陕西省度七年级上学期第二次月考语文试题A卷Word格式文档下载.docx
《陕西省度七年级上学期第二次月考语文试题A卷Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省度七年级上学期第二次月考语文试题A卷Word格式文档下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
其性格：
嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
与他相关的主要情节有：
拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、醉打蒋门神。
C．鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。
我们刚学过的《故乡》选自《呐喊》。
D．莫泊桑，法国19世纪后半叶著名的批判现实主义作家，他和俄国契诃夫、美国的欧·
亨利被称为“世界三大短篇小说巨匠”，1880年完成小说《羊脂球》，代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，短篇小说《项链》《我的叔叔于勒》。
4.下列各组词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（）
A．不逊（xù
n）
解剖（pāo）
抑扬顿措（cuò
）
B．勉强（qiǎng）
诘责（jí
）
杳无消息（yǎo）
C．黝黑（yǒu）
犀利（xī）
藏污纳垢（gò
u）
D．猝死（cù
伦廓（lú
深恶痛疾（wù
5.下列句子没有语病的一项是（）
A．同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”的报告。
B．有没有正确环保观，是低碳生活的能否实现的关键。
C．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
6.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是
A．北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：
在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。
B．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
C．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。
D．由元末明初施耐庵创作的《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的人物，如林冲、鲁达、武松、宋江等，鲜明地表达了“官逼民反”的主题。
二、现代文阅读
百年震柳
梁 衡
①1920年12月16日，宁夏海原县发生了一场全球罕见的大地震。
是日晚8时，风暴大起，四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。
黄土高原经这一抖，如骨牌倒地，土块横飞。
老百姓惊呼：
“山走了！
”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两千平方公里。
山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小“海子”。
地震中心原有一大盐湖，为西北重要的产盐之地。
湖底突然鼓起一道滚动的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一公里，称之为“滚湖”。
所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。
大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。
裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。
当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。
但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。
狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中，这就是那棵有名的震柳。
②我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。
它同根，同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。
但地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边树中间可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。
人老看脸，树老看皮。
经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙、多皱、青筋暴突。
纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。
这棵树树龄已经将近500年，就是说地震之时它已是400岁的高龄，而大难后至今又活了将近100岁。
③看过树皮，再看树干的开裂部分，能让你心惊肉跳。
平常，锯开一根木头，无论从哪个方向切入，那剖面上的年轮图案都变化无穷，美不胜收，以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景，木纹之美也成了生命之美的象征。
但是现在，面对树心我找不到一丝的年轮。
如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖揪，惨不忍睹。
但是这棵树并没有死。
地震揪断了它的根，却拔不尽它的须；
撕裂了它的躯干，却扯不断它的连理枝。
灾难过后，它又慢慢地挺了过来。
百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗自养，生骨长肉。
将近百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。
④柳树这个树种很怪。
论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生水边。
所以柳树常被人作了多情的象征。
唐人有折柳相送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。
贺知章把柳比作窈窕的美人：
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。
西北的气候寒冷干旱，是足够恶劣的了，它却能常年扎根于此。
在北国的黄土地上，柳树是春天发芽最早、秋天落叶最迟的树，它尽力给大地最多的绿色。
当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选中这弱柳与大军同行。
“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。
”柳树有一种特殊的本领，遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会轻生去死。
它的根系特别发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。
它木性软，常用来做案板，刀剁而不裂；
枝性柔，立于行道旁，风吹而不折。
⑤我想，海原大地震的震波绕地球三圈，移山填河，夺去了28.82万人的生命，而这一株裂而不死的古柳却能够存活下来，它肯定是要对后人说点什么。
7.简述第一段的作用。
8.试概括“百年震柳”的形象。
9.试分析文章第三段所运用的表现手法及作用。
10.文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用？
请简要分析。
11.文章结尾说“这一株裂而不死的古柳……肯定是要对后人说点什么”，你认为它会对后人说些什么呢？
请根据文本分析探究。
阅读下面的文章，完成下面小题。
一把老钥匙
王举芳
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。
杂乱的地面让我无处落脚。
我说：
“妈呀，您这是在翻传家宝吗？
”
②母亲听住手看着我说：
“见我的钥匙没？
③“喏，在这儿。
”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。
”母亲的语气和神情有些焦急。
我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。
母亲坐下来，情绪有些低落。
我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。
母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。
弟弟说老宅总空着，时间久了。
房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。
看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
⑦那天下班，在小区外碰到三婶。
