学年八年级语文上册 11《中国石拱桥》教案 新版新人教版Word格式.docx
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要点归纳
导入:
听文段,辩文体
预习检测练:
一、说明文的有关知识。
1.说明文是以说明为主要表达方式。
2.说明文类型包括:
事物说明文
,事理说明文。
3.说明顺序包括:
时间顺序
空间顺序逻辑顺序
4.说明方法:
下定义、打比方、分类别、列数字、引用、作比较
、举例子、作诠释、摹状貌。
5.说明文语言具有准确、周密
的特征。
二、走近作者
茅以升(1896-1989),江苏镇江人。
桥梁学家,被誉为“中国桥梁之父”,三十年代即主持建造了钱塘江大桥。
目标一:
通过听读课文,能够读准字音,说出重点词语的含义.
自学指导一:
内容:
课文及课文字词。
方法:
听读课文,圈画重点字词及主要信息,查工具书并结合课下注释。
要求:
会默写生字词。
时间:
8分钟。
自学检测一:
1、弧形:
hú
拱桥:
gŏng陡坡:
dŏu
惟妙惟肖:
xià
o洨河:
xiá
o
饮涧:
jià
n匀称:
yú
nchè
n
2、巧妙绝伦:
巧妙得没有什么东西可以相比得上。
伦:
同类、同等。
推崇:
十分重视,并作很高的评价。
崇,尊重。
惟妙惟肖:
形容描绘得十分精妙逼真。
肖,相似。
古朴:
朴素而有古代的风格。
会读、会写生字生词
目标二:
通过朗读课文,能够找出说明对象及其特征,理清文章结构。
自学指导二:
课文。
朗读课文、圈点勾画出说明对象,小组合作讨论。
找出说明对象及其特征,理清文章结构
15分钟。
自学检测二:
2.石拱桥的特点?
桥洞为弧形,桥梁史上出现得较早,形式优美,结构坚固
3.中国石拱桥特点?
有悠久的历史历史悠久
几乎到处都有数量众多
大小不一,形式多样形式多样
惊人的杰作成就惊人
1、层次结构
第一部分(1~2)段,总说石拱桥的特点:
形式优美,结构坚固。
总
第二部分(3~8)段,说明中国石拱桥的特点:
形式优美,结构坚固,历史悠久。
分
第三部分(9~10)段,说明中国石拱桥的成就与发展。
能够说出本文的说明对象及其特征。
说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。
特征就是这一事物区别于其他事物的标志。
目标三:
通过局部探究,能够说出赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥特点的。
自学指导三:
第二部分(3~8)段。
朗读语段,用红色笔圈画出主要知识信息。
独学、对学。
能够用准确的语言进行说明。
自学检测三:
1、请以赵州桥为例,用自己的话说说它是如何体现中国石拱桥特点的。
作者的写作思路怎样?
用了什么结构?
从三个方面体现了中国石拱桥的特点,即历史悠久,结构坚固形式优美,。
赵州桥:
修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。
“初月出云,长虹饮涧。
“
四段:
赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。
五段:
赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧。
分四点说明。
第五段总分式结构
2、默读赵州桥与卢沟桥的语段,填写下列表格。
见幻灯片
小结:
说明事物要抓住事物的特征。
某一事物如何与其它事物区别开来,就在于这个事物的特征。
要让别人认识、了解这个事物,就要抓住它的特征来介绍。
赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性桥梁,都体现了中国石拱桥的特征。
当堂练习:
一、给下列划线字注音。
弧(hú
)形拱(gŏng)桥陡(dŏu)坡匀(yú
n)称孤(gū)独洨(xiá
o)河
二、下列词语中书写有误的一项是(B)
A.惟妙惟肖雨后彩虹B.巧妙绝轮长虹饮涧
C.古朴美观朝野佥载D.横跨洨河千态万状
三、解释下列词语。
独一无二:
巧妙绝伦:
四、选词填空。
(B)
石拱桥在世界桥梁历史上出现得比较早。
这种桥形式优美,结构坚固,能几十年上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。
A.既又还B.不但而且还
C.既又甚至D.不但而且甚至
阅读课本引自《辞海》对卢沟桥介绍的文字,然后与课文比较,多了哪些内容?
是否因此觉得课文里对卢沟桥的介绍不够全面?
《辞海》里还提到的内容有:
碑亭内有“卢沟小月“汉白玉碑;
桥东附近宛平城内建有中国人民抗日纪念馆和纪念碑,是全国重点文物保护单位;
桥旁另建有新桥等内容。
课文介绍卢沟桥,着重介绍了它身上体现中国石拱桥的特点的地方,如果像《辞海》那样面面俱到,势必会模糊了文章的写作目的。
会具体说出赵州桥、卢沟桥的特点
第二课时
学习目标:
1、、通过探究说明技巧,能够准确说出本文说明的顺序。
2、通过揣摩语言,能够找出体现说明文语言准确、周密的例子。
3、通过朗读课文,能够找出文中运用的说明方法,并能说出其作用。
评价任务:
1、针对目标一,学生能够说出本文的说明顺序。
2、针对目标二,学生能够举例说明说明文语言的准确性。
3、针对目标三,学生能够从文中找出运用说明方法的句子,并能运用效果词准确表达其作用。
1、通过探究说明技巧,能够准确说出本文说明的顺序。
•内容:
课文的说明顺序。
•方法:
跳读课文,独学、对学。
•要求:
能够用准确的语言说出本文的说明顺序。
•时间:
10分钟。
自学检测练:
1、理清文章的说明顺序。
石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥的典型杰作——中国石拱桥的新发展
一般、概括——特殊、具体逻辑顺序
2、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?
