考研英语阅读真题及详细解析Word格式文档下载.docx

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　　Ericssonandhiscolleagueshavethustakentostudyingexpertperformersinawiderangeofpursuits,includingsoccer.Theygatherallthedatatheycan,notjustperformancestatisticsandbiographicaldetailsbutalsotheresultsoftheirownlaboratoryexperimentswithhighachievers.Theirworkmakesaratherstartlingassertion:

thetraitwecommonlycalltalentishighlyoverrated.Or,putanotherway,expertperformers–whetherinmemoryorsurgery,balletorcomputerprogramming–arenearlyalwaysmade,notborn.

1.Thebirthdayphenomenonfoundamongsoccerplayersismentionedto

　[A]stresstheimportanceofprofessionaltraining.

　[B]spotlightthesoccersuperstarsattheWorldCup.

　[C]introducethetopicofwhatmakesexpertperformance.

　[D]explainwhysomesoccerteamsplaybetterthanothers.

2.Theword“mania”（Line4,Paragraph2）mostprobablymeans

　[A]fun.　　[B]craze.　　　[C]hysteria.　　[D]excitement.

3.AccordingtoEricsson,goodmemory

　[A]dependsonmeaningfulprocessingofinformation.

　[B]resultsfromintuitiveratherthancognitiveexercises.

　[C]isdeterminedbygeneticratherthanpsychologicalfactors.

　[D]requiresimmediatefeedbackandahighdegreeofconcentration.

4.Ericssonandhiscolleaguesbelievethat

　[A]talentisadominatingfactorforprofessionalsuccess.

　[B]biographicaldataprovidethekeytoexcellentperformance.

　[C]theroleoftalenttendstobeoverlooked.

　[D]highachieversowetheirsuccessmostlytonurture.

5.Whichofthefollowingproverbsisclosesttothemessagethetexttriestoconvey?

　[A]“Faithwillmovemountains.”　　　[B]“Onereapswhatonesows.”

　[C]“Practicemakesperfect.”　　　　[D]“Likefather,likeson.”

Unit14（2007）　Part1

试题解析：

1．【正确答案】【C】

【解析】结构题，题干中的“ismentionedto”表明本题是结构题。

本题考查学员对文章第一段内容的理解。

题干中的信号词是“soccerplayer”，出自文章第一段第一句话中。

文章第一段提到检查足球运动员的出生证明时指出，你最可能发现一种引人注意的巧合——优秀足球运动员更可能出生于每年的前几个月而不是后几个月，第二段接着指出，什么可以解释这种奇怪的现象呢？

随后介绍了几种猜测。

这说明，提到生日现象是为了引出本文的主题。

C为正确选项。

第一段中没有提到专业训练，所以A属于无中生有；

本文是通过检查世界杯上的足球运动员而得出“生日”现象的，说明B属于本末倒置；

文中并没有提到某些足球队比其他足球队表现更好，所以D与文意不符。

2.【正确答案】【B】

【解析】词义题，题干中的“mostprobablymeans”表明本题是词义题。

本题考查学员对文章第二段内容的理解。

题干中的信号词出自文章第二段最后一句话中。

文章第二段首先指出，什么可以解释这种奇怪的现象呢？

接着提到了一些猜测，其中的c）指出，热爱足球的父母更可能在春季怀孕，随后提到了该词所在的句子。

这说明，该词可能与“soccermad”的意思相近。

B是对该词的同义替换，为正确选项。

A和C是误解了该词的意思；

D不准确。

3.【正确答案】【A】

【解析】细节题，题干中的“AccordingtoEricsson”表明本题是观点细节题。

本题考查学员对文章第三、四段内容的理解。

题干中的信号词是“Ericsson”和“memory”，出自文章第三、四段。

文章第三段提到了有关记忆的试验，第四段介绍了埃里克森有关记忆的结论——记忆过程是一种认知练习，不是一种本能练习；

了解如何有目的地解读资讯的最佳办法就是一个为人所知的有意练习过程，而有意练习需要的不只是简单地重复一个任务，它涉及到确定明确的目标、获得即时反馈以及注重办法与结果。