三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。
三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。
我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。
原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿。
我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。
母亲执意要回去看看，无奈，我和弟弟只好依着母亲。
一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。
做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。
吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。
走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。
三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚吗，仿佛我们从未离开过。
⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。
三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。
我知道她舍不下老家。
庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。
另外，我给你们钥匙，还有一个原因。
还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把钥匙吗？
我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。
想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。
你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
⑫三婶眼里有亮光闪烁。
我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲，母亲摩挲着钥匙，家里的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。
⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。
那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
⑮三婶来电话说村里要建设区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。
停了停，她说：
“也好，咱们有钥匙。
⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
（选自《时代文学》2018年第7期，有删改）
12.请参照下面表述将主要事件补充完整。
母亲寻找钥匙——（
A
）——（
B
）——陪母亲回老宅——（
C
13.阅读第⑨段画线语句，联系上下文分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。
14.理解文中第⑭段画线语句的含义。
15.文中的“老钥匙”承载着哪些情感？
三、句子默写
16.默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句，不得多选）
①人生自古谁无死，___________________。
（文天祥《过零丁洋》）
②但愿人长久，________________。
（苏轼《水调歌头》）
③此中有真意，_______________。
（陶渊明《饮酒•其五》）
④_________________大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤沙鸥翔集，_____________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑥___________________，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
⑦_________________，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑧_________________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
（2）默写杜牧的《赤壁》。
四、对比阅读
17.阅读下面文言文，完成后面题目。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（乙）成王封①伯禽于鲁，周公诫之曰：
“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相②天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕③，守④之以恭⑤者，荣⑥；
土地广大，守之以俭⑦者，安；
禄位尊盛⑧，守之以卑者，贵；
人众兵强，守之以畏者，胜；
聪明睿智⑨，守之以愚⑩者，哲；
博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由⑪此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎⑫欤？
（《周公诫子》）
（注）①封：
帝王授予臣子土地或封号。
②相：
辅佐。
③宽裕：
宽大，宽容。
④守：
保持。
⑤恭：
肃敬，谦逊有礼。
⑥荣：
荣华显贵。
⑦俭：
行为约束而有节制，不放纵。
⑧尊盛：
位高势盛。
⑨聪明：
指明察事理；
睿智：
聪慧，明智。
⑩愚：
愚拙，不巧伪。
⑪由：
奉行，遵从。
⑫慎：
谨慎，慎重。
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗，完成小题
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
18.诗歌作者是___（人名），钱塘湖就是《饮湖上初晴后雨》中的____（地名）。
19.下列对诗歌理解有误的一项是
A．“水面初平”勾勒出潮水平湖堤的早春轮廓。
B．“早、新”二字描绘了莺和燕新来时的动态。
C．“渐欲、才能”表现出花草欣欣向荣的趋势。
D．“行不足”表达诗人对自然美景的深深留恋。
六、名著阅读
20.根据你阅读的《朝花夕拾》的内容，按序号把下列表格填写完整。
篇目名称
主人公
主要内容
①
/
通过追忆童年时救养的一只隐鼠遭到摧残的经历和感受，表达来看对隐鼠这类弱小者的同情和对猫这类暴虐者的厌恶、仇视。
《二十四孝图》
②
③
描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋的生活，揭示了儿童多彩的生活与束缚儿童的封建私塾教育间的矛盾。
《藤野先生》
藤野先生
④
⑤
追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
七、综合性学习
21.为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请您一起参加并完成以下任务。
材料一：
全校师生阅读情况调查表
阅读情况
年份
师生整体阅读率
图书、报刊等传统方式阅读率
网络、手机等数字化方式阅读率
2015年
41.5%
50.1%
24.6%
2016年
57.3%
52.2%
32.8%
2017年
67.6%
54.9%
44.7%
材料二：
目前我国每年出版的书籍已经超过27万种，文学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包，尽管有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调查中，《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》仍以明显优势位居前4位。
材料三：
网络、手机等数字化阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，获得更多的信息。
同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读，此外，还减少了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。
（1）阅读材料一、二，概括当前全校师生阅读情况的特点。
（2）阅读材料三，说说数字化阅读方式的优势。
（3）如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
八、作文
22.按要求作文。
请以“我变了”为题，写一篇600至800字的文章。
可以叙写自己的经历和见闻；
可以发挥想象，创作故事；
也可以就这个话题发表见解。
要求：
（1）文体自选（除诗歌外）；
（2）不得抄袭、套作；
（3）不出现真实的校名和师生姓名。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
升级会员 