上海市普陀区中考语文二模试题Word文档下载推荐.docx
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【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
【乙】生于忧患,死于安乐(节选)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖
举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱
其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
6.甲诗的作者是
,乙文选自《
》。
(2分)
7.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
必先苦其心志,劳其筋骨
8.下列理解恰当的一项是(
)。
A.甲诗前两句作者哀叹自己身世坎坷,自怨自艾。
B.甲诗表现诗人誓死如归的高风亮节和英雄气概。
C.乙文作者开门见山提出本文观点“生于忧患”。
D.甲诗与乙文同样都是作者用以抒发心志的作品。
9.乙文列举了六位名人的事例,这六人的共同特点是
,作者列举事例的目的是
(4分)
(三)阅读下文,完成第
10—13题(12分)
崇①奏捕蝗
开元四年,山东大蝗,民祭且拜,坐视食苗不敢捕。
崇奏捕蝗:
“请夜设火,坎其旁,且焚且瘞②,蝗乃可尽。
古有讨除不胜者,特人不用命③耳。
”乃出御史为捕蝗使,分道杀蝗。
汴州刺史倪若水上言:
“除天灾者当以德,昔刘聪除蝗不克而害愈甚。
”拒御史不应命。
崇移书诮④之曰:
“聪伪主,德不胜妖,今妖不胜德。
古者良守,蝗避其境,谓修德可免,彼将无德致然乎?
今坐视食苗,忍而不救,因以无年⑤,刺史其谓何?
”若水惧,乃纵捕,得蝗十四万石。
[注释]①崇:
宰相姚崇。
②瘞:
yì
,埋。
③特人不用命:
只因为人们没有尽力。
④移书:
传递文书。
诮:
qià
o,讥讽。
⑤无年:
荒年。
10.解释文中的加点词。
(1)蝗乃可尽(
)
(2)分道杀蝗(
)
11.文中画线句子“除天灾者当以德”的翻译,恰当的一项是(
A.消除天灾的人应当是品德高尚的人
B.消除天灾能够使自己功德高尚
C.消除天灾应当凭借德行
D.消除天灾是因为有德行
12.概括故事情节,在空格处填入恰当的内容:
崇奏捕蝗→
→
倪若水纵捕
13.故事结尾倪若水“惧”是因为
二、现代文(38分)
(一)阅读下文,完成第
14—17题(18分)
触摸社会的另一张脸:
表情包
①以色列博物馆近日举办的埃及象形文字展览中,将古埃及象形文字与人们今天使用的表情包进行了比较。
专家说:
“人们日常使用的表情符号实际上与象形文字具有同等价值,当人们使用表意文字书写时,图像变得比文字更强大”。
事实上,表情包早已经蔓延到了网络社交群体。
②表情符号这一创意可以回溯到1982年,人类历史上第一个ASCⅡ码字符“:
-)”出现于美国某大学校园电子公告板上。
90年代末,随着国内第一批即时通讯软件(如QQ等)开始普及,我国最早一批网络表情符号应运而生。
③之后,网络文化迅速更迭,从最初用纯字符组合成的表情符号,到后来图形化的表情符,再到当下借图片(或动图)用于表达情感、情绪的表情包,或者辅以具有特别意义的文字内容,表情包呈现出多样化元素的组合,产生了极强的表现力。
