少年宫活动设计Word格式.docx
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She’s/He’s，&
.&
.1/2/3
dance
&
.通过用生动有趣的鸭子跳舞场景来表示。
repeat
1flower
2flowers
3flowers
4flowers
1bird
2birds
3birds
4birds
1rabbit
2rabbits
3rabbits
4rabbits
反
思
总体来看，对于每一个单词都设置了不少于两个的不同情景：
小动物之间的问候、动物与人之间的交流等，虽然没有具体的故事情节，丰富多样的生动语言场景已足够创造诸多种合适的语境了，很容易激起小朋友的兴趣，助于对语言进行具体运用的实践。
清三小城市少年宫活动设计
（2）
Hello2
They’recats.Theyhaveamother.They’reafamily.
Who’ssad？
Who’shappy？
Thecats’rehappy.
Isshe/heababy?
Yes,she/he’sababy.
HelloHiLove（5）mummydaddymummydaddy,Iloveyou.
mummymummy,Iloveyou.daddy,daddy,Iloveyou.
（sing）边唱边出字幕
mummymummy,hellomummy,Iloveyoumummy.daddy,daddy,hellodaddy,Iloveyoudaddy.
3、Elephants
He’s&
.
&
’sababy.
‘sababyelephant.
1/2/3/4有趣的场景：
一个小黑小孩模仿大象走路，很投入。
突然传来一阵歌声传来，吸引了小男孩的注意力，循声一看，是一位漂亮的姑娘agirl，提着木桶来小河边提水。
被吸引的小男孩情不自禁走向姑娘，帮助她提水。
做完事后，他们两个一起高兴地跳起了舞dance。
Playtime[reapt]
之前出现过人物的回放：
Hello,
Goodmoring,
Hi
Hello,
It’sarabbit/bird/flower/babayelephant/girl/aboy.
[answer]Ishe/she/it&
/flower？
Yes/No,he’&
.
[sing]hellogoodmoring,howareyouI’mfine,thankyou.
生活即教育。
通过对整个视频片段的观看，我们会很容易的发现知识就在我们身边：
“hello”“hi”就是我们见了人需要的打招呼，只不过换了另外一种说法而已。
清三小城市少年宫活动设计（3）
Family1
介绍狮子一家人afamily，互相问候Goodmoring,&
。
分别介绍狮子妈妈She’sthemother，狮子爸爸He’sthefather，小狮子He’s&
（小狮子）。
接下换为了问句的方式，将狮子的家人成员逐个介绍：
Who’s&
?
He’s&
.）Who’sthefather？
He’sthefather.Who’sthemother？
She’sthemother.小狮子喊妈妈mum、爸爸dad.&
hasamother.&
hasafather.&
hasafamily.
Playtime（reapt）
afamily分为了三组图片来介绍家庭的含义：
小狗一家，老虎一家，小狮子一家amother安排小孩睡觉的妈妈
afather狗爸爸ababy小狗
hasafamily.小狮子一家人
1cat2cats3cats三种颜色的小猫
She’s&
.He’s&
.分别介绍三只猫的名字
Theyhaveamother.They’reafamily.主人给他们喂食
其中一只小猫玩东西，这些东西有蓝色的blue、绿色的green.正在玩耍的是一只小猫&
’sacat.两只小猫（黑和白）追逐打闹&
hasasister.&
hasabrother
’sbrotherandsister,they’recats.再现四只猫1cat2cats3cats4cats.
（小猫）&
hasabrother.&
hasasisterandabrother.
hastwobrothers.twobrothers（棕色和黑色）
Theyhaveamother.They’reafamily.
（sing）之前所有出现过的动物、人物挨个出现
We’rehappy.Ilovemymother，myfatherandmysister.
Ilovemysister/brother/mycat/bird.We’reafamily.
在努力营造的一个又一个的温馨家庭中，如小鸭子一家、小猫一家、小狗一家，清楚地介绍家庭成员之间的关系：
爸爸、妈妈、孩子。
其中，在故事中间还适时穿插了blue/geren/yellow等颜色，happy、sad等表情，效果比较好。
清三小城市少年宫活动设计（4）
Family2
会说:
’ssad.Who’shappy？
Thecats’rehappy.Isshe/heababy?
挨个介绍鸭子一家：
鸭子妈妈mum：
She’sthemother.
鸭子爸爸dad：
He’sthefather.小鸭子：
hasafather.They’reafamily.小鸭子们They’rethebabys.
