名师整理道德与法制八年级上册 第1单元 《走进社会生活》单元检测试题含答案解析文档格式.docx

名师整理道德与法制八年级上册 第1单元 《走进社会生活》单元检测试题含答案解析文档格式.docx

《名师整理道德与法制八年级上册 第1单元 《走进社会生活》单元检测试题含答案解析文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师整理道德与法制八年级上册 第1单元 《走进社会生活》单元检测试题含答案解析文档格式.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C．融入社会生活可以祛除寂寞孤独

D．社会生活是一片阳光坦途

5．据英国《每日邮报》报道：

在俄罗斯，人们发现一位7岁“鸟孩”他在家中被母亲当鸟儿一样饲养，母亲从不与他说话，使得这位男孩和小鸟一样只会叽叽喳喳地发出叫声。

这一事例告诉我们（　　）

①人的成长不需要社会化过程

②只有在社会生活中，人才能真正成长和发展起来

③我们每个人的存在和发展离不开社会

④“鸟孩”虽然只会叽叽喳喳，但他仍然是一个社会人

A．①②B．②③C．①③D．①④

6．2018年8月，如皋市绿叶义工志愿者为在酷暑天气下辛勤工作的环卫工人送来解暑饮料，给炎炎夏日带来一缕清凉，在保障环卫工人们身体健康的同时，也送上了对环卫工人的关爱与呵护。

他们的行为（　　）

①是亲近社会，服务社会的表现

②消除了社会的主要矛盾

③可以获得相应的物质利益

④传递了爱心与文明，拉近了人与人之间的心灵距离

A．②④B．①③C．①②D．①④

7．人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

在学校，我与小明是同学。

我和小明的关系属于（　　）

A．血缘关系B．业缘关系C．地缘关系D．法律关系

8．2017年9月7日，《互联网群组信息服务管理规定》出台，强调互联网群组建立者、管理者应履行群组管理责任，即“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”，依据法律法规、用户协议和平台公约，规范群组网络行为和信息发布。

对此认识正确的是（　　）

A．社会规则保障网络秩序的实现

B．群主只建群，不应担责

C．群主担责，群员可妄为

D．建群担责，要远离网络

9．如何理解“网络是一把双刃剑”（　　）

①正确使用网络可以使我们增长知识，拓宽视野

②在现代网络社会，个人隐私极易被侵犯，所以还是不要上网好

③网络内容良莠不齐，我们要善于分辨，发挥其优势

④网络一定会影响学习、工作和生活，疏离人际关系

A．①②B．②④C．③④D．①③

10．“孩子终于找到了，真不知该如何感谢大家！

”2018年6月下旬以来，一条“11岁男孩走失”的消息被邯郸市涉县700多个微信群转发，经过警方、新闻媒体及数万网友爱心接力，小男孩走失40多个小时后平安回到亲人身边。

由此可见（　　）

A．网络为人们交往提供了一个平台，网络作用大

B．有了互联网，我们的一切愿望都能顺利实现

C．网络无所不能

D．离开互联网，人们将一事无成

11．面对现实中存在的社会问题，以下做法值得提倡的是（　　）

①盲目从众、随大流，不当出头鸟

②养成亲社会行为，担当一份责任，献出一份爱心

③适应社会的发展变化，积极参与社会生活

④增强社会责任感，不当满腹牢骚的“看客”

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12．关于个体与社会的关系，下列说法正确的是（　　）

①社会就是由许多个体所组成的一个整体

②个体的存在和社会息息相关，不可分割

③个体可以脱离社会而单独存在和发展

④个体在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量

A．①②B．①②④C．②③④D．①②③④

13．小明和小强是同班同学，他们的父母又是老乡，所以两家关系非常好。

从社会关系建立的基础来看，这里分别提到了（　　）

①血缘关系

②业缘关系

③特殊关系

④地缘关系

A．②③B．①②C．②④D．③④

14．兄妹关系、邻里关系、师生关系等分别是由于什么形成的（　　）

②地缘关系

③业缘关系

A．③①②B．①③②C．②①③D．①②③

15．随着我们年龄的增长，在社会中（　　）

①我们会更关注社区治理

②我们对社会生活的感受越来越丰富

③我们只关注自己的发展

④与我们打交道的人会越来越多

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

16．目前我省红十字会造血干细胞捐献者资料库的在库人数已达3.2万人份，为上万名血液患者提供配型筛查，有65名志愿者成功捐献救人。

这种行为（　　）

①完全靠个人，与青少年关系不大

②是一种大爱的表现，是亲社会行为

③能够挽救生命，是生命得到延续

④是真善美的行为，有利于弘扬社会风气

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

17．中学生小蔡收到一条中奖信息，回拨短信中的电话号码，被诱骗点击登录钓鱼网站，并填入相关个人信息，随后被骗1800元。

小蔡的遭遇警示我们要（　　）

A．提高媒介素养，培养媒介批评能力

B．增强保护意识，不相信任何人

C．增强法治意识，息事宁人减少损失

D．提防上当受骗，不能使用媒介

18．在社会治理过程，各社会主体充分发挥各自的功能和利用，良性互动，能够（　　）

①最大限度调动社会各方面的积极性

②形成社会治理整体合力

③彻底消除社会矛盾

④大大增加社会治理效果

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④

19．小明在家里是父母的儿子，在学校是老师的学生，在社区是居民，在商场是消费者。

这表明（　　）

①一个人往往同时具有多重社会身份

②人因不同的社会关系而具有不同的身份

③社会身份与血缘关系无关

④每个人都是社会关系网上的一个“结点”

