水西镇乡村学校少年宫绘画班教案Word文件下载.docx

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（1）变字体的外形。

（2）变化字的笔画。

　　（3）变化字的结构。

　　（4）装饰字的本体和背景。

　　千变万变，一条不能变，即要求整体和谐、统一、完美。

人的五官

了解五官的位置及其形状特点，学画五官，从而培养学生敏锐的观察能力。

教学过程 

一、引入：

1.请几位同学在黑板各画一幅人物头像，师生评议。

2．请几位同学在黑板各画一幅写生人物头像，对比评议。

二、教授新课：

1．引导学生阅读课本。

2．引导学生分析人的五官，强调客观表现与想象表现的分别，并示范。

3．教师演示线描写生的画法，注意强调以眼睛观察为主。

4．请一名学生在讲台上作模特，四名同学作简短的写生，引导学生评议。

三,布置写生任务。

以眼睛观察为主进行头部的五官写生。

四,教师巡堂辅导，学生作业 

。

五、展览评议有代表性的作品进行优劣评议。

鞋的联想

教学目的

以鞋为对象，鼓励学生用创造性眼光去发现美和创造美。

一、新课引入

1、出事图片，欣赏各种各样的鞋，激发学生兴趣。

2、教师出示鞋，说说鞋的作用。

（护脚、装饰、美化等）

二、讲授新课

1、看图片，它们是怎么被想出来的？

有从鞋子的外形上想

有从不同的摆放位置去想

还有从被破坏的鞋子去想

2、出示师画的鞋请生联想

3、现在以你画的鞋进行联想，小组交流，选出好的想法集体交流

学生讨论，谈谈自己的设想。

出示范画，进一步启发学生发挥创造力，大胆去设计。

4、请生小结绘画步骤：

a.画鞋b.联想c.添画d.上色（师板书）

三、练习

相互协作共同完成作品，师参与生创作活动，并给予肯定

四、 

讲评

生自评、互评、师评，谈想法和感受，发奖。

五、小结。

人物表情

1、了解儿童面部表情变化的一般规律，熟悉几种变化要点。

2、力图用整体地观察方法，用简洁的线条概括人物的表情。

3、培养学生对人物画的兴趣。

1、观察五官特征。

方法：

自己照镜子观察----------同桌对视-----------分小组讨论各种表情的五官特征---------交流评价-----------欣赏图片，加深感知。

2、提出作业要求

画面构图安排得当；

用线简洁果断，能概括表现人物表情；

作画顺序得当：

脸形--------发式---------五官

教师作过程性的示范。

3、学生作画，教师巡视指导，及时研究解决出现的问题。

4、师生评价，总结。

人像漫画

通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。

一、讲授新课：

1、引入

出现一些人物的漫画像。

提问：

这些人物你们都熟悉吗？

你觉得他们的画像怎么样？

跟平时的画像有什么区别？

2、分析

我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。

你能找出漫画的特点吗？

（同学间可以互相讨论一下）。

3、观察

你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？

先来看看自己有什么特点，还可以同学间互相找特点。

4、演示：

漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点，从整体入手不要从小部分画。

5、欣赏

出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。

再欣赏一些学生作品。

二、学生作业 

可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。

画完后可以贴到前面来。

三、总结，展评作业 

林海

