中考思品第一轮教材梳理复习七下文档格式.docx
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（1）尊重他人的原因：
①尊重他人是自尊的需要，也是完善自我的需要。
②尊重他人就是尊重自己：
要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。
每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
尊重是你能给予他人最好的礼物。
尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。
（2）做一个有尊严的人：
在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严有价值的人。
（三）彼此尊重才能赢得尊重：
1、维护人格最重要：
自尊的人最看重自己的人格。
自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
其重要原因，就是这些不良习气有损人格。
为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
2、自尊者豁达：
（1）原因：
生活中，人际交往不可避免。
由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。
不同个性的人生活在一起，组成了多姿多彩的世界。
承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。
（2）方法：
①养成豁达、开朗、宽容的性格，更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
②正确对待他人的议论和批评，做到“有则改之，无则加勉”。
③自尊要适度：
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；
过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
而对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。
3、善于尊重他人：
①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②真正作到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
首先要善于欣赏接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点长处，允许他人有超越自己的地方。
每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；
对别人与自己不同的地方能够要能接纳，不排斥、不藐视。
其次，不做有损他人人格的事情，对于他人的缺陷缺点，我们不能取笑和歧视。
取笑、歧视和侮辱他人就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。
4、如何做一个有自尊的人：
（1）维护人格最重要：
、为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
（2）养成豁达、开朗、宽容的性格，更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
正确对待他人的议论和批评，做到“有则改之，无则加勉”。
自尊要适度。
（3）善于尊重他人：
二、扬起自信的风帆
（一）“我能行！
”：
1、自信的含义：
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
一个自信的人所追求的目标是基于对自己全面、客观的认识，是经过努力可以实现的。
2、自负：
指自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
3、自卑：
是因为他们不相信自身的潜力，过低估计自己，只看到自己的缺点。
4、自信与自负、自卑的区别：
（1）自卑的人，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；
（2）自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
（3）自信的人，能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
自负和自卑都是以自我为中心，会使人远离成功。
5、自信的意义：
（1）自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
（2）自信者乐观、进取与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
（3）自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量，它是我们人生道路上最宝贵的财富。
（二）自信是成功的基石：
1、自负者和自卑者失败的原因：
（1）自负者所以必然失败，是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。
自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。
（2）自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。
2、自信者良好的心理品质有助于成功：
（1）乐观：
一般来说，对于结果不甚明朗的事情，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。
面对困难与失败，不轻言放弃，而是轻松地告诉自己，我又找到一个远离失败接近成功的通道。
没有这样的乐观与希望，很多事情就会半途而废。
（2）进取：
自信的人更看重自己解决问题的能力，他们的快乐不是来自于表扬与嘉奖，而是来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。
这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。
（3）专注：
自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不会被与任务无关的事情所干扰。
因此，在完成一项任务时，心无旁骛，没有杂念，注意力高度集中，全力以赴。
他梦用平静的心态、真诚的合作做事情。
因此，他们把内耗的精力降到最低，使时间的有效利用率最高。
所以，自信者乐观、进取与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
（三）唱响自信之歌：
1、如何做一个自信的人：
（1）看到进步与长处：
