优秀中学校长先进事迹材料18Word下载.docx
《优秀中学校长先进事迹材料18Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀中学校长先进事迹材料18Word下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
在屯昌教育改革最关键的时刻，也是屯昌教育最低迷不前的时期，更是教育战线改革压力最大的时候，2007年8月在“县长兼任校长”的莫衷一是的氛围中，陈守川校长面对着别人都难以承受的困难和压力，接受了组织上的安排，走马上任，出任屯昌中学校长。
为了把学校办出特色、办出水平，他带领着全校师生，大胆改革创新，探索新形势下教育的新思路，力争在稳定中求发展，在发展中求突破，决心重整屯昌中学的新辉煌。
一、立场坚定，理念先进
作为一名共产党员，陈校长能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会和谐发展观，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神，具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念;
作为一名领导干部，陈校长以身作则，廉洁奉公，生活俭朴，一身正气。
他时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，在教育这个圣洁而平凡的工作岗位上，艰苦奋斗，知难而进，锲而不舍，真抓实干，无私奉献，用自己的行动为学校谋发展。
陈校长认为，在追求教育现代化的过程中，一所现代化教育的学校必须以先进的办学理念为指导核心。
先进的教育思想是学校办学的灵魂，也是学校办学成功的关键。
走马上任后，陈校长提出了以“以人为本，和谐发展”为办学理念。
在这一理念的指导下，他向教职工提出了要求：
“思想一条心，工作一盘棋，生活一家人”，充分体现了“以人为本”、“以情为本”、“以德为本”的可持续发展的师生观、教学观和质量观。
找准学校发展的工作思路，抓方向、抓大事是非常重要的，而管理以人为本更为重要。
基于这种工作指导思想，上任后，陈校长努力构建和谐的人际关系。
他多次
深入到科组、年级组中，和教职工拉家常，谈工作、解决困难，处理教职工中各种矛盾。
同时，在师生中开展各种活动，促进师生关系协调发展。
如举行拔河比赛、篮球比赛、联欢会等各种文体活动，让教师与学生同乐，充分调动广大师生工作、学习的积极性，增进了领导与教师、教师与学生之间的情谊，增强了学校的凝聚力。
二、铸就正气，忠诚教育
人要有理想追求，更要有正气。
这是陈校长常说的一句话。
他相信，有才无德会办坏事，有德无才办好事，德才兼备会办大事。
陈校长满怀着对党的无限忠诚，坚持以自己的言行发挥着一名共产党员的表率作用，廉洁奉公，以身作则。
对自己的亲戚朋友，陈校长则铁面无私。
一位亲属的子女要求到屯昌中学高中择校，想通过陈校长免收择校费，被他断然拒绝。
他坦言：
要把工作做好，就必须抛开情面，不怕得罪人。
的确，因为工作，因为事业，他经受了不少常人难以想象的精神压力：
亲友的误解、责难，同行的批评，社会上他人的诽谤……但他全然不顾，依旧认准自己的“理”，矢志不渝地担负起自己的职责。
身为一校之长，陈校长从不搞特殊，从不乱花滥用，始终凭一身正气影响和感染全体教工。
他热爱教育事业，近几年他放弃了组织上安排到党政机关任职的机会;
他以校为家，一心扑在工作上，通宵达旦。
由于劳累过度，学校的领导、老师力劝休息，他却始终总是这样说：
“不碍事，我还能顶着，还有很多工作要处理，我不能因为个人的身体耽误了学校的发展!
”
在对教师人性化管理中，陈校长从不以权压人，以势凌人，而是以德服人，以情感人，从而赢得了广大师生和社会的信任和好评，赢得了领导学校工作的主动权。
他事必躬亲，把教职工的情绪作为工作的第一信号，把教职工的成就和荣誉作为工作的第一动力，把教职工的满意程度作为工作的出发点和归宿点。
学校每学年都要开展学生评价老师，老师评价行政干部，教工民主评议校长等活动。
学校管理渐进地由守业管理向创业管理转变，由传统经验管理向现代科学管理转变，由权力管理向能力管理转变。
“心怀满腔热忱，情系屯昌教育”，这是屯昌赤子——陈校长的的真实写照。
“沥血为教育，丹心谱新篇”，他始终站在教育这块精神高地上，守望着自己的理想，努力把屯昌中学办成精神文明优先、育人环境优美、教师队伍优秀、教学质量优良的优质学校，谱写屯昌中学新的辉煌，为屯昌的教育事业再浓墨重彩地绘上一笔!
