浙江高等教育设计概论自考试题Word格式.docx

浙江高等教育设计概论自考试题Word格式.docx

《浙江高等教育设计概论自考试题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江高等教育设计概论自考试题Word格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　C.机器

　　D.现代科技

　　4.铜和锡的合金，由于材料颜色呈青灰色而称（）

　　A.青铜

　　B.锡合金

　　C.黄铜

　　D.红铜

　　5.商周文化中，“________”作为一种代表，是设计从物化融于文化的证明。

　　A.鼎

　　B.长信宫灯

　　C.欹器

　　D.木马流车

　　6.中国明式硬木家具，利用本色的木质肌理成为一种天然的装饰。

从装饰的现象看，这是一种________装饰。

　　A.被动性

　　B.主动性

　　C.技巧性

　　D.智慧性

　　7.对于设计家来说，设计观念的最初形成基本上是（）

　　A.意向性

　　B.方向性

　　C.认知性

　　D.应用性

　　8.利用名人效应做广告，这是设计方法的一种________构思。

　　A.反方向

　　B.正方向

　　C.正价值

　　D.逆反思维

　　9.利用直观的图像和表格来说明设计的意图，这是一种________的设计方法。

　　A.优选法

　　B.逻辑法

　　C.离散法

　　D.形象法

　　10.CI设计，即企业形象设计，包括MI、BI、（）

　　A.SI

　　B.AI

　　C.VI

　　D.HI

　　11.现代室内设计最根本的是要解决________和通风的问题。

　　A.装饰

　　B.结构

　　C.采光

　　D.家具

　　12.设计创意的开端是（）

　　A.文案整理

　　B.系列策划

　　C.构想灵感

　　D.记录分析

　　13.省略背景性资料，直接以结果论证的写作文本方式是（）

　　A.问题式

　　B.归纳式

　　C.效果式

　　D.列举式

　　三、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

　　1.以下属于市场定位的方式有（）

　　A.消费者与定位

　　B.同行业与定位

　　C.政策与定位

　　D.设计家与定位

　　E.调研与定位

　　2.从手工业生产的形态看，手工艺设计的类型包括（）

　　A.制陶

　　B.编织

　　C.民间美术

　　D.特种工艺

　　E.刺绣

　3.从设计误区的类型看，有________几种恶劣现象。

　　A.虚张声势

　　B.瞒天过海

　　C.美人摇扇

　　D.空手套狼

　　E.繁文缛节

　　4.美感的特征包括（）

　　A.美的材料质感

　　B.美的距离感

　　C.美的模糊感

　　D.美的审视感

　　E.美的不确定感

　　5.20世纪初，在欧洲设计界推行现代主义设计观念的流派和组织有（）

　　A.英国手工行会B.德国工业同盟

　　C.俄国构成主义D.荷兰风格派

　　E.美国芝加哥学派

　　四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

　　判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。

　　1.设计的物化过程不是让人去适应物品，而是物品来满足人的需要。

　　2.所谓设计观念的意向性是指设计家应对消费者的使用有明确的认知。

　　3.设计家的设计误区的产生与其生活的时代有关系。

　　4.从标志设计的意义上看，中国银行的标志是20世纪中国艺术设计中最重要的作品。

　　5.计算机是一种便利的工具，今后必将取代人类的意志。

　　五、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

　　1.《考工记》

　　2.设计的精神性

　　3.逻辑设计法

　　4.字体设计

　　5.设计代理

　　六、问答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

　　1.中国当代艺术设计有哪些阶段性的特征?

　　2.装饰的作用是什么?

　　3.怎样理解公共艺术设计中环境与人的关系?

　　4.怎样理解设计活动中的招标?

浙江2011年1月学前儿童家庭教育自考试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

　　1._________是由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。

（　　）

　　A.质的研究

　　B.行动研究

　　C.调查研究

　　D.实验研究

　　2.我国家庭规模的发展变化状况呈现出_________的发展趋势。

　　A.多样化和小型化

　　B.分散化和核心化

　　C.核心化和小型化

　　D.合作化和联合化

　　3.小红和小兰是同胞姐妹俩，她们的丈夫分别是张强和李明。

在我国的家庭关系中，张强和李明最准确的关系表达是（　　）

　　A.兄弟关系

　　B.连襟关系

　　C.亲戚关系

　　D.宗法关系

　　4.下列说法中哪个对“核心家庭”的描述最准确?

　　A.核心家庭是指两代人的家庭

　　B.核心家庭是父母与子女组成的家庭

　　C.核心家庭是指三口之家

　　D.核心家庭是指父母与未婚子女组成的家庭

　　5.儿童最初的社会化是在_________中实现的。

　　A.学前教育机构

　　B.学校教育机构

　　C.家庭环境

　　D.社区环境

　　6.“学习型家庭”概念的提出是在（　　）

　　A.20世纪90年代

　　B.20世纪80年代

　　C.20世纪70年代

　　D.20世纪60年代

　　7.一般来说，父母受过良好的教育、社会地位较高，经济收入较好的家庭，对待子女的教育态度更多地表现为（　　）

　　A.随意、放任

　　B.严厉、****

　　C.正统、学术化

　　D.民主、尊重

　　8.心理学、脑科学研究表明，_________是感受母爱最强烈的关键期。

　　A.婴幼儿时期

　　B.青少年彷徨期

　　C.远离父母时

　　D.自己做了父母以后

　　9.亲子间的良性互动表现特征为（　　）

　　A.相互尊重和信任，相互对对方有责任感，彼此亲和欣赏

　　B.亲子间不向对方隐瞒任何想法和事情，始终将对方视为依靠对象

　　C.彼此尊重、互不干涉、善待自己

　　D.长幼有序、尊老爱幼、相亲相爱

　　10.在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中，_________是起决定作用的关键因素，它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向。

　　A.家庭经济水平

　　B.家长的社会地位

　　C.家长的教育程度

　　D.家长的教育观念

　　11.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了四条基本原则，下列各项中哪项表达不准确?

