人教版英语9年级全册Unit 11 Section A教学设计Word文档下载推荐.docx
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2.设计课后巩固练习；
3.ppt；
Step1.Leadingin:
Kindsofmovies
Reviewthekindsofmoviesandanswerthequestion“Howdoyoufeelaboutthemovie?
”
Step2.Learning
1.1a.Lookatthetworestaurantsbelow.Whichwouldyouliketogoto?
Why?
2.1b.Listenandfillintheblanks.Thenmatchtherestaurantswiththestatements.
3.1c.Role-playaconversationbetweenAmyandTina.
Tina:
I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.
Amy:
Butthatmusicmakesmesleepy.IwanttohavethehamburgersatRockin’Restaurant.
Let’sgototheRockin’Restaurant.Ilovetheirhamburgers.
Thoseawfulpicturesonthewallsmakemeuncomfortable,andtheloudmusicmakesmenervous.
Sowheredoyouwanttogo,Amy?
Let’sgotoBlueOcean.Thesoftmusicmakesmerelaxed.
4.2a.Listenandnumberthepicture（1-4）intheorderyouhearthem.
5.Listenagain.Completethestatements.
1.WaitingforAmydroveTina__________（crazy）.
2.Amysaidloudmusicmadeher__________（nervous）.
3.LoudmusicmakesJohn_____________.（wanttodance）
4.TemoviewassosadthatitmadeTina______.（cry）
5.Sadmoviesdon’tmakeJohncry.Theyjustmakehim______________（wanttoleave）.
6.Role-playtheconversation.
7.2dPole-playtheconversation.
Nancy:
HeyBert,IthinkI’vemadeAlicemadandI’mnotsurewhattodoaboutit.
Bert:
Whathappened?
YouknowJulieisAlice’sbestfriend,right?
Uh-huh.
Well,themoreIgottoknowJulie,themoreI’verealizedthatwehavealotincommon.Sowe’vebeenspendingmoretimetogetherlately.
Butwhat’swrongwiththat?
Umm...itmakesAliceunhappybecauseshethinksJulieisnowbetherfriendswithmethanwithher.
Isee.Mmm...whydon’tyouaskAlicetojoinyoueachtimeyoudosomethingwithJulie?
Thenshewon’tfeelleftout.
Oh,goodidea!
Thatcanmakeourfriendshipstronger.
Answerthequestions.
1.What’sBert’ssuggestiontoNancy?
2.WhatadvicewillyougiveNancy?
Step3.Languagepoints.
1.I’drathergototheBlueOceanRestaurantbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.
wouldratherdosth.，意为“宁可，宁愿还是……好些”。
常缩写为’drather
e.g.我喜欢呆在家。
______________athome.I’dratherstay
wouldrather...than...宁愿……而不愿……
wouldrather和than后都接动词原形；
如后面的动词（短语）相同，那么than后面的动词（短语）可以省略。
e.g.比起游泳我宁愿去打台球。
______________tennisthanswim.I’dratherplay
琳达以后愿意当老师而不愿当广播员。
Linda_______________________than____________inthefuture.
wouldratherbeateacherareporter
Sarahwouldrather______than______.
A.swim;
fishing
B.swimming;
fishing
C.swimming;
fish
D.swim;
fish
2.Yes,shewas,andwaitingforherdrovemecrazy.
drivev.迫使drivesb.+adj.，使某人怎样drivesb.crazy/mad使某人发疯/发狂
e.g.Thatthingalmostdrivemecrazy.那件事几乎要使我发狂了。
You’lldrivemummadoneofthesedays.
你这样总有一天会把妈妈急疯了的。
3.Whathappened?
happen发生，不及物动词，
常见的用法有
（1）“sth.+happen+地点/时间”，“某地/某时发生了某事”
e.g.What’shappeningoutside?
外面发生什么事了?
（2）“sth.+happento+sb.”意为“某人出了某事（常指不好的事发生在某人身
上）”。
e.g.Acaraccidenthappenedtohimyesterday.昨天他发生了交通事故。
（3）“sb.+happen+todosth.”意为“某人碰巧做某事”
e.g.Ihappenedtomeetherinthestreet.