一只刚出壳的小鸭子He’sthebaby.在其他鸭子中唯一白色，比较调皮和活泼，玩得很高兴Thebaby’shappy.因为调皮在鸭子妈妈背上淘气，鸭妈妈生气将其赶走，而带领其他三只棕色鸭子走了Thebaby’ssad.&
hasafamily.小白鸭子很伤心，去河边，看到几只小白鹅，一起快乐地嬉戏、玩水Thebaby’shappy.，而他却很伤心He’ssad.看到鹅妈妈有一个快乐的家庭Hehasafamily.
几幅图景介绍baby.：
小毛驴He’sbaby.
小猪一家They’rebabys.白色小鸭/鹅Thebaby’ssad.摇篮里的一个小黑孩Thebaby’shappy.Who’ssad？
（一只狗）&
’sad.Who’shappy？
（三只小猫）Thecats’rehappy.
Playtime（answer）
Issheababy?
Yes,she’sababy.（主人抱了只小狗）
Isheababy?
Yes,he’sababy.（老奶奶抱了只小猫）
Ishehappy?
Yes,he’shappy.（白色的小鸭子和鸭妈妈玩耍）
Isshesad?
Yes,she’ssad.（一只流泪的大鸭子）
Ishesad?
No,he’shappy.（一只和男主人跳舞的花狗）Hehasafamily.（狗一家人）
视频中一只小猫Thisisacat.Alittlecat&
（小猫）’splaying.小狗&
’ssad.
小猫将小狗捉弄到了井里，始料未及，急忙救出，冻得浑身发紫，顿生心疼。
Thecatloves&
（小狗）They’refriends.
FriendsDancingSwimmingSingingRunning一词多次重复让孩子记忆深刻。
清三小城市少年宫活动设计（5）
Friends1
She’s&
.
loves&
They’re
friends.
hasafather.
herfather.hassister.
hersister
hasbrothers.
观看视频，用好几个场景说明friends的含义：
一只小猫和一只小狗She’s….
He’s…loves….
They’refriends.
…father.
…hassister.
Hersister
hasbrothers.
hasfriends.
Herfriends
好几个场景说明dance的含义（小动物、老爷爷）：
dance
They’redancing.
好几个场景说明sing的含义（年轻姑娘）：
sing
’ssinging.
They’resinging.
…hasfriends.Herfriends
dancing
singing.
Playtime（reapt）主题，多个场景多次强调
Friends3
两只老鼠，两只小狗，两个主人
They’refriends.
They’resinging.
They’redancing.
几只动物互相玩耍&
hasfriends.They’replaying.They’reswimming.
反
视频中通过动画来记动词，让孩子很喜欢，可能由于有ing形式，所以
学生读好有难度，重复了几遍才读出来。
但是这些ing的词语很有韵律，学生们很乐意这种练习。
清三小城市少年宫活动设计（6）
Friends2
Aretheydancing?
Yes,they’redancing.
Aretheycats?
No,they’redogs.
Who’sswimming?
’sswimming.
Who’sdancing/playing?
/thecat’sdancing/playing.
看动画，学句子：
一只小猫Thisisacat.
Alittlecat
’ssad.
（小狗）They’refriends.
Friends
Dancing
Swimming
Singing
Running一词多次重复
What’shername?
Hername’s&
.She’s&
.What’shisname?
Hisname’s&
.He’s&
（Answer）翻动画面，定格后说答案
Thisis&
.&
and&
’refriends.4个场景，同样的两句话，将所有动物囊括，巩固知识点。
（sing结束）同场景4次，先说后唱
MeandyouYouandme
知识点不同场景的两次展现，巩固又不乏新鲜感。
清三小城市少年宫活动设计（7）
Nightandday1
Lookatthemoon!
Lookatthestars!
It’snight.
Whatabeautifulnight.
Whatabeautifulmorning!
It’sanewday.
Whatabeautifulday!
Whatbeautifulstars!
在感知中学句子：
两只小狗在冷清的月色的月色中行走themoon
月亮的周围有几颗星星thestarsLookatthestars!
这是个漂亮的夜晚It’snight.
Whatabeautifulnight.天亮了，两只小狗Goodmorning.看到了晨光中的乡村Whatabeautifulmorning!
回放刚才的图景：
晨光中的两只小狗themorning.Whatabeautifulmorning!
明晃晃的太阳thesunIt’sanewday.两只被太阳唤醒的松鼠Whatabeautifulday!
在夜色中航行的轮船thenight,Whatabeautifulnight!
