十佳女教师事迹材料5篇Word文档下载推荐.docx
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编写完成十二五国家规划教材一册，并获得校级优秀教材一等奖。
获得校级优质教学质量奖一次。
指导学生获得全国大学英语竞赛一等奖、二等奖若干次。
（三）付出着，收获着，快乐着，进步着
做为80年代的女性，目前上有老，下有小，教学压力、学术压力、家庭压力、社会压力全部都有，因此需要付出更多精力去协调，争取各方面的平衡发展。
感谢我的家人，他们的全力以赴支持，让我在产后4个月即返回工作岗位，将所有精力投入到工作中。
感谢学院教研室领导同事对我的信任，生活中对我的关心。
在一个充满爱的集体工作生活，我以更饱满的热情，积极参与教研室各项教研活动，支部活动，做“四有“老师，“三有”**人。
”在**年下主动承担了教研室中级班和普通班共4个班的任务量。
积极参与编书、录课、阅卷、改卷、监考任务。
参与教学研讨，探讨、思考大学英语的教学实际问题，反思教学过程，提高教学效果。
生活中宽以待人，不计较个人得失，保持党员先锋形象。
踏踏实实迈出人生每一步，快快乐乐迎接每一天。
终身学习，不断进取。
（篇二）
谈到**学院的**老师，所有认识她的老师、学生都是同一个印象：
爱校爱岗敬业，工作努力，勤勉不懈，恪尽职守，科研能力强，教学效果好，教书育人，深受学生爱戴，是众多学生心目中优秀教师的典范。
一、爱校爱岗敬业、恪尽职守
**老师是**年武汉大学毕业后进入我校工作的，作为一名计算机专职教师，阳老师送走了一批又一批毕业生。
时光飞逝，阳老师站在三尺的人生讲台上，已是第15个年头。
谈到对教师工作的感受，阳老师的回答简单而朴实：
我是因为热爱教师职业而选择这份工作的，工作是乐趣，从不曾把工作当负担。
阳老师的回答月淡风清，似乎15年的时光就是一瞬间。
在15年的教学生涯中，阳老师基本没有因私而请假过，从没有迟到早退过一次，在学校考勤记录上，阳老师每年都是全勤。
认识阳老师的人都知道，阳老师对自己的要求非常严格，周一到周五，阳老师即使没课，也如坐班人员一样，每天准时来学校：
上课、备课、改作业、辅导学生、看paper，查资料，做实验，十几年如一日，勤勉不懈。
阳老师教过的学生说到阳老师，都赞不绝口：
极认真负责敬业的一个好老师，她的课永远充满着活力与激情，她的课永远让学生充满着期待，到课率和听课率常常也是最高的。
对此阳老师的回答轻描淡写：
因为喜欢，所以投入。
把喜欢的事情做得更好，学生的肯定和成长，是我永恒不变的追求，这就是信念。
因为信念，所以坚守。
二、教书育人，深受学生爱戴
阳老师近几年讲授的课程是大三的《JavaWeb程序设计》和大四的《JavaEE应用开发》，都是计算机科学专业和软件工程专业的重要就业课。
阳老师的教学深受学生喜欢，把很多学生的兴趣引到JavaWeb的开发上来，很多学生就业做了JavaWeb的开发。
据统计，每年这两个专业有50%以上的毕业生就业从事JavaWeb的开发。
软工09级的毕业生丘吉胜现在就职于深圳共济科技有限公司做JavaWeb开发，现为项目组组长，年薪9万。
说到阳老师，丘吉胜很激动，他说，大三那年很迷茫，内心充满着无奈和烦躁，感觉自己未来很渺茫，找不到方向。
正好那学期阳老师第一次给我们上JavaWeb程序设计课，第一次课上，阳老师给我们介绍了软件开发的三大主流方向，重点介绍了JavaWeb开发的美好前景，那一次课，彻底改变了我的人生方向，后来在阳老师精彩课堂的吸引下，我最终选择了JavaWeb开发这个方向，能有今天，离不开阳老师的引导和耐心指导，一直以来，对阳老师是充满感激和尊重的，现在我们班大部分同学毕业后都在做JavaWeb开发，这都与阳老师当年的引导有关。
阳老师因为教学、科研工作表现突出，连续五年年终考核被评为A级，这在我校教师考核中是少见的。
三、科研能力强，科研成果丰硕
阳老师在繁忙教学工作的同时，积极投入科研工作。
现主持**省自然科学基金项目1项，主持省教育科学立项课题1项，主持校级教学研究项目1项，作为主要参与人参与教育厅科研计划项目1项，参与省教育科学立项课题1项，参与校级教学研究项目1项。
近年来，阳老师在各类期刊上公开发表论文多篇，主编或参编教材多本。
四、积极指导学生科研和大赛，乐于奉献
在繁忙的教学和科研工作的同时，阳老师利用业余时间积极指导学生科研和各类大赛。
**—**年间，阳老师指导学生公开发表论文4篇。
近年来，阳老师义务指导数名学生在全国各类软件设计大赛中获奖：
