体育活动规章制度Word文档格式.docx

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凉州区黄羊实验小学

“阳光体育”活动安全责任制度

学生在体育活动中，因活动保护不当造成的事故时有发

生，轻则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤，重则造

成骨折、呼吸紊乱、严重休克甚至丧失生命。

伤害事故一般

发生在球类活动、体操、田径运动等运动项目中。

为在体育

活动中有效地预防各类伤害事故的发生，保护广大学生的生

命安全，特制如下安全责任制度：

一、引发事故的原因

1.对预防体育活动伤害事故认识不足；

2.缺乏准备活动或准备活动不正确；

3.运动技术上的缺点和错误；

4.运动量过大；

5.身体机能状况不佳的情况下参加体育活动；

6.教学、训练和比赛的组织方法有缺点；

7.动作粗野或违反规则；

8.场地设备不安全等。

二、体育活动事故的预防

1.加强思想教育、增强防范意识。

中学生好胜心强，经

验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教

育学生树立安全第一的思想。

2.完善活动设施建设和管理。

运动场地要保持平整，不

应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑；

球架、健身器械

要定期检修。

3.教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严

格要求、严格训练。

（1）建立良好教学秩序、重视课前准备；

教师、学生

着装规范，必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟

鞋、凉鞋，女学生不穿裙子上课。

（2）精密组织教学，加强纪律教育。

体育教师必须经

常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守

游戏规则等方面的教育。

（3）培养学生自我保护、相互保护的意识。

（4）掌握合理的运动量、注意区别对待。

在运动量的

掌握上，教师要随时注意学生的生理反应，进行合理调整；

教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们适

量运动、见习等。

4.重视准备活动、加强监督。

教师应根据上课内容和气

候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育

活动，准备活动要充分、有针对性；

学生应掌握自我医务监

督的常识。

5.加强保护措施。

严格裁判、禁止粗野动作，不使用错

误的推、拉、撞等危险动作。

6.加强组织领导，建立和健全规章制度。

三、体育活动事故的处理

1.在场人员发现险情后要及时报告在场老师和班主任，

紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；

有关教师应立即

到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；

遇到重伤

的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打120救

护电话。

2.及时通知家长及其他监护人，以便做出救治决定，并

作好安慰工作。

3.保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好

有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做

到事实清楚，责任明确。

4.重大的伤害事故要及时上报区教育局办公室。

5.事故发生在课上或因学校设施原因造成伤害的，根据

《中小学生学校伤害事故处理条例》有关规定，学校应承担

责任的，必须在第一时间报保险公司校方责任险理赔服务

部。

6.前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。

附件5：

凉州区黄羊实验小学“阳光体育”活动考评方案

a.眼保健操评比办法

眼保健操满分10分。

1.按时做操2分。

眼保健操音乐响起准时停止学习活动，开始做操得2分，拖拉延迟酌情扣分。

2.安静规范8分。

全班学生保持安静，随音乐节拍规范做操得8分，有跑动喧哗等情况酌情扣分。

b.课间操评比办法

为切实提高课间操的质量，让学生达到锻炼身体，增强体质的目的，结合实际，特制定以下课间操评分细则：

课间操满分为50分，具体分配如下：

一、考勤分：

（15分）

每天由少先队红领巾督查岗成员负责清点各班人数，并与各班班长核实情况，迟到扣0.5分/人，缺旷扣1分/人，班主任不到场扣10分。

二、进场（10分）

学生进入指定做操场地，成二路纵队踏着音乐节奏整齐、有序、精神饱满，否则酌情减分；

三、综合质量分：

（20分，其中基本分为5分，纪律5分、态度分5分、质量分5分）

1.基本分掌握标准：

