江苏省扬州市学年高一下学期期末考试语文试题word版 含答案Word文件下载.docx
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C．望洋向若而叹曰……（望向海洋）慷慨伤怀，泣数行下（眼泪）
D．虽董之以严刑（督责）汉王复入壁，深堑而守之（深深的壕沟）
6．下列有关文学常识和课文内容的表述与分析不正确的一项是（▲）（3分）
A．《史记》是一部百科全书式的历史巨著，是我国第一部纪传体通史，见识超群，体系完整，包含十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇。
B．《<
指南录>
后序》中叙述了作者在国家危亡时期九死一生的经历，《五人墓碑记》记录了明末黑暗社会中人们的不同选择。
两文叙议结合，情感真挚，感染力强。
C．吕叔湘在《语言的演变》中告诉我们，语言具有稳定性，但是同世界上万事万物一样，也是在不断地运动和变化之中，因此现代汉语与古代汉语之间便出现了差异。
D．《红楼梦》是中国古典小说巅峰之作，小说以四大家族的兴衰为背景，以宝黛爱情悲剧为主线，通过宝玉、黛玉、宝钗等叛逆者的悲剧命运揭示出封建末世危机。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文,完成7～10题。
①马严字威卿，少孤，好击剑，习骑射。
后从平原杨太伯讲学，专心坟典，能通《春秋左氏》，因览百家群言，遂交结英贤，京师大人咸器异之。
仕郡督邮，叔援常与计议，委以家事。
②援女立为明德皇后，严乃闭门自守，犹复虑致讥嫌，遂更徙北地，断绝宾客。
永平十五年，皇后敕使移居洛阳。
显宗召见，严进对闲雅，意甚异之。
后常与宗室近亲临邑侯刘复等论议政事，甚见宠幸。
③肃宗即位，征拜侍御史中丞。
其冬，有日食之灾，严上封事曰：
“臣闻日者众阳之长，食者阴侵之征。
王者代天官人也。
故考绩黜陟，以明褒贬。
无功不黜，则阴盛陵阳。
宜敕正百司，各责以事，州郡所举，必得其人。
若不如言，裁以法令。
传①曰：
‘上德以宽服民，其次莫如猛。
故火烈则人望而畏之，水懦则人狎而玩之。
为政者宽以济猛，猛以济宽。
’如此，灾变消矣。
”书奏，帝纳其言。
④建初元年，迁五官中郎将。
严数荐举贤能，申解冤结，多见纳用。
二年，拜陈留太守。
严当之职，乃言于帝曰：
“昔显亲侯窦固误先帝出兵西域，置伊吾卢屯，烦费无益。
又窦勋受诛，其家不宜亲近京师。
”是时勋女为皇后，窦氏方宠，时有侧听严言者，以告窦宪兄弟，由是失权贵心。
严下车，明赏罚，发奸邪，郡界清静。
⑤……后既为窦氏所忌，遂不复在位。
及帝崩，窦太后临朝，严乃退居自守，训教子孙。
永元十年，卒于家，时年八十二。
（节选自《后汉书·
马援传》，有删改）
【注】①传：
指《左传》。
7．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（▲）（3分）
A.叔援常与计议，委以家事委：
交给，托付
B.王者代天官人也官：
授官
C.宜敕正百司，各责以事责：
责备
D.明赏罚，发奸邪发：
揭发
8．下列加点虚词的意义和用法相同的一组是（▲）（3分）
A．时有侧听严言者，以告窦宪兄弟将有作，则思知止以安人
B．无功不黜，则阴盛陵阳竭诚则吴越为一体
C．严乃闭门自守今大将军乃徙令臣出东道
D．水懦则人狎而玩之因人之力而敝之
9．马严在第③段中引用《左传》的话来论证“宽”、“猛”，表明了他什么样的施政观点？
请简要概括。
（3分）
▲
