设计人员培训计划Word格式文档下载.docx
《设计人员培训计划Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《设计人员培训计划Word格式文档下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
院管理制度：
介绍院各项主要管理制度的主要内容，了解院对员工的基本要求和各项工作管理办法；
院人力资源制度：
介绍院人力资源相关条例，使新员工了解院薪酬、福利的要求和设置，明确自身的权利和义务；
院企业文化：
介绍院企业文化的产生和发展，使员工了解、并最大可能的融入企业文化之中。
院oA软件培训：
请专人对院oA软件进行系统培训，尽量做到每一个新员工能够熟练使用院oA软件。
2、专业知识培训：
专业知识培训是培训的重点，其目的是通过培训使员工能够明确自身的岗位工作、正确的掌握工作、设计流程。
尽快上手工作。
（二）培训方式
培训主要分为集中培训和岗位培训两种方式。
1、集中培训:
将所有新员工集中在一起，进行基本知识的培训，主要以院内导师授课为主。
2、岗位培训
针对新员工各自岗位，由各主专业导师及辅专业老师进行指导，在实际设
计工作中学习规范及软件的使用，使新员工尽快掌握本岗位知识，做到应知应会。
集中培训与岗位培训应根据实际情况开展。
岗位培训应在员工入职一月内展开；
集中培训可根据职工入职集中度进行调整，原则上应一年至少开展一次。
五、培训考核与反馈
（一）培训考核
培训考核分为基础知识考核与专业知识考核两个部分：
1、基础知识考核院人力资源主管组织，在院集体培训完成后一月内进行。
基础知识考核以试卷形式为主，主要为“基本知识”的相关内容，以及院内各单元共通流程等。
2、专业知识考核由各专业导师自行组织，在新员工入职后两月内完成。
专业知识考核可以以试卷、实务操作等多种方式开展，重点考察新员工岗位基础知识和基本流程掌握情况。
（二）反馈
1、考核结果应以书面通知形式反馈至员工个人，每专业选定一个优秀新员工进行奖励，作为员工考察的重要资料留存，相关方应及（:
设计人员培训计划）时就员工的疑义给予答复。
2、对基础考核不及格的员工，应及时了解相关情况，并决定是否对其采取补考、重新培训。
3、对专业考核不及格的员工，应由部门负责人对其进行约谈，掌握原因，并决定是否重新培训。
4、考核完成后，应向员工发放无记名调查问卷，对培训内容的合理性、吸引力等进行及时的评估，作为培训不断优化调整的重要参考。
附件二：
本次培训计划
5
篇二：
20XX设计部培训计划
一，培训的方向：
1，走出低龄化的设计
2，建立成熟的产品意识3，具有针对性的培训机制4，系列化的开展
二，培训的方案：
1，针对色彩的培训机制⑴色彩的搭配
⑵色彩的构成
⑶色彩与材质的对应效果
2，针对何为合理产品的培训机制⑴产品的价格制
⑵产品的卖点
⑶产品的合理性
⑵对材料的意识构建
3，针对中高年龄层的产品研究⑴中高年龄层的风格喜好研究⑵中高年龄层的颜色喜好研究⑶中高年龄层的尺寸喜好研究⑷相应喜爱风格的绘图训练4，针对系列化应有规律的研究⑴产品应用性的研究
⑵产品风格涵盖面的研究⑶产品系列化的准确性
5，针对创意点子迸发的培训机制⑴设计小店的艺术熏陶
⑵潮流研究会的启发
⑶解放的头脑风暴会
⑷丰富多变的构思形式
⑸连锁式思维的学习与进步6，摄影
⑴从摄影上的构图到设计上的构图思考⑵从摄影培养设计的感觉
⑶从摄影思考光源主体物的立体构成⑷主题性的摄影创意
7，文字与版式的设计培训⑴如何字体设计
⑵字体的效果打造
⑶版式的合理安排
⑷文字与版式间的配合
