初中数学旋转组卷Word下载.docx

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3题

6cm

4cm

（6﹣

）cm

（

3．如图，直角三角板ABC中，∠A=30°

，BC=3cm，将直角三角板绕顶点C按顺时针方向旋转90°

至△A1B1C的位置，沿CB向左平移使B1点落在△ABC的斜边AB上，点B1平移到点B2，则点B由B⇒B1⇒B2运动的路程是（　　）

（3π+3﹣

（3π﹣3+

π+3﹣

π﹣3+

4．如图，Rt△ACB中，∠ACB=90°

，∠ABC的角平分线BE和∠BAC的外角平分线AD相交于点P，分别交AC和BC的延长线于E，D．过P作PF⊥AD交AC的延长线于点H，交BC的延长线于点F，连接AF交DH于点G．则下列结论：

①∠APB=45°

；

②PF=PA；

③BD﹣AH=AB；

④DG=AP+GH．其中正确的是（　　）

5题

①②③

①②④

②③④

①②③④

二．填空题（共8小题）

5．如果将点P绕定点M旋转180°

后与点Q重合，那么点P与点Q关于点M对称，定点M叫对称中心，此时，点M是线段PQ的中点．如图，在直角坐标系中，△ABO的顶点A、B、O的坐标分别为（1，0）、（0，1）、（0，0），点列P1、P2、P3、…中的相邻两点都关于△ABO的一个顶点对称，点P1与点P2关于点A对称，点P2与点P3关于点B对称，点P3与点P4关于点O对称，点P4与点P5关于点A对称，点P5与点P6关于点B对称，点P6与点P7关于点O对称，…，且这些对称中心依次循环，已知P1的坐标是（1，1），点P100的坐标为　_________　．

6．（2013•威海）如图，在平面直角坐标系中，点A，B，C的坐标分别为（1，0），（0，1），（﹣1，0）．一个电动玩具从坐标原点0出发，第一次跳跃到点P1．使得点P1与点O关于点A成中心对称；

第二次跳跃到点P2，使得点P2与点P1关于点B成中心对称；

第三次跳跃到点P3，使得点P3与点P2关于点C成中心对称；

第四次跳跃到点P4，使得点P4与点P3关于点A成中心对称；

第五次跳跃到点P5，使得点P5与点P4关于点B成中心对称；

…照此规律重复下去，则点P2013的坐标为　_________　．

7题

7．（2013•荆州）如图，是一个4×

4的正方形网格，每个小正方形的边长为1．请你在网格中以左上角的三角形为基本图形，通过平移、对称或旋转变换，设计一个精美图案，使其满足：

①既是轴对称图形，又是以点O为对称中心的中心对称图形；

②所作图案用阴影标识，且阴影部分面积为4．

8．在数学活动课上，李老师要求同学们在边长为1的正方形格纸中，画出一个“风车”图案．

小红同学的做法是：

如图甲所示，把一个三角形按顺时针方向旋转90°

，连续转三次，形成四个叶片的“风车”图案；

类似地，把一个梯形按顺时针方向旋转90°

，连续转三次，形成图乙所示的四个叶片的“风车”图案．

请你仿照小红同学的做法，在备用图中，画一个新的四个叶片的“风车”图案，并使得“风车”的四个叶片的面积与图乙的四个叶片的面积相同．

9．小明在一次数学活动中，为了求

…

的值，设计了如图所示的图形．请你利用这个几何图形求式子

的值为　_________　．

10题

10．（2013•贺州）如图，在△ABC中，AB=6，将△ABC绕点B顺时针旋转60°

后得到△DBE，点A经过的路径为弧AD，则图中阴影部分的面积是　_________　．

11．如图所示，P是正方形ABCD内一点，且PA=1，PB=2，PC=3，以B为旋转中心，将△ABP按顺时针方向旋转到△CBE位置，AB边与CB边重合，则正方形ABCD面积为　_________　．

12题

12．（2013•宿迁）如图，一个平行四边形的活动框架，对角线是两根橡皮筋．若改变框架的形状，则∠α也随之变化，两条对角线长度也在发生改变．当∠α为　_________　度时，两条对角线长度相等．

三．解答题（共18小题）

13．（2013•北京）在△ABC中，AB=AC，∠BAC=α（0°

＜α＜60°

），将线段BC绕点B逆时针旋转60°

得到线段BD．

（1）如图1，直接写出∠ABD的大小（用含α的式子表示）；

（2）如图2，∠BCE=150°

，∠ABE=60°

，判断△ABE的形状并加以证明；

（3）在

（2）的条件下，连接DE，若∠DEC=45°

，求α的值．

14．（2013•潍坊）如图1所示，将一个边长为2的正方形ABCD和一个长为2、宽为1的长方形CEFD拼在一起，构成一个大的长方形ABEF．现将小长方形CEFD绕点C顺时针旋转至CE′F′D′，旋转角为a．