三、脚踏实地，严谨治学
“发展是硬道理”、“细节决定成败”，陈校长始终把这两句话作为自己的行动指南，切切实实地落实到工作实践中。
首先狠抓教育教学质量不动摇。
一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话，要用教育教学的质量向社会、向人民群众做出交待。
陈校长常对教职工说“你们所做的一切工作，所付出的一切努力，大而言之是为了党和人民的教育事业，小而言之就是为了取得尽可能高的教育教学质量，使学校能可持续发展”，“学校教育教学质量的提高，不是用高调唱出来的，必须靠学校全体教职工在各自的岗位上齐心协力、兢兢业业和脚踏实地地工作。
这两年，学校以高三、初三年级备考为龙头，狠抓三年教育教学系统工程的建设。
由于我校生源素质总体下降，高考中考工作面临的困难相当大，对此，陈校长经常与主管教学部门的领导以及其他领导一起，研究高考中考备考策略、制订管理措施，并在教职工大会、行政会议、高三初三备课组长会议和高三初三年级备考会等场合多次指出：
我们要坚定信心，要坚信我们能取胜高考和中考，但又不能躺在过往功劳簿上沾沾自喜;
面对困难，面对严峻的形势，要沉住气，想方设法促质量提高，无论如何都要以高质量的高考中考成绩向社会、向屯昌人民交一份满意的答卷。
在备考工作中，他要求老师们扎扎实实地做好中层学生、临界生的“培优补差”工作，竭尽全力，确保学生以良好的状态应对高考中考。
他还多次强调对学生要加强心理辅导，减轻其思想压力，缓解其紧张情绪，加强考生的学法指导和考试技巧指导等等。
在全力抓高考中考备考质量的同时，陈校长坚持重视抓好高一、高二、初一、初二年级的工作，强调把高考、中考当作——“三年的系统工程”来抓，强调“培优扶困”工作要从高一初一年级起就要下大力气来抓，任课老师、班主任、年级组长都能做好培优补差工作，做到心中有数，目标明确、落实到位。
其次，加强德育工作和校风建设，开展师生形象建设工程。
教会学生“做人”是学校教育工作的主要目标之一，
陈校长强调学校的德育工作要“让学生成才，让家长放心，让社会满意”。
在学生开展尊师教育，文明礼貌教育，行为规范教育，仪表形象教育，前途理想教育，团结互助教育。
在全校内开展德育活动，如清明节革命烈士扫墓活动，加强爱国主义教育;
组织学生进行军训，培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、不畏艰难、团结协作的精神;
组织学生参加“”禁毒活动，让学生认清毒品的危害，增强法制观念;
开展以“捡一片纸屑”主题活动，进一步强化学生环保意识，培养学生实践能力和劳动意识;
邀请北京志鸿教育研究所中国志鸿网研究员叶严鸿做了关于提高学习水平等方面的教育专题讲座，以促进学生学习的兴趣和积极性;
邀请国家女足著名边锋韦海英到学校作“成才、爱国”专题报告，邀请著名残疾运动员虞海莲对学生作“自强不息、发奋成才”主题报告;
组织学生观看优秀爱国主义影片，激发学生爱国热情;
通过系列的德育活动，让学校真正建立起欢快、和谐、积极、向上的人文环境，促进学生的健康成长。
陈校长在各种场合多次强调德育的基础建设，始终坚持德育工作不图“大而全”，只求“细而实”的原则。
认真抓好班主任队伍的有效管理，优化班主任队伍，经过两年的努力，学校建起了一支以吴圣文、叶民创、陈元君等为代表的乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。
现在，屯中校园内外师生的形象、精神风貌得到很大的改进，受到了上级领导、家长和社会各届人士的赞许。
第三、加紧创建省一级学校的准备工作。
创建省一级学校是我校实现跨越性发展和新腾飞的标志。