我碰巧在街上遇见她。
4.ThemoreIgottoknowJulie,themoreI’verealizedthatwehavealotin
common.
the+比较级+从句，the+比较级+从句“越……,越……”
e.g.Theharderyouwork,thegreaterprogressyouwillmake.
你越用功，进步就越大。
5.Whydon’tyouaskAlicetojoinyoueachtimeyoudosomethingwithJulie?
Whydon’t+sb.+dosth.?
=Whynot+dosth.?
为何不……？
用来提出建议或劝告。
e.g.Whydon’tyougowithus?
Whynotgowithus?
你为什么不和我们一起去呢？
6.Thenshewon’tfeelleftout.
tobe/feelleftout表示“被遗忘；
被忽略；
被冷落”之类的意思。
e.g.Noonespeakstohim,healwaysfeelsleftout.
没人跟他讲话，他总是觉得被人冷落。
Step4.Exercises
根据句意，选择恰当的单词或短语填空，有的需要变换形式。
leaveout,friendship,drivesb.crazy,wouldrather,lately,befriendswith
1.Theboyshavehadalong__________.Theycareabouteachother.
2.Ifyou___________bealone,we’llallleavehere.
3.Mikethoughtthereportwastoolong,sohe________thethirdparagraph.
4.Hiswords______________.Ican’tstandhimanymore.
5.Joan______________Andy.Theystaytogetherallthetime.
6.Haveyouseeneitherofthem_____?
Step5.Homework
1.Recitetheconversationin2d.
2.翻译下列句子
1）一直等她让我很生气。
2）愿待在家里也不愿去公园。
3）为什么不去看电影呢？
4）汶川在2008年发生了一场大地震。
5）我们在一起越多，我们就越开心。
略。
Period2SectionA3a-3c
1.Keywords:
king,
power,
prime,
banker,
fame,
queen,
examine,
nor,
palace,
wealth,
grey,
lemon,
uncomfortable
Useful
expressions:
call
sb.
in,
neither…
nor…,
to
start
with
Sentences:
This
made
the
queen
and
his
people
worried.
Neither
medicine
nor
rest
can
help
him.
He
didn’t
feel
like
eating.
根据新课程理念,结合本课时的教学内容,开展任务型教学活动.设置多个与课文相关问题,利用略读和详读,吸引和组织他们积极参与课堂活动,学习和应用英语完成学习任务。
提高学生参与集体活动的积极性和主动性，培养学生的主体参与意识和合作交流能力。
能过用说学的话题和功能句谈论或询问不同事物对我们的影响能够用英语描述自己的情感。
在实际情境中围绕“Feelings”（感受）这个话题进行交际、谈论或者询问对某件事物的看法，以及谈论事物对人的影响。
Step1.Revision
1）一直等她让我很生气。
2）我宁愿待在家里也不愿去公园。
3）为什么不去看电影呢？
4）汶川在2008年发生了一场大地震。
5）我们在一起越多，我们就越开心。
Keys:
Waitingforherdrovemeangry.
I’dratherstayathomethangotothepark.
Whydon’tyou/notgotothemovies?
AbigearthquakehappenedinWenchuanin2008.
Themorewegettogether,thehappierweare.
Step2.Freetalk
Whatcanmakeyouhappy?
Step3.Reading
1.3aReadthestoryandanswerthequestions.
1）Canmedicinehelptheillking?
Whyorwhynot?
2）Whydoespowernotmaketheprimeministerhappy?
3）Whydoesmoneynotmakethebankerhappy?
4）Whydoesfamenotmakethesingerhappy?
No.Thedoctorsaysthereisnothingwaswrongwithhisbody.
He’salwaysworriedaboutlosinghispower.Manypeoplearetryingtotakehisposition.
He’salwaysworriedaboutlosinghismoney.Someonetriestostealhismoneyeveryday.”
He’salwaysworriedaboutbeingfollowedbyothers,sohecannotbefree!
