人教版语文八年级上册《语文学法指导》教案Word文件下载.docx

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3、揣摩记||叙文语言的特点，初步感受语言风格。

语言特点要从比较中体会||。

语言特点是作者文化品位、文字功底、语言习惯、个性||气质的表现，又是由作品的题材、描写的对象决定的。

要明白，用||什么语言要看写什么人、什么事。

总结五篇课文||语言的共同特点，领会使用语言要在朴素自然的基础上，吸||收融进典雅的书面语，这是提高语言能力的正道。

4、以“||让世界充满爱”为主题开展综合性学习。

以“一起||走过的日子”为题，写一篇写人的记叙文。

第三单元学习指导

本单元以||建筑园林、名胜古迹为主题，学习时要注意以下几点：

1、了解我国传统的建筑、园||林所取得的光辉成就，激发对祖国文化的自豪感。

||2、了解什么是说明文。

拿记叙类文章与说明类文章作||比较，初步认识说明文的特点，以及读写说明||文应注意的问题。

3、认识到说明事物要||抓住事物的特征。

某一事物如何与其他事物区别开来？

就在于这个事物的特征。

要让别人认||识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。

4、理||清文章的说明顺序。

一般说来，说明顺序有三种：

时间顺||序、空间顺序、逻辑顺序。

5、了解常用的说明方法，如下定义、||举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数||字、引用等。

能说出采用了什么说明方法，并||能说出其作用。

6、体会说明文准确、周密的语言||。

说明文不求以情动人、以理服人，而重在给读者以知||识，所以说明文的语言讲求科学性。

7、本单元写作||训练主要是写作说明文，综合性学习《说不尽的桥》里以及《苏州园林》的||课后练习中都有写作说明性文章的要求。

第四单元学习指导

本单元前四篇都是科普文，第五篇是随||感式的小品，学习时要注意以下几点：

1、本单元以||“科学”为主题，所以，学习时应加强培养科学精||神、科学态度和科学思维方法，提高科学素养，形成科学正确的世界||观。

2、本单元所选课文与现代科技和现代生活关系密切||，应学会关注现代科学技术的新进展，关注现代科技对人类生活带来的影响和变化，||留意观察身边生活，养成科学观察和科学思维的能力与习惯。