8，材质与包装
⑴材质与包装的联系与结合⑵材质的认识
⑶高档的包装形式
9，销售与设计共同建立的市场意识⑴对市场认知程度的磨合
⑵对市场受欢迎产品的研究会议
篇三：
设计院培训计划
人力资源是当代企业重要战略资源，有效培养、运用、挖掘人力资源是企业在未来激烈市场
竞争中生存和发展的关键要素。
而企业新员工作为这一资源的源头，必须加以有效的控制和
引导，放能使其成为企业发展重要推动力。
（二）促使新员工知
晓、明确岗位工作流程，快速进入工作角色，承担工作任务；
（三）向新员工传输院企业文化，使其快速融入企业工作氛围，减少入职初期紧张情绪，
找到企业归属感；
（四）向新员工展示岗位远景规划，给予员工工作信心，促进员工明确发展路径，梳理
发展目标。
二、培训的基本流程反馈、入档
所主任工程师是培训的直接协调人，负责制定员工培训方案，审定员工培训计划，审定
内部导师，并组织培训；
外部导师是铁路所聘请的外部培训人员，包括院相关领域的专业人士，监管机构领导，
主要作用为推动业务的开展，使员工明确相关结构对岗位基本要求；
内部导师是由本专业高级工程师担任，明确院各种基础内容，有着熟练的业务经验，并
具备较好表达能力的员工
四、培训内容及方式
（一）培训内容培训内容主要包含：
基本知识培训与专业知识培训,见习生严格按主专业和辅专业两个方
向进行培训。
并请各专业老师负责各见
习生辅专业知识学习。
院发展简介：
介绍院发展历史，使新员工能够充分领会院发展的历程，对院经营历史
有所了解和掌握，明确各单位工作职责和内容；
院管理制度：
介绍院各项主要管理制度的主要内容，了解院对员工的基本要求和各项
工作管理办法；
介绍院人力资源相关条例，使新员工了解院薪酬、福利的要求和设
置，明确自身的权利和义务；
院企业文化：
介绍院企业文化的产生和发展，使员工了解、并最大可能的融入企业文化
之中。
院oa软件培训：
请专人对院oa软件进行系统培训，尽量做到每一个新员工能够熟练使
用院oa软件。
专业知识培训是培训的重点，其目的是通过培训使员工能够明确自身的岗位工作、正确
的掌握工作、设计流程。
将所有新员工集中在一起，进行基本知识的培训，主要以院内导师授课为主。
针对新员工各自岗位，由各主专业导师及辅专业老师进行指导，在实际设计工作中学习规范及软件的使用，使新员工尽快掌握本岗位知识，做到应知应会。
集中培
训可根据职工入职集中度进行调整，原则上应一年至少开展一次。
五、培训考核与反馈
（一）培训考核培训考核分为基础知识考核与专业知识考核两个部分：
基础知识考
核以试卷形式为主，主要为“基本知识”的相关内容，以及院内各单元共通流程等。
专业知识考核可
以以试卷、实务操作等多种方式开展，重点考察新员工岗位基础知识和基本流程掌握情况。
1、考核结果应以书面通知形式反馈至员工个人，每专业选定一个优秀新员工进行奖励，
作为员工考察的重要资料留存，相关方应及时就员工的疑义给予答复。
2、对基础考核不及格的员工，应及时了解相关情况，并决定是否对其采取补考、重新培
训。
3、对专业考核不及格的员工，应由部门负责人对其进行约谈，掌握原因，并决定是否重
新培训。
4、考核完成后，应向员工发放无记名调查问卷，对培训内容的合理性、吸引力等进行及
时的评估，作为培训不断优化调整的重要参考。
附件二：
本次培训计划5篇二：
同济大学设计院新员工培训教材2个体建筑设计
2.1基本内容
建筑面积计算建筑高度、层高和室内净高室内环境（声、光、热）建筑节能、卫生要求
2.2各类建筑设计规定
2.2.1建筑个体设计应充分注意周边环境条件，并应根据基地对建筑的要求、场地及环
