文学作品阅读方法Word下载.docx

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分析作品在修辞上，在句式上，（排比、对偶、长短句、整散句），在用词上如（动词的连用、叠词、四字词语、方言俗语等）方面的特点，赏析其语言特色。

6、把握主题。

主题及作者的写作意图。

把我记叙抒怀类散文之“怀”，托物言志类散文之“志”，议论明理类散文之“理”；

小说的主旨。

方法指引

一、基本方法和步骤

1、快熟了解内容

了解主要内容，解决“卸了什么”的问题，即什么人、什么事、什么物，什么情。

2、认真读懂题意

仔细阅读题干，弄清题目要求，勾画关键字词，比较各个选项（如果选择题），明确考点题型，注意分值设置，留心答题位置。

3、将题回归原文

将题回归原文，就是带着题干或选项中的语

句重读原文，找到这些语句在原文中的位

置。

联系前后找答案。

4、细看上下文

因为答案多在文中，且多在题干中出现的语句前后，所以看上下文，锁定答案所在的区域。

如果涉及全篇，则要扩大区域再读全文。

5、审视内容结构

考查词语、句子的作用，多应从内容和结构两个方面展开思路。

内容上的作用，主要有表达情感、渲染气氛、提示言旨等。

结构上的作用，主要过渡、铺垫、伏笔（不像铺垫那样用意明显，是看似不经意的一处闲笔，直到读了后文才悄然大悟其“刻意”交待）、照应等。

6、筛选整合信息

带着问题，在答案所在区域寻找答案。

答案的要点需要筛选，相同要点需要合并，不同要点需要组合，有时因为安籽限制还必须压缩。

7、分条标序作答

下笔答题前将筛选整合的信息进行梳理，想好“要点”，每个要点前用标序，或用分号间隔，以清晰地呈现各个要点。

简答题、阐述题，不在答题文字多，而在“要点”全。

二、常见主要题型

（一）标题有什么含义和作用？

（题型变

式：

为什么以此为题？

以此为题有什么好处？

）1、含义：

双层含义：

表面上指……，实际上指（或象征）……（联系文章中心答题）一语双关。

2、作用：

作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。

概括文章的主要内容，突出文章的主题。

设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。

④行动形象，启发想象联想，富有情趣性（题目中运用比喻、拟人、象征手法的）。

⑤含蓄新颖，耐人寻味，富有启发性。

（二）文章开头、结尾有什么作用？

开头：

1、设置悬念，激发读者的阅读兴趣（往往使用倒叙手法）。

2、描写景物，渲染气氛，表现人物感情。

3、为情节发展做铺垫。

4、总领全文或总起下文。

结尾：

1、（有议论、抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。

2、

含蓄隽永，发人深省，引人深思。

3、照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。

4、总结全文。

以上开头和结尾的作用中，1、2点为内容方面的，3、4点为结构方面的。

（三）概括主要内容，归纳文章主题。

概括

主要内容：

人（主人公）+事（起因+经过+结果）。

主语只有一个，不能随意变鬼。

归纳文章主题：

内容（什么人什么事）+主旨。

本文通过记叙（描写）……事（物、景），

提示了……的道理，歌颂（鞭挞、讽刺）了……的精神品质（现象），表现了之情。

（四）概括人性格和精神品质。

1、关注文

中对人物的评价性词语；

2、分析文中具体描写的地方；

3、弄清文中对比衬托所要达到的目的；

4、提炼文中所写事件对表现人物的意义；

5、从不同角度全面概括。

（五）重点词语品析。

1、词的含义：

具体分析该词的意思，判断用修辞否，若用，按赏析题回答；

没用修辞一般揣测这个词的施事者性格、原因、感情……等。

2、某词是否能换成另外一词：

一般不能换，要结合语境分析原因，词的表达效果如何好，而换后不能达到这一效果。

3、前后两词是否矛盾：

一般不矛盾，两个词语从不同角度而言针对不同内容（分别说出什么角度什么内容）

（六）重点句子鉴赏。

（赏析题多见，注意选择赏析的句子）比喻句：

形象行动地表现了……拟人句：

把……拟人化，生动形象地表现了……的特点，表达了……的感情。

排比句：

增强文章语言的气势，使语言酣畅淋漓，使感情更加热烈，同时还有节奏的美感。

对偶句：

使语句形式整齐，音韵和谐、铿锵悦耳。

描写句：

行动形象地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。

