七年级语文科期中Word格式.docx
《七年级语文科期中Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文科期中Word格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(8分)
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝nià
ng。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出宛转的曲子,跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄yù
n的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
——节选朱自清《春》
7.请将下面句子正确、工整地抄写在方格内。
(2分)
卖弄清脆的歌喉,唱出宛转的曲子。
8.根据拼音写汉字或给加点字注音:
酝nià
ng
黄yù
n
应和(4)披着蓑
9.结合语境,解释下列词语。
(4分)
卖弄
烘托
二、综合性学习(6分)
10.这学期学习时间已过半,你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧,下面请展示一下你的活动情况。
(1)“这就是我”—--请用几句精彩的语言介绍你自己,尽量表现你的个性,让人过目不忘哦:
(2)“感受自然”—--古诗词中有不少咏“春”的诗句,请你参照示例,写出连续的两句诗句:
示例:
好雨知时节,当春乃发生。
(3)“漫游语文世界”—--请你参照示例,为下面校园公共场所,写一句温馨提示语(句式不拘,字数不超过15个)。
(2分)
示例:
图书馆——来也轻轻,去也轻轻。
①草坪——
②洗碗池——
三、阅读(38分)
(一)文言文阅读(10分)
阅读下面文段,完成11—13题。
(10分)
(甲)子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
(乙)一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
11.解释下列加点字的含义。
①不亦说乎?
②传不习乎?
③是知也④方出神
12.选出下列选项中“之”用法不同的一项是()(2分)
A.学而时习之B.故时有物外之趣
C.观之,兴正浓D.鞭数十,驱之别院
13.把下面的句子翻译成现代汉语。
①学而不思则罔,思而不学则殆。
②盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
(二)名著阅读(7分)
14.《》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集,以“爱的哲学”为主题,她认为()是“爱的哲学”的根本出发点,例如:
母亲啊!
天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
15.课外阅读是课内阅读的延伸,读好书更是一种享受。
下面是一张好书推荐卡,请你向同学推荐名著《西游记》,与同学共享。
(内容、感受的概括要精练)(5分)
好书推荐卡
时间
11月3日
作品
《西游记》
作者
朝代
作品
主要内容
我的
读后感受
(三)现代文阅读(21分)
阅读下文,完成16-18题(6分)
①“我下不去!
”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!
”
②“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?
③我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
④“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
⑤这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
⑥我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。
最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
⑦我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
(节选《走一步,再走一步》)
16.文段②中父亲起鼓励作用的语句是:
起指导作用的语句是:
(2分)
17.文中两次写哭泣,请说说两次哭泣的不同。
第一次:
。
第二次:
18.文段⑥中划线句子“巨大的成就感”指的是:
。
阅读下文,完成19—24题。
(15分)
龙眼与伞迟子建
⑴大兴安岭的春雪,比冬天的雪要姿容灿烂。
雪花仿佛沾染了春意,朵大,疏朗。
它们洋洋洒洒地飞舞在天地间,犹如畅饮了琼浆,轻盈,娇媚。
⑵我是喜欢看春雪的,这种雪下得时间不会长,也就两三个小时。
站在窗前,等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。
山、树、房屋和行走的人,在雪花中闪闪烁烁,气象苍茫而温暖,令人回味。
⑶去年,我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。
四月中旬的一个下午,正写得如醉如痴,电话响了。
是妈妈打来的,她说,我就在你楼下,下雪了,我来给你送伞,今天早点回家吃饭吧。
⑷没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。
我懊恼地对妈妈说:
“雪有什么可怕的,我用不着伞,你回去吧,我再写一会儿。
”妈妈说:
“我看雪中还夹着雨,怕把你淋湿,你就下来吧!
”我终于忍耐不住了,冲妈妈无理地说:
“你也是,来之前怎么不打个电话,问问我需不需要伞?
我不要伞,你回去吧!
⑸我挂断了电话。
听筒里的声音消逝的一瞬,我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!
我跑到阳台,看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞,微弓着背,缓缓地朝回走。
她的腋下夹着一把绿伞,那是为我准备的啊。
我想喊住她,但羞愧使我张不开口,只是默默地看着她渐行渐远。
⑹也许是太沉浸在小说中了,我竟然对春雪的降临毫无知觉。
从地上的积雪看得出来,它来了有一两个小时了。
确如妈妈所言,雪中夹杂着丝丝细雨,好像残冬流下的几行清泪。
做母亲的,怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!
而我却粗暴地践踏了这份慈爱!