这说明，他认为，好的记忆力依赖于人们对资讯的有目的应用。

A为正确选项。

B和C明显与文意不符；

不准确；

与有关的资讯是第一段第四句话，而这个假设被一项研究证实是错误的，所以B不对；

D是在解释有意练习，与题目的规定不符。

4.【正确答案】【D】

【解析】细节题，题干中的“Ericssonandhiscolleaguesbelieve”表明本题是观点细节题。

本题考查学员对文章最后一段内容的理解。

题干中的信号词是“Ericssonandhiscolleagues”，出自文章最后一段。

文章最后一段介绍了埃里克森和他的同事有关成就优秀者的研究，指出，他们的研究得出了一个非常令人惊奇的结论——成就优秀者基本上总是培养的，不是天生的。

D为正确选项。

A和C与文意相反；

B与最后一段第二句话的意思不符。

5.【正确答案】【C】

【解析】主旨题，题干中的“closesttothemessagethetexttriestoconvey”表明本题是主旨题。

本题考查学员对全文内容的理解。

文章通过足球运动员的出生证明引出了本文的主题，随后的段落解释了这种现象，得出的结论是，成就优秀者基本上都是后天培养的，而不是天生的。

这说明，本文主要讲的是，优异成就是后天习得的，不是天生的。

A、B和D都是误解了文意。

全文翻译：

　　如果你打算检查2006年世界杯锦标赛上所有足球运动员的出生证明，那么你最可能发现一种引人注意的巧合：

优秀足球运动员更可能出生于每年的前几个月而不是后几个月。

如果你检查进入世界杯和职业比赛的欧洲国家青年队的话，那么你会发现这种奇怪的现象甚至更明显。

　　什么可以解释这种奇怪的现象呢？

下面是一些猜测：

a）某种占星术征兆使人具备更高的足球技能；

b）冬季出生的婴儿往往具有更高的供氧能力，这提高了踢足球的耐力；

c）热爱足球的父母更可能在春季（每年足球狂热的鼎盛时期）怀孕；

d）以上各项都不是。

　　安德斯?

埃里克森是佛罗里达州立大学的一位58岁的心理学教授，他说，他坚信“以上各项都不是”这一点。

埃里克森在瑞典长大，他一直在研究核工程，直到他认识到，如果他转向心理学领域，他会有更多机遇从事自己的研究。

他的首次试验是在大约30年以前开展的，与记忆有关——训练一个人先听一组任意挑选的数字，然后复述这些数字。

“在接受大约20个小时的训练后，第一个试验对象（复述）的数字组合从7个上升到20个，”埃里克森回忆说。

“该试验对象不断进步，在接受大约200个小时的训练后，他复述的数字已经达到80多个。

”

　　这次成功，连同后来证明“记忆本身不是遗传决定的”研究，使得埃里克森得出结论——记忆过程是一种认知练习，不是一种本能练习。

换句话说，无论两个人在记忆力地方可能有什么样的天生差别，这些差别都会被每个人如何恰当地“解读”所记的资讯所掩盖。

埃里克森确信，了解如何有目的地解读资讯的最佳办法就是一个为人所知的有意练习过程。

有意练习需要的不只是简单地重复一个任务。

相反，它涉及到确定明确的目标、获得即时反馈以及注重办法与结果。

　　因此，埃里克森和他的同事开始研究广泛领域的成就优秀者，包括足球。

他们收集了能够收集的所有资料，不只是表现地方的统计数据和传记详细资料，还包括他们自己对取得很高成就的人员开展的实验室实验结果。

他们的研究得出了一个非常令人惊奇的结论——我们通常称为才能的特征被高估了。

或者，换句话说，成就优秀者（无论是在记忆还是手术地方，在芭蕾还是计算机编程地方）基本上总是培养的，不是天生的。

Text2

　　Forthepastseveralyears,theSundaynewspapersupplementParadehasfeaturedacolumncalled“AskMarilyn.”PeopleareinvitedtoqueryMarilynvosSavant,whoatage10hadtestedatamentallevelofsomeoneabout23yearsold;

