6A版幼儿园管理制度Word下载.docx
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华阳幼儿园教学部门安全责任目标43
华阳幼儿园卫生保健部门安全责任目标44
华阳幼儿园后勤各部门安全责任目标45
安全工作目标责任签定书46
华阳幼儿园门卫制度48
华阳幼儿园进出人员证件查验制度49
华阳幼儿园外来人员入园登记制度50
华阳幼儿园会客制度51
华阳幼儿园车辆进入放行制度52
华阳幼儿园物品出入查检制度53
华阳幼儿园值班制度54
华阳幼儿园门卫值班和巡逻制度55
华阳幼儿园交接班制度56
华阳幼儿园安全防范管理检查制度57
华阳幼儿园班级安全防范管理检查制度59
华阳幼儿园报告制度60
华阳幼儿园安全隐患整改制度61
华阳幼儿园安全用电用水制度62
华阳幼儿园功能室安全管理制度63
华阳幼儿园消防安全制度64
华阳幼儿园清洁卫生检查制度65
华阳幼儿园班级卫生消毒工作细则66
华阳幼儿园预防接种内容和制度68
华阳幼儿园预防食物中毒的制度70
华阳幼儿园健康检查制度72
华阳幼儿园采购验收制度73
华阳幼儿园库房管理制度74
华阳幼儿园食品留样试尝制度75
华阳幼儿园原料采购索证制度76
双流县华阳幼儿园传染病管理制度77
华阳幼儿园幼儿膳食烹饪制作卫生要求78
华阳幼儿园安全宣传教育制度79
华阳幼儿园防汛制度80
华阳幼儿园关于药品管理及幼儿服药制度81
华阳幼儿园集会和大型活动制度83
华阳幼儿园安全工作会议制度84
华阳幼儿园事故责任追究制度85
华阳幼儿园幼儿接送制度86
华阳幼儿园园内车辆安全管理制度87
关于重大安全事故处理办法88
华阳幼儿园安全事故处理预案和报告制度89
对教职工违反职业道德的处理方法90
华阳幼儿园常见意外事故处理预案91
华阳幼儿园安全维稳应急处理预案94
华阳幼儿园突发公共卫生事件应急预案96
发生怀疑传染病患者应急处理预案102
食物中毒事故应急处理预案105
防汛工作应急处理预案107
停水停电应急预案109
华阳幼儿园30%津贴发放考核方案110
华阳幼儿园目标奖发放制度112
华阳幼儿园奖励机制113
华阳幼儿园办园方向
办园目标：
开放办园，特色立园，科研强园，创设优质高效的幼儿教育。
办园理念：
人本自主愉悦发展
办园特色：
因人施教，环境育人，促进幼儿富有个性的发展。
培养目标：
健康快乐、好奇会学、自信自主、勇于探索。
幼儿园的形象：
班子：
团结奋斗、开拓进取、富有活力。
队伍：
师德高尚，专业过硬，朝气蓬勃，积极进取。
幼儿：
文明礼貌，活泼开朗，习惯良好。
实施途径:
在生活中学习，在活动中发展，在探索中创造，在环境中体验。
华阳幼儿园办园理念
办园理念的重要性：
办园理念是《纲要》提出的教育目标在幼儿园的具体化。
是各个幼儿园在充分分析自己本园特点的基础上，结合自己的培养目标提炼出的思想精髓，是一个学校的灵魂。
办园理念是否具有先进性、前瞻性、指导性。
实效性，是一个幼儿园整体办园水平的表现。
随着新《纲要》的颁布和实施，对幼儿园办园提出了更高要求。
为了更好的贯彻《幼儿园教育指导纲要》，我们结合《纲要》的精神对我园办园理念进行了重新审视，经过行政人员反复思考和教师们的反复讨论、碰撞，结合本园的培养目标，在总结和分析我园具体情况的基础上，提出了我园崭新的办园理念：
人本、自主、愉悦、发展。
关于人本
一是以幼儿为本，强调教育者的教育要以幼儿的生活为本，以幼儿的身心发展的规律和特点为本，以幼儿的天性为本；
二是以教师为本，强调管理者尊重教师个体差异、各自的兴趣爱好和学习的特点，在确定发展目标和具体指导上体现个体差异。