（1）当点D′恰好落在EF边上时，求旋转角a的值；

（2）如图2，G为BC中点，且0°

＜a＜90°

，求证：

GD′=E′D；

（3）小长方形CEFD绕点C顺时针旋转一周的过程中，△DCD′与△CBD′能否全等？

若能，直接写出旋转角a的值；

若不能说明理由．

15．（2013•潍坊）为了改善市民的生活环境，我市在某河滨空地处修建一个如图所示的休闲文化广场，在Rt△ABC内修建矩形水池DEFG，使顶点D，E在斜边AB上，F，G分别在直角边BC，AC上；

又分别以AB、BC、AC为直径作半圆，它们交出两弯新月（图中阴影部分），两弯新月部分栽植花草；

其余空地铺设瓷砖，其中AB=24

米，∠BAC=60°

，设EF=x米，DE=y米．

（1）求y与x之间的函数解析式；

（2）当x为何值时，矩形DEFG的面积最大？

最大面积是多少？

（3）求两弯新月（图中阴影部分）的面积，并求当x为何值时，矩形DEFG的面积及等于两弯新月面积的

？

16．用四块如图①所示的正方形瓷砖拼成一个新的正方形．

（1）请你在图②中画一种拼法，使拼成的图案是轴对称图形但不是中心对称图形．

（2）请你在图③中画一种拼法，使拼成的图案是中心对称图形但不是轴对称图形．

（3）请你在图④中画一种拼法，使拼成的图案既是轴对称图形又是中心对称图形．

17．（2013•达州）通过类比联想、引申拓展研究典型题目，可达到解一题知一类的目的．下面是一个案例，请补充完整．

原题：

如图1，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，∠EAF=45°

，连接EF，则EF=BE+DF，试说明理由．

（1）思路梳理∵AB=AD，∴把△ABE绕点A逆时针旋转90°

至△ADG，可使AB与AD重合．∵∠ADC=∠B=90°

，∴∠FDG=180°

，点F、D、G共线．根据　_________　，易证△AFG≌　_________　，得EF=BE+DF．

（2）类比引申

如图2，四边形ABCD中，AB=AD，∠BAD=90°

点E、F分别在边BC、CD上，∠EAF=45°

．若∠B、∠D都不是直角，则当∠B与∠D满足等量关系　_________　时，仍有EF=BE+DF．

（3）联想拓展

如图3，在△ABC中，∠BAC=90°

，AB=AC，点D、E均在边BC上，且∠DAE=45°

．猜想BD、DE、EC应满足的等量关系，并写出推理过程．

18．（2013•巴中）△ABC在平面直角坐标系xOy中的位置如图所示．

（1）作△ABC关于点C成中心对称的△A1B1C1．

（2）将△A1B1C1向右平移4个单位，作出平移后的△A2B2C2．

（3）在x轴上求作一点P，使PA1+PC2的值最小，并写出点P的坐标（不写解答过程，直接写出结果）

19．（2013•襄阳）如图1，点A是线段BC上一点，△ABD和△ACE都是等边三角形．

（1）连结BE，CD，求证：

BE=CD；

（2）如图2，将△ABD绕点A顺时针旋转得到△AB′D′．

①当旋转角为　_________　度时，边AD′落在AE上；

②在①的条件下，延长DD’交CE于点P，连接BD′，CD′．当线段AB、AC满足什么数量关系时，△BDD′与△CPD′全等？

并给予证明．

20．（2013•湘潭）在数学活动课中，小辉将边长为

和3的两个正方形放置在直线l上，如图1，他连结AD、CF，经测量发现AD=CF．

（1）他将正方形ODEF绕O点逆时针旋转一定的角度，如图2，试判断AD与CF还相等吗？

说明你的理由；

（2）他将正方形ODEF绕O点逆时针旋转，使点E旋转至直线l上，如图3，请你求出CF的长．

21．在一次数学活动中，爱动脑筋的小华同学设计了一个几何模型：

将一个面积为1的正方形按照图示进行分割．研究发现，图中蕴含着一个美妙的数量关系．

（1）请计算

+

的值；

（2）观察几何模型的结构特征，请猜想

+…+

的计算结果（用含n的代数式表示）．

22．在一节数学实践活动课上，吕老师手拿着三个正方形硬纸板和几个不同的圆形的盘子，他向同学们提出了这样一个问题：

已知手中圆盘的直径为13cm，手中的三个正方形硬纸板的边长均为5cm，若将三个正方形纸板不重叠地放在桌面上，能否用这个圆盘将其盖住？

问题提出后，同学们七嘴八舌，经过讨论，大家得出了一致性的结论是：

本题实际上是求在不同情况下将三个正方形硬纸板无重叠地适当放置，圆盘能盖住时的最小直径．然后将各种情形下的直径值与13cm进行比较，若小于或等于13cm就能盖住，反之，则不能盖住．吕老师把同学们探索性画出的四类图形画在黑板上，如下图所示．

（1）通过计算，在①中圆盘刚好能盖住正方形纸板的最小直径应为　_________　cm．（填准确数）

（2）图②能盖住三个正方形硬纸板所需的圆盘最小直径为　_________　cm图③能盖住三个正方形硬纸板所需的圆盘最小直径为　_________　cm？

（结果填准确数）

（3）按④中的放置，考虑到图形的轴对称性，当圆心O落在GH边上时，此时圆盘的直径最小．请你写出该种情况下求圆盘最小直径的过程．（计算中可能用到的数据，为了计算方便，本问在计算过程中，根据实际情况最后的结果可对个别数据取整数）