A．①②B．①②③C．①②④D．②③④

20．网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会（　　）

A．理性辨别、慎重选择

B．对陌生网友的邀请，予以回绝

C．与对方玩游戏

D．相互欺骗的技巧

21．人的成长是一个不断社会化的过程，在这个过程中（　　）

①我们的价值观念逐渐养成

②我们的能力不断提高

③我们的知识越来越丰富

④我们离不开父母的抚育、老师的教诲和社会的关爱

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

22．网上交往具有以下特点（　　）

①虚拟②平等③自主④隐蔽性

A．①②B．②③C．①②③D．①②③④

23．消防战士谢勇因公殉职然而网民曾某却在微信群里散布不实言论对其进行污蔑，被当地公安机关刑事拘留。

这警示我们，网络生活的基本准则是（　　）

A．平等待人，尊重他人B．宽容大度，友善为本

C．恪守道德，遵守法律D．欣赏他人，悦纳自己

24．马克思说：

“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社关系的总和。

”下列理解正确的是（　　）

①每个人都是社会的一员

②个人是社会的有机组成部分

③人们只有融入社会才能健康成长

④社会是可以离开个人的

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

第Ⅱ卷（非选择题）

二．材料分析题

25．“十一”长假期间，小朵无意中加了一个网友，聊天后发现彼此有很多共同语言。

网友经常帮助小朵解答作业，小朵的成绩也有了一定提升。

父母虽不反对小朵网上交友，但觉得网上交友要慎之又慎。

（1）网上交往具有什么特点？

（2）请你运用所学知识为小朵的交友问题提一些合理化建议。

26．我国著名哲学家、史学家任继愈说：

“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。

打个比方，社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些。

如果拿得少、放得多，桶里的水就越来越多，社会中的知识越来越丰富，社会就不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识。

（1）“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。

”这句话让我们懂得了哪些道理？

（2）“社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些……”我们怎样做才能让社会这个“桶”里的水越来越多？

27．【实践探究】

伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。

有些同学还经常利用手机聊微信、玩游戏、看电子书、在网上发帖……网络带来便捷的同时，却也暗藏可怕的“陷阱”。

根据材料和漫画，探究下列问题。

（1）你知道网络世界里有哪些可怕的“陷阱”吗？

（2）你认为在网络交往中如何做到自我保护？

（3）结交网友，怎样做到慎重？

28．材料一：

进入2016年，全国各地很多城市的街头，一夜之间出现了多处挂满衣服的“友善之墙”，旁边写着“如果你需要，带走它”。

在这面墙上，任何人都可以将自己多余的衣服挂上，有需要的人则可以随时将衣服取走。

一面友善之墙，温暖了一座城。

材料二：

微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多，虽然你没有亿万的身家，也没有强大的社会影响力，但是这并不妨碍你从事公益事业，用自己的行动去帮助需要帮助的人。