80%学生认真做操可得基分5分。

2.做操纪律：

满分5分。

扣分标准：

有人在队伍中嘻笑打闹，来回走动，高声喧哗，五人次以下，扣2分，五人次以上，扣5分

3.做操态度，满分为5分。

部分整体精神面貌较较差，做操出工不出力，扣3分，出现不做操情况，个别情况（五人次以下）扣2分，情况严重扣完本项分值外，可基本分上酌情处理。

4.做操质量分，满分5分，

按广播操每节动作具体要求，动作不到位扣0.5分/人，直到5分扣完为止。

【篇二：

阳光体育活动规章制度】

阳光体育活动规章制度

一、指导思想：

为认真贯彻党的教育方针，贯彻落实国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质会议精神，全面推进素质教育，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质。

以《国家学生体质健康标准》为依据，通过开展阳光体育活动，磨练青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年身体素质，掀起阳光体育运动的新高潮。

根据学校体育工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。

二、实施目标：

1、树立科学的人才观，培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

在体育教学中充分激发学生对体育学习的自觉性，形成良好的锻炼意识。

2、阳光体育运动与体育课教学相结合。

3、深化教学改革，引导学生积极参加阳光体育运动。

4、营造良好的舆论氛围，建立评比表彰制度。

5、建立学校体育活动的长效机制，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。

三、实施内容、评价标准、方法与要求：

1、实施内容：

（1）周一到周五上午课间操做广播体操。

a、规范整齐、刚劲有力的动作，培养学生集体主义情感，体现出良好的班风和校风。

同时，使全身得到锻炼、放松，为后面的学习做好准备。

b、配合优美的旋律,悠扬的乐曲，欢快的节奏,全体同学翩翩起舞，以富有韵味的舞蹈形式。

c、评价标准：

进场、出场队形整齐、新颖、合理、步伐一致,动作迅速,精神饱满。

做操时排面整齐，队形变化新颖、迅速，队员站位做到合理，从始至终保持整齐。

做操时精神面貌好，动作准确，幅度大且到位，节奏明快，不超拍或慢拍，动作熟练协调，全校动作整齐一致。

刚健有力，姿态优美，舒展大方。

（2）下午活动进行快乐大课间活动。

a．通过快乐课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

b．在快乐课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的积极性和潜能。

c．通过快乐课间体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

师生同场、同时、同内容进行快乐课间活动，能有效提高学生的积极性，促进锻炼的有效性，保障活动的安全性。

同时，教职工在锻炼中消除疲劳，提高工作效率。

（3）体育课教学

新课改的全面实施，要求教师改变原有单一、陈旧的教学模式和教学内容，“带着学生走向教材”，积极选择开放的、动态的、发展的学习内容，给教学留足时空并提供较多的可选择的学习内容，从而把课上得生动活泼。

新课改虽然给了体育教师较大的自主权，但在一定程度上对体育教师的要求却更高了，它要求教师必须以学生为主体，以学生发展为中心，心中时刻装着学生的情感和健康，根据学生的体能和技能的差异，确定教学目标，安排教学内容，让全体学生都有平等参与体育活动的机会。

在“以学生发展为中心”理念指导下，教师可以通过自身创造性的劳动，积极开发校本课程，使所选择的教学内容不但简单易行，贴近学生生活，而且能在设施简陋的条件下实施，从而有效地促进学生的健康，增强学生的体能，让学生享受学习乐趣，培养学生的体育意识、兴趣和习惯，促进学生全面发展。

新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师在教学设计上应充分考虑到学生自主性发展的需要，积极构建新的教学结构，在教学过程中要努力转变观念，积极建立体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系，认真处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，积极引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考能力，在探究学习中培养解决问题能力，在合作学习中提高合作交流的能力。

因此，体育教师在教学过程中，应根据教学内容，灵活运用各种教法和学法如：

情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、超过教学法、创造思维法和兴趣教学法等，以“新、趣、奇”的方式，让学生在课堂上学得开心，玩得有趣，个个满怀激情大胆表现，身心愉悦地完成学习目标。