用遮挡关系描绘林海，运用适当的色彩表现树木。

一、导入新课

观察一棵树，树林，林海的图片。

很多树在一起称为树林，多得无边无际的树称为林海。

今天我们就要学画林海。

二、教授新课

1、欣赏林海图片

2、讲解画法

林海的表现，用“遮挡法”。

（师引导学生观察两幅图片解决）

表现自然的树 

通过对比让学生知道，自然的树不应是整齐划一的，而是错落有致的，有高有矮，有胖有瘦，有大有小，这样才是自然界的树！

涂色

观看图片，看看图片中林海的色彩，都有哪些色，比比看，哪种色最多。

3、强调绘画步骤

先画最前面的一棵树――再画近处的树――较远的树――很远的树

三、学生作画教师指导

学生四人一小组，在圆形的纸上完成林海！

四、课堂小结

画西瓜

让学生运用蜡笔水彩画的形式画西瓜。

1、导入新课。

2、分小组根据要求摆出不同的瓜瓣组合。

3、分组比较讨论评价。

4、提出作业要求，学生绘画，教师巡视。

5、展示学生作业，讲评。

6、针对学生作业色彩上存在的问题进行研究分析。

7、学生二度创作，教师巡视。

8、讲评，评选最佳作品，登记鼓励。

9、欣赏有关于西瓜想象画的美术作业 

，提出绘画要求。

10、学生创作，教师巡视。

11、总结。

用线画几棵大树

学习用线的不同表现方法，体会和描绘客观世界不同物质所具有的不同材质，以及给人的不同感受。

一、启发观察

常见常用的线有几种？

怎样表现？

（请几位学生到黑板上来演示）

画面展示。

今天老师就着重请大家来欣赏我们熟悉和喜爱的各种各样的树。

讲解各种各样的树的特征。

椰子树——像美丽苗条的少女头上梳着漂亮的发髻，动作好像是时装模特，优美地站在那里。

千年古树及受迫害的树——枝繁叶茂，树干粗壮、干燥，给人以苍老的感觉。

教育学生热爱大自然，珍惜我们的生存空间。

柳树——垂柳婀娜多姿，柳枝随风摆动像轻歌曼舞的少女。

枫树——从色彩上去着重分析，欣赏它那火红的样子。

白桦树——像有无数的“眼睛”在那看着你。

请学生汇报自己感兴趣的“树”的资料，从而补充老师所讲的类型。

展示一幅完整的作品的步骤。

展示挂图，用黑色、红色绘制的单色作品。

二、自主学习

1、四人一小组画一组树。

2、以线为主、单色绘制。

画的过程实物展示有特色的作品。

相互协作，以组的形式展评。

3、每次老师出题，大家创作，今天请同学们自拟题目。

4、师生互动，请两个同学和老师在黑板上一起作画，并请同学来修改。

三、总结。

难忘的电视画面

（一）

回忆看过的电视画面，用线描和色彩的手段表现出来；

培养观察、记忆、创作的能力。

一、激发兴趣

我们今天就来学习怎样表现《难忘的电视画面》。

二、尝试

1、谈话

电视画面是活动的，而我们的画面却是静止的，我们该怎样做呢？

我们今天只能用一个画面来表现呢？

2、欣赏，发现记忆重点

教师播放《猫和老鼠》电视片断。

请同学们仔细观看这个片断，看的时候想一想，哪一个画面是你认为最喜欢、最难忘、最精彩、最感动的画面？

这个画面你记得清楚吗？

我来考考你。

这个画面里有那些人物？

这个画面发生在什么地方？

这是因为在墙角边这个特殊的环境里）这个画面的气氛怎样？

是紧张、欢快、还是轻松？

不仅要画出你最喜欢的电视画面里的人物，还要画出画面里的气氛。

大家记忆画面的时候，也不仅要记住画面里的人物，还要记住画面里的环境怎样。

三、运用

要求：

要画出电视机的形象，表明这是电视画面。

学生起稿，教师巡视指导

四、体验

展示学生作业 

五、总结

难忘的电视画面

（二）

一、激发和尝试

上节课我们看了《猫和老鼠》，大家也了解了电视画面组成的原理，并进行了起稿的工作。

在这里有几张优秀作业 

，展示给大家看一看，看别的同学是怎样表现难忘的电视画面的？

（展示优秀的学生作业 

）

既然是画电视画面，画面上就一定要有电视机，它是我们这次作业的重要部分，不能马虎。