指导计科09级彭国友同学参加“国信蓝点杯”全国软件大赛获省优秀奖；
指导计科09级昝望同学参加“蓝点杯”全国软件大赛获省三等奖；
指导计科10级刘和伦同学参加第七届全国信息技术应用水平大赛获省一等奖；
指导王莹、章军、严义国同学在第八届全国信息技术应用水平大赛中获团体二等奖；
指导计科10级刘和伦同学在第七届全国信息技术应用水平大赛获全国二等奖；
指导计科11级陈胜同学参加第五届“蓝桥杯”全国软件和信息技术大赛获省二等奖；
指导计科12级吕杭阳同学参加第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术大赛获省二等奖。
阳老师因此多次被评为“优秀指导教师”和“最佳指导教师”。
谈到报酬，阳老师淡然地笑了，“都是业余辅导的，没有任何报酬，跟很多老师一样，都是自己主动去做的，如果做什么事情都想着报酬，那就什么也做不好了。
看到有思想、积极上进的学生，你就想力所能及的去帮他一把，看到学生的进步，在学生投出感激目光的那一瞬间，你就觉得你所做的努力都值了。
”翻看阳老师指导学生参加大赛的各类获奖证书，追溯日期，从**年开始至今，每年都有获奖，而早在**年，学校并没有把指导学生大赛列入年终考核。
“热爱，喜欢”是阳老师15年来坚守的唯一理由。
“因为喜欢，所以坚守！
”简简单单的一句话，一份信念，诠释了一个青年教师15年来勤勉不懈的付出！
15年，在于阳老师，好像就是一瞬间！
”，一份信念，十五年的坚守！
（篇三）
三尺讲台演绎精彩
从走上讲台的那一天起，**老师就以陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神要求自已，始终保持年轻的心态，奋发有为的进取精神。
弹指一挥间已在教书育人的岗位上耕耘了十九个春秋，十九年的教坛生涯，十九年的艰苦磨练，有坎坷，有汗水，有收获，有欢笑。
她始终热爱教育事业，关心爱护全体学生，勤奋踏实，团结协作，孜孜以求，以先进的教育理念指导教育教学实践，积极推进素质教育改革。
一、课堂风格：
生动活泼扎实有效
**老师主张把抽象的语言文字化为具体、直观的演示，予枯燥以趣味，使学生体会到语文来自身边、来源于生活。
为此，在每一堂课中她都进行有效地、创造性地组织教学。
课上语言清晰、生动、丰富，能深深地感染学生。
近十年来，她共承担了公开课36节。
其中《丑小鸭》一课获中国高等教育学会全国小学语文教学法研究中心第八届学术年会教研成果评比一等奖；
为嘉兴教育学院平湖校区实习生执教了示范课《雷雨》并作了《低年级趣味识字教学》的讲座；
在平湖市小学语文新课程中心组执教观摩课《卡罗纳》和《狮子和鹿》，在平湖市中小学幼儿园第三届读书节暨“毛虫与蝴蝶---儿童阶梯阅读”项目推进活动中执教儿童晨诵课程《春之韵》，平湖市新课程课堂教学主题展示活动中执教读写绘《我绝对绝对不吃番茄》，平湖市小学语文16课时培训活动中执教《棉花姑娘》，平湖市16课时主题式研训暨语文基地专题研讨活动中执教展示课《听，夏的声音》，平湖市小学写字教学专题研讨暨艺术小学写字教学成果展示活动中执教《我要的是葫芦》等，并多次为兄弟学校传经送宝，曾4次去民工子弟学校育新小学送教，进行悉心指导，深受好评。
二、教科研工作：
基于实践勤于反思
**老师能积极探索，及时总结工作得失，认真撰写教育教学论文，近十年来发表了11篇文章，35论文获奖。
其中：
《让漂泊的蒲公英都能拥有春天-----外来流动学生心理健康教育的实践与探索》发表于《中小学管理》06年第11期、《生活与对话:
学生作文的法宝》发表于《广西教育》第6期、《联结融合浸润：
小学习作教学童性焕发的路径探寻》和《暗示可能独特共鸣----基于“体悟”的绘本教学策略探析》发表于《嘉兴教育学院学报》；
《让兴趣伴随孩子的生命成长---谈小学生习作兴趣培养的两个关注点》发表于第13期《作文报》第6版，《让孩子在错误中成长》发表于《课堂内外》教师版第8期等。
主持1个嘉兴市课题和7个平湖市课题，参与了1个嘉兴市课题。
其中2个课题获嘉兴市教科研优秀成果三等奖，3个获平湖市优秀课题成果一等奖,1个获平湖市优秀课题成果二等奖，2个获平湖市优秀课题成果三等奖。
三、教材建设：
更新观念丰富知识
**老师能紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
她能注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，将理论联系到实际教学工作中，参与编写了《小学生同步同题作文训练》，已由学林出版社出版，参与编写平湖新教育实验系列丛书《书香致远》，已在平湖市推广，受到好评；