thatgaveheranIQof228–thehighestscoreeverrecorded.IQtestsaskyoutocompleteverbalandvisualanalogies,toenvisionpaperafterithasbeenfoldedandcut,andtodeducenumericalsequences,amongothersimilartasks.SoitisabitconfusingwhenvosSavantfieldssuchqueriesfromtheaverageJoe（whoseIQis100）as,What’sthedifferencebetweenloveandfondness?

Orwhatisthenatureofluckandcoincidence?

It’snotobvioushowthecapacitytovisualizeobjectsandtofigureoutnumericalpatternssuitsonetoanswerquestionsthathaveeludedsomeofthebestpoetsandphilosophers.

　　Clearly,intelligenceencompassesmorethanascoreonatest.Justwhatdoesitmeantobesmart?

Howmuchofintelligencecanbespecified,andhowmuchcanwelearnaboutitfromneurology,genetics,computerscienceandotherfields?

　　ThedefiningtermofintelligenceinhumansstillseemstobetheIQscore,eventhoughIQtestsarenotgivenasoftenastheyusedtobe.Thetestcomesprimarilyintwoforms:

theStanford-BinetIntelligenceScaleandtheWechslerIntelligenceScales（bothcomeinadultandchildren’sversion）.Generallycostingseveralhundreddollars,theyareusuallygivenonlybypsychologists,althoughvariationsofthempopulatebookstoresandtheWorldWideWeb.SuperhighscoreslikevosSavant’sarenolongerpossible,becausescoringisnowbasedonastatisticalpopulationdistributionamongagepeers,ratherthansimplydividingthementalagebythechronologicalageandmultiplyingby100.Otherstandardizedtests,suchastheScholasticAssessmentTest（SAT）andtheGraduateRecordExam（GRE）,capturethemainaspectsofIQtests.

　　Suchstandardizedtestsmaynotassessalltheimportantelementsnecessarytosucceedinschoolandinlife,arguesRobertJ.Sternberg.Inhisarticle“HowIntelligentIsIntelligenceTesting?

”,Sternbergnotesthattraditionaltestbestassessanalyticalandverbalskillsbutfailtomeasurecreativityandpracticalknowledge,componentsalsocriticaltoproblemsolvingandlifesuccess.Moreover,IQtestdonotnecessarilypredictsowelloncepopulationsorsituationschange.ResearchhasfoundthatIQpredictedleadershipskillswhenthetestsweregivenunderlow-stressconditions,butunderhigh-stressconditions,IQwasnegativelycorrelatedwithleadership–thatis,itpredictedtheopposite.AnyonewhohastoiledthroughSATwilltestifythattest-takingskillalsomatters,whetherit’sknowingwhentoguessorwhatquestionstoskip.

6.Whichofthefollowingmayberequiredinanintelligenttest?

　[A]Answeringphilosophicalquestions.

　[B]Foldingorcuttingpaperintodifferentshapes.

　[C]Tellingthedifferencebetweencertainconcepts.

　[D]Choosingwordsorgraphssimilartothegivenones.

7.WhatcanbeinferredaboutintelligencetestingfromParagraph3?

　[A]PeoplenolongeruseIQscoresasanindicatorofintelligence.

　[B]MoreversionsofIQtestsarenowavailableontheInternet.

　[C]Thetestcontentsandformatsforadultsandchildrenmaybedifferent.

　[D]Scientistshavedefinedtheimportantelementsofhumanintelligence.

8.PeoplenowadayscannolongerachieveIQscoresashighasvosSavant’sbecause

　[A]thescoresareobtainedthroughdifferentcomputationalprocedures.

　[B]creativityratherthananalyticalskillsisemphasizednow.

　[C]vosSavant’scaseisanextremeonethatwillnotrepeat.

　[D]th