初中生物复习提纲会考.docx

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初中生物复习提纲会考

生物复习提纲

第一单元  生物和生物圈

1、生物具有的共同特征：

1）生物的生活需要营养。

植物的营养：

绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：

从外界获取现成的营养。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：

出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：

落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应。

例：

斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、调查的一般方法

步骤：

明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

3、生物的分类

按照形态结构分：

动物、植物、其他生物

按照生活环境分：

陆生生物、水生生物

按照用途分：

作物、家禽、家畜、宠物

4、生物圈的范围：

大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

5、生物圈为生物的生存提供的基本条件：

营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

6、影响生物的生存的环境因素：

非生物因素：

光、温度、水分等；生物因素：

影响某种生物生活的其他生物。

例：

七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

7、探究：

光对鼠妇生活的影响

1）提出问题：

光会影响鼠妇的生活吗？

2）作出假设：

光会影响鼠妇的生活。

3）制定计划：

检验假设是否正确，需通过实验进行探究。

实验方案的要求：

需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。

其他条件都相同。

4）实施计划

5）得出结论

6）表达、交流

8、生物对环境的适应和影响：

1）生物对环境的适应举例：

荒漠中的骆驼，尿液非常少。

骆驼刺地下根比地上部分长很多。

寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

2）生物对环境的影响：

蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

9、生态系统的概念和组成

  概念：

在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

生物圈是最大的生态系统

组成：

包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

例如：

在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。

原因是：

食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

10、食物链和食物网：

  生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

第二单元

11、光学显微镜各个部件的名称和作用

镜座—稳定镜身。

镜柱—支持镜柱以上的部件。

镜臂—握镜的部位。

载物台—放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，

两旁各有一个压片夹。

  镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。

  转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。

  粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。

  细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，

可以使物像更清晰。

  目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。

  遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。

  反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。

转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。

12、利用显微镜观察装片

①  目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数

② 从目镜内看到的物像是倒像。

例：

在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。

③标本向左移，物像向右移。

④物像在视野左上方，要想物像移到视野中央，应向左上方移动标本。

13.植物细胞的基本结构

细胞壁：

支持、保护

细胞膜：

控制物质的进出，

细胞质：

液态的，可以流动的。

细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）

细胞核：

贮存和传递遗传信息

叶绿体：

进行光合作用的场所，

液泡：

细胞液

14动物细胞的结构

细胞膜：

控制物质的进出

细胞核：

贮存和传递遗传信息

细胞质：

液态，可以流动

15植物细胞与动物细胞的相同点、不同点　

植物细胞与动物细胞的相同点：

都有细胞膜、细胞质、细胞核

植物细胞与动物细胞的不同点：

植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

16、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤：

（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。

（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。

（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。

（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。

注意不要在盖玻片下留下气泡。

（5）经碘液染色后。

（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察

17、口腔上皮细胞装片的制作和观察

（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。

（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。

（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。

（5）经碘液染色后。

（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。

18细胞的生活需要物质和能量

①细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

②细胞是物质、能量、和信息的统一体。

细胞通过分裂产生新细胞。

③细胞中的物质

有机物（一般含碳，可烧）：

糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：

水、无机物、氧等，这些都是小分子

④细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

⑤细胞内的能量转换器：

叶绿体：

进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：

进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

二者联系：

都是细胞中的能量转换器

二者区别：

叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；

线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

动植物细胞都有线粒体。

19细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

多莉羊的例子p55，

细胞核中的遗传信息的载体——DNA

DNA和蛋白质组成染色体

基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

生物个体，染色体在数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病

20生物的由小长大是由于：

细胞的分裂和细胞的生长

21、新生命的开端---受精卵,细胞分化形成组织

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

动物和人的基本组织可以分为四种：

上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

21、说明人体的结构层次

细胞→组织→器官→系统→人体

22、说明植物体的结构层次

细胞→组织→器官→植物体

23、绿色开花植物的六大器官

①根、②茎、③叶，  （属于营养器官）

④花、⑤果实、⑥种子，（属于生殖器官）。

24、只有一个细胞的生物体

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。

25、病毒的形态结构和生命活动的特点

形态结构：

多种多样的，病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

以寄主不同分：

动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

生命活动：

病毒只能寄生在活细胞里，

26、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系

由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。

人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。

接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。

第三单元　生物圈中的绿色植物

27．生物圈中的绿色植物分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

藻类、苔藓和蕨类植物依靠孢子繁殖后代，称为孢子植物，种子植物分为裸子植物和被子植物。

28、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

藻类植物：

大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。

常见的藻类植物：

水绵、衣藻、海带、紫菜。

苔藓植物：

大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。

苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。

人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

常见的苔藓植物：

葫芦藓、墙藓。

蕨类植物：

大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。

常见蕨类植物：

肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。

29、区分常见的裸子植物和被子植物

裸子植物：

种子是裸露的，外面没有果皮包被。

常见的裸子植物：

松、杉、柏、银杏、苏铁等等。

被子植物：

种子外面有果皮包被。

常见的被子植物：

桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

30、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）：

胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。

相同点

不同点

菜豆种子

有种皮和胚

无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。

子叶两片。

玉米种子

有种皮和胚

有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。

子叶一片。

31、种子萌发的条件

自身条件：

种子必须是完整的，而且胚必须是活的。

外界条件：

水分、空气和适宜的温度。

32、植株生长需要的营养物质

水分、无机盐（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）、有机物。

33、桃花的结构

花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。

34、果实和种子的形成

子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发衣成胚乳。

35、根适于吸水的特点

根吸水的部位主要是根尖的成熟区。

成熟区生有大量的根毛。

36、导管、筛管的功能

导管运输水分和无机盐。

筛管运输有机物。

37叶片的结构

表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔

38气孔的结构：

保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。

39蒸腾作用的意义：

可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

促进生物圈水循环。

40、植物的光合作用：

绿色植物是生物圈中有机物的制造者

绿色植物通过光合作用制造有机物：

天竺葵的实验

暗处理：

把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：

让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

对照实验：

将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：

做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

脱色：

几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：

脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

染色：

用碘液染色

结论：

淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

②光合作用公式：

条件：

光能、叶绿体　　原料：

二氧化碳、水　　产物：

有机物、氧气

③光合作用概念：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫光合作用。

④光合作用实质：

物质转化，能量转化。

光合作用意义：

绿色植物通过光合作用制造的有