名词性从句讲解及专项练习习题及其解答Word文档下载推荐.docx
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有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。
主语从句后的谓语动词一般用单数形式。
常用句型如下：
（1）It+be+名词+that从句
（2）It+be+形容词+that从句
（3）It+be+动词的过去分词+that从句（4）It+不及物动词+that从句
另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“（should）+do”，常用的句型有：
Itisnecessary（important,natural,strange,etc.）that…
Itisapity（ashame,nowonder,etc.）that…
Itissuggested（requested,proposed,desired,etc.）that…
2.宾语从句
名词句用作宾语的从句叫宾语从句。
引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。
1.由连接词that引导的宾语从句
由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。
HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.他已经告诉我他明天要去上海。
Wemustneverthink（that）wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.
我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。
注意：
在demand、order、suggest、decide、insist,desire,demand,request,command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。
Iinsistthatshe（should）doherworkalone.我坚持要她自己工作。
Thecommanderorderedthattroops（should）setoffatonce.司令员命令部队马上出发。
2.用who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。
Iwanttoknowwhathehastoldyou.我想知道他告诉了你什么。
Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她总是在想怎样能把工作做好。
Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。
3.用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。
此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if：
a.引导主语从句并在句首时；
b.引导表语从句时；
c.引导从句作介词宾语时；
d.从句后有“ornot”时；
e.后接动词不定式时。
Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.
月球上有没有生命是个有趣的问题。
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切要看我们是否有足够的钱。
4.注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用
不同时态。
hestudiesEnglisheveryday.（从句用一般现在时）
hestudiedEnglishlastterm.（从句用一般过去时）
Iknow（that）hewillstudyEnglishnextyear.（从句用一般将来时）
hehasstudiedEnglishsince1998.（从句用现在完成时）
当主句动词是过去时态（could,would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；
当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。
TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica．
5.think,believe,imagine,suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。
即将从句中的否定形式移到主句中。
Wedon’tthinkyouarehere.我们认为你不在这。
Idon’tbelievehewilldoso.我相信他不会这样做。
3.表语从句
在句中作表语的从句叫表语从句。
引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用asif引导。
其基本结构为：
主语+系动词+that从句。
Thefactisthatwehavelostthegame.事实是我们已经输了这场比赛。
Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.那就是他为什么不到会的原因。
Itlooksasifitisgoingtorain.看上去天要下雨了。
需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。
Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning
4.同位语从句
同位语从句说明其前面的名词的具体内容。
同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。
Thenewsthatwewonthegameisexciting. 我们赢得这场比赛的消息令人激动。
Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么时候回来。
ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能玛丽生病了。
同位语从句和定语从句的区别：
that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略；
that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。
试比较下面两个例句:
Ihadnoideathatyouwerehere．（that引导同位语从句，不能省略）
Haveyougottheidea（that）thisbookgivesyouoflifeinancientGreece？
（that引导定语从句，作宾语，可以省略）
（二）名词性从句的一般引导词
1.
连接词
that引导名词性从句时，只起连接作用，没有任何意思，也不充当句子成分，在宾语从句中可省略，但引导其他名词性从句时通常不省略。
如：
Ihope（that）youenjoyyourholiday.
希望你假期过得好。
Thathelikesyouisveryobvious.
很显然他喜欢你。
2.
whether引导名词性从句也不充当句子成分，但有自己的意思，表示“是否”；
引导宾语从句时，可换成
if，但引导其他名词性从句时不能换成
if。
Heaskedwhether[if]Iwouldshowhimtheway.
他问我是否可以给他带路。
Whetheritwilldousharmremainstobeseen.
是否对我们有害还要看一看。
（引导主语从句，不能用
if
代替
whether）
3.
连接代词
who（m）,whose,which,what
等引导名词性从句时，均有各自的意义，在从句中作主语、宾语、定语等。
That’swhyshewantedtoleave.
这就是她想离开的原因。
Whenwearrivedoesn'
tmatter.