评价教学内容标准：

①是否以学生为主体，树立健康第一的思想。

重视学生身心健康和全面发展的内容，有助于促进不同阶段学生整体健康水平的提高。

②是否以学生的发展为中心，重视学生的情感体验。

学习内容有否体现不同层次学生的相应水平，要实施多元目标等。

③是否考虑了学生的个体差异。

教学内容的选择设计要具针对性、时空性、平等性、体验性、差异性等。

评价教学过程标准：

①教师是否转换角色。

重视师生间、学生间的相互交流与合作，教师要扮演组织者、引导者、合作者、促进者等角色，发挥学生的主动性、积极性和想象力、创造力，促进学生在探究学习中提高体育运动技能水平。

②是否真情对待学生。

重视以学生为主体，激发他们的兴趣和爱好，充分尊重他们的情感和体验，真诚对待，给学生留有充分的时间参与体育活动，引导和鼓励他们自主地进行体育锻炼。

③是否发挥教师自身优势。

教师应善于利用自身的形体语言和技能素质魅力，激发学生的积极性，促使学生积极参与体育活动，并能充分指导学生动体与动脑相结合，科学地进行体育锻炼，使之真正受益终身。

④是否面向全体学生。

教师要努力做到因材施教，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成就感，使所有学生都取得进步和发展。

⑤是否充分挖掘教材内涵。

教师要立足教材，并有所拓展，创设合理的、和谐的、富有挑战性的自主学练空间，为学生搭建一个展示自我、表现自我的广阔舞台，使每一个学生都能获得成功体验。

（4）开展丰富多彩的体育竞技比赛，确定每个阶段的主要项目，全面推进学校阳光体育运动。

2、实施方法：

（1）由体育老师，教导处、政教处、班主任全面参与组织和管理。

学生在教师的指导下学会锻炼身体的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。

（2）分阶段开展丰富多彩的体育活动：

第一阶段：

号召全体师生参与到阳光体育运动中来，把口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子!

我运动，我健康；

我运动，我快乐!

健康在于活力，生命在于运动，让我们用汗水折射阳光，用青春创造未来！

”深入到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织、帮助和鼓励全体学生都参与到体育活动中来。

加强学校的体育训练，搞好学校品牌特色的日常训练，做到持之以恒。

第二阶段：

举办全校学校田径运动会、体育节、广播体操比赛、拔河比赛、学生篮球赛、队列会操比赛等丰富多彩的体育活动，提高运动技术水平，展示学校阳光体育运动的活动效果。

第三阶段：

总结学校阳光体育活动的成果。

举行学校学生阳光体育运动成果展演。

开展“阳光体育运动学校”和“阳光体育运动少年”评选活动，使全体学生确立终身体育的思想，提高体育活动的学习能力，促进身心的健康发展。

实现阳光体育活动常态化，使阳光体育运动再掀高潮。

3、实施要求：

（1）严格按照国家新课程标准要求，进一步深化课改工作，发扬我校体育优势，体现体育学科丰富的育人价值。

通过开展阳光体育运动展示活动，进一步提高对学校体育工作重要性、必要性的认识。

把开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作方面，作为加强学校体育工作，提高全体学生体质健康水平的主要举措，认真组织实施，动员起来，组织起来，行动起来，在学校各班中掀起阳光体育运动的热潮，掀起全员参与的群众性体育锻炼的新高潮。

（2）积极反思总结，进一步提升学生的身体素质，促进学校体育工作的蓬勃发展。

在开展阳光体育运动中，要以“达标争优、强健体魄”为目标，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，努力达到使每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

（3）通过开展阳光体育运动展示活动，推进体育课教学改革。

大力推行快乐大课间体育活动形式，积极创建中小学快乐体育园地，加强学生体育锻炼大队和体育俱乐部建设。

通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的、具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。

