上海市普陀区中考语文二模试题Word文档下载推荐.docx
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【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【乙】生于忧患，死于安乐（节选）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖
举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱
其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
6.甲诗的作者是
，乙文选自《
》。
（2分）
7.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
必先苦其心志，劳其筋骨
8.下列理解恰当的一项是（
）。
A.甲诗前两句作者哀叹自己身世坎坷，自怨自艾。
B.甲诗表现诗人誓死如归的高风亮节和英雄气概。
C.乙文作者开门见山提出本文观点“生于忧患”。
D.甲诗与乙文同样都是作者用以抒发心志的作品。
9.乙文列举了六位名人的事例，这六人的共同特点是
，作者列举事例的目的是
（4分）
（三）阅读下文，完成第
10—13题（12分）
崇①奏捕蝗
开元四年，山东大蝗，民祭且拜，坐视食苗不敢捕。
崇奏捕蝗：
“请夜设火，坎其旁，且焚且瘞②，蝗乃可尽。
古有讨除不胜者，特人不用命③耳。
”乃出御史为捕蝗使，分道杀蝗。
汴州刺史倪若水上言：
“除天灾者当以德，昔刘聪除蝗不克而害愈甚。
”拒御史不应命。
崇移书诮④之曰：
“聪伪主，德不胜妖，今妖不胜德。
古者良守，蝗避其境，谓修德可免，彼将无德致然乎?
今坐视食苗，忍而不救，因以无年⑤，刺史其谓何?
”若水惧，乃纵捕，得蝗十四万石。
[注释]①崇：
宰相姚崇。
②瘞：
yì
，埋。
③特人不用命：
只因为人们没有尽力。
④移书：
传递文书。
诮：
qià
o，讥讽。
⑤无年：
荒年。
10.解释文中的加点词。
（1）蝗乃可尽（
）
（2）分道杀蝗（
）
11.文中画线句子“除天灾者当以德”的翻译，恰当的一项是（
A.消除天灾的人应当是品德高尚的人
B.消除天灾能够使自己功德高尚
C.消除天灾应当凭借德行
D.消除天灾是因为有德行
12.概括故事情节，在空格处填入恰当的内容：
崇奏捕蝗→
→
倪若水纵捕
13.故事结尾倪若水“惧”是因为
二、现代文（38分）
（一）阅读下文，完成第
14—17题（18分）
触摸社会的另一张脸：
表情包
①以色列博物馆近日举办的埃及象形文字展览中，将古埃及象形文字与人们今天使用的表情包进行了比较。
专家说：
“人们日常使用的表情符号实际上与象形文字具有同等价值，当人们使用表意文字书写时，图像变得比文字更强大”。
事实上，表情包早已经蔓延到了网络社交群体。
②表情符号这一创意可以回溯到1982年，人类历史上第一个ASCⅡ码字符“：
-）”出现于美国某大学校园电子公告板上。
90年代末，随着国内第一批即时通讯软件（如QQ等）开始普及，我国最早一批网络表情符号应运而生。
③之后，网络文化迅速更迭，从最初用纯字符组合成的表情符号，到后来图形化的表情符，再到当下借图片（或动图）用于表达情感、情绪的表情包，或者辅以具有特别意义的文字内容，表情包呈现出多样化元素的组合，产生了极强的表现力。
一些人们在现实生活中难以表达的表情、神态，表情包可以完美地表达出来，它补足了纯文字通讯的短处，满足了人们在虚拟社交中情绪表达的需要。
④人们在互联网生活中更加依赖表情包，它作为一种独特的表达方式反过来也影响了互联网的社交生态。
例如，在互联网中一直热度不衰的“葛优躺”，便是借用表情包表达着一种普遍存在的社会情绪，被用以形容人们在生活中颓丧、倦怠、压力大的生活状态。
使用这一表情包的年轻人居多，他们通过表情包建立起了基于普遍情绪的群体认同。
⑤由于表情包进一步多元化，它也应和了互联网的文化传播特性，成为了重要的资讯传播手段。