2.3bFindwordsorphrasesfromthestorywithmeaningssimilartothese
phrases.
1）didnotwanttoeat_________________
2）wasaskedtocomeandhelp________________
3）lookcarefullyat__________________
4）becominglessimportant___________________
5）getmyjob__________________
didn’tfeellikeeating
becalledin
examine
losing…power
takemyposition
3.3cRole-playthestorywithyourgroup.
King:
I’munhappy.Isleepbadlyanddon’tfeellikeeating.
Doctor:
It’sallinhismind.Neithermedicinenorrestcanhelphim.Whatheneedsistheshirtofahappypersontowear.That’llmakehimhappy.
PrimeMinister:
AlthoughIhavealotofpower,itdoesn’tmakemehappy.I’malwaysworriedaboutlosingmypower.Manypeoplearetryingtotakemyposition.
Banker:
Oh,I’mafraidI’mnothappyeither,Ihavealotofwealth,butI’malways
worriedaboutlosingmymoney.Someonetriestostealmymoneyevery
day.
Singer:
It’struethatI’mfamousandeveryonelovesmysongs.ButI’mnothappy
becauseI’malwaysworriedaboutbeingfollowedbyothers.Icannotbefree!
Step4.Languagepoints.
1.Hesleptbadlyanddidn’tfeellikeeating.他的睡眠很糟糕，他也不想吃东西。
feellikedoing想做某事
e.g.Ifeellikehavingadrink.我想喝点酒。
2.Hisfacewasalwayspaleaschalk.他总是面色苍白。
（as）paleaschalk是一种明喻修辞结构，虽然英语把苍白比作chalk（白垩，一种白色石灰岩），但汉语不可真译，相当于我们说的“惨白；
苍白”。
e.g.Youlookaspaleaschalktoday.What’swrong?
今天你看着面色苍白，哪里不舒服？
另外值得注意的是，汉语描述不健康的人的面部颜色时常用“白”字，如“煞白；
苍白；
灰白”等等，英语常用pale来表达。
e.g.Hesuddenlywentpale.他突然面色苍白。
3.Oneday,adoctorwascalledintoexaminetheking.
一天，医生被传唤去给国王检查身体。
callin召来，叫来
e.g.Heonlywaitedtwominutesbeforehewascalledin.
他只等了两分钟就被叫了进去。
Callinthedoctoratonce.
马上去请医生来。
call短语归纳
callback唤回，叫回；
回电话，再打电话
callup（给……）打电话；
想起，回忆起
callaway叫走，叫开
4.Neithermedicinenorrestcanhelphim.药物和休息对他都无帮助。
neither表示“两者都不”；
常用词组：
neither…nor既不……也不，谓语动词跟最近的主语一致
e.g.NeitherhenorIamfromBeijing.他和我都不在北京。
both,either&
neither
★neither表示“两者都不”，作主语时，谓语动词常用单数形式。
e.g.Neitherofhisparentsisadoctor.他的父母都不是医生。
★both表示“两者都”，作主语时，谓语动词用复数形式。
e.g.Bothofhisparentsaredoctors.他的父母都是医生。
★either表示“两者中的任何一个”，作主语时，谓语动词常用单数形式。
e.g.Eitherofhisparentsisadoctor.他的父母中有一个是医生。
【链接】
both...and...连接主语时，谓语动词用复数形式；
either...or...与neither...nor...连接主语时，谓语动词常与离它最近的主语在人称和数上保持一致。
e.g.Bothmysisterandmymotherareteachers.
EitherTomorIhavetocleantheroom.
NeitherthetwinsnorJohnknowshowtospelltheword.
将下列句子翻译成英语。
1）那两个双胞胎女孩都有礼貌。
2）她的两个哥哥都不喜欢垃圾食品。
3）他或者我准备去参加会议。
Bothofthetwingirlsarepolite.
Neitherofherbrotherslikesjunkfood.
EitherheorIamgoingtothemeeting.
5.I’malwaysworriedaboutlosingmypower.Manypeoplear
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