四年级下册少先队活动课程教案全册.docx

四年级下册少先队活动课程教案全册.docx

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活动一放飞心愿快乐成长

课题

第一课红领巾小心愿

课型

新授课

教学

目标

通过队课，使学生为自己是一名少先队员而骄傲，增强民族荣誉感，学会爱护自己的家园。

教学重点难点

向对组织表达心愿、提出建议。

教学过程

一、导入

愿望是我们对美好事物的憧憬和渴望，是我们心中五彩缤纷的画卷。

亲爱的队员们，大家对生活、对未来有哪些愿望？

让我们放飞心愿，快乐成长！

二、活动安排

（一）红领巾广播站

少年先锋队代表大会简称少代会，是由少先队大或大队以上组织和机构召开，以队员代表为主体参加的会议。

在少代会上，广大少先队员们可以向组织献言献策，积极表达自己的心愿！

（二）小喇叭提醒

活动开始前，通过调查采访，了解长辈对自己的关爱和布望；了解一些名人的梦想和成长的故事；想想自己有哪些美好心愿，思考自己对少先队、学校、父母、社会有哪些好的希望和建议。

队员们，我们以身为少先队的一员而骄做，同时，们社会色是少先队的小主人，也可以向队组织表达心愿、提出建议。

让我们与少先队共同成长！

（三）说说你我的心愿

小时候，我们的心愿可能是健康快乐地生活，可能是像白鸽那样飞翔，可能是希望拥有知心的伙伴。

渐渐长大的我们又有怎样的心愿呢？

红领巾心愿调查组来开展采访活动吧。

生一：

我希望教室能里有个植物角。

生二：

我希望学校组织我们开展更多的运动。

生三：

我希望大队部能组织我们去新建的城市规划馆参观。

通过几天的采访，你会发现队员们都有各自的心愿。

我们心愿的内容可能是关于学习和学校生活的，可能是关于家庭和社会的，也可能是关于自己未来发展的……

（四）心愿卡上写心语

我的心愿卡

学校门ロ的小巷子里有几个小商店，下课的时候，店主总是把一些玩具和学习用品等东西移出门面，阻挡了车辆和行人通行，有很大安全隐患。

希望大队部把这些情况反给街道办事处。

中队将全体队员的心愿卡收集起来贴在心愿墙上进行展示。

队员们也可以用画画的方式画出自己的心愿。

（五）网络畅想描绘未来

“E时代”的到来，给人们提供了各种便利。

我们可以在辅导员的指导

下，在中队网站开展“网络绘未来”活动。

队员们可以通过文字、图片等方式在网络上描绘对美好未来的构想，如未来的城市建设、未来的科技发展、未来人们的生活方式……

生一：

未来汽车是无人驾驶且安全环保的，能杜绝交通事故的发生，不坐人时还可以自动收起来，不占空间。

生二：

未来的城市交通通畅，环境美丽，智能系统完成了城市的环保、建设等工作…

生三：

未来人们穿的衣服舒适轻薄，还能调节温度……

三、活动总结

有了对未来的憧憬和想象，我们将会更好地努力学习，逐

渐实现心中的梦想。

同时，队员们也可以在网络上与同伴们相

互交流、点赞，分享彼此的看法，拓宽自己的眼界.

