九年级学情调研语文试题Word格式文档下载.docx
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（一）不要怅wǎng，阴晦的日子总会过去，如果你的前面有阴影，那你的身后一定有阳光，只要你cuá
n聚足够的力量，再来一个华丽转身，一丝惬意自会心中来。
（二）读书是一个学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。
果戈理说，书是瞭望世界的窗口。
惠普尔说，书籍是屹立于时间汪洋中的灯塔。
读每一本书都会有一定的收获。
但是为什么用同样的时间，读同样的东西，有的人收获却不多呢？
一个重要原因是因为没有用心去感悟。
（1）给第一个语段加点字注音，根据拼音写汉字。
（4分）
怅wǎng▲阴晦▲cuá
n▲聚惬▲意
（1）惘huì
攒qiè
（2）第二个语段中有一个病句，请找出来并帮助改正。
（2分）
修改病句：
▲
3．下列加点的成语使用恰当的一项是（▲）（2分）
A．你放心，你的困难就是我的困难，我一定会鼎力相助的。
B．正值不惑之年的李春经过一场大病以后，一下子进入了风烛残年。
C．虽已进入早春，但早晨走在外边，春风吹来仍让人不寒而栗。
D．铺子被砸了，货物被抢了，此时，老林真是路路断绝一筹莫展。
4．下列语句的顺序排列正确的一项是（▲）（2分）
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，___________________。
___________________，_____________，_____________。
____________，____________。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A．④②①⑤⑥③B．③②⑥⑤①④C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④
5．提取下面一段话的主要信息，找出三个关键词。
（3分）
今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。
在开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者之一。
中国离不开世界，世界也离不开中国。
这是爱国主义应当注入的因子和意识。
它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。
▲▲▲
开放时代爱国主义理性深沉评分标准：
每空1分，计3分。
6．名著阅读。
（6分）
（1）《格列佛游记》作者是▲，小说主人公分别游历了小人国、大人国、▲、智马国。
智马国是一个理想的乌托邦国度，在那里▲是理性的载体，而人形的动物▲则是邪恶肮脏的畜生。
（4分）
（1）斯威夫特飞岛国马耶胡评分标准：
每空1分，计4分。
（2）格列佛是如何从大人国逃出来的？
（2）格列佛被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，（1分）掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。
（1分）计2分。
7．语文综合实践活动（6分）
“文明”是城市
的一张亮丽名片，近年来，阜宁一直为争创“省级文明城市”而努力。
为了响应阜宁的文明创建活动，某校初三
（1）班组织了“文明小天使进社区‘的活动。
作为成员之一的你，请完成如下任务：
【活动一】调查文明现状（2分）
为了解某社区的文明现状，“文明小天使”从社区获取了以下统计数据，请你写出阅读下面两份统计表后得出的结论。
表一社区便民配套设施统计表
年份
数据
项目
2008年
2009年
2010年
新增绿化面积（平方米）
900
1800
3200
道路改造（米）
220
460
670
公用健身区（个）
3
5
8
表二社区不文明行为统计表
比例
不文明行为
乱丢乱扔
36%
20%
11%
随地吐痰
31%
19%
8%
公共场所吸烟
40%
34%
22%
我的结论：
（1）示例：
社区便民配套设施逐年增加，社区不文明行为逐年递减.
【活动二】设计文明板报（2分）
社区请你协办一期以“文明伴我行”为主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏目，栏目名称不超过5个字。
（2）示例：
雅言集文明剪影爱心快递邻里互助窗等评分标准：
紧扣“文明”主题每空1分，计2分。
【活动三】协助文明劝导（2分）
从今年5月1日起，卫生部颁布的“禁烟令”已经正式施行。
为了
禁止在公共场所吸烟这种不文明行为，社区专门配备了“禁烟劝导员”。
假如你是“禁烟劝导员”，你会用怎样得体的语言劝导在公共场所吸烟的人？
请写一段不超过50个字的禁烟文明劝导语。
我的劝导语：
（3）示例：
您好！
这是公共场所，吸烟不仅有害您自身的健康，也影响了周围的人，请您不要在此地吸烟。
评分标准：
点出“公共场所影响他人”1分，劝告不在此地吸烟1分。
二、阅读与理解（55分）
（一）阅读下面古诗，完成8～9题。
（5分）
关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
8．对下列诗句理解分析不正确的一项是（▲）（2分）
A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B．“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
9．本诗所表现的是什么内容？
运用了什么艺术手法？
诗人（主人公）对河边采摘荇菜的美丽姑娘的恋歌。
比兴手法。
内容2分，手法1分
（二）阅读下面文言语段，完成10～14题。
（15分）
［甲］
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
［乙］
上①与群臣论止盗。