（1）请你对“友善之墙”行为进行评价。

（2）请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的建议。

29．我与社会

暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选。

7月16日。

我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。

一天下来，虽然累的筋疲力尽，却很有成就感。

7月25日。

在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。

（1）你了解或参与过哪些社会生活？

（2）你在社会交往中会具有哪些身份？

（3）我们的生存和发展为什么离不开社会？

（4）在人际交往和社会实践中，如何养成亲社会的行为

参考答案

【分析】亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

。

【解答】亲社会行为的表现：

对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；

对处于困境和危难的人能够伸出援手；

在共同的事业中能与他人合作；

在利益面前乐于与他人分享。

以此分析选项可知，上合组织青岛峰会期间，志愿者们积极为大会提供爱心服务属于服务社会、奉献社会的表现，所以C选项符合题意；

A选项小明服从卫生管理，这是自己的本职工作，不是服务社会；

B选项“维护班集体荣誉与我无关”这样的态度绝对不是服务社会的行为；

D选项三个和尚没水喝，表明三个人自私，不愿付出。

故选：

C。

【分析】作为中学生培养亲社会行为，应该培养合作与责任感，积极承担社会责任；

积极参与社会公益活动，是我们回报社会的重要途径；

关心社会发展，关注国家大事，积极加入志愿者行列，从现在做起，从小事做起，服务社会，奉献社会。

【解答】志愿者的行为是亲社会行为，是服务社会，奉献社会的行为，有利于我们了解社会，增进关心社会的情感，培养优秀品德，养成亲社会行为；

有利于社会的进步，有利于我们关心社会，增强社会责任感，启示我们参与公共生活要有积极主动的态度培养亲社会的行为，所以B是正确的选项；

ACD选项材料没有体现，排除。

B。

【分析】本题考查遵守网络规则，通过网络表达意愿、行使话语权，的前提是自觉遵守网络规则，依法行使权利。

【解答】依据课本知识分析材料可知，在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，要遵守互联网规则，要提高自我保护意识，还要牢记网上交友的规则，慎重把网上的朋友转化为现实中的朋友，所以ACD是正确的选项；

选项B的观点是错误的，不能利用互联网消磨时光，要正确使用互联网。

【分析】题目考查了融入社会的途径和方法。

积极融入社会，做一个社会的人的最高境界是服务社会、奉献社会。

要积极融入社会，做一个社会的人。

就要关注社会、了解社会，与人交往、互相帮助，积极融入社会。

【解答】我们每个人都是社会的一员，只有融入社会，才能形成健全的人格，这是因为社会生活是人们赖以生存的基础，与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求，所以A符合题意；

B人的身份是通过社会关系确定的，与题干不符；

C融入社会生活可以祛除寂寞孤独，与题干不符；

D错误，社会生活较复杂，不可能是一片阳光坦途。

A。

【分析】本题考查的是个人与社会的关系，个人离不开社会。

个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。

个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的；

社会也离不开个人。

社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展。

任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。

【解答】“鸟孩”的故事启示我们，每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程，只有在社会生活中，只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来，可见我们每个人的存在和发展离不开社会，所以选项②③的观点是正确的；

①错误，人的成长是社会化的过程；

④的观点是错误的，“鸟孩”虽然会叽叽喳喳说话，但他仍然不是一个社会人。

【分析】本题考查的知识点是亲近社会。

我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

【解答】题干中的义工志愿者，关爱环卫工人，这是亲近社会，服务社会，奉献社会的表现，传递了爱心与文明，拉近了人与人之间的心灵距离，传递了社会正能量。

①④说法正确，符合题意。

②说法错误，此举并不能消除社会矛盾；

③说法错误，无私奉献，并不是为了获得利益。

D。

【分析】该题考查个人和社会的关系。

个人离不开社会。

个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，社会也离不开个人。

社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。

【解答】业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。

如行业内部的领导与被领导关系、上下级关系和同事、同级关系，行业外部的彼此合作关系等等。

题干中的同学关系属于业缘关系，B符合题意；

ACD与题意不符。

【解答】“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”，依据法律法规、用户协议和平台公约，规范群组网络行为和信息发布。

这说明了法律维护网络秩序，社会规则保障网络秩序的实现，所以选项A的观点是正确的，符合题意；

选项B是逃避责任的做法，群主建群，就应担责；

选项C错误，群主担责，群员不可妄为，错在“妄为”二字；

选项D的观点是错误的，不应远离网络，应合理运用网络。

【分析】理性利用网络，做网络的主人：

提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；

注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”；

在上网时要学会辨析网络信息，提高自己的抗诱惑能力，自觉抵制不良信息；

遵守网络规则，遵守道德和法律。

【解答】“网络交往──一把锋利的双刃剑”：

一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。

如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；

另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。

如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”。

因此选项①③正确；

选项②④观点过于绝对，排除。

【分析】“网络交往──一把锋利的双刃剑”：

【解答】题干中的网络接力找到了丢失的孩子，这体现了网络的积极作用，网络有利于扩大交往沟通的范围。

因此选项A正确；

选项BCD的观点均过于绝对，予以排除。

亲社会行为的表现：

【解答】亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

以此分析选项可知，①盲目从众、随大流，属于盲目从众心理，不值得提倡；

②③④选项的做法，都有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，能够获得他人和社会的接纳和认可，有利于实现自己的人生价值，是值得提倡的行为，符合题意。

【分析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系：

个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。

社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。

个人对社会具有能动性。

能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。

【解答】个人与社会是关系密切，二者相互依存，社会就是由许多个体所组成的一个整体，个体的存在和社会息息相关，不可分割，个体在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量，所以①②④符合题意；

③错误，个体不可能脱离社会而单独存在和发展。

【分析】该题考查社会关系的内容；

社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。

从关系的双方来讲，社会关系包括个人之间的关系、个人与群体之间的关系、个人与国家之间的关系；

一般还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。

【解答】根据所学知识，从社会关系建立的基础看，人的身份可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系，同班关系属于业缘关系；

老乡属于地缘关系，②④符合题意；

①与题意不符；

③不属于社会关系的类型。

【分析】此题考查的是个人与社会的关系，社会是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开社会；

个人是组成社会的细胞，社会的发展离不开每一个成员的奋斗。