考研英语冲刺各部分复习技巧阅读新题型翻译Word格式文档下载.docx

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2013年冲刺阶段考研英语各部分复习技巧

跨考教育英语教研室

阅读理解

阅读基本方法有3种，一是略读，二是精读（scrutinizing），三是寻读。

略读是一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。

精读则是仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。

而寻读则是通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。

考试中3种基本方法可以用在不同的情况。

通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。

　　不少考生常常提出这样一个问题：

做阅读理解题是先读文章还是先读后面的问题呢？

我们认为，答案因人而异。

英语水平较高，阅读速度较快的考生可以先通读短文，一边阅读一边思考文章的主旨大意,理解文章的细节,基本理解原文之后再看考题及选项并做出选择，遇上个别无把握的题时再回头查阅短文的相关部分，仔细推敲定夺，以求准确无误得高分。

但这种方法只适合那些有能力获取优异成绩的考生，其优点是对文章有一个总的概念和印象，缺点是，费时间，对文章的细节记不清楚。

对于大多数考生来说，考试的时间较为紧迫，我们建议使用以下几个步骤：

　　第一步：

略读短文把握方向

　　用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和最后一段的最后一句。

因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。

略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。

　　第二步：

浏览问题，有的放矢

浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。

由于对所问问题及文章主旨都已有所了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。

所有问题都是根据文章内容提出的，基本反应并覆盖了文章内容的主干。

先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：

可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。

　　第三步：

分析判断确定答案

　　在完成上面两步的基础上，对5个问题逐一解答。

需要注意的是：

要是文章内容涉及你所熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。

因为文章考的是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。

　　对于英语水平相对较低，阅读速度较慢的考生来说，我们建议不妨直接从第二步开始：

先浏览所有5道题的题目，对文章所涉及的内容有个粗略的估计或了解，然后逐一解答。

先寻读文章的相关部分，然后选择正确答案。

如遇到有关文章主旨大意或需要推理的题，可先放一放，等做完其他题再做这类题。

先难后易，各个击破。

　　另外，在阅读过程中，不妨在自己认为比较重要的某些句子或词语（主题句，关键词）下面划线，标上符号，这样有助于突出重点，活跃思维，同时也便于阅读，节省时间，使阅读更加积极。

并且对于记忆力稍差的考生而言，记住几个重要句子和信息要比记住全文容易得多了。

所以，我们建议对阅读文章中的主要句子和关键词标出记号并重点阅读。

　　1、阅读考试中碰到不认识的生词怎么办？

　　考生最害怕在阅读中碰到生词，而在阅读时，遇到生僻的单词是不可避免的。

如果一见到生词就不知所措，就必然会影响到对文章的理解。

如果遇到这种情况，可以根据情况用不同的方法来解决问题。

要是不认识的生词对理解文章的关系不大，就可以跳过去不管它。

譬如这样一例：

Somebirdscanswimonthewater.Afew,likethepenguinandpuffin,canalsoswimunderwater.我们只需知道penguin和puffin是两种鸟就行了，不必将它们的具体名称弄个一清二楚。

当然，如果遇到的生词影响到了你对文章的理解，特别是作为考点出现在问题里，就要试着根据上下文、构词法或从句中认识的词中去猜测生词的意思，尽可能通过邻近你所熟悉的词的关系来了解该词在句中的作用和词义。

　2、如何猜测不认识的词语？

　　在阅读文章的过程中，考生面临最大的问题是遇到不认识的单词或短语，或者认识的单词在文章中有了新的含义。

如果这些词或短语不影响对文章主要内容的理解，考生便可以将它们略过，不中断阅读。

如果这些词语的意思对正确理解文章很重要，就必须根据上下文的联系，根据构词法或其他方法对它们的意义进行猜测，使之不影响对整篇文章的理解。

猜测词义通常可采用以下几种方法。

　1.利用上下文确定词义

　2.利用构词法确定词义

　3.利用语法知识确定词义

　4.根据同义、反义关系确定词义

　5.利用逻辑推理和常识确定词义

新题型

新题型的增设，加大了阅读量，因为传统阅读理解中的文章长度一般为400字左右，而新题型中虽然只有一篇文章，但其总字数可达到500～600词，这无疑增加了阅读的总量，并对阅读理解提出了更高层次的要求，即不仅要有阅读速度，要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并且能够把握文章的写作结构和脉络层次，只有了解了这一切，才能比较准确地确定应该选择哪个选项。

另外，此题中可供选择的文字有6～7段，也使问题答案和原文空缺处产生了差额选择，加大了选出正确答案的干扰性和难度。

　　1．出题位置

　　①句子（段首,段中,段尾,缺1句或1个以上的句子）

　　②段落（一般是一段）

　　2．出题数量

　　非等额选项（题目5道，6-7个选项）

　　3．测试重点

　　考生需要认真搞清楚主干内容和结构上的关系和布局，从而分辨出选项部分从结构和内容上看是属于文章的哪个部分，并可以与空白处的上下文有机地衔接起来。

一般情况下不可能有特别明显的词汇、句子等语言方面的提示，也并不要求考生过分关注某一具体的细节；

而是要着眼于全文，在理解全文内容、文章结构、逻辑关系（如时间、地点、因果关系、从属关系等）的基础之上方能做出正确选择。

文章的结构

　　1描述性结构（主要介绍事物、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述、因此时间、地点往往是出题重点）

　　2释义性结构（解释某一理论、学科、事物，主要用例子比喻类比阐述）

　　3比较性结构（把两个人或事物功能、特点、优缺点进行对比）　　4原因性结构（这种结构主要分析事物的成因，客观的、主观的、直接的、间接的）

　　5驳斥性结构（这种结构主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，然后分析其优点缺点，危害性，最后阐明自己的观点）。