关于自主
一是让幼儿在一日活动中有游戏的权利，有自选活动，自由探索，自主发展的权利；
二是让教师在一日活动中有自主安排各类活动时间，根据幼儿需要灵活选择教育活动、教育内容和教育方式的权利。
促进教师教育的个性化发展。
关于愉悦
主要是指情感上的目标，更是一种教育思想。
主要体现在环境创设、教育的方式和活动安排中。
关于发展
一是指幼儿发展指标上阶段性和长远性。
既要体现幼儿时期学习的阶段性，同时体现素质教育的基本的思想和内容。
二是指让每个幼儿在原有的基础上有变化提高。
提倡以幼儿自身发展作比较。
三是让每个教师在不同的水平上有所提高。
四是让幼儿园的家长得到发展。
五是落实到幼儿园办园水平的整体的提高，幼儿园办园规模的进一步发展。
华阳幼儿园
领导班子结构及分工情况
职务
姓名
学历
主要负责工作
备注
园长
徐途琼
本科学历
负责幼儿园全面管理工作
党支部书记
刘晓英
大专学历
幼儿园支部建设和党务管理
后勤主任
周华榕
幼儿园后勤保障、食堂管理、工会工作、妇委会工作
办公室主任
李文化
卫生保健管理、安全工作管理、办公室管理
保教主任
林余
教师继续教育工作、协助进行教育教学管理、科研教研工作管理
华阳幼儿园行政组织体系图示
园务委员会
行政会议
园长
党支部、教代会
教科室主任
副园长
保教主任
后勤组
科研组
膳食组
保健组
资料室
事务组
教研组
保育组
科研组
教育组
组
宣传室
华阳幼儿园园规
一、幼儿园工作人员应认真执行《幼儿园教师职业道德规范》，做到“四心、两全”。
二、树立全局观，坚持民主集中制的原则，各类人员分工明确，协调配合，具有团队意识，服从工作安排，共同做好各类工作。
三、为人师表，言谈有度，阳光开朗，为孩子表率。
四、严格执行岗位责任制，精干、高效，不在当班时间做私事。
五、工作人员不在上班时间吃东西，不在上班时间饮酒，在幼儿生活区严禁吸烟。
六、上班时，全园教职工必须讲普通话，并做到三轻（说话、走路、取拿东西轻）。
七、幼儿教育教学活动时，工作人员一律不准随意进出活动区域，以免分散幼儿注意力，不得在幼儿活动区喧哗。
八、教师之间相互尊敬，以礼相待；
团结友爱，对人态度和蔼，不议论别人，不搬弄是非。
九、教职工衣着整洁，发型大方，化淡妆；
不穿奇装异服，不佩带醒目饰物，不穿高跟鞋。
一十、不拿幼儿园一切财物，不侵占孩子利益，不使用幼儿用具，不吃幼儿食物，不躺不坐幼儿床铺。
一十一、不接受家长礼物和馈赠，不利用幼儿家长拉关系、办私事，不向家长索要财物。
一十二、热情接待家长，在任何情况下不得与家长发生正面冲突。
一十三、职工家属和孩子一律不准进入幼儿活动室、午睡室、食堂。
一十四、幼儿园内不乱堆放东西，切实做到五化（绿化、美化、净化、儿童化、安全化）。
一十五、园内发现传染病及其他事故及时报主管部门及家长，不得弄虚作假。
一十六、在一切为孩子的共同目标下统一思想，统一行动，团结一致，求大同存小异，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极开展批评和自我批评。
一十七、模范遵守幼儿园一切规章制度。
华阳幼儿园教职工职业道德规范
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、热爱幼教事业，敬业奉献。
坚决贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，做到“四心、两全”，坚持保教并重，使每个幼儿在原有基础上得到发展。