3、本单元基本上||是说明文，因此在要学习说明文的基本写法和说明的常用技巧，如作诠释、打比||方、作比较、列数字、举例子等。

4、关于本单元的阅读学习要注意两点||，一是要学会筛选信息，二是要加强语言的积累，在积累语言的过程中注意体会说明语言||的表达方式与语体特点。

5、综合性学习安排讨论“事物的正确||答案只有一个吗”，设置这一主题，意在突破思维定势，培养良好的思维品质。

第五单元学习指导

本单元选有五篇文言文，学习时要注意以下几点：

1、从本单元所选的课文和古诗中||，了解古人的理想追求、生活情趣，加深自己的情感体验。

2、在整体||感知课文的前提下，仔细体会诗歌的思想意义，提高文学欣赏水平。

||3、熟读或背诵古诗文，培养诵读文言文的良好习惯，在||诵读中加深对课文的理解，增强对文言文这种古代书||面语的直接感受。

4、理解《陋室铭》、《爱莲说》所表现的作者的||情操以及托物言志的写法。

5、学习文言实词、虚词在文中的具体意义和||用法，积累一些文言词汇。

6、综合性学习《莲文化的魅||力》，了解一些关于莲的科学知识，阅读背诵有关莲的诗文。

第六单元学习指导

本单元所选的诗文都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章，学习时要注意以||下几点：

1、通过本单元的学习，激发灵性||，陶冶情操，丰富文化积累。

养成细致观察景物的好习惯，学习本单元课文抓住景||物特点多角度、多方面写景状物的方法。

2||、仔细体会“景语皆情语”这一特点，通过作者所描写的景||物揣摩其中蕴含的思想感情。

3、从语言文字的运用上，体会古人叙事写景时，言简||意赅，文辞优美，详略得当的这一特点，提高自己锤炼语言的能力。

||4、积累文言词语，逐步提高阅读理解文言文和古||代诗歌的能力，增强自己鉴赏古代诗歌的能力。

5||、综合性学习《怎样搜集资料》，学习搜集资料||的三种常用方法，以“春节”为题搜集资料，写一篇专题论文。

板书设计：

第一单元战争关注战争，认识战争的危害

注意体会不同课文的不同风格

要根据课文特||点确定学习重点：

或以揣摩语言为主，或以分析人物为主，或以||体会情节为主。

注意复习记叙文要素的有关知识，学会在阅读过程中迅速||抓住课文中的时间、地点、人物、事件，整体把握文章内容。

第二单元叙||事性作品（普通人）熟读课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文||语言的特点

要注意体会描写的作用，揣摩描写的方法，从而提高描写能力

揣摩记叙文语言的特点，初步感受语言风格

总结五篇课文语言的共||同特点，领会使用语言要在朴素自然的基础上，吸收||融进典雅的书面语，这是提高语言能力的正道。

以“让||世界充满爱”为主题开展综合性学习。

以“一起走过的日子”为题，写一篇||写人的记叙文。

感受课文所表现的形形色色的“||爱”，从而陶冶自己美的情操。

第三单元建筑园林、||名胜古迹了解什么是说明文，初步认识说明||文的特点，以及读写说明文应注意的问题。

认识到说明事物要抓住事物的特征

理清文章的说明顺序

了解常用的说明方法

体会说明文准确、周密的语言

写作训练主要是写作说明文

了解我国传统的建筑、园林所取得的||光辉成就，激发对祖国文化的自豪感。

第四单元前四篇都是科普文第五篇是随感式的小品

一是要学会筛选信息，二是要||加强语言的积累，在积累语言的过程中注意体会说明语言的表达方式与||语体特点。

学习说明文的基本写法和说明的常用技巧

加强培养科学精神、科学态度和科学思维||方法，提高科学素养，形成科学正确的世界观。

突破思维定势，培养良好的思维品质。

第五单元文言文学习文言实词、虚词在文中的||具体意义和用法，积累一些文言词汇。

理解托物言志的写法

熟读或背诵古诗文，培养诵读文言文的良好习惯

了解古人的理想追求、生活情趣，加深自己的情感

了解一些关于莲的科学知识，阅读背诵有关莲的诗文

第六单元古代歌咏自然山水抓住景物特点多角度、多方面写景||状物的方法。

通过作者所描写的景物揣摩其中蕴含的思想感情。

体会古人||叙事写景时，言简意赅，文辞优美，详略得当的这一特点。

积累文言词语。

学||习搜集资料的三种常用方法

一、八年级语文基础知识、文体等学法指导

（一）基础知识

1、字词句训练

方法：

①“念”紧箍咒控制孙悟空——多音字

（字音根据所在词语的意思来确定）

②火眼金睛识别千面妖魔——错别字

（字形根据偏旁表示的意义来确定）

③七十二变方显神通广大——句式转换

（句式根据场合对象的不同来确定）

2、标点的妙用

①完整引用，点号放在引号里

②部分引用，点号放在引号外

③特指问句，有几个问句用几个问号

④选择问句，句间用逗号句末用问号

⑤陈述句中有疑问词，句末仍用句号

⑥标点和文字不要重复使用

3、修辞的巧用

①比喻：

本体喻体有相似点且不属于同类

②拟人：

注意运用贴切，符合生活真实

③夸张：

区别文体，运用自然，力求明显

④排比：

三个或三个以上结构相同的句子

⑤设问与反问

⑥对偶：

上下两句字数相等，形式整齐

（二）现代文阅读

1、记叙文阅读

①记叙文：

以写人、记事、写景、状物为主要内容来反映社会生活||，表达作者思想感情的一种文体。

②记叙六要素：

时间、地点、人||物、事件的起因、经过、结果

③记叙线索：

人物、事件、行踪、思想感情

④记叙顺序：

顺叙、倒叙、插叙、补叙

⑤材料和中心：

中心分析应从材料入手，从首||段尾段入手，从议论抒情语句入手。

⑥表达方式：

叙述、描写、抒情、议论、说明

⑦语言特点：

具体、生动、形象

2、说明文阅读

①说明文：

以说明为主要表||达方式，向我们介绍解释事物的形状、性质、构造、功用等的文章||。

②抓住说明对象的特征：

看题目、抓首段，语莫小看，过渡总结是重点。

||③说明方法及作用：

下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、列图表||、引言论、作诠释

④语言特点：

准确、简明

3、议论文阅读

①议论文：

以议论为主要表达方||式，通过摆事实讲道理等方法，表达作者的见解或主张的文章。

②议论文三要素：

论点、论据、论证

（三）文言文初探

1、一探文言文：

文言实词中的几种特殊现象

①通假字（借用其他字来代替本字）

②古今异义（词语古代意义和现代意义不同）

③一词多义（一个词在古代有几种不同的意义）

④词类活用（词语的性质发生了变化）

2、二探文言文：

从“之乎者也”看文言虚词

善抠字眼，勤查字典，书读百遍，其义自见

3、古诗词欣赏：

古体诗、律诗、绝句、词、曲

（四）话题作文

1、如何破题：

看清要求，选择角度，确定文体

2、如何选材：

典型新颖，服从中心，有序安排

（五）研究性学习

1、确立课题：

实际需要、量力而行、标新立异

2、学会研究：

搜索资料、交流提高

二、八年级语文的学习程序和学习方法

（一）预习环节的学习方法

①借助字典词典来解决字、词障碍。

②运用圈点读书法加深对有关知识的认识。

③运用写预习笔记的方法对有关知识加以归纳、整理。

（二）听课环节的学习方法

①分析教师语言，会在听中抓要点，抓重点。

②带着问题听课，在听中求解。

③在听中动笔，变“只听不记”为“听记结合”。

（三）作业环节的学习方法

先复习再作业，规范书写，注意格式。

（四）复习环节的学习方法

①复读、辩析、抓要点

②把握知识结构、建立知识联系

③运用多种学习方法，建立知识体系，搞好整体复习。

三、总结

（一）学会用分析法学习语文

（二）学会用归纳法学习语文

（三）运用提要勾玄的歌诀背诵法加强对知识的记忆，运用||联想记忆法和遗忘作斗争

（四）字要规规矩矩地写

话要清清楚楚地说

课文要仔仔细细地读

练习要踏踏实实地做

作文要认认真真地完成