境特点、城市规划管理部门有关法规和规划条件的要求、建筑平面和空间的使用功能、体型
和立面的设想等因素，进行综合分析，精心设计
2.2.2各类个体建筑的设计应符合该类建筑的有关设计规范
2.3建筑面积计算
2.3.1建筑面积计算规则：
涉及的二个国家规定，二个上海市地方规定，一般情况下，应依据国家规定，但在设计
上海的建筑时，还必须依据上海市规定。
国家规范：
1面积计算规则《国家经委批发的（82）经基设字58号》2商品房销售面积计算及共用面积分摊规则《1995年9月8日建设部建房第517号》3
《住宅设计规范》gb50096-1999上海市的地方规定：
1《上海市城市规划管理技术规定（土地使用建筑管理）》及其解释（1994年8月1日上
海市人民政府批准）
2《上海市建筑面积计算管理暂行规定》沪规法（2000）0156号3上海市工程建设规范《上海市住宅设计标准》j10090-20XX
2.3.2计算建筑面积的范围：
a层高超过2.2m的使用空间全部计算面积b有围护结构的全部计算面积
c有柱，有顶的全部计算面积1单层建筑：
单层建筑物不论其高度如何均按一层计算，其建筑面积按建筑物外墙勒脚以上的外围水
平面积计算。
单层建筑物内如带有部分楼层者，亦应计算建筑面积。
2高低联跨的单层建筑：
高低联跨的单层建筑物，如需分别计算建筑面积，当高跨为边跨时，其建筑面积按勒脚
以上两端山墙外表面间的水平长度乘以勒脚以上外墙表面到高跨中柱外边线的水平宽度计算；
当
高跨为中跨时，其建筑面积按勒脚以上两端山墙外表面间的水平长度乘以中柱外边线的水平
宽度计算。
附图：
1多层建筑：
多层建筑物的建筑面积按各层建筑面积总和计算，其底层按建筑物外墙勒脚以上外围水
平面积计算，二层及二层以上按外墙水平面积计算。
2技术夹层：
层高超过2.2米的技术夹层，应计算建筑面积。
高低跨示意。
3地下室、半地下室：
层高超过2.2米的地下室、半地下室、地下车间、仓库、商店、地下指挥部等及相应出
入口的建筑面积按其上口外墙（不包括采光井、防潮层及其保护墙）外围的水平面积计算。
4用深基础做架空层加以利用者（包括坡地建筑物）：
层高超过2.2米的，按围护结构外围水平面积计算建筑面积。
5井、提物井、垃圾道、管道井、通风井、附墙烟囱等均按建筑物自然层计算建筑面积。
6雨篷面积计算：
a与建筑物连接的有柱雨蓬按柱外围水平面积计算建筑面积；
b独立柱雨蓬按其顶盖水平投影面积的一半计算建筑面积。
c无柱雨篷不计算建筑面积。
7有顶盖的走廊、檐廊、车棚、货棚、站台:
有柱的车棚、货棚、站台等按柱外围水平面积计算建筑面积；
单排柱、独立柱的车棚、货棚、站台等按其顶盖水平投影面积的一半计算建筑面积。
8两
个建筑物间的架空通廊：
有顶盖架空通廊按通廊的投影面积计算建筑面积。
无顶盖的架空通廊按其投影面积的一
半计算建筑面积。
9突出屋面的有围护结构的楼梯间、水箱间、电梯机房等按围护结构外围水平面积计算
建筑面积。
10楼梯面积计算：
a室内楼梯按每层水平投影面积计算建筑面积；
b室外楼梯做为主要通道和用于疏散的，按每层水平投影面积计算建筑面积；
楼内有楼
梯的，室外楼梯按其水平投影面积的一半计算建筑面积。
c跃层住宅中的户内楼梯按自然层数的面积总和计入使用面积；
11外墙倾斜的建筑面积计算：
当外墙为非垂直墙面向内倾斜时，按离地、楼面2.20米处的外墙结构的外围水平投影面
积计算面积；
若外墙向外倾斜超出底板外沿时，按底板影面积计算。
附图
12幕墙面积计算：
作为建筑物外墙的玻璃幕墙、金属板幕墙或组合幕墙，均按幕墙的外围水平投影面积计
算。
我院幕墙厚度通常设定为200mm。