①经常体会点点滴滴的进步与成绩，不断为自己喝彩，为自己鼓劲，从而肯定自己，欣赏自己，对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。
②发现自己的长处，是自信的基础。
但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等，因此，我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，从而发现自己的优点与长处。
（2）增强信心与实力：
相信自己行，大胆尝试，接受挑战，力争把事情做成，在成功的经历中体验信心；
同时不断增强自己的实力，因为实力才是支撑信心最重要的杠杆。
（3）做自信的中国人：
我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基，一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，平等待人，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事情。
№3典题分析
【中考真题2014连云港】3月30日下午，2014年中国汉字听写大会江苏站省级选拔赛在南京师范大学仙林校区落下帷幕。
我市代表队以总分290分的高分夺得代表我省参加中国汉字听写大会的入场券。
以下三个片段是某位队员的参赛感悟，请你运用所学知识进行解读并作答。
【自信给我力量］“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”。
没有自信，就不可能成功，自信让我拥有赢得比赛的力量。
（1）请你分析拥有自信对赢得比赛的重要意义。
（4分）
答案：
（l）①自信是一个人成长与成才必备的心理品质，是生活中获得成功与快乐的重要因素；
②自信能使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实；
③自信可以充分发挥自己的优势，挖掘自身的潜能；
④自信有利于战胜挫折等。
（每点2分，共4分，答出其中任意2点即可。
）
№4巩固训练
参阅《太慈中学思想品德高效课堂校本作业（单元检测题·
七下1A卷）》
第二单元《做自立自强的人》主题探究：
自立需自强自强者自立
三、走向自立人生
（一）自己的事自己干：
1、自立的含义：
自立就是自己的事情自己干。
人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
2、自立在生活中的表现：
自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴，自主安排学习时间（学习上自立）；
自己的衣服自己洗，自己打扫卫生做家务，自己做饭，料理自己的生活（生活上自立）。
3、自立的重要性：
（1）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；
逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；
积极融入社会，关爱生活，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
（2）人生需自立。
我们要从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，才能在未来的社会中立足。
（二）告别依赖走向自立：
1、依赖的危害：
自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
依赖思想不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
2、自主的含义：
就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
自立的前提是自主，自主的表现是自立。
3、如何做一个自立的人：
（1）摆脱依赖心理，增强自立意识；
（2）学会自主，要独立地生活，自己的事情自己负责；
要明确自己的责任，勇于承担自己的责任。
（3）多实践多锻炼：
要大胆地投身社会实践，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，锻炼自己的自立能力。
四、人生当自强
（一）人生自强少年始：
1、自强的含义：
对未来充满希望，奋发向上，积极进取。
自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
2、自强精神的表现：
在困难面前不低头，不丧气；
自尊自爱，不卑不亢；
勇于开拓，积极进取；
志存高远，执著追求等。
3、自强的意义：
自强，是进取的动力，是通向成功的阶梯。
（1）自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；
是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
（2）自强不息是中华民族精神的重要内容。
自强不息精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
4、自弃与自强：
是对立的，自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
自弃的人，没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
（二）少年能自强：
1、如何做一个自强的人：
（1）要树立坚定的理想：
因为理想是自强的航标，有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。
为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。
（2）要努力战胜自我：
这是自强的关键，自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人；
人最大的敌人不是别人而是自己。
能够战胜自己的人，必定能自强。
自强的人，意志坚强，能克制自己，不放任自我，愿意抓紧时间学习和工作，愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐。
（3）要学会扬长避短：
这是自强的捷径。
要发扬自己的长处，避开自己的短处；
要根据自己的长处、天赋、兴趣及社会需要来确定自己的努力方向。
【中考真题2014广东】29．背景材料：
在大型青春励志生活类角色互换纪实节目“变形计”之《少年少年》中，讲述了一个家住贵州山区的十四岁留守儿童——梁训：
父母长期在外打工，他一个人独自生活。
每天，他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂猪和学习。
可他从不怨天尤人，对生活和学习充满了热情。
（1）材料体现梁训具有哪些优秀品质?
（2）请简要回
答，青少年培养这些品质有什么意义?
