牛津译林版英语三年级上册3A Unit8 Happy New Year全单元教案Word文件下载.docx
《牛津译林版英语三年级上册3A Unit8 Happy New Year全单元教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津译林版英语三年级上册3A Unit8 Happy New Year全单元教案Word文件下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
T:
DoyoulikeEnglish?
Ss:
Yes,Ido.
Let’slearnEnglishNow.
2.Greeting
Step2Presentation
1.Brainstorm（脑筋急转弯）
a.Whatletterisananimal（动物）？
B（bee）
b.Whatletterisaquestion?
Y（why为什么）
c.WhyaretheletterGandletterSin“gloves”close（亲密）toeachother（互相，彼此）?
Because
thereislovebetweenthem!
2.绕口令
a.Iscream,youscream,weallscreamforice-cream!
我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋!
b.Canyoucanacanasacannercancanacan?
你能够像罐头工人一样装罐头吗？
3.引入课题
T：
Let’shavearerest,enjoyasong,please.Guessthename.
HappyNewYear！
让学生通过猜歌名直接引出课题。
WeknowChineseNewyeariscomingsoon.
Let’slearn‘Unit8HappyNewYear!
’.
教师出示课题：
Unit8HappyNewYear!
全班读课题。
4.教授单词adoll,aCD,acar，aball
OnNewYearDay,whatcanwegetfromourrelatives?
（教师解释）
Redpacket（学生一年级学过），gifts（提醒学生复数）.
Yes.Wecangetredpacketsandgifts.
Ihavesomegiftshere.Canyoureadthem?
PPT出示：
aflower,achocolate,aredpacket
adoll,aCD,acar（有学生会说toycar），aball.
说到ball的时候，T（教师出示足球）：
Boysandgirls,look.Ihaveaball.It’sa…
It’safootball.（一年级学过）
Canyouplayfootball?
S:
Yes,Ican./No,Ican’t.
出示书本四个单词和图片：
adoll,aCD,acar，aball，学生拼读。
What’sthis?
It’sa…
5.教授句型：
Thisisforyou.
当学生说得好的时候，教师给与贴纸奖励。
当教师给奖励的时候，说Hereyouare.,提示学生回答Thankyou.
PPT:
Hereyouare.
Thankyou.
让学生先复习学过的内容，再引出下面的教学内容
Ialsocansay‘Thisisforyou.’
出示句子：
教读句子：
教师领读，学生跟读。
Youcananswerme‘Thankyou!
示范练习：
Thisisforyou
6.Storytime教学
a.Storytime理解
WeknowChineseNewYeariscomingsoon.
HelenandMikearereadyfornewyear.
WhogivesHelenandMikegifts?
Let’senjoythestorynow.
看卡通片
教学：
UncleJohn
这两个单词都学过，所以学生比较好掌握。
Helen’sgift:
adoll
Mike’sgift:
aball
Tim’sgift:
教授单词：
robot
分图理解：
Task1:
HowtogreetonNewYear’sDay?
HappyNewYear!
Ifsomeonesaysittoyou,youshouldbepolite.Youcansay‘HappyNewyear’tohim.
Task2:
Whenyougivethegifts,youshouldsay:
Thisisforyou./It’sforyou.
Task3:
Whenyoudon’tknowthethings’name,youcanask:
Answer:
It’sa…
讲解this和that的区别：
this说话内容离说话人近
that说话内容离说话人远
示范：
ThisisXX.ThatisXX.
b.ReadStorytime
（1）注意语音语调，播放录音，学生跟读
（2）角色扮演
Step3Consolidation
1.Funtime
复习What’sthis/that?
a.活动：
教师出示布袋：
装有上述的一些东西和其他学过的可以作为礼物的物品。
全班问，让一个同学摸，答对的可以得到奖励。
b.Takeoutapaper,trytodrawpicturesonthepaper.Guess‘What’sthis/that?
2.课外知识拓展：
中西方新年差异：
Westerncountries’NewYear’Day:
thefirstofJanuary.Thechildrencangetgifts.
ChineseNewYear:
SpringFestival.ItalwayscomesinFebruary.Thechildrencangetredpacket.
Openthegifts:
Westerncountries:
Youshouldopenthegiftsatonce.Andyoushouldpraise.
China:
It’snotpolitetoopenthegiftsatonce.
Thesame:
Youshouldsay‘Thankyou.’.
Step4Homework
1.Copythenewwords4times.
2.ReciteStorytimeafterclass.
3.TrytomakeagiftasaNewYearpresent,giveittoyourfatherandmother.
作业：
3.TrytomakeagiftasaNewYearpresent,giveittoyourfatherandmother.
板书设计
Unit8HappyNewYear!
It’sa…adollaballacar
What’sthat?
aCDarobot
Thisisforyou.Thankyou.
It’sforyou.