参与编写的《儿童文学阶梯阅读导读》和《景陆堂儿童经典诗词诵读》已在艺术小学全校使用。
四、辅导学生：
一丝不苟重在鼓励
**老师将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
积极组织学生投稿，多名学生的习作在南湖晚报、平湖报上发表等。
学生们也在各级各类参赛中屡获成功。
19名同学在第二届中国小作家杯全国中小学生文学写作大赛中获奖，15名学生在第一届“神笔杯”全国中小学生文学写作大赛中获奖，14名学生在第七届小天鹅杯全国中小学生文学写作大赛中获奖，17名学生在《新世纪星杯》全国少儿大赛中获奖，13名学生在全国创新写作大赛中获奖，6名同学在新作文杯全国放胆作文比赛获奖等，她也获得了作文周刊颁发的作文大赛优秀指导奖，第二届中国小作家杯全国中小学生文学写作大赛园丁奖和第七届小天鹅杯全国青少年文学写作大赛园丁奖等。
五、教育管理：
尽心尽力团结协作
参加工作至今，**老师服从学校的安排，曾任教语文和英语两门课11年，担任过13年班主任、也担任过办公室主任、语文教研组长、少先队大队辅导员、总辅导员、教导处副主任、德育处主任、副校长等，在每一个岗位上都充分发挥出自己的能量。
作为一名市语文骨干教师，**老师能真诚待人，关心身边教师的成长。
曾到林埭中心小学和当湖中心小学作下乡指导，认真听课、评课，指导备课等。
也曾多次为市级展示课作点评，进行名师引领，并先后与新埭小学的沈利叶、吕敏和本校的多位青年教师结对，认真做好“传、帮、带”工作，近十年来，培养了青年教师12人，36次执教示范课，亲自指导课例，在教学业务上采用跟踪指导的方法，对其备课、上课、批改作业等作定期跟踪，及时帮他们寻找规律；
在跟踪中，尽量挖掘青年教师的潜在能力，使其在教学中发挥自己的长处，以期形成自己的教学特色。
结对的青年教师成绩出色，他们不仅在教育思想上成熟起来，而且在教学业务上也形成了自己的特点。
作为一名班主任，**老师耐心细致，智慧有效。
“教好书，育好人，带好每一个班，让每一个学生快乐健康地成长！
”成了她不懈追求的目标。
她热爱、关心学生，理解、宽容学生，注重和孩子的心理沟通，努力做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，做一个妈妈样又朋友式的好老师。
每天，从心态开始，选择一个好心情，让自己的快乐去感染孩子们，从情感入手，用爱来营造家的温暖，让班级成为温馨的大家庭。
在教育上讲究策略，每天润物无声，让智慧引领学生成长。
所带的班级班容班貌好，学习上进心强，兴趣广泛，所带班级曾获得镇优秀中队等荣誉称号、校行为规范示范班。
作为一名少先队总辅导员，**老师认真开展少先队特色活动，如毕业成长夏令营、灵溪剧社等少先队活动成了艺术小学的品牌，《毕业成长夏令营》获嘉兴市少先队工作创新奖和平湖市少先队创新活动金奖，《润物无声育人无痕》在平湖市少先队创新评选活动也荣获金奖，《灵溪剧社》获平湖市少先队创新评选银奖。
她积极组织学生参加平湖市的各级各类比赛均获得了好成绩，获得了少工委组织的国土系列活动优秀组织奖，**省少先队“学党
史知党恩，做党的好孩子”主题教育活动“唱红歌”展评三等奖等，学校也获得了嘉兴市少先队有形化建设先进集体、平湖市少先队先进集体等。
作为一名教导处副主任，**老师重视教师的专业成长，利用校本研训和新教育等系列平台，为教师搭建成长的舞台，组建梯云桥边读书群落，曾在平湖市新教育年会上举办电影教育沙龙，新教育现场读书会《手心里的光》等，梯云桥边读书团队也荣获平湖市“十大感动”团队，学校也获平湖市新教育先进学校。
在工作中，和学校的老师互帮互助，协作共奋进。
一起努力创建和谐的教研氛围，落实规范的教学常规，开展精彩纷呈的活动，勇于接受各种任务，承担各种级别的教学展示活动和比赛活动。
让每一位老师都得到充分地发展，每一位学生都成为新课程改革的受益者。
作为一名副校长，她坚持在教学第一线，主抓学校德育等工作，在学校“和美教育”的办学理念下积极创建德育特色，条线工作安排有序，管理成效明显。
围绕“和美德育”，认真制定计划，安排好每月的主题教育活动，无论是活动方案的制定，还是节目的排练，每一项活动都认真组织，也得到了老师们的积极配合和大力支持，平湖市第十三届少先队展示活动取得了圆满成功，“日行一善善行一生”、“追梦少年，与梦共美”主题展示活动有声有色；