两年来，全校上下按照“软件从严，硬件从实”的原则，同心协力，加紧各项准备工作。
他领导屯中全体教职工，艰苦奋斗，开拓进取，克服重重困难，努力偿还外债，积极争取资金，改善办学条件。
充分利用县委、县政府高度重视教育的大好时机，围绕学生“吃住行”，通过建设学生公寓楼、第二学生食堂、教师专家楼、改造运动场、校园供水管网、综合大楼等，大力改善师生住宿条件。
同时抓紧教学硬件设施建设，投资20多万元，建设化学、生物实验室各1间，投入18万购买设备仪器;
改建了一间电脑室;
配备了图书一批，扩充了藏书室、阅览室;
购置了投影、摄像、摄影、电脑等办公设备;
投入80万元建设多媒体16间教室;
配备了一批价值17万元体育器材，极大地满足了体育教学的需要，全面改善学校教育硬件。
在学校办学软件方面，陈校长根据学校的历史、现状及教育发展的新趋势调整了我校的办学思路，修订和完善了新课程背景下的学校管理制度，如修订了《屯昌中学教师课堂教学管理细则》、《屯昌中学学生日常行为管理规定》、《屯昌中学教师职称评聘细则》、《屯昌中学教师绩效考评方案》、《屯昌中学教师考核管理细则》等。
学校学生日常管理中，建立了由班主任、年级组长、生活指导教师组成的基层教育管理队伍，对学生从教室到餐厅，从活动区到宿舍区，从白天到夜间，都做到全天候、全方位、全过程的教育管理服务。
第四、大力抓好校园文化建设，营造良好的文化氛围。
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
陈校长高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长的校园文化建设领导小组。
周密部署，细化分工，明确责任，制定了详细的建设计划，出台了《屯昌中学校园文化建设实施方案》。
坚持“以人为本”，以学生健康成长，全面发展为目的，将校园的每一个角落都建成了育人的阵地。
创设了各种文化设施，如树立两座文化塑像，在校园各个角落放置“文化石”，在教室、教学楼道、走廊悬挂文化宣传牌，建设文化走廊。
利用文化走廊集中展示了中华文化经典名著、成语典故等丰富内容，广泛地在学生中宣讲传统美德，进行爱祖国，爱家乡、尊师爱生教育;
利用教室墙报展出学生书画作品，设立班级文化展板，开辟了班级论坛，开展班级文化建设，使学生亲自参与自我熏陶。
图书室、阅览室购买新书籍和报刊杂志。
在陈校长的倡导、鼓励、支持下，学校成立了“新苗”文学社，建立了屯昌中学艺术团，其中包括舞蹈队、民乐队、弦乐队、合唱队、校园小记者等社团，开设了陶艺制作、书法、美术鉴赏等选修课程。
语文组出版了《中外文化经典著作读本》，在全县各中小学中引起反响，得到各级领导和中小学生的赞赏和喜爱。
我们还以丰富多彩的文化活动，提高师生的文化素养，推出“校园文化节”和“读书月”活动。
活动倡导“读好书、唱好歌、
看好片、做好事”为主要内容，坚持以陶冶学生情操、激发学生意志，弘扬美德为目的，以文学社、板报、校园广播为载体，向学生推荐好书、好影片、好歌曲。
每年一届的校园文化节，内容丰富多彩，其中有唐诗宋词回归校园朗诵比赛、校园歌手比赛、主题征文比赛、T台秀、猜谜语、摄影比赛、书法比赛等，其中唐诗宋词回归校园和富有海南传统文化的竹竿舞深受师生喜爱。
每年三月定为“读书月”，向全校师生推荐中华经典文化著作，提高师生文化素养，通过开展活泼新颖的形式用积极向上的文化引导学生健康成长。
四、提升素养、身先士卒
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：
“校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。