什么时候到没有关系。
Tellmewhichoneyoulikebest.
告诉我你最喜欢哪一个。
4.
连接副词
when,where,why,how
等引导名词性从句，也各自有自己的意义，在从句中作状语。
Thequestionishowweshouldcarryouttheplan.
问题是怎样执行这个计划。
Whenshe’llbebackdependsmuchontheweather.
她什么时候回来在很大程度上要看天气。
Whyhediditwillremainapuzzleforever.
他为什么这样做将永远是一个谜。
（三）名词性从句的重要引导词
what
用于引导名词性从句是一个十分重要的引导词，它可引导主语从句、宾语从句和表语从句，但不用于引导同位语从句。
它引导的名词性从句有两个意思是：
一是表示“什么”，带有疑问意味；
二是表示“…所…的”，相当于一个先行词后接一个关系代词。
Idon’tknowwhatyouwant.
我不知道你想要什么。
Idon’tknowwhatyouwantisthis.
我不知道你所想要的是这个。
引导名词性从句时可用作限定词，其后修饰名词。
IgavehimwhatbooksIhad.
我把我所有的书都给他了。
Hegavemewhatmoneyhehadabouthim.
他把身边带有的钱全给了我。
注：
后的名词可以是复数名词或不可数名词，但通常不能是单数可数名词，并且后接不可数名词时，有时可有little修饰，两者的区别是：
what+不可数名词=所有的都，whatlittle+不可数名词=虽少但全部。
Whatfriendsshehasareoutofthecountry.
她有的那些朋友全在国外。
Wegavehimwhat（little）helpwecould.
我们给了他我们力所能及的帮助。
whoever,whatever,whichever
等也可引导名词性从句，其意分别为“所…的一切事或东西”、“任何…的人”、““…的任可人或物”等。
Whoeverwantsthebookmayhaveit.
任何人要这书都可拿去。
I’lldowhateverIcantohelphim.
我们将尽我们所能来挽救他。
Buywhicheverischeapest.
买最便宜的。
注意以下受汉语意思影响而弄错的句子：
任何人来都欢迎。
误：
Whocomeswillbewelcome./Anyonecomeswillbewelcome.
正：
Whoevercomeswillbewelcome./Anyonewhocomeswillbewelcome.
另外，它们也可引导让步状语从句，其意为“无论…”、“不管…”，其意相当于
nomatterwho[what,which]。
Whateverhappens,youmustbecalm.
不管发生什么情况，你都必须镇静。
（whatever=nomatterwhat）
Hewon'
teatyou,whoeverheis.
不管他是谁，他也不能把你吃掉。
（whoever=nomatterwho）
whoever引导名词性从句时既用作主格也用作宾语；
作宾语时不宜用
whomever，因为在现代英语中
whomever
这个已几乎废弃不用。
why
与
because
的用法区别。
两者均可引导表语从句，但前者强调结果，后者强调的原因。
Ihadacold.That’swhyIdidn'
tcome.
我感冒了，因此我没来。
Ididn’tcome.That’sbecauseIhadacold.
我没有来，那是因为我感冒了。
四）名词性从句的语序
名词性从句的词序与陈述句语序相同，尤其注意那些由连接代词who（m）,whose,which,what
和连接副词
when,where,why
等引导的名词性从句，不要受它们在特殊疑问句中用法的影响而误用疑问句词序。
Whywashecrying?
她为什么在哭？
Idon’tknowwhyhewascrying.
我不知道她为什么哭。
（五）名词性从句的时态问题
当主句的谓语动词是过去式时，宾语从句若不是一个客观事实或真理，其谓语动词也必须用某种过去时态。
Shesaidthatshedidn'
twanttoknow.
她说她不想知道。
Iaskedherwhethershewouldagree.
我问她是否会同意。
when,if
这两个词既可引导名词性从句，也可引导状语从句。
当它们引导名词性从句且表示将来意义时，要直接使用将来时态；
但当它们引导状语从句且表示将来意义时，则必须用一般现在时表示将来意义。
Idon’tknowwhenhewillcome,butwhenhecomes,I’llcallyou.