三、关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格和权利，平等、公正对待幼儿，坚持正面教育，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康的成长。
四、教书育人。
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
培养幼儿良好品德与习惯，塑造幼儿健全人格，培养幼儿创新精神。
五、为人师表，以身作则。
知荣明耻，严于律己；
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌；
谦虚谨慎，团结协作；
平等对待幼儿和家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长，谈吐符合幼教工作者的特点。
六、坚守岗位，尽职尽责，确保幼儿安全。
七、遵守社会公德，严守劳动纪律，团结协作，积极开展批评与自我批评。
八、勤奋学习，钻研业务，参加教育教学改革，不断探索科学教育规律。
在工作中不断反思。
九、终身学习。
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
华阳幼儿园家长行为规范
一、家长出入幼儿园要仪表整洁，言谈举止文明礼貌，不在园内吸烟，不随地吐痰，不乱扔垃圾，为幼儿作出表率。
二、爱护公物，不随意攀折花果，协助幼儿园教育幼儿爱惜和保护幼儿园设施及各种器械、玩具，自觉爱护环境卫生。
三、遵守幼儿园各项制度，按时交纳各种费用，按时接送幼儿，因事因病缺勤要及时请假，家长或幼儿患传染病时要及时通知幼儿园。
四、尊重幼儿，尊重教师，积极支持幼儿园工作，密切和所在班级教师联系，支持参与班级工作，及时反映、了解反馈情况，提出建议，共同使幼儿得到良好发展。
如遇幼儿之间发生矛盾，要采取正确的方法教育与指导，不得训斥、恫吓任何一方儿童。
五、家长与幼儿园工作人员保持正常往来，不请客送礼，协助幼儿园建立良好园风。
华阳幼儿园幼儿行为规范
一、热爱祖国、热爱家乡，热爱集体，热爱朋友、父母、老师，尊敬长辈。
二、对人热情礼貌，能主动问候别人，会使用礼貌用语（早、好、请、谢谢、再见、没关系、请原谅等）
三、努力做好力所能及的事，关心他人，愿意帮助别人。
不怕困难，有初步的责任感。
四、能主动的参与各项活动，有自信心。
五、喜欢上幼儿园，能与同伴友好相处，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
物品用后能放回原处。
六、遵守日常生活中基本的社会行为规则。
饭前便后洗手，饭后漱口，早晚刷牙，保持仪表整洁，不乱扔垃圾，不攀折花木，爱护公共设施，不是自己的东西不要。
华阳幼儿园保教工作过程管理制度
1、每期初收看幼儿园班级的工作计划，提出指导意见。
2、每期初对幼儿园各班早操进行全园统查、指导，提出修改意见。
组织教师对编排好的早操进行观摩。
3、每月定期对教师备课本进行检查，做好记录，同时，根据需要随时对备课本进行抽查，抽查者写好抽查情况记录，并和教师本人及时交流意见。
4、每学月第一周周一对幼儿园的家园栏进行检查，及时地了解各班家园栏内容及相关的情况，并作好检查记录。
5、每周对幼儿园各班的清洁卫生情况进行检查，作好检查登记，并通过黑板及时通报全园。
6、每周一检查幼儿的个人卫生，及时为幼儿剪指甲。
7、每周不定期对各班幼儿的进餐和午睡情况进行抽查，了解幼儿进餐午睡的常规。
8、每周对教师保教常规进行检查，及时作好记录。
9、每月对每位教师组织半日活动的情况进行两次以上的抽查与指导，做好记录。