这充分说明校长的办学理念，校长思想素质，校长的业务能力代表着一个学校未来发展方向，决定着一个学校的办学质量。
陈校长深知：
必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。
他走上工作岗位后，坚持读书学习，不断地吸取哲学、经济学、历史、教育、企业经营管理、文学艺术、法律等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写作成为生命中不可缺少的习惯。
2007年到国家行政学院培训学习半月，不断提升自己的理论素养。
利用工作之余，他撰写了许多有较大指导意义和较高学术价值的论文和经验，如《浅论素质教育中的课堂教学》、《大力开展校本培训迎接新课程的全面实施》、《学校教育创新的内环境浅析》、《开创中学德育工作新局面的思考》、《浅谈中学德育的改革与创新》等，在参加省中学校长高级研修班学习期间，作了专题为《中学德育工作模式的构建与实践研究》的课题研究，得到了同行的高度评价，论文《浅谈学校教育教学质量的管理》被选入南方出版社出版的《教育探索》一书。
在学校日常工作中，陈校长既是指挥员又是战斗员。
在他的带领下，全校一百多名老师干的那么热烈而镇定，紧张而有秩序。
两年来，由于学校知名度不断提高，接触面越来越广，现场会、公开课、现场参观取经、领导视察、检查等活动经常有，人员往来频繁，给全体教师正常教学秩序带来不少压力。
刚开始的时候，有些老师感到有点不适应，疲于应付。
但经过陈校长持久、耐心的工作，精心组织安排，每一活动都有声有色，圆满成功举行，给了全体老师极大的鼓舞，慢慢地从不适应的阴影中走出来。
陈校长要求全体教师“一切教学工作平时都要有危机感，要把每一节课、每一个活动都当成是公开课那样备好课、写好教案，做到心中有数，任你哪一级来听讲、检查、参观我们就会处事不惊、得心应手”。
陈校长率先垂范，身先士卒。
他不失时机地深入教学第一线，听课评课，不断探索、总结，不断开拓创新，闯出了自己教研教改的一条新路。
你翻开陈校长平时常跟随他身边的手提电脑，里面写满了他听课评课的详细记录，每学期记录着他几十次随堂听课的历程。
如今，只要你一走进屯昌中学，你第一眼就会看见老师们忙碌的身影，那种谈天说地的闲聊，那种无所事事的悠闲神态，在学校这块充满战斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“以人为本，和谐发展”的思想与行动。
五、富有爱心、甘当人梯
陈校长在全校师生心目中是一个善知师生冷暖，把师生的一切装在心中的好校长。
学校各年级都有孤儿、残疾或家庭较为困难的学生，每到新学期报名时候，陈校长和他们座谈，减免这些学生的学杂费用，给与学生宽慰和鼓舞，在生活中遇到困难的学生，陈校长总是掏出自己的腰包帮助他们度过难关。
在上级部门捐资助学项目指标下达后，陈校长总是先想到这些孤儿、残疾学生。
两年来，陈校长共减免的15位学生的学杂费，资助资金达1200多元。
一位考上大学后的孤儿在给陈校长的信中这样说：
“在我生命最孤独、最无助、最绝望的时候，是您给了我新生命，新生活和新希望，让我看到了世间的美德，您的恩情与鼓励比山高比水长，我将永刻内心，在今后的日子里，我将努力学习，并以您一样的慈爱、热情、善良去帮助他人，回报社会……”胡云、张志峰、欧进兰、欧阳滇湘是2008年大学毕业后来到学校工作的新教师，他们来自内地，初来乍到，人生地疏。
陈校长深知他们内心的不适，总是利用课余时间和他们聊起家常，在节假日到来之际，邀请新老师们到自己家中做客，在生活中给予新老师们力所能及的帮助。