一些人们在现实生活中难以表达的表情、神态,表情包可以完美地表达出来,它补足了纯文字通讯的短处,满足了人们在虚拟社交中情绪表达的需要。
④人们在互联网生活中更加依赖表情包,它作为一种独特的表达方式反过来也影响了互联网的社交生态。
例如,在互联网中一直热度不衰的“葛优躺”,便是借用表情包表达着一种普遍存在的社会情绪,被用以形容人们在生活中颓丧、倦怠、压力大的生活状态。
使用这一表情包的年轻人居多,他们通过表情包建立起了基于普遍情绪的群体认同。
⑤由于表情包进一步多元化,它也应和了互联网的文化传播特性,成为了重要的资讯传播手段。
近年来,大量表情包随社会热点而产生,它也因此成为社会热点的记录传播方式之一。
热点事件、话题,被表情包用视觉符号传达出来,或讽刺,或调侃,往往能取得爆炸性的传播效果。
⑥至此,表情包已经走出了表达个人情绪的领域,上升为社会情绪的表达方式。
正因如此,要理解和正确使用表情包,需广泛地联系其社会生活背景,也就得弄懂表情包中的“梗”。
这些表情包实际上附带了一些“信息编码”,其中被加密的“梗”则成为了文化暗号。
只有读懂这些暗号,才能够顺利“解码”。
⑦作为新生的社会现象,表情包已经开始引起学术界的关注。
不仅有学者从符号学、文化研究等角度探讨表情包的价值内涵,也有人关注表情包现象背后所隐藏的意义空间及情感互动机制。
人类的交流经历了图像到文字再到如今图文并行的转变,而表情包作为这一浪潮中的重要角色,它的广泛影响和独特旨趣都值得人们深入研究。
14.第⑥段“解码”在文中的意思是
15.“表情包”对于个人而言,它的价值在于
(1)
对于社会而言,它的影响在于
(2)
;
(3)
(9分)
16.第⑤段加点词“之一”不能删去的理由是
17.第②段和第③段不能互换,请说明理由。
(二)阅读下文,完成第
18—22题(20分)
美妙的看见
①某日,公司董事长派给我一个任务:
傍晚陪两位外国客户观看演出并用餐。
我瞪眼看着乱七八糟的办公桌,怎么都提不起兴致——这表演我已看过许多次,而且我还有大量积压的工作等着完成。
②演出前,所有观众在大厅等候,两位客户用自己的母语闲聊,我既听不懂,也插不上话,就和坐在我前面的男人礼貌地交谈起来。
他是比利时人,能说流利的英语。
我心里纳闷,为什么他的头总奇怪地侧着,而且一动不动,好像正在沉思。
后来我看到身旁那根灰色的手杖,才恍然大悟:
原来他是个盲人。
③他转过脸来对着我,于是我看到了:
他有一头浓密的银发,面容清癯,眼睛深陷,神情坚毅。
这个人告诉我,他十多岁时因意外事件,眼睛瞎了,不过并没有因此放弃单独旅行。
他已经掌握了无视觉旅游的技巧,懂得利用健全的另外四种感官助他在心里勾画景象。
④“晚餐时我可以坐在你旁边吗?
”他问,“假如你肯为我细致描述你看到的东西,我会很感激。
”
⑤“很乐意效劳。
”这演出我看过许多次,我有信心会是个很好的解说员。
⑥表演即将开始,大家迈步走向餐厅,那盲人和我跟随在一长串游客中间。
我试图抓住他的手肘引导他,他毫不犹豫地向前跨出脚步,昂首挺胸,倒好像是他在为我带路。
⑦我们找到一个靠近舞台的位子。
等候饮料时,盲人说:
“这音乐听起来很迷人,麻烦你形容一下乐师。
⑧乐师?
舞台一侧有5个男人在为这场表演作暖场演奏,之前我一直没注意他们。
“他们盘腿坐在那里,穿宽松的白棉布衬衫和宽松的黑裤,扎鲜红色腰带。
在用弓拉奏一种提琴形的乐器。
⑨他微笑:
“这些乐器是用什么造的?
⑩我不由细看了一下,“木头……不过球形的共鸣箱是用整个椰子壳做的。
”我说,同时竭力压制自己的惊奇。
⑪灯光逐渐暗了,他又问:
“其他游客是什么样子的?
