部编版语文6年级上册第七单元 达标检测卷Word格式.docx

部编版语文6年级上册第七单元 达标检测卷Word格式.docx

《部编版语文6年级上册第七单元 达标检测卷Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文6年级上册第七单元 达标检测卷Word格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3．jì

：

（　　）策　（　　）号　（　　）律　救（　　）　杂（　　）

4．wēi:

（　　）严　（　　）峨　（　　）依　（　　）险　蔷（　　）

三、正确读写词语。

（5分）

四、照样子写词语。

（3分）

1．微波粼粼：

________________　　________________　　________________

2．无穷无尽：

五、在括号里填上恰当的词语。

（　　　　　）的烛光　　（　　　　　）的钢琴声

（　　　　　）的月光（　　　　　）的姿态　　

（　　　　　）的方法（　　　　　）的锣鼓声

六、选词填空，在最恰当的词语下打“√”。

1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静　安静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

2．舞台方圆太小，马匹是无法（奔驰　驰骋）的。

3．盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她十分（激动　感动）。

4．双方正在对打，（激烈　热烈）到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出。

七、写出加点词的含义，并写出句意。

1．以为世无足复为鼓琴者。

以为：

______________　　者：

______________

句意：

___________________________________________________

2．古语有云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

云：

______________　　织：

__________________________________________________

八、按要求写句子。

1．贝多芬说：

“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（改为转述句）

________________________________________________________

2．他看到了大海。

（扩句）

3．微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

（缩句）

4．没有这一“舔”。

那饭碗也完全不必拿上舞台。

（用关联词将两句话合并成一句话）

5．美妙的琴声被兄妹俩陶醉了。

（修改病句）

主题训练营（12分）

九、日积月累。

1．写出四个与艺术有关的成语：

________________、________________、________________、________________

2．写出四个与戏曲有关的词语：

十、判断，对的打“√”，错的打“×

”。

1．《书戴嵩画牛》这个故事告诉我们要认真仔细地观察事物，不能凭空想象。

（　　）

2．《高山流水》是中国十大古曲之一。

3．《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。

4．《京剧趣谈》让我们了解到了京剧的历史和由来。

十一、主题交流。

围绕“艺术让生活更美好”这句话说说自己的理解与体会。

______________________________________________________________________________________________________________

读写展示台（50分）

十二、课内阅读。

（11分）

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．这篇文章的题目是“________”，讲的是________时期________和________成为知音的传说。

关于二人的故事，古诗中也有提及，如“锺期久已没，______________________________________________________________________________________________”“故人舍我归黄壤，______________________________”。

（6分）

2．解释文中加点的字词。

志：

_____________________　　太山：

______________________

善哉：

_____________________巍巍：

若：

______________________少选：

汤汤：

_____________________终身：

3．把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。

（1分）

十三、课外阅读。

（14分）

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。

山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。

水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。

突然，他问小阿炳：

“你听到了什么声音？

”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。

师父说：

“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。

”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。

他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。

但是生活的穷困和疾病的折磨，并未泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。

他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。

只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。

他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。

琴弓在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

‖起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

‖随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

‖月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为“二泉映月”的二胡曲。

几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

1．请你根据故事内容给文章定个题目：

________________________________________________________________________。

2．解释文中加点的词语。

（2分）

恩重如山：

_______________________________________________

势不可当：

3．读文中画线的句子，回答：

为什么多年之后，阿炳能从泉声里听出这么丰富的内容？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．读第五自然段，按已经划分好的层次，根据文章的内容来填写。

（9分）

第一层：

阿炳拿起二胡，通过________把____________________倾吐给茫茫月夜。

第二层：

起初，琴声____________，似乎是阿炳在赞叹________________________________，在怀念________________________，在思索________________________。

第三层：

随着旋律的___________________________，乐曲进入了__________，表达出__________________，抒发了________________________。

第四层：

乐曲___________而又____________，____________而又__________，阿炳用琴声告诉人们，他爱_______________________________，他爱___________________________，他爱______________________，他爱________________________……

十四、习作展示。

（25分）

题目：

我的________艺术入门

提示：

写自己如何喜欢上一门艺术，如何学习的情况等。

第七单元　达标检测卷

一、1.zāi√　shāng√　2.shǔ√　chǔ√　hà

o√

3．yōu√　jiá

√　tiá

n√

二、1.健　键　建　间　践

2．优　幽　悠　忧　优

3．计　记　纪　济　技

4．威　巍　偎　危　薇

三、谱写　画轴　陶醉　云锦　纯熟

四、示例：

1.小心翼翼　生机勃勃　千里迢迢

2．无法无天　无声无息　无拘无束

五、示例：

微弱　断断续续　皎洁　优美　约定俗成　紧张

六、1.恬静,√　2.驰骋,√　3.激动,√　4.激烈,√

七、1.认为　……的人　认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

2．说　织布　古人有句话说：

“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。

”（这个道理是）不会改变的呀。

八、1.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

2．示例：

他看到了波涛汹涌的大海。

3．海面上洒满了银光。

4．如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。

5．示例：

美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。

九、示例：

1.笔走龙蛇　惟妙惟肖　黄钟大吕

轻歌曼舞

2．粉墨登场　对台戏　捧场　压轴

十、1.√　2.√　3.×

　4.×

十一、示例：

艺术有着无穷无尽的魅力，影响着我们生活的方方面面。

所以，我们要热爱艺术，培养自己的艺术欣赏能力和创造能力，让我们的生活充满艺术气息。

十二、1.伯牙鼓琴　春秋　俞伯牙　锺子期　世上无知音　流水高山心自知

2．心志，情志　泛指大山，高山　好啊　高大的样子　像　一会儿，不久　水流大而急的样子　一生

3.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

”

十三、1.示例：

二泉映月

2．

（1）形容恩情像山一样重。

（2）来势迅猛，不可抵挡。

3．示例：

因为这些年阿炳的人生经历更加丰富，他经历了命运的改变，经历了生活的穷困和疾病的折磨，但他依然热爱着音乐，所以他听着泉声领悟到的内容也就更丰富了。

4．琴声　积淀已久的情怀

委婉连绵　惠山二泉的优美景色　对他恩重如山的师父　自己走过的人生道路

升腾跌宕，步步高昂　高潮　对命运的抗争　对美好未来的无限向往

舒缓　起伏　恬静　激荡　那支撑他度过苦难一生的音乐　那美丽富饶的家乡　那惠山的清泉　那照耀清泉的月光

十四、思路点拨：

这是一道半命题作文，横线上可以填“书法、钢琴、绘画”等等，可以写你是如何与这门艺术有不解之缘的，也可以写你在学习它时发生的小故事，要能够写出自己的亲身经历和感受。

　例文略。