近年来，大量表情包随社会热点而产生，它也因此成为社会热点的记录传播方式之一。
热点事件、话题，被表情包用视觉符号传达出来，或讽刺，或调侃，往往能取得爆炸性的传播效果。
⑥至此，表情包已经走出了表达个人情绪的领域，上升为社会情绪的表达方式。
正因如此，要理解和正确使用表情包，需广泛地联系其社会生活背景，也就得弄懂表情包中的“梗”。
这些表情包实际上附带了一些“信息编码”，其中被加密的“梗”则成为了文化暗号。
只有读懂这些暗号，才能够顺利“解码”。
⑦作为新生的社会现象，表情包已经开始引起学术界的关注。
不仅有学者从符号学、文化研究等角度探讨表情包的价值内涵，也有人关注表情包现象背后所隐藏的意义空间及情感互动机制。
人类的交流经历了图像到文字再到如今图文并行的转变，而表情包作为这一浪潮中的重要角色，它的广泛影响和独特旨趣都值得人们深入研究。
14.第⑥段“解码”在文中的意思是
15.“表情包”对于个人而言，它的价值在于
（1）
对于社会而言，它的影响在于
（2）
；
（3）
（9分）
16.第⑤段加点词“之一”不能删去的理由是
17.第②段和第③段不能互换，请说明理由。
（二）阅读下文，完成第
18—22题（20分）
美妙的看见
①某日，公司董事长派给我一个任务：
傍晚陪两位外国客户观看演出并用餐。
我瞪眼看着乱七八糟的办公桌，怎么都提不起兴致——这表演我已看过许多次，而且我还有大量积压的工作等着完成。
②演出前，所有观众在大厅等候，两位客户用自己的母语闲聊，我既听不懂，也插不上话，就和坐在我前面的男人礼貌地交谈起来。
他是比利时人，能说流利的英语。
我心里纳闷，为什么他的头总奇怪地侧着，而且一动不动，好像正在沉思。
后来我看到身旁那根灰色的手杖，才恍然大悟：
原来他是个盲人。
③他转过脸来对着我，于是我看到了：
他有一头浓密的银发，面容清癯，眼睛深陷，神情坚毅。
这个人告诉我，他十多岁时因意外事件，眼睛瞎了，不过并没有因此放弃单独旅行。
他已经掌握了无视觉旅游的技巧，懂得利用健全的另外四种感官助他在心里勾画景象。
④“晚餐时我可以坐在你旁边吗？
”他问，“假如你肯为我细致描述你看到的东西，我会很感激。
”
⑤“很乐意效劳。
”这演出我看过许多次，我有信心会是个很好的解说员。
⑥表演即将开始，大家迈步走向餐厅，那盲人和我跟随在一长串游客中间。
我试图抓住他的手肘引导他，他毫不犹豫地向前跨出脚步，昂首挺胸，倒好像是他在为我带路。
⑦我们找到一个靠近舞台的位子。
等候饮料时，盲人说：
“这音乐听起来很迷人，麻烦你形容一下乐师。
⑧乐师？
舞台一侧有5个男人在为这场表演作暖场演奏，之前我一直没注意他们。
“他们盘腿坐在那里，穿宽松的白棉布衬衫和宽松的黑裤，扎鲜红色腰带。
在用弓拉奏一种提琴形的乐器。
⑨他微笑：
“这些乐器是用什么造的？
⑩我不由细看了一下，“木头……不过球形的共鸣箱是用整个椰子壳做的。
”我说，同时竭力压制自己的惊奇。
⑪灯光逐渐暗了，他又问：
“其他游客是什么样子的？
⑫“什么肤色和体形的都有，穿得讲究的没几个人。
”我低声说。
⑬我进一步放低声音并靠近他的耳朵说话，他立刻热切地把头朝我靠过来。
⑭舞台后方的帷幕拉开了。
六名十三四岁的女孩出场，我为盲人朋友描述着，她们穿纱笼般的丝裙，头上有金色头饰。
以前从未发现，头饰的尖角是软的，随着舞蹈动作，头饰也有节奏地晃动，在灯光下一闪一闪。
“她们的指尖套着金色的假指甲，也许有10厘米长，”我不由赞叹，“这些指甲配合着她们双手每一个优雅的动作，有jǐn上添花的效果。
⑮他微笑着点了点头：
“多么美妙——我真想摸一摸这些指甲。
⑯夜渐深，我描述得越多，他越兴奋地频繁点头，我以前未曾注意过的发现也越来越多：
舞台服装的颜色、式样和设计；
乐师全神贯注演奏时的表情；
甚至女侍应生在半昏暗中绽放的纯洁笑容……
⑰演出结束回到大厅，两位客户面带笑容，似乎对这场表演很满意。
我的新朋友紧紧抱住我。
“你为我看到了每一样东西，实在太美妙了，”他低声对我说，“我感激不尽。
⑱一抬头，大厅的灯光无比明亮，我才领悟：
说感谢的应该是我，瞎眼的其实是我。