　　A.无歧视原则

　　B.尊重儿童观点和意见的原则

　　C.满足儿童一切需要的原则

　　D.保障儿童生存、生命和发展的原则

　　12.下列哪种描述体现了祖辈在对儿童进行家庭教育时的心态?

　　A.感情多于理智

　　B.理智多于感情

　　C.鼓励多于限制

　　D.包办多于训练

　　13.从家庭教养方式的基本向度划分家长教养方式的类型看，给予孩子很少的关爱且给予最大的限制，这种教养方式称作_________教养方式。

　　A.溺爱型

　　B.冷漠型

　　C.严厉型

　　D.理智型

　　14.西蒙兹等学者根据“关爱”与“权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类，其中一种是：

对孩子给予较多的关爱，迁就孩子，很少限制，过度地保护孩子，百依百顺，以孩子为中心。

这种教养方式称为（　　）

　　A.民主权威型

　　B.绝对权威型

　　C.娇惯溺爱型

　　D.忽视冷漠型

　　15.研究表明，孩子本身的特点也会反过来影响父母的教养方式，如孩子的_________是影响父母教养方式最突出的一个方面。

　　A.自我态度和情绪特征

　　B.长相和身材

　　C.体质和智力

　　D.性别

　　16.当孩子让家长失望时，父母最忌讳的表达方式是（　　）

　　A.不闻不问

　　B.讲道理

　　C.恶意和嫌弃

　　D.打屁股

　　17.家长评价儿童的发展能力有各种方法。

家长通过给孩子讲故事，当讲到故事中主人公的行为后，接着让孩子来讲故事的结局，以此来判断儿童社会情感发展水平的方法称为

　　（　　）

　　A.自然测验法

　　B.情景测验法

　　C.投射测验法

　　D.移情测验法

　　18.学前儿童家长在对孩子表示异议时，较好的方式是（　　）

　　A.直接表明自己的观点

　　B.直接否认孩子的观点

　　C.委婉表达自己的观点并留有余地

　　D.含糊其辞避免冲突

　　19.大部分正常婴儿在最初几个月，每隔_________喂一次奶比较合适。

　　A.1-2小时

　　B.2-3小时

　　C.3-4小时

　　D.4-5小时

　　20.在人际沟通的四种基本态度中，“我好——你也好”是一种（　　）

　　A.沮丧的生活态度

　　B.挑剔的生活态度

　　C.破碎的生活态度

　　D.健康的生活态度

　二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

　　1.家长的教育素质包括_________、对子女的教养态度和教育子女的能力等要素。

　　2.质的研究是社会科学研究的一种方法。

它是指研究者对_________进行系统性的观察与记录，将观察所得资料加以分析整理，并将结果予以归纳叙述的研究方法。

　　3.国际21世纪教育委员会于1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即_________、学会做事、学会共同生活、学会生存。

　　4.在对家庭的定义中，有三个关键词，即_________、血缘和共同生活。

　　5.一名男子可以与一群女子发生性关系，同样一名女子也可以与一群男子发生性关系，但它排除了兄弟姐妹的性关系。

这种婚姻形成的家庭称为_________。

　　6.核心家庭内只有三种家庭关系，即_________、亲子关系和兄弟姐妹关系。

　　7.家庭教育包括_________和家庭成员之间相互教育这两个方面。

　　8.亲子关系不同于其他人际关系，它具有无法选择、_________的特征。

　　9.美国心理学家鲍尔特温（A.L.Baldwin）根据家长人格的不同，将家长对子女的教养方式概括为四种类型，即_________、溺爱型、放任型和民主型。

　　10.胎儿听觉器官是在胎龄_________周时发育成的。

　　三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

　　1.家长的教育行为

　　2.家庭环境

　　3.家庭教育方式

　　4.早期阅读教育

　　四、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

　　1.简述学前儿童家长科学的教育观。

　　2.简述家庭教育不同于其它教育的特点。

　　3.简述影响学前儿童家长教养方式的主要因素。

　　4.简述对3-6岁儿童建立常规应遵循的法则。

　　五、论述题（本大题10分）

　　试论述学前儿童家庭教育的发展趋势。

　　六、材料分析题（本大题12分）

　　请从父母教养方式的角度分析以下案例：

　　南燕爸爸从不对南燕生气，但也从不过问南燕的事情，南燕向爸爸说起幼儿园里有趣的事情，爸爸也只是心不在焉地“嗯”一下，眼睛却看着别的地方。

南燕爸爸说其实他不喜欢小孩子。

南燕的所有事情都由妈妈负责，每天早上南燕都是第一个到幼儿园，要等很长时间才会有小朋友来和她玩，因为妈妈要赶着去很远的单位上班，每天下午妈妈都是匆匆忙忙接上南燕就走，因为妈妈要赶回家做饭。

南燕的妈妈太忙了，白天忙工作，晚上忙家务还要看书学习写论文，根本没有时间和南燕一起玩，有时南燕要求妈妈跟她玩游戏，妈妈总是不耐烦地说：

妈妈没时间!

你自己玩吧!

南燕的幼年时期就这样孤独地渡过了。