（4）要营造良好体育活动氛围。

通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”、等口号深入人心。

（5）要加强对开展阳光体育运动的组织领导。

进一步明确校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人，班主任对本班学生参加体育活动负全责，各学校各部门及广大教师要关心和支持阳光体育活动。

立足校园，继续深入开展学生班级体育活动。

结合学校体育活动带动家庭，广泛开展小型多样、生动活泼的课外健身活动。

四、保障措施：

1、增加学校体育工作的经费投入，学校经费按一定的比例专项用于学校体育工作。

2、按规定配足配齐体育器材。

充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

3、为了使活动具有更强的可操作性，能够长期有效的开展下去，学校制订具体可行的措施方案，就具体时间、活动项目、活动次序、安全防范等事宜做出周密的安排。

每学期各校都要制订阳光体育活动计划，对活动有要求，有记录，有检查，定期召开工作会议，对存在的问题及时改进，把握发展方向，年末进行总结，保证阳光体育教育教学工作有组织、有目的、高效率的实施。

4、加强我校各班级间的合作，组织体育教师经常到各校观摩、指导阳光体育活动开展情况，在竞赛、信息、资源等方面沟通有无、资源共享、优势互补、实现共赢。

5、建立督导、检查和工作评比制度。

要将落实学生每天一小时体育活动工作，纳入对学校各班级的综合督导内容及评估指标体系，加强督导检查。

学校和各班级要把这项工作列为对学校日常教学工作的检查、学校年终考评以及有关的工作评比内容之中，定期进行检查、督促，保证学生每天一小时体育活动工作落到实处。

6、严格考核评比，把积极参加体育锻炼活动情况纳入学生体育课程、作为综合素质评价的重要内容，把上好体育课，指导学生科学锻炼作为体育教师评先树优的依据，把学校开展阳光体育活动情况作为督导考核的重要指标，以此推动我校阳光体育活动有效开展、深入发展。

王庄中心小学

2012年2月

【篇三：

体育活动安全管理制度】

体育活动安全管理制度

一、加强安全教育。

体育教师在体育课、课间操、课外活动和运动竞赛中，对学生进行思想、运动常识、生理卫生和运动安全教育，使学生了解造成运动伤害的原因、后果和预防措施，要求学生在体育活动时遵守纪律、思想集中、严肃认真、掌握科学锻炼方法。

二、加强运动技术指导和安全保护工作。

要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应该注意的事项。

教师应耐心地指导学生练习，并多做示范动作。

要加强运动安全保护，并逐步提高学生的自我保护和互相保护的能力。

三、加强教学组织。

严格活动纪律，严格规定运动程序，克服体育活动中打闹、涣散的现象。

四、体育教师要与医务人员密切合作，建立学生体格检查制度。

对于有病与体弱的学生，必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。

五、体育场地和器材等设施应符合体育活动安全和体育卫生标准要求，与学生年龄、特点相适应。

体育教师和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警戒标志，并根据具体情况规定运动秩序和规则。

场地、设备应注意经常检查，及时修理，消除隐患。

六、利用马路或其他公共场所进行活动时，要注意周围的环境，加强安全保护，防止车祸、跌落、倒塌等事故的发生。

七、进行铅球、垒球等投掷运动时，特别要加强组织、严格纪律、认真保护。

八、不得组织学生到非正式游泳场馆游泳。

组织学生到游泳池游泳必须要有领导、有组织地进行。

要事先进行安全教育和纪律教育；

要进行下水前的准备活动；

要限定活动时间；

要组织安全保护和救护小组；

游泳结束，一定要清查人数。

组织学生到天然游泳场游泳必须经教育行政部门批准并严密组织。

九、组织学生进行远足、登山、野营等活动应加强领导和组织，出市活动应执行报批制度。

十、学生参加体育活动的衣着应符合安全要求，一般要求穿运动服和无跟软底鞋。

衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要佩带金属徽章、别针、小刀和其他尖利或硬质物体等。