（1）材料体现梁训具有自立、自强等优秀品质。
（2）①自立有利于锻炼我们生活能力，培养良好的道德品质；
有利于我们增强自信，成为一个对自己、对他人、对社会负责的人。
（2分）②自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。
自强是我们实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。
（2分）
七下2A卷）》
第三单元《做意志坚强的人》主题探究：
磨练意志选择坚强
五、让挫折丰富我们的人生
（一）人生难免有挫折：
1、挫折的含义：
即人们遇到的失利、失败和阻碍等。
挫折会使人产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。
2、造成挫折的原因：
：
（1）不能预测和及时防范的天灾。
（2）各种人为因素（如老师教育方法不当、同学关系不融洽，父母的态度简单粗暴、与父母之间存在代沟等）。
（3）个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等因素的限制。
3、挫折是人生的一部分：
人生难免有挫折，挫折与人生相伴，从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。
相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
4、面对挫折，不同的态度不同的结果：
（1）胆怯、懦弱的人，他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。
（2）意志不坚定或者容易满足的人，他们满足于已有的成绩，或屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，结果是享受不到成功的喜悦。
（3）意志坚强有坚定信念的人，他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休；
他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，结果获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
（二）挫折面前也从容：
1、挫折的影响，一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。
然而，在具有坚强意、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。
困难被克服了，就会有出色的成就，这就是所谓艰难困苦，玉汝于成。
2、寻找应对挫折的有效方法：
（1）树立正确的人生目标。
（2）要正确认识挫折，冷静分析造成挫折的各种原因，采取恰当的解决办法。
（3）应激发探索创新的热情，全身心地去探索、去创造。
（4）会自我疏导，善于自我排解不良情绪。
3、自我疏导的具体方法有：
（1）合理宣泄法；
向老师、父母和朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理；
（2）移情法：
在自己情绪不佳的时候，换一个能使自己心情好转的情境；
（3）目标升华法：
把怒气和悲痛化为动力，给自己树立一个新的目标，以更强的信心去追求；
（4）自我暗示法：
即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；
（5）换位思考法：
变换角度思维的一种心理体验过程；
（6）将心比心法：
设身处地地达成理解的一种心理机制等。
六、为坚强喝彩
（一）让我们选择坚强：
1、意志坚强的人的表现：
对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识；
能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动；
在碰到挫折和失败时，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁，面对胜利和成功，不骄傲、不自满；
能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
2、学会坚强的原因：
坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
（1）有利于坚持正确的人生方向：
具备坚强的意志品质，就能自觉抵制不良思想和行为的影响，作出正确的选择，坚定正确的人生方向；
（2）有利于走出失败的阴影：
坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键；
（3）有利于形成良好的学习习惯：
具有坚强意志品质的人，才能持之以恒，逐步养成好的学习习惯；
（4）有利于成就一番事业；
坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难，从而成就大业。
事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。
（二）钢铁是这样炼成的：
1、列举生活中坚强意志品质的具体事例：
坚持正确的目标，能抵制各种不良影响；
坚持把重要的事情先做完，然后做其他的事情；
在受到别人批评的时候不气馁，努力改正错误；
在考试成绩不理想时，能积极找出问题，寻求解决办法；
在遇到难题时，能从多方面想办法；
正视自身的弱点，不沮丧，不自卑。
2、懦弱的表现：
遇到学习上的困难，就失去信心；
在克服困难的过程中半途而废；
不能坚持正确的行动方向，容易受不良习气的诱惑；
考试成绩不好时，唉声叹气，一筹莫展；
面对困难时，消极地等待境况的改变；
对自身的弱点，没有勇气去克服。
3、如何磨砺意志学会坚强：
磨砺坚强意志，
（1）必须树立明确地目标；
（2）要从细微之处做起，从小事做起；
（3）应善于管理自己，如制定切实可行的计划，合理安排自己的各项活动；
（4）要主动在艰苦地环境中锻炼自己，如适当干一些体力劳动，主动承担一些“苦差事”，在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动。
【中考真题2014山东济宁】美国创业家克里斯·
加德纳谈到这样一个话题：
“八年前找工作时，我四处碰壁。
投了几百份简历，一无所获。
大公司不给我面试机会，风投公司说他们只要有经验的人，而创业公司那时正在大批裁员。
”
“宏观经济糟透了，我自己的领域，互联网消费一落千丈，我的简历又缺乏亮点，于是一次又一次地被拒绝。
但是，克里斯·
加德纳后来感到，这段经历对自己职业生涯的帮助最大。
“因为这些挫折让我的脸皮变厚了。
“我开始意识到，雇主只是拒绝我的简历，而不是拒绝我这个人。
既然不是对个人的否定，我又害怕失去什么呢?