⑺从阳台回到书房后,我将电脑关闭,站在南窗前。
窗外是连绵的山峦,雪花使远山隐遁了踪迹,近处的山也都模模糊糊,如海市蜃楼。
山下没有行人,更看不到鸟儿的踪影。
这个现实的世界因为一场春雪的造访,而有了虚构的意味。
看来老天也在挥洒笔墨,书写事态人情。
我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔,就是母亲夹着伞离去的情景。
⑻雪停了。
黄昏了。
我锁上门,下楼,回妈妈那里。
做了错事的孩子最怕回家,我也一样。
朝妈妈家走去的时候,我觉得心慌气短。
妈妈分明哭过,她的眼睛红肿着。
我向她道歉,说我错了,请她不要伤心了,她背过身去,又抹眼泪了。
我知道自己深深伤害了她。
我虽然四十多岁了,在她面前,却依然是个任性的孩子。
⑼母亲看我真的是一副悔过的表情,便在晚餐桌上,用一句数落原谅了我。
她说:
“以后你再写东西时,我可不去惹你!
⑽《额尔古纳河右岸》初稿完成后,我来到了青岛,做长篇的修改。
那正是春光融融的五月天。
有一天午后,青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我,我们坐在一起聊天。
她对我说,她这一生,最大的伤痛就是儿子的离世。
刘老师的爱人从事科考工作,常年在南极,而刘老师工作在青岛。
他们工作忙,所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶,在沈阳生活。
十几年前,她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。
事故发生后,沈阳的亲属给刘老师打电话,说她的孩子生病了,想妈妈,让她回去一趟。
刘老师说,她有一种不祥的预感,觉得儿子可能已经不在了,否则,家人不会这么急着让她回去。
刘老师说她坐上开往沈阳的火车后,脑子里全都是儿子的影子,他的笑脸,他说话的声音,他喊“妈妈”时的样子。
她黯然神伤的样子引起了别人的同情,有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。
刘老师说,那个年代,龙眼在北方是稀罕的水果,她没吃过,她想儿子一定也没吃过。
她没舍得吃一颗龙眼,而是一路把它们攥在掌心,想着带给儿子……
⑾那个时刻,我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。
母爱就像伞,把阴晦留给自己,而把晴朗留给儿女。
母爱也像那一颗颗龙眼,不管表皮多么干涩,内里总是深藏着甘甜的汁液。
19.通读全文,用简洁的语言概括母亲的表现。
母亲“把阴晦留给自己”的具体表现是:
母亲“把晴朗留给儿女”的具体表现是:
20.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“”→“”的变化过程。
21.第⑧段中,“妈妈”“又抹眼泪”的原因是。
22.第①段画线句运用的修辞手法是,其表达效果是
(3分)
23.对本文主旨理解最恰当的一项是()(2分)
A.体现了母亲乐观开朗的个性。
B.赞美了母亲的慈爱、宽容。
C.抒发了对母亲的思念之情。
D.体现了对母亲的愧疚之情。
24.母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田。
读了本文后,你一定也有自身的感受和体会,请结合生活谈谈你的感受。
(50字左右)(4分)
四、写作(40分)
25.题目:
我美丽,因为我
提示:
先在横线上填写合适的词语,如:
快乐、自信、乐观、坚强、乐于助人……
要求:
1、将题目补充完整;
2、写实事、抒真情;
3、600字左右;
4、作文中不允许出现真实姓名、地名。
200
400
600
2011—2012学年度第一学期七年级期中考语文评分参考
一、语基(16分)
(一)古诗文积累(8分,本大题每空1分,错、漏、添字的,该空不得分)
1-5略6.己所不欲,勿施于人
(二)(7分)
7.酌情给分8.酿、晕、hè
suō9.卖弄:
炫耀烘托:
衬托
二、综合性学习(6分)
10.
(1)略
(2)示例:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(苏轼《惠崇春江晚景二首》)
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
(朱熹《春日》)
(3)①草坪如:
小草微微笑,请从旁边绕②洗碗池如:
滴答水声,唤你轻轻一拧;
餐具洗净,勿忘公共卫生。
(意对即可)
11.①说:
通“悦”,愉快②传:
老师传授的知识③是:
这④方:
正
12.B13.①只读书而不肯动脑思考,就会感到迷惑,但只是去空想而不去学习,那也是有害的。
②原来是一只癞蛤蟆,舌头一吐两只小虫子就都被吞了下去。
(“而、罔、殆,盖、尽、为”重点词都应翻译出。
)
(二)名著阅读(7分)
14.《繁星》母爱(每空1分)15.作者、朝代共1分,内容和读后感各2分。
16.起鼓励作用的语句是:
(1分)起指导作用的语句是:
不要想着距离有多远。
(1分)
17.第一次因为害怕而哭,害怕自己会死。
(1分)第二次因高兴而哭,为自己的成功而高兴。
18.战胜恐惧,顺利脱险(2分)
19.母亲独自回家,因委屈而暗自流泪(1分)母亲在大雪中为“我”送伞(1分)
20.不快(或懊恼)、羞愧(2分)
21.“我”的话语让母亲想起了刚才受到的委屈,也因为“我”的道歉而欣慰感动(2分)
22.拟人(1分)生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态(用原文“姿容灿烂”来答也可)(2分)
23.B(2分)
24.略(4分)
四、作文(40分)
25.参考中考作文评卷标准。