哲理句：

点明中心，

深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。

（七）表现手法作用。

如：

环境描写：

1、

交待人物活动、故事发生的时间、地点、季节和场景，表现自然条件（氛围）的美好或恶劣；

2、渲染……气氛，烘托了……的心情，衬托人物……的性格；

3、暗示人物命运走向或推动情节发展（为下文……作铺垫）；

4、有利于突出了文章的主题。

插叙：

1、插叙

了……内容，提示了人物……的思想成因；

2、厂家了文章内容，使人物形象更加丰满；

3、交待时间、缘由，为后文作铺垫。

对比：

通过……与……的对比，突出了……，使……的形象更加鲜明。

点面结合：

通过……重点描写，表现了……的特点，通过……几个面的概述，多角度多侧面丰富了人物形象。

既要注意答题的模式，又要注意述语的运用，还要注意内容恰切。

（八）谈看法与感受。

（九）换将描写的作用

①交代故事发生的时间、地点。

②交代季节、气候。

③交代人物身份。

④衬托人物的XX心情，⑤渲染XX气氛。

⑥表现人物XX性格⑦为下文XX情节做铺垫

说明文阅读考点梳理说明文有事物说明文和事理说明文两种。

1、把握说明对象及特征。

2、辨析说明方法及作用。

3、品味说明文的语言4、判断说明顺序并分析。

5、分析说明文结构。

6、联系生活实际，对文中现象提出合理的建议与设想。

一、把握说明对象及特征

1、说明对象。

一般来说，食物说明文的标题就是说明文的对象，直接指出被说明的事物即可；

事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容，需要结合文章的中心句及关键词加以概括。

2、把握说明事物的特征。

直接找出说明事物特征的句子：

首先看题目，其次抓中心句及关键词；

文中没有明显交代事物特征的，需逐层、逐段加以归纳概括，提炼事物特征。

二、辨析说明方法及其作用

几种常见的说明方法的答题模式：

①下定

义：

用下定义的说明方法，更科学、更本质、更概括地揭示事物本质特征。

②举例子：

用了例子的说明方法，举了”的例子，具体、清楚、有力地说明事物的x>

4寺征。

③列数字：

用了列数字的说明方法，列举了”的数据，准确、具体地说明事物的x%寺征。

④打比方：

用了打比方的说明方法，将”比作”，生动、形象地说明事物的xx特征。

增强了文章的趣味性，使读者更易理解。

⑤分类别：

用了分类别的说明方法，全方位、多角度地说明事物的x>

⑥作比较：

用了作比较的说明方法，将”和”加以比较，突出强调了说明事物的寺征。

⑦引

资料：

用了引资料的说明方法，简洁、有力地说明事物的寺征。

既增加了说服力，又增加了趣味性。

⑧摹状貌：

用了摹状貌的说明方法，具体、生动、形象地说明事物的XX特征。

⑨作诠释：

用了作诠释的说明方法，进一步地解释事物的XX特征。

⑩画图表：

用了画图表的说明方法，简明、直观、具体的说明事物的XX特征。

三、品味说明文的语言

1、说明文的语言要求准确科学，准确性是说明文语言的先决条件，主要体现在：

（1）

表示时间’空间、范围、程度、特征、性质、数量等有关词语要准确无误，如基本、大约、比较、一般、极个别、主要等表示修饰限制的词语

（2）注意约数和确数。

无论使用的是约数还是确数，都体现了说明文语言的准确性（3）在准确的前提下，说明文语言风

格可以平平实实，也可以生动活泼。

2、品味说明语言主要有两种题型：

（1）XX词能否删掉？

（能否替换为另一个

词语？

）答题模式：

①表态（删还是不删）。

②定性。

比较、几乎、相当等词表程度修饰；

大约、可能、左右等表示估计，多、有余、多数等表数量。

③若删去，原来”的意思，就变成了”的意思了，不符合实际，太绝对了④XX词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。

所以不能,,

（2）XX词好在哪里？

（加点词有何作用？

）答题模式：

用了XX词，生动（准确）地说明了说明对象的”特征，能够以激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

四、掌握说明顺序

1、常见的说明顺序有：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

五、说明文的结构

说明文的主体部分常见的结构形式有：

并列

式、递进式、总分式、连贯式。

总分式结构大致可分为三种①总分②总分总③分总可根据说明顺序来划

分结构层次