10、每月对各班的班务工作进行一次以上的指导，促使各班班务工作扎实、有序地开展。
华阳幼儿园教师听课评课制度
教师听课和备课是我园提高教师专业化成长的重要内容，是帮助教师熟悉幼教工作顺利角色转化的有效途径，更是教师运用教育理论分析解决实际问题的有效方法。
具体要求如下：
1、新分入、调入一年内的教师，原则上每周深入班级观摩其他教师的半日活动至少一次。
2、两年内教师原则上每月深入班级观摩其他教师活动单项活动和半日活动筇各两次。
3、两年以上的教师每周深入班级观摩其他教师的活动一次。
4、县级及以上的优青教师与县级及以上的学科带头人有固定的指导对象，从教育教学、家长工作、科研工作等方面以听课等方式对其实施帮带，要求每周对所帮带的教师至少开展一次帮带指导（含听课）。
5、听课教师要认真听课并做好笔记，帮带听课每次要有帮带教师的签字。
6、本着交流、学习、提高的原则，评课活动要求教师努力思考，积极发言。
为进一步提高教师的理性思考能力和说课能力，教师在研究中的发言次数、发言质量将纳入教师的目标考核。
华阳幼儿园教师备课制度
备课是教师最基本的教学技能，为进一步提高备课质量，我园对教师备课实行动态的管理，根据教师的不同发展层次，将教师大致分为三个层次，实行分层备课。
1、第一个层次的教师：
教研组长、科研班三年以上教龄的教师和县级及以上的优秀青年教师、优秀教师可备简案。
教师可灵活地按照自己工作的重点备课，要突出教学活动的指导和关注重点，突出对教育对象的分析，对教学效果的分析和反思以及在反思基础上的调整。
要求：
每周必须有两次以上的教学反思。
2、第二个层次的教师：
教龄两年以上，有一定教学经验的教师。
在熟悉备课的基本要求后，可以按一日活动的板块进行备课。
突出教师的指导和关注重点，强调教师的反思。
每周有两次以上的教育反思。
3、第三个层次的教师：
新分入园、调入园一年以内的教师。
根据幼儿园一日活动安排流程备详案，坚持每天写教育反思。
4、积极参加集体备课，每周至少参与一次集体讨论，共同备课。
华阳幼儿园园本教研制度
园本教研是促进教师专业化成长、促进幼儿园保教质量提高的重要手段，作为贯彻《纲要》试点园，我园一直致力于通过开展扎实有效的园本教研活动来提升幼儿园的办园品质，提升保教质量。
秉承园本教研“基于实践需要、解决实际问题”的本质，根据幼儿园的实际情况，我园特制定以下园本教研制度：
1、根据我园实际情况，我园以年级组为单位将教师分为大、中、小、托四个年级教研组和英语、舞美两个特色教研组。
各教研组设立一名教研组长，负责该小组所有园本教研活动的组织和管理。
。
2、树立“教研强园”、“科研兴园”的思想，认真扎实地开展各级各类园本教研活动
3、保教主任、教研组长负责园本教研活动的组织、筹划与管理落实。
4、园本教研以园级集体教研和年级小组教研的两种方式开展活动，幼儿园坚持每周开展一次小组教研，每月开展一次园级教研，做到每次活动有主题、有计划、有过程记录、有总结。
5、园本教研活动的主要内容有：
教育教学活动研讨、教学理论与专业技能学习活动、班务管理与家长工作开展的技巧研讨等。
6、园本教研活动的开展的主要形式有：
听课评课、集中研讨、案例分析、园本培训、对话交流等，教研管理者每学期至少要以两种以上的方式开展园本教研活动。
7、教师参加园本教研活动时要做到不迟到、不早退，认真做好记录，积极发言，在活动中积极思考，努力提高。
8、教师参与教研活动的情况纳入学期目标考核之中，并作为评优选先、职称晋级的重要参考依据。
9、对于主动承担各级各类教研、观摩活动的教师给予一定的奖励——园级：
50元，区片：
60元，县级：
80元，市级：