　　以上文章结构的知识其实反映了完型填句（段）题型的出题原则。

完形填句（段）题解题步骤

　　1阅读文章题目附近的句子，锁定目标答案可能的特征

　　2阅读选择项，寻找特征词

　　特征词：

代词、专用名词、连接词、数字、复数名词等

　　3回头再去看原文，明确1—5位置

　　①开头常是主题句，不行再看前和尾

　　②中间不忘主题句，前瞻后望找启示

　　③末尾常是下结论，也可排比和例子

　　4用代入法通读全文，检查答案是否合理

完形填句（段）题的解题技巧

　　1就近原则寻找信息线索

　　2选项中出现时间年代时，往往要注意与原文中年代的前后对应关系。

　　3选项中出现代词时，往往该选项往往不能放在首句，往往要注意指代成立的条件。

　　it可指代前面的单数名词或整个句子；

they或them指代前面的复数名词；

one指代前面的单数可数名词；

that指代前面的不可数名词或句子；

this指代前面的单数名词或句子。

　　4绝对常是干扰项，意思太泛太窄要小心

　　5警惕无关离题词，两项相近有答案

　　6选项对比原文时，与原文重复或同义改写的字越多的往往就是选项

　　7总体观、相互补，做题不用按顺序，选做易后做难，莫忘近邻上下文

　　8完形填句题常考的逻辑关系词

　　并列和递进关系

　　①标志词：

and,indeed,also,besides,almost,even,similarly,like,correspondingly,accordingly,inthesameway,meanwhile,furthermore,moreover,too　　②前后句子的名词或意思具有同指性

　　转折或让步的对立关系

but,yet,however,although,though,while,wheras,despite,bycontrast,onthecontrary

　　②前后句子的名词同指，但句意对立，往往出现以下情况：

a.褒贬对立；

b.句式结构对立，前肯后否、前否后肯

　　例证关系

　　①标志词：

forexample,forinstance.　foronething,toillustrate,asanillustration,thatis,namely,verify

　　②出题模式：

a.总结说明例子（例证），总结说明后往往伴有表例证关系的提示词；

forexample,forinstance　此时前面往往有复数名词或表述概念句子。

b.例子（例证）总结说明，总结说明提前往往伴有提示词：

thus,therefore,inconclusion,asaresult

　　定义关系　　①有定义或释义关系的句子往往是文章或段落主题句，所以放段首或段尾　　②下定义的方式有：

a：

判断句：

AisB；

b：

名词（被定义对象）+定语从句（定义内容）；

c：

名词+同位语；

d：

名词+becalled+名词；

e：

by+名词（被定义对象）+bemeant+名词（定义内容）。

　　③下定义时所伴随的过度词：

namely,inotherwords,thatistosay,orrather

　　9放在段首的句子的特点

　　①当选项或某段段首会含有between…and,either…or,notonly…butalso；

　　②复数名词时，那么该段将是总分结构，其中提到的名词可能定是线索；

　　③会有标点符号：

或；

　　10放在段尾的句子有时也会有提示词：

　　①因果连词：

therefore,thus,asaresult,forthisreason,hence

　　②总结性连词：

inshort,tosumup,toconclude,inaword

　　③转折性连词：

but,nevertheless

完形填句（段）通用的解题方法

　　1主旨解题法

　　2同现关系

　　3复现关系

　　4逻辑关系与解题法

5数单词个数解题法

翻译

翻译作为考研英语试卷的两个主观题之一，大家一定要抱有这种思想，即：

主观题只要答上，那么就能得分。

在真正的考试中，大多数同学都是要么先做阅读要么先做作文，等到这两个题做完之后，估计剩下的时间也就30分钟左右，这时候带着“一半靠做，一半靠猜”的思想迅速地把完型和新题型做完，所以剩下做翻译的时间也就一刻钟左右了。

那么在剩下这不到20分钟左右的时间如何保障自己翻译能拿4分以上的成绩呢？

在平时的练习中如何去复习呢？

对于英语一的同学来说提供以下建议：

第一：

将近十年翻译真题归类，动笔翻译。

相对较简单的十年真题包括：

03,04,06,07；

难度稍大一点的是05,08，09；

最难做的应属于10,11,12。

同学们在课下可以合理安排自己的时间做一些练习。

在练习的过程中，希望大家都能动笔实战演练一下，因为考试当中大家做每个翻译句子的时间大概是4分钟，再腾答题卡的过程中大家都有落笔忘词现象，或者会出现错别字现象（满三个错别字就要累计扣分了，满三个扣0.5分）。

第二：

在平时的练习中大家要养成拆分的好习惯，而且就是整个句子再难，大家都不能放弃，就是从句不会翻译，那么主干句子的得分也要拿到手，因为主干句子大家来说一般都能拿到分。

主干句子就是咱们学过的五种基本句型，这五个基本句型英汉语序是一致的，除非大家单词量太低，否则这个主干句子的分值肯定会拿到手。

主干句子相对于从句来说简单，但是主干句子往往占得分值较高，所以哪怕考试的时候还剩下5分钟也要抓紧时间翻译五个长难句的主干，这也能保证总分不低于2.5分。

第三，翻译的时候能直译就不要意译，因为评分标准当中有一句话就是“如果该句明显扭曲原文意思，该句最多得分不超过0.5分”，直译最起码会降低扭曲原文意思的风险。

第四，翻译的过程当中一定要注意调整每个分句当中个别词的意思，因为对于每个分句来说，只要一个单词翻译出现错误最低扣分制就是0.5分，相当于一个分句的分值。

而且通过历年考试分析得知，在翻译这个题型大家失分的地方也往往是个别词词义调整不到位。