五年级上册总复习句型练习Word格式文档下载.docx

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4、这里的景色真美丽。

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5、这本书把我吸引住了。

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（改拟人句）

1、星星在天空一闪一闪的。

2、晚霞映红了半边天。

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3、太阳出来了。

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4、风中柳枝在摇摆。

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（改成夸张句）

1、教室里可真静。

2、主席台上响起了掌声。

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3、我翟老师们的勇敢从心底里感到无限的敬佩。

（改为双重否定句）_______________________________________________________

4、夏天太阳像（）一样炙烤着大地。

（把句子补充完整）

四、陈述句改反问句

1、不好好学习，自然不能取得好成绩。

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2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

3.那奔驰的列车正是我们祖国愤勇前进的象征。

4.功课没做完，不能去看电影。

5.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

6.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

五、反问句改陈述句

1、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

2、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

4、难道这世界上糟糕的师还不够多么？

5、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？

6、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情趣啊？

7、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

8、这清白的莓花，是玷污得的吗？

六、缩句练习

1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝业茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

_________________________________________________________10我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

七、扩句练习

1、喜讯传到学校。

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2、列车穿过山谷。

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3、春风吹遍大地。

4、人们挥舞着鲜花。

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5、爸爸是工人。

6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。

八、改直接引用为间接引用

1赵王告诉蔺相如说:

"

你要带着宝玉到秦国。

2刘萍告诉老师:

这次的中队会由我来主持。

3武松道:

这可奇怪了!

你如何不肯卖酒给我吃。

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4蔺相如说:

秦王我导不怕会怕廉将军吗？

5、她深有感触地说:

我小时侯总是羞羞答答的。

九、用关联词语把下面两个句子，合成一个句子。

1、困难再大。

我们要按时完成任务。

2、爸爸下班回到家。

爸爸陪我看电视。

3、你来了。

你别走。

4．这使我看到自己的毛病。

这使我认识到不下苦功难成大业。

5、我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

6、王老师关心我们的学习。

王老师关心我们的身体。

7、我们没有老师的耐心帮助。

我们没有这么大的进步。

十、给下面的句子加上标点。

1、那天临走的时候伯父送我两本书一本是表一本是小约翰

2、我翻了几页书忽然听到一个孩子的声音先生你是中国人是吗

3、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界

4、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了

5、图书馆里的书真多莓林童话上下五千年十万个为什么我导喜欢看

6、她带走了落业纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地

7、啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居。

8、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了

9、大家就随着老师的手指齐声轻轻地念了起来我们是中国人我们爱自己的祖国

10、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿

十一、按要求写词语。

AAB式：

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ABB式：

AABB式：

ABAB式：

ABAC式：

AABC式：

ABCC式：

带动物的四字词：

_______________________________________带近义词的四字词：

_______________________________________

带反义词的四字词：

______________________________________

带数字的四字词：

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有比喻的四字词：

_______________________________________

描写人物外貌四字词：

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描写人物神态四字词：

描写人物心情四字词：

十二：

标点符号的作用。

（一）、破折号的作用：

A、 

解释说明 

.B、表示声音延长 

C、表示意思的转换 

D、表示递进

1、我又仔细地看了看他的脸——瘦！

（）

2、我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！

（）

3、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树……（）

4、“今天好热啊！

——你什么时候去上海？

”（）

5、我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！

6、我要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。

7、侧耳倾听，原来是亲昵的变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”……（）

8、、意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋（）

9、每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……（）

10、我不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有。

（）　　

11、小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸真可怜！

12、他飞奔回客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来

（二）、省略号的作用：

A、用于引文的省略；

B、省略同类词语（花、颜色、数字、动作行为）；

C、用于重复词语的省略 

D、表示话没说完（故意终止、欲言又止、被迫中断） 

E、表示语言的断断续续（含糊其辞、气喘吁吁、临终遗言）

1、从入伍的那天起，从进哨所的那天起，这首歌就始终在我们的心头萦绕，就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们：

准备！

准备……（ 

） 

2、北国的松、江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……（ 

）

3、尼尔斯说：

“我叫尼尔斯，本来是人，但今天早上……”没等他说完，野鹅们吓得纷纷倒退。

（ 

4、老班长断断续续地说：

“要……记住……革命。

”（ 

5、“我们把太阳迎进祖国„„”这是我们哨所的哨歌。

6、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：

“精彩极了”、“糟糕透了”；

“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

7、二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……（ 

8、于是，走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰、石花……（ 

（三）、引号的作用。

双引号的作用：

A、表示直接引用；

（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）

B、表示特定称谓；

（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）

C、表示讽刺和否定；

（又称“反语讽刺”）

D、表示特殊含义；

（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）

E、表示突出强调，引起注意。

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

（）

3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

5、人们都说：

“桂林山水甲天下。

6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：

把森林“打扫”干净。

10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。

12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

13、好心对待你，你却要杀我！

老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。