活动一放飞心愿快乐成长

课题

第2课我为队组织建言

课型

新授课

教学

目标

通过队课，组织各项圆梦活动，尊重队员们的意愿。

重点难点

组织队员们说出自己的心愿，向对组织提出建议。

教学过程

一、导入

“红领巾”们的心愿牵动着辅导员和少先队组织的心。

少先队组织各项圆梦活动，倾听队员们的心声和建议，尊重队员们的意愿，并努力帮助队员们实现他们的心愿！

二、小组活动

（一）我为队组织建言

以小队为单位，开展以“我来说说心里话”为主题的小队讨论会，小队长组织队员们说说自己的心愿，向队组织提出建议。

小队长进行记录整理，并将整理资料提交给中队。

中队展示队员们的小建议，队员们互相点评。

我为队组织建言

少先队应多开展心理辅导活动，如开设“悄悄话信箱”“阳光心语教室”“知心姐姐热线”等，帮助队员们正确面对生活中的挫折与困难，培养积极乐观的心态。

确面对生活中的挫折与困难，培养积极乐观的心态。

我为队组织建言

我为队组织建言：

生：

感谢少先队给我信心，为我搭建展示的舞台，帮助我放飞心愿。

（二）手拉手圆梦心愿

中队组织队员们发布自己的心愿，其他队员帮助这名队员圆梦心愿。

中队可与党团组织、社会爱心人士等积极联系，让党员、团员、社会爱心人士与队员手拉手，认领队员的心原共同帮助队员们达成心愿。

生一：

街道办事处与城管的叔叔一起整顿了学校周边的临时摊位，现在学校门口有序多了！

生二：

为了让我们能在课余时间有更多锻炼机会学校在操场一角增设了一些体育设施。

中队组织队员们举行“我的心愿达成啦”总结会，中队干部采访达成心愿的队员，询问他们达成心愿的感受。

我的心愿达成啦

（三）小眼睛大发现

少先队员应该心怀祖国，放眼世界。

我们不能只关注自己身边的事情，更应该关注社会、国家的发展状况。

队员们，让我们组成调查小队，去发现生活中存在的问题，并提出自己的小提案吧。

红领巾小提案

提案题目：

在社区设立供小学生学习、娱乐等的公益性活动场所。

提案组织：

四

（1）小队

提案内容：

在学习之余或节假日，少年儿童十分需要些具有健身、学习、娱乐、交友、益智功能的场所。

但是，现有的许多类似的场所都要收费。

这使大多数家境普通或家庭贫困的孩子較难享受到这些场所提供的服务。

建议社区可建立公益性少年文化宫或文化教室。

红领巾小提案

在当代社会，资源匮乏、环境破坏的问题日益突出，我们可以向队组织提交关于节约资源、保护环境的小提案哦！

三、小组互评

大家一起来评一评，优秀得5颗☆良好得3颗☆，待努力得1颗☆、

如果共计得到10颗☆，你就能获得“五星红方红旗章”了。

评

价

项

目

1、采访了身边的队员，知道了他们的心愿

2．做了心愿卡，粘贴在心愿墙上

3．憧憬节能与环保的未来生活

4．向队组织提交了节约资源保护环境的小提案

5．至少帮助一名队员实现了心愿

自我评价

☆☆☆☆☆

队员评价

☆☆☆☆☆

辅导员评价

☆☆☆☆☆

本次活动一共获得（）颗☆

活动二建设英模中队

课题

第3课学习英模精神

课型

新授课

教学

目标

了解英模人物，感受英模品质，学习英模精神

重点难点

学习英模不辞艰险、百折不挠、无私忘我、甘愿奉献的精神。

教学过程

一、导入

队员们，上学期我们通过寻找英模、民主推存和集体决策用英模的名字给我们的中队命名了。

英模不辞艰险、百折不挠、无私忘我、甘愿奉献的精神激励了许多人。

让我们进一步了解英模人物，感受英模品质，学习英模精神。

请在下面贴英模人物照片，并写下你所了解的这位英模人物的崇高品质。

英模人物的崇高品质

二、活动过程

（一）知英模一一设计英模中队队徽

通过走访、参观、査阅、上网等方式，了解中队需要学习的英模，设计英模中队队徽，中队开展活动时可以佩戴。

设计英模中队队徽

英模中队名称：

队微设计元素：

队徽内涵：

（队图片粘贴处）

（二）说英模一一故事分享、电影交流会

1．各小队收集英模人物的事迹、图片、故事和名言等。

中队委员会及时了解各小队的收集情况可以安排各小队从不同的领域收集资料，避免出现重复。

2．各小队分享英模人物故事，可以采用讲故事、演话剧等形式来表述和展现英模的事迹。

在故事分享会中，表现最棒的小队：

自己在分享会上的表现：

3．以小队为单位，观看英模人物的电影，观后进行交流。

我观看的英模人物电影：

（三）颂英模一一颂赞英模分享会

1．中队开展歌颂英模活动，形式可以多样，如朗诵英模的

诗歌、演唱英模的歌曲、诵读英模的名言等。

2．小队长组织队员确定参与形式，积极排练节目。

3．队员们相互合作，共同参与。

活动感受

本小队“颂英模”主题是

本小队参与形式：

本小队表现情况：

最佳团队奖是小队

（四）铭英模——建立中队英模角

1、在中队角开辟一面名言墙，将各小队收集的名言、图片晒出来！

2、还可以张贴名言书法作品和学习英模活动的精关照片。

3、把英模角拍下来，上传到中队微博上，请大家提建议。

三、活动总结

建立中队英模角

1．中队英模角的内容可以丰富多彩，大家集思广益分工合作，共同完成吧！

中队英模角的板块：

小队认领板块：

小队内部分工：

2．晒晒我们的中队英模角。

中队辅导员的评价和建议：

（照片粘贴处）

活动二建设英模中队

课题

第4课追寻英模足迹

课型

新授课

教学

目标

以英模为榜样，努力学习，积极践行英模精神。

教学重点难点

学习英雄模范人物的高尚品格。

教学过程

一、导入

队员们，大家一定被英雄模范人物的高尚品格所感动，被他（她）甘愿奉献的精神所鼓舞。

接下来，让我们以他（她）为榜样，努力学习，积极践行英模精神。

二、活动过程

英模中队行动计划

英模中队名称：

预期目标：

行动计划：

1、

2、