胡云老师经常跟老师
们说:
“校长和学校的其他领导真是好，他们总是那么随和、平易近人，没有领导的架势，而且还很热心的帮助我们解决生活、工作的困难，在这样的学校工作，就好像是在家中一样。
”陈校长每逢节日，他还亲自到部分退休教职工家里慰问，帮助他们解决生活困难;
关心退休教职工身心健康，定期安排退休教职工进行全面体检。
生活中，陈校长以一颗炽热的爱心关心帮助他人，在工作也是如此，甘为人梯，帮助年轻教师进步。
学校现在的领导大都是年轻人，都是刚提拔上领导工作岗位的，工作难免会遇到困难，陈校长鼓励他们大胆创新，帮助他们进步。
许多外出学习机会让给了年轻的领导和老师，如2007年、2008年分别选派来陈成进副校长和林劲松主任到上海川沙中学跟班学习3个月，还选派蔡昌权副校长、周海花主任分别到广州、成都考察学习，选派黄慧琴、余晓燕、张海梅、杜秀莲、梁平、许平等老师分别到文昌中学、海师附中等学校跟班学习。
2008至2011年以年级组为单位，组织全体教师到海南中学、海口一中、海南侨中、海口九中、文昌中学、嘉积中学等学校听课学习。
利用开放周、领导视察、现场会、外出活动等机会，让教师适应不同场合，接触不同人物，提高教师交际能力和处事水平，使教师不仅是业务进步，整体素质也取得进步。
其次，陈校长大胆起用新人，任人唯贤。
两年来，高三教学工作就起用来10多名刚走上工作岗位的新教师。
在工作中，实行新老“结对子”帮扶，给年轻教师压担子，让年轻教师在教育教学中不断思考、不断探索、不断进步。
陈廷章老师是一位刚毕业不久的新教师，担任高三生物科的教学工作，在2009年高考中取得了较好的成绩，有同学在网上这样说到“陈廷章老师是一个让你在普通班中也能体验的第一名荣耀的老师。
”叶民创老师是一位刚任教高中教学不久的老师，任教高三文科班，2009年高考该班有4名同学取得700以上，30多人考取一本线，也创造来屯昌县高考文科历史记录。
吴莉老师是一位任教生物学科的教师，第一次担任高三生物备课组长，2009年高考中生物科一人取得802分，8人取得700分以上高分。
林婷婷、欧阳滇湘二人分别是2008年海南师范大学、西南大学艺术学院本科舞蹈专业教师，陈校长让他们挑起来舞蹈队的重任，功夫不负有心人，在全县元旦文艺晚会、省级舞蹈比赛中取得来令人满意的成绩。
林婷婷家境并不差，父亲还是三亚某酒店的老总，而她在屯中每月拿到手的薪水尚不足1000元。
当海南日报记者问她这么忙值不值，为什么选择到屯昌，而不是留在海口或回到三亚时，林婷婷回答说：
“虽然这里的条件较差，但工作氛围很好，而且有我发展的空间，可以发挥个人的所学所长，实现自我的价值。
”同样，其他老师也取得了进步，23人次获省级优质课奖励;
4人参加本科函授毕业;
6人向党组织递交入党申请书;
，5人被评为省级骨干教师，32人参加县级学科带头人和骨干教师培训，吕守平、林蓉老师与3名学生一同参加省级科技创新大赛，获得4个一等奖和1个三等奖;
吴启霞、王海丽、李永标、王沂等多位老师参加省级说课比赛和调教比赛中均获得二等奖;
莫光明、刘丁同学参加海南省高中理科实验操作竞赛均荣获一等奖;
秦世伟同学参加全国中学生物理竞赛荣获省级二等奖;
县教育局组织的初中英语学科统考，学校获得全部一、二、三等奖。
教海无涯，丹心永驻，征途漫漫，烛光不息!
陈校长常说：
“‘落红不是无情物，化作春泥更护花。
’古人尚有为培育下一代而鞠躬尽瘁的决心，作为新时代的教师、领导，我更不能松懈”。
正是在这种精神的感召下，他将一腔热血洒屯中，两袖清风做表率。
火车跑得快，全靠头来带，强将手下无弱兵，相信在他的带领下，屯昌中学的教育教学工作将会再上新的台阶，再创新辉煌。
升级会员 