或请重法以禁之，上哂之曰：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？
”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自司马光《资治通鉴》）
注①〔上〕皇上，这里指唐太宗。
②〔不暇〕顾不上。
③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。
④〔升平〕太平。
10．下列句子停顿有误的一项是（▲）（2分）
A．不以/物喜，不以/己悲
B．然则/何时而乐耶？
C．先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐
D．上/与群臣/论止盗
11．下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（▲）（2分）
A．予尝求古仁人之心浅尝辄止B．然则何时而乐耶乐天知命
C．上哂之曰鸿鹄之志D．故不暇廉耻耳温故知新
12．用现代汉语翻译下列句子。
（1）微斯人，吾谁与归？
。
译句：
（2）或请重法以禁之，
▲
13．用文中的句子回答下列各题。
（1）甲文中“古仁人之心”指▲。
（1分）
（2）乙文中唐太宗认为产生盗窃的原因是“▲，▲，
▲”。
（3）从乙文中可以看出，唐太宗期望的“▲
▲”的和谐社会终于实现了。
14．联系下面一则链接材料及唐太宗、范仲淹的思想，你认为当今社会该怎样做好百姓的领导人。
【链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；
忧民之忧者，民亦忧其忧。
乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
（《孟子·
梁惠王下》）
▲▲
▲▲
（三）阅读下面文章，完成15～18题。
（16分）
时间的价值
艾敏（埃及）
①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。
死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。
同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。
生命被划分为各有其名称的阶段：
少年、青年、中年、老年。
每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。
时间的价值在于很好使用它。
我们应当爱惜时间，很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。
那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！
那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！
确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。
这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。
人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。
这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。
他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。
恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是：
一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。
⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。
假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。
15．文章的中心论点是什么？
如何提出来的？
16．如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。
（至少答出两点）（4分）
17．从整体上看，文章第⑤段运用了什么论证方法？
用这种论证方法论述什么观点？
18．联系自身实际，谈谈你对文中画线句子的理解。
（四）阅读下面文章，完成19～23题。
（19分）
战地医院
周海亮
医院只是连成一片的几顶帐篷，医生神色郑重，护士步履匆匆。
空袭中城市被夷为平地，所有建筑被毁，所有百姓撤离。
帐篷们卧在近郊，与惨烈的前线，近在咫尺。
沾满鲜血的纱布扔了一地，止血钳变了形状。
远处枪炮声连成一片，战士且战且退，脆弱的防线随时可能被对方撕成碎片。
不断有卡车停在帐篷外边，车厢打开，撂在一起的伤兵们叠股枕臂。
有些人早已死去，或伤到要害，或失血过多，或被上面的人压到窒息。
有些人还在痛苦地呻吟，呼唤着父母妻儿的名字。
医生满头是汗。
口罩后的眼睛，噙满泪水。
又一辆卡车刹住，又一堆伤兵被扔下。
卡车拉回十八个伤兵，只有六个人还有气息。
医生用上吗啡，用上止血钳，用上手术刀，用上洗脸盆，绷带，镊子，纱布，酒精。
叹息，微笑，咒骂……兵们不断死去，大喊大叫或者悄无声息。
有兵的胸口被打出六个排成一线的圆形孔洞，血从其中一个窟窿汩汩流出，鼓着粉红绚丽的血泡。
护士拿手去捂，血又从另一个小洞里冒出。
再捂，再冒。
兵平静地看着护士，他说“你长得像我的妻子。
”兵的目光越加黯淡，他像一名婴儿般死去。
临死前他想轻吻护士的手，没有成功。
六个兵，死掉五个。
他们的脸上涂满鲜血，没有人记住他们的样子。
最后一个兵被抬上手术台，他的髋骨以下，炸得血肉模糊。
医生看那张稚气未脱的脸，他还是一个孩子。
他感觉不到痛苦，他说他的身体变得很轻。
他说：
“现在我跑起来，一定飞快。
”
医生盯着他的脸，冲他微笑。
远处传来“嗒嗒嗒”的声音，医生知道，那是我们的防空炮火在吼叫。