第二课时
1.能熟练地会听、说、读并拼写单词：
2.能熟练地听懂、会读、会运用句型：
（拓展inEnglish，并会用It’sa来回答。
3.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答
4.明白Cartoontime的幽默之处
1.能熟练地听懂、会读、会运用句型：
（拓展inEnglish），并会用It’sa来回答。
2.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答
能熟练地听懂、会读、会运用句型：
（拓展inEnglish/Chinese），并会用It’sa来回答。
Let’slearn.AbottleNumbers
Nowlet’sstartourEnglishlesson.
2.Freetalk
a.复习单词，句子接龙
出示单词，学生利用单词造句：
例如：
adoll
Ihaveadoll.Icanseeadoll.Ilikedolls.
Thereisadoll.Thisisadoll…
b.ReadStorytime
（1）Readafterthetape.
（2）Readittogether.
（3）Trytoreadbyyourself（注意语音语调）
c.Listenandjudge
PPT播放图音
例如
What’sthis?
It’sarobot.
S：
Yes.Youareright.
It’saball.
No.It’sadoll.
教师出示句型What’sthisinEnglish?
inEnglish:
用英语
提示学生回答：
What’sthatinEnglish?
1.Singasong:
HappyNewyear!
a.出示歌词，读歌词
虽然一年级学过了，但是学生会唱但是单词却对不上号，所以熟悉单词是有必要的。
HappyNewYeartoyouall.祝福大家新年好。
（英语字面解释是新年快乐，但是中国的本土文化中多数是说新年好）
Wearesinging.Wearedancing.我们唱歌。
我们跳舞。
b.Singthesongtogether
2.Cartoontime
a.出示图片,教授单词birthday,讲解人物
I’mhappy,now.Look,theyareourfriends.Theyarehappy,too.Theyarehavingabirthdayparty.
出示单词：
birthday
irˈ/ə:
/birthday
birdshirtskirtT-shirt
Icanseeamouse.Whatcanyousee.
Icanseeadog/cat/monkey.
（出示单词，虽然学过了，但是有必要复习一下。
）
b.Watchthecartoon
Now,let’swatchthecartoontogether.Trytoanswermyquestions.
（1）Themonkeygives（给）atoBobby.
出示词组：
atoycar一辆玩具小汽车
Whatcanyousay?
Icansayatoy…
（让学生说说可以组哪些词，复习二年级所学的内容）
（2）ThegivesBobbyafunnyclown（搞怪小丑）.（how–low–clow-clown）
c.让学生说说这个故事的幽默点是什么？
d.ReadCartoontime
Trytoreaditafterthetape.
分角色朗读
Happybirthdaytoyou.回答Thankyou.
这篇对话，很简单，没有什么生词。
e.Retellthestory.
It’sBobby’s.Bobby’sgivehim（他）some（礼物）.Themonkeygiveshima.Samgiveshimagift,too.Bobbyisveryscare（惊吓）afterheopensthebox.
不要求学生熟读，只要理清思路。
1.发挥想象力，看图猜猜他们说什么？
（1）
（2）
（3）
（1）Happybirthdaytoyou.Singasong.
（2）Thisstarisforyou.Thankyou.
What’sthisinEnglish?
It’sastar.
（3）HappyNewYear.
2.Trytowritethemdown.
不会写的用中文代替，尽量用英语。
Step4Homework
1.ReadCartoontime
2.Writethedialoguesafterclass.（根据最后三幅图写对话）
What’sthisinEnglish/Chinese?
It’sa…
that
Happybirthday!
Thankyou.
第三课时
1.能熟练地运用句型：
What’sthis/thatinEnglish?
，并会用It’sa…来回答。
2.能熟练地运用句型Thisisforyou./It’sforyou.来相互赠与礼物。
拓展This…isforyou./That…isforyou.
3.会新年节日祝福，礼貌用语。
3.完成练习
1.拓展This…isforyou./That…isforyou.
2.完成练习
Step2Warmup
1.Freetalk
a.上节课要求写对话或者是小故事，请写的好的学生读一读。
b.出示图片对话
A:
What’sthis/thatinEnglish?
B:
puzzle,puppet,atoybear,atoypanda,
2.Magiceyes
图、词、词组、句子，逐渐增加难度。
It’s,thisis,thatis,that’s…
It’sforyou.Thisisforyou.That’sforyou.
重点讲解
Thisis没有缩写
Thatis=that’s
thiscatthatCD
出示句子
It’satoycar.Thisisforyou.
=Thistoycarisforyou.
It’sadoll.That’sforyou.
=Thatdollisforyou.
3.ReadCartoontime
注意语音语调。
Step4Checkouttime----Listenandchoose
1.先观察图
Whatcanyousee?
Icanseeawhiterobot.
Icanseetworobots.
如果学生没有说明颜色，教师就问：
Whatcolourisit?
It’s…
2.Listenandchoose
听录音选择，并且复述所听内容，试着把听到的内容写下来。
Step5补充习题
完成《补充习题》各项题目，试着把所听到的内容复述并且写一写。
Step6Tickingtime
根据自己的真实情况打勾
use使用accept接受present礼物
gift礼物
Step6Homework
Finishtheexercises.
This…isforyou.
That…isforyou.
升级会员 