他帮助我掀开了这个喧闹红尘中遮住我们眼睛并迅速扩大的帷幔，让我看到以前我视而不见、未曾击节赞赏的所有那些美好事物。
⑲第二天回到公司，一眼便看到我办公桌上的那盆绿萝，枝繁叶茂。
一枝藤蔓顺着隔板垂落下来，交错的叶片像一串绿色的小耳朵，活泼而有生气。
18.根据拼音写出汉字：
jǐn
上添花（1分）
19.第⑩段“惊奇”的原因是
20.联系全文，概括盲人的人物形象。
（1）
（2）
21.理解文章题目的含义。
（6分）
22.结合语言表现力，分析文章结尾段的作用。
三、综合运用（12分）
根据要求，完成第
23—25题（12分）
2020年新冠肺炎疫情来势汹汹，各行各业都为抗击疫情做好准备，下图为酒店管控流程图。
小孙作为街道志愿者参与酒店管控工作，酒店服务人员君君对他进行了岗前培训。
君君：
客人到达酒店首先应该表示欢迎，然后请他们
23
小孙：
好的。
经测量，如果客人体温超过37度3，我是不是该请客人直接到医院就诊？
24
我都明白了，一定按照流程严格执行。
谢谢！
23.在句中选择恰当的一项是（
A.出示通行证
B.入住酒店
C.测量体温
D.进行专家会诊
24.根据流程图，君君的回答是
（5分）
25.街道还需招募志愿者，招募启事中需要包含以下内容：
工作岗位、招募对象、
、
等。
四、写作（60分）
26.题目：
相信自己
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
答案：
1.亭亭净植
2.三年羁旅客
3.所恶有甚于死者
4.晴川历历汉阳树
5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（二）阅读下面古诗文，完成第6—9题（12分）
6.文天祥
《孟子》
7.必定先使他内心痛苦，使他筋骨劳累
8.B
9.他们在担当大任之前，都曾饱经忧患，经历过坎坷艰难的人生
引出论述并论证“生于忧患”的观点
（三）阅读下文，完成第10—13题（12分）
10.
（1）完，没有了
（2）路
11.
C
12.倪若水上言拒御史
崇移书诮倪
13.害怕被扣上“无德”的帽子；
更担心因为自己的失职造成荒年，自己难辞其咎
（一）阅读下文，完成第14—17题（18分）
14.读懂表情包承载的社会情绪
15.
（1）满足了人们在虚拟社交中情绪表达的需要
（2）人们在互联网生活中更加依赖表情包，它也反过来影响了互联网的社交生态
（3）应和了互联网的文化传播特性，成为一种重要的资讯传播手段
16.“之一”表示一定范围内的一种情况，表情包是社会热点的记录传播方式中的一种，除此以外，还有其它的记录方式。
如删去与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
17.第②段介绍了表情符号的产生起源，第③段介绍发展过程中的形式变化及作用。
第③段开头的“之后”表明他们之间以时间先后顺序安排，并且，第③段后半部分内容与第④段首句相照应。
（二）阅读下文，完成第18—22题（20分）
18.锦
19.自己竟然从来没有发现小乐器的共鸣箱是椰子壳做的，而且还能发出如此美妙的声音）
20.
（1）坚毅自信（坚强独立）
（2）对生活充满热情
21.通过“我”的描述，盲人“看见”了整场演出美妙的景象；
在为盲人的描述中，“我”看到了以前视而不见的那些美妙事物，更让“我”发现了自身的缺陷。
22.运用了比喻的修辞描写了办公桌的环境，与文章开头形成反差，突显了“我”在为盲人描述了一场演出后对生活有了新的认识和发现，深化了小说的主题“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，启发读者用心去发现身边的美好事物，做一个心明眼亮的人。
23.C
24.不能让他自己去，需要呼叫专用救护车送至定点医院，并由本级专家组会诊，经会诊后非疑似病例回酒店或在医院继续按要求集中观察，如经会诊后疑似者需要在医院隔离留院观察，对症治疗。
25.工作日期时间、工作职责、工作内容（任务）、招募人数
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