（4）由

（1）

（2）（3）的计算可知：

A．该圆盘能盖住三个正方形硬纸板，B．该圆盘不能盖住三个正方形硬纸板．你的结论是　_________　．（填序号）

23．如图示：

一幅三角板如图放置，等腰直角三角形固定不动，另一块的直角顶点放在等腰直角三角形的斜边中点D处，且可以绕点D旋转，在旋转过程中，两直角边与AB、CB的交点为G、H

（1）当三角板DEF旋转至图1所示时，你能发现线段BG和CH大小有何关系？

证明你的结论．

（2）若在旋转过程中，两直角边的交点G、H始终在边AB、CB上，AB=CB=4cm，在旋转过程中四边形GBHD的面积是否不变，若不变，求出它的值，若变，求出它的取值范围．

（3）当三角板DEF旋转至图2所示时，三角板DEF与AB、BC边所在的直线相交于点G、H时，

（1）的结论仍然成立吗？

并说明理由．

24．一副直角三角板由一块含30°

的直角三角板与一块等腰直角三角板组成，且含30°

角的三角板的较长直角边与另一三角板的斜边相等（如图1）

（1）如图1，这副三角板中，已知AB=2，AC=　_________　，A′D=　_________　

（2）这副三角板如图1放置，将△A′DC′固定不动，将△ABC通过旋转或者平移变换可使△ABC的斜边BC经过△A′DC′′的直角顶点D．

方法一：

如图2，将△ABC绕点C按顺时针方向旋转角度α（0°

＜α＜180°

）

方法二：

如图3，将△ABC沿射线A′C′方向平移m个单位长度

方法三：

如图4，将△ABC绕点A按逆时针方向旋转角度β（0°

＜β＜180°

请你解决下列问题：

①根据方法一，直接写出α的值为：

　_________　；

②根据方法二，计算m的值；

③根据方法三，求β的值．

（3）若将△ABC从图1位置开始沿射线A′C′平移，设AA′=x，两三角形重叠部分的面积为y，请直接写出y与x之间的函数关系式和相应的自变量x的取值范围．

25．（2014•枣阳市模拟）操作发现

将一副直角三角板如图①摆放，能够发现等腰直角三角板ABC的斜边BC与30°

角的直角三角板DEF的长直角边DE重合．

问题解决

将图①中的等腰三角板ABC绕点B顺时针旋转30°

，点C落在BF上．AC与BD交于点O，连接CD，如图②．

（1）求证：

△CDO是等腰三角形；

（2）若DF=

，求AC的长．

26．（2006•贺州）如图，△ABC是⊙O的内接三角形，直径GH⊥AB，交AC于D，GH，BC的延长线相交于E．

∠OAD=∠E；

（2）若OD=1，DE=3，试求⊙O的半径；

（3）当

是什么类型的弧时，△CED的外心在△CED的外部、内部、一边上．（只写结论，不用证明）

27．如图1：

等边△ADE可以看作由等边△ABC绕顶点A经过旋转相似变换得到．但是我们注意到图形中的△ABD和△ACE的关系，上述变换也可以理解为图形是由△ABD绕顶点A旋转60°

形成的．于是我们得到一个结论：

如果两个正三角形存在着公共顶点，则该图形可以看成是由一个三角形绕着该顶点旋转60°

形成的．

①利用上述结论解决问题：

如图2，△ABC中，AB=3，AC=4，BC=5，△ABD，△ACE，△BFC都是等边三角形，求四边形ADFE的面积；

②图3中，△ABC∽△ADE，AB=AC，∠BAC=∠DAE=θ，仿照上述结论，推广出符合图3的结论．（写出结论即可）

28．如图，△ABC中，AB=3，AC=4，BC=5，△ABD，△ACE，△BCF都是等边三角形，求四边形AEFD的面积．

29．（2011•贵阳）[阅读]在平面直角坐标系中，以任意两点P（x1，y1）、Q（x2，y2）为端点的线段中点坐标为

．[运用]

（1）如图，矩形ONEF的对角线相交于点M，ON、OF分别在x轴和y轴上，O为坐标原点，点E的坐标为（4，3），则点M的坐标为　_________　．

（2）在直角坐标系中，有A（﹣1，2），B（3，1），C（1，4）三点，另有一点D与点A、B、C构成平行四边形的顶点，求点D的坐标．

30．如图①，在凸四边形中，∠ABC=30°

，∠ADC=60°

，AD=DC．

（1）如图②，若连接AC，则△ADC的形状是　_________　三角形．你是根据哪个判定定理？

答：

　_________　．（请写出定理的具体内容）

（2）如图③，若在四边形ABCD的外部以BC为一边作等边△BCE，并连接AE，请问：

BD与AE相等吗？

若相等，请加以证明；

若不相等，请说明理由．

（3）在第

（2）题的前提下，请你说明BD2=AB2+BC2成立的理由．