我不知道他什么时候，但当他来的时候，我会打电话给你。
句中第一个when
引导的是宾语从句，故用将来时态表示将来意义；
第二个when
引导的是时间状语从句，故用一般现在时表示将来意义。
三．解题方法灵活用
从句的解题方法或步骤：
第一步：
先分析出大的类别——定从？
/名从？
/状从？
即分析所缺部分在主句中的成分
从而确定从句大的类别
第二步：
口诀逐一解决：
（I）名词性从句。
口诀——先成分后含义
（II）定语从句。
口诀——先成分后先行词
（III）状语从句。
口诀——翻译即可
在本专题中，名词性从句的口诀执行方法是：
分析引导词在从句中的成分
A做名词性成分——what/which/who/as（+wh-ever型）
B做非名词性成分
a不做成分：
that/if/whether（whether霸王原则）
b做状语成分：
when/where/why/how
一旦分出AB两类，剩余的靠含义直接翻译即可解决。
例如Acomputercanonlydo_________youhaveinstructedittodo.（01年31题）
A.howB.afterC.whatD.when
解：
先分析出大的类别
Acomputercanonlydo中的do是及物动词，后面缺少do的对象，所以考察名词性从句问题
第二步：
从句youhaveinstructedittodo中的do是及物动词，后面缺少do的对象，所以前面的空在后面的从句内充当名词性成分，所以可以选择的引导词就可以排除AD（因为这两个引导词在从句中是充当状语的），而选项B是名词性从句中不存在的引导词，所以B也不对，最后就剩下一个正确选项C
如此这样一步一步下来，逐一进行排除和选择，最终总是可以直接定位到正确的答案。
而这个过程应该是完全被熟化在脑中的一个过程，按部就班的操作直至正确答案自然而然的浮出水面。
其他类别的题目也应该仿照此类，依次完成。
名词性从句专项练习100题
1.Hissuccesswasbecauseof________hehadbeenworkinghard.
A.thatB.thefactwhichC.thefactthatD.thefact
2.“IsMaryfromNewYorkCity”“Idon'
tknow_______.”
A.fromwhatcitydoesshecomefromB.fromwhatcityshecome
C.whatcitydoesshecomefromD.whatcityshecomesfrom
3.________makesmistakesmustcorrectthem.
A.WhatB.ThatC.WhoeverD.Whatever
4.ThereasonwhyIdidn'
tgotoShanghaiwas________anewjob.
A.becauseIgotB.becauseofgettingC.IgotD.thatIgot
5.Itworriedherabit____herhairwasturninggrey.
A.whileB.thatC.ifD.for
6.Henrykilledthedog.I'
llaskhimwhy________.
A.didhedothatB.hedidthatC.hedidD.hehasdoneso
7.HaveyouseenHenrylatelyMybosswantstoknow________.
A.howheisgettingalongB.howishegettingalong
C.whatheisgettingalongD.whatishegettingalong
8.Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild____heorshewants.
A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever
9.Heaskedme________withme.
A.whatisthetroubleB.whatwrongwas
C.whatwasthematterD.whattroubleitis
10.Iamsure________hesaidistrue.
A.thatB.aboutthatC.ofthatD.thatwhat
11.Whenandwhyhecamehere________yet.
A.isnotknownB.arenotknownC.hasnotknownD.havenotbee
12.Iwonderhowmuch________.
A.doesthewatchcostB.didthewatchcost
C.thewatchcostedD.thewatchcosts
13.Maryis________someonemightrecognizeher.
A.afraidofB.afraidaboutC.afraidthatD.afraidfor
14.________isnoreasonfordismissingher.
A.BecauseshewasafewminuteslateB.Owingtoafewminuteslate
C.ThefactthatshewasafewminuteslateD.Beingafewminuteslate
15.Theycametotheconclusion________byacomputer.
A.thatnotallthingscanbedoneB.be
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