100元，省级：
150元，国家级：
200元。
华阳幼儿园会议制度
一、全体教职工会：
每月召开一次，由园长主持，总结前一阶段工作，布置下阶段的工作安排以及其他工作。
二、园务会议制度：
每季度召开一次，由行政园长主持，各部门代表参加（保教人员、医生、财务、后勤、炊管、工、团、家长）。
讨论园内主要工作，贯彻上级决定，研究园工作计划、总结，修改规章制度，讨论保健膳食营养、保教工作中存在的问题。
三、教代会：
每季度召开一次，由工会主席主持，教代会成员参加。
研究讨论园内主要大事，审议修改制度，审查经费预决算执行情况及经费使用情况等。
四、教研工作会议：
每周召开一次，由教育主管主持，研究如何提高教育教学活动以及生活环节的质量问题，有目的、有计划地制订科研课题，进行教研、科研活动。
五、班务会议：
每周一次，讨论本班落实师德规范，教育教学常规，教养、卫生保健、行为习惯的养成、个别教育、环境创设、材料投放、家长工作等情况，总结前期工作，作出后期工作安排。
六、伙委会会议：
每月召开一次，由伙委会领导负责主持，研究有关幼儿伙食问题，作好食谱的安排及幼儿营养食谱的研究，就伙食费使用盈亏情况、库房库存情况等作好记录。
华阳幼儿园学习制度
学习是教师提高的主要方式，幼儿园鼓励教师通过多种方式的学习加强综合素质的提高。
一、政治学习：
根据上级的布置要求，学习近期重要文件和国际国内大事，每周一次，每次两小时。
二、业务学习:
有目的有计划的组织学习教育教学、教养、卫生保健、学前教育信息，教育科研、国内外幼教动态等。
每周一次，每次2小时。
三、园本培训：
教师主动参加幼儿园组织的各种园本培训，努力提高专业技能。
四、自学：
鼓励教师通过参加学习提高、进修、参培、听课等多种方式进行自学，并对教师的学习提供相应的经济建立和精神鼓励（具体见教师奖励细则）五、教师参加学习不迟到、早退，特殊情况不请假，努力学习，精神集中，认真讨论，作好笔记，不看与学习无关的报刊、书籍，不干私活，不聊天。
六、幼儿园将对教师的学习活动进行测试并纳入目标考核内容。
华阳幼儿园考勤制度
一、幼儿园工作人员应严格遵守考勤制度。
每天上下班有签到制度，考勤员根据情况分别将每人出勤、病假、事假、迟到、早退、矿工登记入考勤，考勤人员每月向领导汇报教职工出勤情况并公诸与众。
二、有事必须事先具备请假条，经园长批准后方可有效（假期以园长批准为准）。
病假须有医院证明，临时发生事情来不及请假的，也要事先打电话告知，事后补手续，未经领导批准在规定时间内无故不到岗者，按旷工处理，急诊例外。
三、工作时不得擅自离岗，未经领导批准，不得参加份外活动。
四、丧假、婚假、产假、探亲假等均按上级有关文件规定执行。
五、教职工探亲，原则上利用寒暑假期，假期已满，因事、因病不能按时上班，需经领导批准方可续假，凡不请假或请假未经领导批准而逾期不归者，一律按矿工处理。
六、教职工爱心假、工会会员生日假一年有效。
华阳幼儿园家长工作制度
一、家访工作。
新生入园前，本班教师要普遍进行家访，了解孩子在家情况，并使孩子熟悉教师。
二、家长会议。
一般每学期召开两次，即学期初、期末，根据需要灵活掌握。
三、座谈会。
有计划、有目的地组织家长座谈会，及时收集家长的意见和建议。
四、成立家长学校，以讲座、咨询等形式向家长介绍教育教学新信息及科学的育儿知识。
五、设立家园联系栏，让家长及时了解幼儿阶段性发展目标和要求，协助配合班级搞好教育教学工作。
六、设立宣传栏，向家长宣传科学育儿、防病治病及家园协调等工作。
七、开展家长开放日，让家长了解幼儿在园情况，了解教师的工作情况，征求家长对本班教育的建议和意见。