所以，我就更加大胆，或者说，更加厚脸皮地去找工作。
“最后，终于有一家公司愿意雇用我，感谢他们不看重我的简历。
此后的一切都很顺利，我走上事业起飞的大道。
“人生的最终结果是一个极大值函数，是由所有尝试中最成功的一次决定，而不是一个平均值函数。
即使现在，我每天在生活中，还是会遭到拒绝。
因为我在不停地尝试。
我欣赏每天被拒绝！
如果你不是每天被人拒绝，那就说明你的人生目标不够远大。
（1）为什么克里斯·
加德纳说“我欣赏每天被拒绝”？
（3分）
（2）面临“每天被拒绝”，我们应该怎样做？
（1）人生难免有挫折，人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的；
对于强者来说，挫折能磨练人的意志、激发人的斗志、使人变得聪明；
从这种意义上讲，挫折是走向成功的必由之路。
（2）挫而不折，积极进取。
直面挫折，不畏不惧；
冷静分析，从容应对；
自我疏导、自我排解；
主动寻求帮助；
积极进取，探索创新。
七下3A卷）》
第四单元《做知法守法用法的人》主题探究：
践行道德依法维权
七、感受法律的尊严
（一）走近法律：
1、为什么社会生活离不开规则：
社会生活中的规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
因为社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。
人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
2、生活中有哪些规则：
道德（依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则）、纪律规章（按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则）和法律。
3、法律的特征：
法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著的特征：
由国家制定或认可；
靠国家强制力保证实施，具有强制性；
对全体社会成员具有普遍约束力。
4、法律的作用：
①法律的规范作用：
法律通过规定权利与义务来规范全体社会成员的行为，它规定人们享有什么权利履行什么义务，即人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
如果人们违反法律，就会受到法律德制裁或处理，法律为人的行为提供一个模式、标准或方向，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
②法律的保护作用：
日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；
国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪来维护人们的合法权益。
我们享受权益，需要法律的保护。
5、为什么要学习法律：
现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。
自觉学法守法用法，维护法律的尊严，是一个现代公民的基本素养和成熟的标志。
（二）法不可违：
1、违法行为的含义和类别：
（1）含义：
凡不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
（2）违法行为的类别：
根据其违反的法律可分为：
违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
其中行政和民事违法行为的情节比较轻微，对社会危害性不大，没有触犯刑法，故称为一般违法行为；
刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
任何违法行为都要承担响应的法律责任，如民事责任、行政处罚、刑事责任等。
一般违法行为和犯罪行为的关系：
A，区别：
二者在所违反的法律、对社会的危害、应受惩罚等有严格界限。
B，联系：
本质上都是违法行为，都具有社会危害性，都违反了法律，都要承担法律责任；
二者之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去很容易走向犯罪。
因此要克服“大错不犯小错不断”的思想，防微杜渐，防患于未然，要加强思想品德修养，增强法制观念，自觉遵纪守法。
2、犯罪行为的特征：
是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
犯罪具有三个基本特征：
第一，具有严重社会危害性的行为。
严重危害性，是犯罪的最本质特征。
第二，是一种触犯刑法的行为。
刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，应当受到刑罚处罚的行为。
刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法性的必然后果。
3、犯罪必受刑罚：
（1）刑法：
是以国家的名义规定什么行为时犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律，它是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。
（2）刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
可分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，只能独立适用，不能相互附加并用）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产，既可与主刑同时适用，也可独立适用）。
（三）防患于未然：
1、认清犯罪的危害：
（1）道德水平高低与违法犯罪的关系：
人的行为是受思想观念支配的。
道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法犯罪的事情。
道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
遵守法律，也是践行道德的表现。
（2）犯罪的危害：
教材P98。
（3）青少年要远离违法犯罪：
我们正处于未成年阶段，受到国家司法的特殊保护。
但是，我们要懂得：
犯罪对自己、对家庭、对
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