“和美教室”的创建和“和美之星”的评选等丰富多彩的德育活动也让学校的德育特色彰显，学校的“和美德育”赢得了一致好评，在学校年度考核中为学校添光增彩。
为了跟上时代的步伐，不断提高自身的素养，**老师还一直利用节假日积极参加各种学习培训，参加了教育学的本科函授、多次的计算机培训、**师范大学的英语培训，**大学的“赢在课堂”培训、**省小学语文教师课堂教学能力提升培训、平湖市小学班主任德育工作研讨班的学习培训，平湖市中小学德育主任研训班培训、心理健康培训、领雁工程培训、义务教育阶段小班化教育教学中层培训班培训等。
**老师一路学习着，一路成长着，也一路收获着。
三尺讲台，一生情愫，她将继续追寻教育的理想，守望心灵的宁静，走近学生，努力耕耘，不断演绎生命的精彩。
（篇四）
**，**年参加工作，**至**年在**交通大学工作，先后任学生辅导员、党务组织员、学生处学工干事、人事处职改等工作；
**年任数学与统计学院专职辅导员、党支部书记。
她以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，牢固树立服务意识，专心做好专职辅导员工作。
辅导员工作由于其特殊性，工作时间经常不分上下班，但她能够耐心细致的对待每一位学生、每一项工作，在工作中不推脱、不拖延、不应付，把学生工作做到上心、耐心和细心。
作为辅导员，她能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，自加入辅导员队伍以来，一直以高度的事业心和责任感全身心地投入到学生日常的管理、教育和服务工作中，得到了领导、同事、学生的高度认可和好评。
在所带班级学生学业遇到困难时，组织动员大四保研的党员和骨干学生，进行一对一的帮扶；
就业工作主动联系用人单位，积极推荐帮助双困学生顺利就业；
对家庭困难学生热心关爱，充分利用各项资助政策，同时对困难学生加强关心、爱护和支持；
学生因伤病住院，她放弃休息时间，除了看望和关心学生，多次驱车护送和安抚情绪波动的家长；
对于遇到挫折和烦恼的学生，耐心说服引导，鼓励学生正确面对挫折和得失，积极的投入学习和生活；
今年在产假没有休完的情况下，考虑到学院工作需要，提前近一个月返回工作岗位，全身心投入到学生的管理服务工作中。
在日常工作中，为及时把握学生的思想动态，她注重与班主任和任课老师的沟通，特别是对学习困难生、沉迷于网络的学生、厌学生等几类特殊学生群体进行建档并开展个别跟踪教育。
辅导员工作肩负着管理育人、服务解惑，以及向学生宣传党的路线、方针、政策的神圣职责，需要通过不断学习来更新自己的知识结构，才可能胜任这项工作，为此她积极认真地参加学校组织的党建和辅导员工作培训，抓住每次学习的机会，会场的她总是前排就坐，笔记本上都是密密麻麻的记录，会后，抽时间坚持有针对性地学习，以便胜任工作。
她还积极承担辅导员类基本科研业务费，通过开展问卷调查等途径来认识和了解当代大学学生的思想和行为规律，从理论上学习和探讨当代大学生管理服务工作的新特点、新途径，不断提高自身素养；
在工作上她能够团结同事，关心集体，顾全大局，协助学院其他部门开展好各项学生工作，积极参加工会组织的各类活动。
作为学生党支部书记，她政治立场坚定，工作责任心强，严格遵守学校各项制度、落实各项要求，对自己高标准严要求，组织支部党员认真学习宣传贯彻党的路线方针政策，认真学习宣传贯彻党的“十九大”精神，扎实推进“两学一做”学习教育，选树优秀学生党员典型，充分发挥党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。
作为女儿、儿媳，她是父母、公婆心中人的好女儿、好儿媳，对老人嘘寒问暖，孝顺体贴；
作为妻子，他是老公眼里的好伴侣，知书识礼，尊重支持；
作为母亲，她是孩子心中的好妈妈，和蔼可亲，亦母亦友；
作为同事，她是大家心中的好姐妹，同甘共苦，热情热心；
作为朋友，她是大伙心中的好伙伴，真诚周到，关爱互助......
作为女工，她能积极参加工会组织的活动，她喜欢运动，阳光开朗，参加工会组织的mini马拉松长跑比赛；
她心灵手巧，在学校工会组织的女职工手工作品展示中，获得校级二等奖；
她爱好花艺，参加工会组织的插花讲座，学习插花技术等等。
总之，**同志在其辅导员岗位上兢兢业业、任劳任怨。
她阳光快乐，时刻以高昂的工作热情，积极的学习态度，良好的合作精神以及耐心细致的工作作风投入到的工作当中，相信她会为学院、学校的发展再添新绩。
（篇五）
三尺讲台，一颗爱心
**，1978年出生，小学高级教师。
自**年从事教学工作以来，她一直担任语文学科教学工作和班主任工作。