夜空中的月亮the
moon,Whatabeautifulmoon!
闪烁的星星thestars，Whatbeautifulstars!
Playtime（answer）
在夜空中飞行的小鸟Isitnight?
Yes,it’snight.Whatabeautifulnight!
太阳刚上山的早晨Isitday?
Yes,it’sday.Whatabeautifulday!
穿上睡衣的小狗Isitday?
No,it’snight.Whatabeautifulnight!
早上在森林里穿梭的小狗Isitnight?
No,it’sday.Whatabeautifulday!
图片：
太阳Thesun，月亮themoon
星星stars
天空thesky
夜晚night白天day
（sing）无字幕，只有图片
Whatabeautifulnight!
Lookatthestars!
创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。
本堂课中学生学过night、day等单词，但是beautiful这个词说得不太好，不严格要求学生发准。
清三小城市少年宫活动设计（8）
Nightandday2
在视频创造的情境中边看边学：
Playtime（repeat）
一只不想洗澡的小猫Hedoesn’twanttowash.
不想跳舞的小矮人Hedoesn’twanttodance.
想去睡觉的小鸭子Hewantstosleep.
Doeshelikeher?
Yes,hedoes.
Doeshelikethem?
Yes,hedoes.Doesshelikehim?
Yes,shedoes.
Doeshehelpthem?
Yes,hedoes.Doeshewanttodance?
No,hedoesn’t.
Doeshewanttowash?
No,hedoesn’t.Doeshewanttosleep?
Doeshewanttowakeup?
通过多个视频动画来呈现一般疑问句，如“Doeshelikethem？
”等，答对的给予学习章，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量，获得成功的体验。
清三小城市少年宫活动设计（9）
Ticktocktime1
He’sCaptainHoop.
Whatisit?
It’sCrocon.
CaptainHoop’safraid.
Here’saclock.
Isitaclock?
No,itisn’taclock.It’sCrocon.
Whattimeisit?
It’s1/2/3/4/5/6/7o’clock.
学生复习数字的说法，观看视频
（sing）只唱无字幕，显示很多钟表的图片
It’s1/2/3/4/5/6/7o’clock.滴答滴答滴滴答
It’s1/2/3/4/5/6/7o’clock.
It’s7o’clock.钟表指向7点。
It’s8o’clock.
It’s11o’clock.
It’s12o’clock.
It’s5o’clock.
It’s9o’clock.
Playtime（sing）配有图片回答问题
Ticktocktime
1/2/3/4/5/o’clock.
先从认数字开始，逐步过渡到时间的词组，再看动画，学习询问时间的问与答，培养学生的积极性、主动性，让每个学生主动地、生动活泼地学习和发展，一步一个脚印，最终都有所学。
清三小城市少年宫活动设计（10）
Ticktocktime2
目
标
复习上次学习的时间的问答方式：
It’s7o’clock.一只钟表指向7点。
用另一个游戏过渡到本次的重点句型：
Figoro’sinbed.小猫在睡觉
Daisy’sinbed.小鸭在睡觉
Theclock’sinDonalad.闹钟在小鸭子的肚子里
Theclock’sintheCrocola闹钟在鲸鱼的肚子里
It’sbreakfasttime.小鸭子在吃早饭
It’sschooltime.老师在教室讲课
It’slunchtime.两只小松鼠在吃午饭
人与人之间存在着一定的差异，这是客观的，要大面积提高教学质量，必须面向全体学生，因材施教。
面对学生参差不齐的英语水平，基础较好的要求全部掌握，基础一般的只需要掌握school、bed等的基本含义和读法。
清三小城市少年宫活动设计（11）
It’sdelious.
Who’sthere?
It’sTramp.
They’rehungry.Theywanttoeat.They’reeating.It’sdelicious.
观看视频：
小狗在楼下挠门，楼上的一位厨师听到了，来到窗户边看是谁Who’sthere?
它是小狗Tramp，It’sTramp.另外还有一只It’sLady.他们两个饿了，想吃东西Theywanttoeat.主人邀请他俩进屋，摆好桌子,端来一大盘spaghetti两只小狗迫不及待地品尝，味道好鲜美It’sdelicious.
回放刚才的几个镜头：
两只饥饿的小狗They’rehungry.其中，一只母狗She’shungry.一只公狗He’shungry.看到厨师支好桌子后，他们迫不及待地想吃点东西Theywanttoeat.端来厨师端来一大盘spaghetti之后They’reeating.边吃边
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