⑫“什么肤色和体形的都有,穿得讲究的没几个人。
”我低声说。
⑬我进一步放低声音并靠近他的耳朵说话,他立刻热切地把头朝我靠过来。
⑭舞台后方的帷幕拉开了。
六名十三四岁的女孩出场,我为盲人朋友描述着,她们穿纱笼般的丝裙,头上有金色头饰。
以前从未发现,头饰的尖角是软的,随着舞蹈动作,头饰也有节奏地晃动,在灯光下一闪一闪。
“她们的指尖套着金色的假指甲,也许有10厘米长,”我不由赞叹,“这些指甲配合着她们双手每一个优雅的动作,有jǐn上添花的效果。
⑮他微笑着点了点头:
“多么美妙——我真想摸一摸这些指甲。
⑯夜渐深,我描述得越多,他越兴奋地频繁点头,我以前未曾注意过的发现也越来越多:
舞台服装的颜色、式样和设计;
乐师全神贯注演奏时的表情;
甚至女侍应生在半昏暗中绽放的纯洁笑容……
⑰演出结束回到大厅,两位客户面带笑容,似乎对这场表演很满意。
我的新朋友紧紧抱住我。
“你为我看到了每一样东西,实在太美妙了,”他低声对我说,“我感激不尽。
⑱一抬头,大厅的灯光无比明亮,我才领悟:
说感谢的应该是我,瞎眼的其实是我。
他帮助我掀开了这个喧闹红尘中遮住我们眼睛并迅速扩大的帷幔,让我看到以前我视而不见、未曾击节赞赏的所有那些美好事物。
⑲第二天回到公司,一眼便看到我办公桌上的那盆绿萝,枝繁叶茂。
一枝藤蔓顺着隔板垂落下来,交错的叶片像一串绿色的小耳朵,活泼而有生气。
18.根据拼音写出汉字:
jǐn
上添花(1分)
19.第⑩段“惊奇”的原因是
20.联系全文,概括盲人的人物形象。
(1)
(2)
21.理解文章题目的含义。
(6分)
22.结合语言表现力,分析文章结尾段的作用。
三、综合运用(12分)
根据要求,完成第
23—25题(12分)
2020年新冠肺炎疫情来势汹汹,各行各业都为抗击疫情做好准备,下图为酒店管控流程图。
小孙作为街道志愿者参与酒店管控工作,酒店服务人员君君对他进行了岗前培训。
君君:
客人到达酒店首先应该表示欢迎,然后请他们
23
小孙:
好的。
经测量,如果客人体温超过37度3,我是不是该请客人直接到医院就诊?
24
我都明白了,一定按照流程严格执行。
谢谢!
23.在句中选择恰当的一项是(
A.出示通行证
B.入住酒店
C.测量体温
D.进行专家会诊
24.根据流程图,君君的回答是
(5分)
25.街道还需招募志愿者,招募启事中需要包含以下内容:
工作岗位、招募对象、
、
等。
四、写作(60分)
26.题目:
相信自己
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
答案:
1.亭亭净植
2.三年羁旅客
3.所恶有甚于死者
4.晴川历历汉阳树
5.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
(二)阅读下面古诗文,完成第6—9题(12分)
6.文天祥
《孟子》
7.必定先使他内心痛苦,使他筋骨劳累
8.B
9.他们在担当大任之前,都曾饱经忧患,经历过坎坷艰难的人生
引出论述并论证“生于忧患”的观点
(三)阅读下文,完成第10—13题(12分)
10.
(1)完,没有了
(2)路
11.
C
12.倪若水上言拒御史
崇移书诮倪
13.害怕被扣上“无德”的帽子;
更担心因为自己的失职造成荒年,自己难辞其咎
(一)阅读下文,完成第14—17题(18分)
14.读懂表情包承载的社会情绪
15.
(1)满足了人们在虚拟社交中情绪表达的需要
(2)人们在互联网生活中更加依赖表情包,它也反过来影响了互联网的社交生态
(3)应和了互联网的文化传播特性,成为一种重要的资讯传播手段
16.“之一”表示一定范围内的一种情况,表情包是社会热点的记录传播方式中的一种,除此以外,还有其它的记录方式。
如删去与事实不符,体现了说明文语言的准确性。
17.第②段介绍了表情符号的产生起源,第③段介绍发展过程中的形式变化及作用。
第③段开头的“之后”表明他们之间以时间先后顺序安排,并且,第③段后半部分内容与第④段首句相照应。
(二)阅读下文,完成第18—22题(20分)
18.锦
19.自己竟然从来没有发现小乐器的共鸣箱是椰子壳做的,而且还能发出如此美妙的声音)
20.
(1)坚毅自信(坚强独立)
(2)对生活充满热情
21.通过“我”的描述,盲人“看见”了整场演出美妙的景象;
在为盲人的描述中,“我”看到了以前视而不见的那些美妙事物,更让“我”发现了自身的缺陷。
22.运用了比喻的修辞描写了办公桌的环境,与文章开头形成反差,突显了“我”在为盲人描述了一场演出后对生活有了新的认识和发现,深化了小说的主题“生活并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,启发读者用心去发现身边的美好事物,做一个心明眼亮的人。
23.C
24.不能让他自己去,需要呼叫专用救护车送至定点医院,并由本级专家组会诊,经会诊后非疑似病例回酒店或在医院继续按要求集中观察,如经会诊后疑似者需要在医院隔离留院观察,对症治疗。
25.工作日期时间、工作职责、工作内容(任务)、招募人数