十几年如一日，任劳任怨，一直在农村小学一线任教，曾多次获市、区“师德先进个人”“模范、优秀教师”“明星班主任”等称号，优质课和论文多次获省、市级奖项。
目前是喇化小学四年级语文教师兼班主任。
一、锐意进取，不断超越。
她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
在多年的教育教学中，为了不断提高她的政治业务素养，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。
工作期间，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；
在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心；
在生活上勤劳节俭，生活俭朴……她真正做到了既教书又育人。
二、认真教学，潜心育人。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高教学水平，她坚持阅读教育书籍。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；
课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
她抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
另外，她积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。
让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
三、关爱学生，无私忘我。
“选择自己的最爱，爱自己的选择”一直都是她信守的诺言。
作为一名在教师，应该去恪尽职守，作为一名农村教师，她努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
她常说：
我的肩上有一副担子，一头担着家长的希望，一头担着孩子的未来。
她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。
作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。
尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
班上全是来自偏远农村的学生，在她细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。
作为教师，她觉得着力点就是爱学生。
她曾用关怀，让学生泪流满面；
她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
15年来，她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。
她的语文课生动活泼，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。
她的课作业最少，但要求学生每天都要做好。
有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。
为了把教学搞的有声有色。
她在繁忙的工作之余挤出时间进行听课，积极参加教研活动，并进行有针对性的交流，最后总结吸取别人的教学精华，积累自己的教学经验。
她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的。
她的课，学生爱上！
充分调动了学生的积极性，主动去学。
她心中始终记着这样一句话：
做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。
短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
三尺讲台，一颗爱心。
这就是**老师从教15年来的真实写照，又是她的执着追求。
她说：
“作为一个农村老师，别人看我可能失去很多，但我却收获无数心灵的感动，孩子们也得到了来自我内心最挚诚的爱----师爱。
如果说母亲的爱让她们不断的成长，那么我的爱就是让她们执著地前行。
”
各类公文写作技巧五篇
篇一
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