学生能够说出本文的说明顺序。
目标二:
通过揣摩语言,能够找出体现说明文语言准确、周密的例子。
自学指导二
内容:
小组合作讨论。
能说出说明文中词语的准确性。
石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
(“比较”一词能否去掉?
)
不能,“比较早”程度较轻,这样表达比较稳妥.
2、这种桥不但形式优美,而且结构坚固。
(”不但”
“而且”能否删去?
结构坚固”“形式优美“能否调整顺序?
不能,如果删去后,它们间的关系就变成了并列关系.这里先说外观,再说功能符合人们的认识逻辑.并且对于桥来说,其实用价值远远大于形式,所以二者不能调整顺序.
3、《水经注》里提到的“旅人桥”大约建成于公元282年,
可能是有记载的最早的石拱桥了。
(红色词能否去掉?
“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况.“记载的”使发言的根据增加可靠性.
4、我国的石拱桥几乎到处都有。
(“几乎”去掉行吗?
不行,“几乎”从范围上限制,强调分布范围广
5、在当时可算是世界上最长的石拱桥。
“当时”从时间上限制,“可算”是从程度上限定.这样才更符合实际情况.
6、①赵州桥非常雄伟,全长50.82米。
②卢沟桥宽约8米。
(两句对比你发现了什么?
两者对比,可同见作者严谨的科学态度.
学生能够举例说明说明文语言的准确性。
准确严密
恰当运用形容词
恰当运用副词
恰当运用确数与概数
恰当运用修饰语
通过朗读课文,能够找出文中运用的说明方法,并能说出其作用。
自学指导三
说明文语言所运用的说明方法。
圈画运用说明方法的句子,小组合作讨论其作用。
能说出说明文运用的说明方法及说明方法的作用。
•自学检测练三
说下列句子用了哪些说明方法?
1、全长50.82米桥长265米由16米到21、6米
列数据科学、准确、具体
2、石拱桥的桥洞成弧形,就象虹。
打比方生动形象
3、有的母子相抱……惟妙惟肖。
摹状貌具体形象
4、唐朝的张嘉贞说:
“制造奇特,人不知其所以为。
”
作引用有力说明、增强趣味性和权威性
5、永定河发水时,来势凶猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从未出过事。
作比较有力突出
6、我国石拱桥到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥还有北京丰台区的卢沟桥
举例子具体形象
当堂训练
1.下列加点的字注音完全正确的一项是(c
A.匀称(chè
ng)铺砌(qì
)惟妙惟肖(xià
o)
B.洨河(xiá
o)堤坝(tí
)长虹饮涧(jià
n)
C.和谐(xié
)推崇(chó
ng)河水暴涨(zhǎng)
D.石碑(bēi)弧形(ɡú
)双曲拱桥(qǔ)
•2.根据意思写出相应的词语。
①描绘得十分精妙逼真。
(惟妙惟肖)
②超过一般水平的好作品。
(巧妙绝伦)
③巧妙高超,独一无二,没有可以相比的。
(无与伦比)
阅读文段
•①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。
②桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21。
6米。
③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
④每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
⑤由于各拱相联,这种桥叫做联拱石桥。
⑥永定河发水时,来势很猛坠以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的()(牢固、坚固、顽强、顽固、凝固)。
⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。
⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
⑨这些石刻狮子,有的,有的,有的像倾听水声,,惟妙惟肖。
1、文中①句首先交代了卢沟桥的地理位置
和修建年代。
2、这段文字说明的对象是卢沟桥,它用举例说明的方法,说明中国石拱桥的特点是形式优美,结构坚固,历史悠久。
3、“几乎与河面平行”中的“几乎”不能删去的原因是如果删去,就变得与河面完全平行了,这与事实不符;
用“几乎”,体现了说明文语言的准确性。
4、⑥句运用的说明方法是作比较
。
•5.⑥句说明这座桥结构坚固。
•6.⑥句选词填空,最合适的词是坚固
•。
•7.在⑨句空格处依次填写短语,最恰当的是(A)
•A.母子相抱交头接耳千态万状
•B.交头接耳母子相抱独一无二
•C.母子相抱交头接耳巧妙绝伦
•D.交头接耳母子相抱美丽壮观
•8.找出表明卢沟桥不同于赵州桥特征的一句:
由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。
9.这段文字共有9句话,层次划分正确的一项是(C)
•A.①/②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨B.①②③/④⑤⑥/⑦⑧/⑨
•C.①/②③④⑤/⑥/⑦⑧⑨D.①②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨
•10.⑨句运用的两种主要的修辞方法是排比、拟人,运用的说明方法是摹状貌。
学生能够从文中找出运用说明方法的句子,并能运用效果词准确表达其作用。
1、说明方法:
分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、摹状貌、作诠释。
2、说明方法的作用:
能准确运用效果词。