八、邀请有代表性的家长参加幼儿园的管理（如家委会、园务委员会、伙委会、安检组等）。
九、解决家长的实际困难，在必要时开设周日班，早晚班、寒暑期班。
十、将家长资源引进幼儿园，请有条件的家长参与幼儿园的教育教学活动。
华阳幼儿园科研工作过程管理制度
一、本研究实行幼儿园课题负责人制度，根据需要，成立幼儿园课题研究领导小组、工作小组和顾问小组。
二、建立科研规划制度，幼儿园根据市、县教育局教育科研规划，结合本园实际，制定一年一度的科研工作规划；
各研究小组则根据班级实际制定年度计划，使各部门有计划、有步骤地开展研究工作，做到目标明确，计划落实。
三、建立科研例会制度，每月定期召开一次科研小组会议，总结和交流前期研究工作，营造积极的研究氛围。
四、建立课题学习和培训制度，在课题负责人的领导下，定期开展学习培训活动，包括课题的相关理论知识培训和研究实践经验交流。
五、建立课题档案管理制度，定期对课题的相关资料进行收集、整理和归档，对课题研究过程实行规范的档案管理。
六、建立研究成果推广制度，每学年定期开展“教师研究成果评选”，以讲述“教育研究故事”和“研究案例”、以“最有特色的家园互动活动评比”等方式开展各种评比活动，及时形成阶段性研究成果，并将成果在本园和指导园进行推广和运用。
七、建立科研考核制度，定期对科研工作人员的工作进行严格考核。
八、建立科研奖励制度，鼓励教师积极有效的参与研究并积极提升研究成果。
九、认真组织教师参加各级各类教育教学征文活动，鼓励教师及时总结经验、撰写文章，并将教师的优秀文章向刊物推荐。
华阳幼儿园科研工作学习制度
一、幼儿园科研工作小组坚持每月定期召开一次科研学习交流会（每月第一周星期四中午），参研教师交流研究情况，学习有关理论和信息。
二、营造积极的研究学习氛围，参研教师积极主动地参加课题组组织的各级各类学习和培训活动，努力提高理论水平。
三、课题组成员参加学习时，不得无故缺席、早退、迟到。
学习时认真做好笔记，保证学习效果。
四、提倡教师间的互动交流，鼓励教师学习有益的经验。
五、主研人员每学期必须阅读与自己研究相关的理论专著并写出读书笔记，参研人员每人每月必须查阅一篇以上的相关研究资料。
（网上下载或摘录均可）。
六、科研组教师根据自己需要和要求，自学相关资料，做好学习笔记，写好心得体会。
七、组织教师进行动态的信息交流，教师外出学习的前沿的研究信息和最新的研究动态及时在园内宣传学习，开阔研究思路。
华阳幼儿园科研工作研讨培训制度
一、每学期开始和结束的时候，召开专门的科研工作研讨会，协商制订科研工作计划，总结科研工作情况。
二、课题组每月开展一次科研知识培训，参培人员认真做好各类培训记录，不得无故缺席、早退、迟到。
三、每月定期召开一次研究经验交流、反思及研讨培训活动，就研究工作中存在的问题以及取得的成绩在研究小组内进行交流或推广。
四、学习培训采取参与式互动培训，在培训期间，参研人员要积极发言，对有关问题提出自己的认识与看法，阐述自己的观点（每人每学期研讨会上的发言不得少于四次），并及时形成文字资料。
五、课题组具体负责人定期邀请相关专家对课题研究工作情况进行具体的培训或指导，要求每期至少有2次以上。
六、主研教师和青年教师要结成一帮一的帮扶对子，有计划地对青年教师进行关于科研工作的帮带培训。
七、积极地梳理研究过程中形成的经验总结，一学期有2篇以上的研究经验论文。
华阳幼儿园科研工作档案管理制度
一、本研究实行研究档案管理制度，由专人（樊娟）负责科研资料、档案管理，定期对资
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