13封闭式阳台、挑廊，按其水平投影面积计算建筑面积。
凹阳台、挑阳台按其水平投
影面积的一半计算建筑面积。
（住宅阳台面积计算另详）14在设计上海市的建筑时，还必须依据上海市的有关地方规定：
a室内体育馆按实际层数计算建筑面积。
体育馆（场）看台下空间加以利用的，其超过
1.8米的部位计算建筑面积（多层按多层计算）。
篇三：
设计院培训策划中国移动集团设计院黑龙江分公司lte高级培训策划方案
1.培训背景及目的
大唐移动与中国移动集团设计院黑龙江分公司签订的付费培训合同。
计划于20XX年7
月14日至7月18日启动lte培训。
大唐移动一直关注并致力于为用户提供及时、有效、成体系的技术培训；
并一切从用户
的利益出发，开拓出了多种高速有效的知识传递和培训途径。
本培训设计了一套全面的lte
培训体系，针对中国移动集团设计院黑龙江分公司学员需求基础上，提供完善的培训课件，
内容涵盖：
lte标准和产业发展、lte关键技术、lte物理层技术、lte高层技术、核心网技
术演进、新一代核心网络平台、新一代业务提供平台ims、lte的无线资源管理、lte的组网
策略等。
依照我司人才培训培养的“专业、深度、广度”原则，真正做到因需施教、因材施
教。
2.举办地点
北京大唐科苑宾馆a区三层翠华厅
3.培训教材
大唐移动为每位学员提供印刷版教材1套。
4.培训方案
?
授课形式
a）采用课堂授课形式，培训课堂会针对授课内容，进行问题提问，形成面对面的交流互动。
b）设立班主任，负责本次培训中整体协调服务。
?
课堂配套设施a）安排授课签到表，学员每节课前进行签到。
b）课桌上提供大唐移动稿纸、签字笔。
5.授课讲师及课程安排（拟定）
6.附加活动安排
a）第一天培训后，安排答谢晚宴，双方领导出席。
b）培训结束考试，大唐移动授予培
训证书；
篇四：
20XX设计院冬季培训计划记录编号：
qr/gfsj–（6.2）0320XX设计院冬季培训计划篇五：
同济大学设计院新员工培训2个体建筑设计
建筑面积计算建筑高度、层高和室内净高室内环境（声、光、热）建筑节能、卫
生要求
1面积计算规则《国家经委批发的（82）经基设字58号》2商品房销售面积计算及共用面积分摊规则《1995年9月8日建设部建房第517号》3
1《上海市城市规划管理技术规定（土地使用建筑管理）》及其解释（1994年8月1日上
2《上海市建筑面积计算管理暂行规定》沪规法（2000）0156号3上海市工程建设规
范《上海市住宅设计标准》j10090-20XX2.3.2计算建筑面积的范围：
a层高超过2.2m的使用空间全部计算面积b有围护结构的全部计算面积c有柱，有顶
的全部计算面积1单层建筑：
单层建筑物不论其高度如何均按一层计算，其建筑面积按建筑物外墙勒脚以上的外围水
2高低联跨的单层建
筑：
高低联跨的单层建筑物，如需分别计算建筑面积，当高跨为边跨时，其建筑面积按勒脚
当高跨为中跨时，其建筑面积按勒脚以上两端山墙外表面间的水平长度乘以中柱外边线的水
平宽度计算。
附图：
1多层建筑：
多层建筑物的建筑面积按各层建筑面积总和计算，其底层按建筑物外墙勒脚以上外围水
层高超过2.2米的技术夹层，应计算建筑面积。
4
用深基础做架空层加以利用者（包括坡地建筑物）：
层高超过2.2米的，按围护结构外围水
平面积计算建筑面积。
5井、提物井、垃圾道、管道井、通风井、附墙烟囱等均按建筑物自然层计算建筑面积。
a与建筑物连接的有柱雨蓬按柱外围水平面积计算建筑面积；
b独立柱雨蓬按其顶盖水
平投影面积的一半计算建筑面积。
有顶盖架空通廊按通廊的投影面积计算建筑面积。
升级会员 