另外，上节课我们讲过，电视里的画面要注意气氛、人物和细节。

（教师讲评学生的作业 

二、练习

根据老师刚才所讲的内容，大家现在可以对自己的画稿进行修改的工作。

学生修改画稿

三、体验

展示优秀作业 

四、总结

单线体美术字

学习单线体美术字的书写方法。

教学步骤

1、出示多种字体的美术字。

2、激发学生的求知兴趣。

3、掌握美术字常见字体。

4、学写美术字应从最简单的开始。

5、先仔细观察书中六组单线体美术字，说一说哪个字写得好，哪个字写得差，为什么？

小结：

凡平衡稳定、布局匀称、穿插变化的都好；

反之就差。

6、找一找这些美术字的特征：

字形方正；

横平坚直；

大小统一；

四边靠壁。

7、现在我们来分析“团结友爱”四个字。

8、教师示范后由学生练习，开始可以用尺划。

在学写“团结友爱”一词时加强学生的的思想教育。

9、学生练习，教师指导。

10、展示优秀作品，总结。

水果会

学习画水果的一些方法和步骤。

一、导入新课

1、教师出示范作，让学生说说感受。

1、观察、欣赏、讨论。

（1）学生独自观察、欣赏书中作品，自我感受、体验。

（2）同位交流自己的感受。

（3）教师小结。

2、教师引导观察，学习做法。

3、出示范。

（1）欣赏。

（2）引导分析。

（3）讨论、总结方法和步骤。

4、演示。

（1）教师演示，学生观察。

（2）指名演示，师生观察。

三、学生练习，教师巡视辅导。

四、展示优秀作品，师生欣赏，评价。

蔬菜

学习运用喜欢的绘画方式表现蔬菜，掌握蔬菜的表现方法。

一、谈话导入

新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！

今天我们看看都有哪些菜？

二、引导探究

（1）学生取出课前准备各种蔬菜，观察外形特征。

（2）教师引导学生分类交流。

a.种子果实类。

如：

四季豆、毛豆、豌豆、南瓜、茄子、辣椒、番茄等。

b.茎叶类。

莴苣、茭白、青菜、菠菜、芹菜、韭菜、洋葱等。

c.根类。

萝卜、胡萝卜、藕、土豆、山药等。

（3）观察蔬菜，把它们按颜色分类：

哪些是绿色？

哪些是白的？

还有些什么颜色？

（4）体验各种蔬菜的质感。

先让学生闭上眼摸一摸不同蔬菜，在说一说体验到的不同质感。

三、示范讲解

教师示范，描绘蔬菜，引导学生观察，总结作画步骤。

四、自主创作

激励学生自由选择表现对象，如在自己脑海留下深刻印象的蔬菜。

菜地里带露珠的蔬菜，菜场上鲜亮的蔬菜，妈妈菜篮里的蔬菜……

学生自主练习，教师巡回辅导。

五、展示评价

展示学生绘画作品，师生欣赏，共同评价。

六、总结。

可爱的小猫

　　学习用绘画的方法表现小猫的主要结构和形态特点。

　　一、揭示课题。

　　今天我们一起来学习画小猫。

　　二、教授新课。

　　教师分析、讲解要点，示范画小猫。

　　第一，画猫脸。

注意脸部与身体的协调。

　　第二，画五官。

各部分比例要保持一致。

　　第三，画小猫的身体和尾巴。

　　第四，上色。

　　三、学生根据步骤练习画小猫，教师指导。

　　四、指导学生给画面添画背景。

五、展示学生作品，师生欣赏，评价。

　　六、总结。

黑体美术字

学习黑体美术字的写法。

1．欣赏各种不同形式的黑体美术字在生活中的运用。

2．揭示课题：

黑体美术字。

重难点的解决方法：

1．比较宋体美术字和黑体美术字的区别。

2．黑体美术字的特点。

3．投影分析黑体美术字的字体结构。

（1）外形

（2）笔画（3）比例（4）组合。

4．学生做添写半个部首的游戏。

5．教师示范书写黑体美术字。

6、实践操作的要点指导：

复习黑体美术字的特点和书写方法。

介绍黑体美术字的两种形式：

（1）细黑体字。

（2）粗黑体字。

欣赏彩色范字。

4．学生作业 

，教师巡视辅导。

五、评价。