那些子弹或者炮弹在距离飞机尚有几百米的地方便停止上升，然后垂直下落，它们甚至连恐吓或者警告的作用都起不到。
有人跑进来，要求医生护士马上躲进狭窄阴暗的防火洞。
“飞机就要来了，”他说，“它们会把这炸成粉末。
医生从兵的身体里，取出一个弹片。
弹片扔到搪瓷盘里，兀自跳跃，叮当有声。
“你救不了他……谁都救不了他……他终究会死……我们需要马上离开……”
医生从兵的身体里，取出一枚子弹。
子弹夹在骨缝中，变了形状，就像一朵绽开的梅花。
“听我的，我们先躲一躲……”
医生停下手里的动作，他抬起头，看着来人。
很多人已经撤进防空洞，帐篷里只剩九个人。
他，来人，一名护士，手术台上喘息的士兵，五个已经死去的叠在一起的士兵。
飞机就在头顶盘旋，他甚至听到投弹仓打开的声音以及驾驶员轻轻的咳嗽声。
医生没有走。
他坚持把手术做完。
一颗炮弹在另一个帐篷里炸开，一把变形的剪刀划破帐篷落到他的面前。
他拾起剪刀，扔开，继续他的手术。
护士轻握着战士的手，又替医生擦去额上的汗珠。
战士是在手术后死去的。
战士在临死前咧开他的嘴巴。
他的牙齿很白。
他有两颗调皮的虎牙。
没有人能够挽救战士的生命。
在战场上，死亡是一种必然，只有活着，才是一种偶然。
后来，当然，医生得到长官的训斥。
长官说：
“空袭时必须躲进防空洞，这是命令，你不知道吗？
“我知道。
“你是前线惟一的医生，你的生命远比十个战士的生命重要百倍，你不知道吗？
“那个士兵虽然可怜，可是他身负重伤，即将死去。
做为一名身经百战的医生，你不知道他终会死去吗？
“你什么都知道，可是在那时，你为什么一定要做那件毫无意义的事呢？
“因为他还没有死去……他躺在手术台上，他还在喘息……我得让他知道，即使在生命最后一刻，我们，还有他的祖国，也没有将他抛弃。
19．用一句话概括小说的主要情节。
（不超过30字）（3分）
20．首段描写了怎样的场景？
这样写有什么作用？
（4分）
21．请简要分析“弹片扔到搪瓷盘里，兀自跳跃，叮当有声”这处描写的妙处。
22．小说的第二段和第五段分别写了医生的哭和笑，怎样理解这种反差行为？
23．小说结尾写道：
“我得让他知道，即使在生命最后一刻，我们，还有他的祖国，也没有将他抛弃。
”这句话有何深刻含义？
结合小说的主题作简要说明。
三、写作（60分）
24．成长历程中，点点滴滴的小事都会给我们留下难以磨灭的印象。
儿时的游戏，校园的趣事，朋友的相聚，师长的教诲……回首往事，这些都成了我们一生的珍宝。
请以“岁月留痕”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不少于600字。
（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。
九年级学情调研语文试题答案
1．
（1）红杏枝头春意闹
（2）羌笛何须怨杨柳（3）白露未晞（4）晓战随金鼓
（9）剪不断，理还乱日暮乡关何处是评分标准：
第
（1）—（8）小题每空1分，第（9）小题2分，错字、添字、漏字不给分。
2．
（1）惘huì
评分标准：
每空1分
（2）一个重要原因是没有用心去感悟。
（或：
这是因为没有用心去感悟）。
能找出病句1分，修改1分。
3．D（2分）
4．B（2分）
5．开放时代爱国主义理性深沉评分标准：
6．
（1）斯威夫特飞岛国马耶胡评分标准：
7．
（1）示例：
（2）示例：
8．A（2分）
9．诗人（主人公）对河边采摘荇菜的美丽姑娘的恋歌。
内容2分，手法1分。
10．A（2分）
11．B（2分）
12．
（1）没有这样的人，我同谁一道呢？
评分关键点“微”“归”以及句式。
（2）有人请求使用严厉的刑法来禁止偷盗的行为。
评分关键点“或”“重法”“以”（2分）
13．
（1）不以物喜，不以己悲（1分）
（2）赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身（1分）
（3）海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉（1分）
14．示例：
领导者要以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，有无私奉献的精神。
（2分）还应该重视百姓，关心百姓的生活疾苦，以百姓为先为本，和百姓同甘共苦，即民本思想。
15．时间的价值就在于很好地使用它（我们应当爱惜时间，很好地利用它）。
（2分）把时间的价值与金钱的价值进行类比，提出文章的中心论点。
（答到关键词“类比”即可得分，2分）
16．①确定明确的奋斗目标②忠于奋斗目标③正确利用休息和空闲时间（答对一点得2分，共4分）
17．对比论证（2分）确定奋斗目标的必要性。
（意思相近即可得分，2分）
评分说明：
答举例论证、道理论证不给分。
18．评分说明：
说出句子含义：
时间失去了就无法挽回。
（2分）联系自身实际，能够证明文句的观点（2分）；
未联系实际，表达空泛，但能基本证明观点，可得1分。
19．医生冒死为一名没有生还希望的战士做手术。
（“冒死”“没有生还希望”各1分，句子通顺不超字数1分）
20．战地医院简陋、混乱、紧张、危险；
渲染战事的惨烈，为情节的展开作铺垫。
（场景特点2分，作用2分）
21．通过细节描写衬托（2分）出了医生在极度危险的环境之下全神贯注、沉着冷静的神态（2分）。
（答出“细节描写”1分，“衬托”1分，作用2分）
22．“噙满泪水”，表现医生内心被大批伤亡战士的惨状深深震动了（1分）；
“微笑”是医生送给这名战士的精神安慰（1分）。
两处看似反差，实则统一（1分），既表现医生丰富的内心世界，又为下文冒死为伤员做手术埋下伏笔（1分）。
23．对浴血奋战而身受重伤的战士全力以赴进行救治是医生的天职（1分）；
在战士生命的最后时刻，医生（国家）的行为不仅仅为了挽救战士的生命，更应该关注他的精神世界（1分）；
表明医生（国家）对个体生命、对个人价值的应有的尊重（2分）。
三、写作（60分）
24．评分参考中考写作评分标准。
切入分为45分，注意拉开档次、差距，既要有一定的高分，也要有一定的低分。
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