10．把下面的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）严数荐举贤能，申解冤结，多见纳用。
（3分）
（2）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？
（3）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
（4分）
三、诗歌鉴赏（7分）
11．阅读下面唐诗，回答后面的问题。
登新平楼
李白
去国登兹楼，怀归伤暮秋。
天长落日远，水净寒波流。
秦云起岭树，胡雁飞沙洲。
苍苍几万里，目极令人愁。
注：
本诗为李白年轻时离开长安登新平楼回望京城所作。
（1）本诗颔联写景颇具特色，试加以分析。
（2）结合全诗分析尾联中“令人愁”所蕴含的思想感情。
四、名句名篇默写（8分）
12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴高山仰止，。
（《诗经·
小雅·
车辖》）
⑵，衣食足而知荣辱。
（《史记·
管晏列传》）
⑶廉颇闻之，，因宾客至蔺相如门谢罪。
廉颇蔺相如列传》）
⑷，大礼不辞小让。
项羽本纪》）
⑸桃李不言，。
李将军列传》）
⑹，傲物则骨肉为行路。
（魏征《谏太宗十思疏》）
⑺而五人生于编伍之间，，激昂大义，，亦曷故哉？
（张溥《五人墓碑记》）
五、现代文阅读：
文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成13～16题。
寻找溪水的源头
汤一介
①春夏之交，我们常常带孩子们去卧佛寺郊游。
小路的两边长着很多野草，孩子们不休息，总是乱跑，摘些野花野草编成花环扣在头上。
②一天，我们走进卧佛寺大门，直奔安睡的卧佛，一鞠躬就匆匆离去。
寺内有两个水池，水从卧佛后面的小溪流入。
两个孩子都有同样的好奇心，想弄清楚溪水是从哪里流出来的。
他们曾问过寺里的僧人，僧人告诉他们是从樱桃沟流过来的。
于是，樱桃沟就成了他们执意要去的地方。
③一出卧佛寺后门，就看到一条小河，小河的一条支流就是卧佛寺池塘的源头。
我们沿小河上行，看到一个小园。
这个小园别有风格，是用竹子围起来的一方小天地，名叫“周家花园”。
园内有几间青砖瓦房，院子里有几张方桌方凳，可以在那里喝茶。
我们走进园子，要了一壶茶。
我们慢慢地饮茶，观赏着周围的竹子和小草花。
茶和我们平时喝的很不一样，有着竹叶的清香和苦甜。
问樱桃沟还有多远，园中人说大概还有两三里，但后面没有什么像样的路，只能沿着溪水岸边的石子路走。
④喝完茶，我们就从溪水的左岸往上走，一路都要踏着大大小小的石块前行。
两个孩子脱了鞋袜走在慢慢流着的溪水里，又笑又叫，十分快乐，也让我和妻感受到什么是真正的快乐，而过去发生过的苦恼也都随之烟消云散。
我想只有亲近大自然，像陶渊明所
说的那样，“纵浪大化中”，才能得到这样的精神享受吧。
⑤大约走了一个多小时，我们终于来到了樱桃沟。
其实这里只是一个乱石岗，到处是打碎的砖头瓦块，杂草丛生。
奇怪的是溪水尽头却有一个亭子比较完好。
走近亭子，看到亭柱上一副对联：
上联“行到水
穷处”，下联“坐看云起时”。
我和妻坐在亭子里欣赏着周围的山色，享受着这难得的半日悠闲。
⑥记得多少年后，我去武夷山时，不禁想起樱桃沟的情景。
武夷山万山丛中有一个去处叫“云窝”，坐在“云窝”的茶座喝茶，看到“云气”从那里冉冉升起，靠近山峰就化为小雨。
这使我想起樱桃沟的“水穷处”和“云起时”。
世事变化无穷，前事的景象消失了，又会有新的景象产生！
是祸是福，无从测知！
我们数十年的经历何尝不正是如此？
⑦两个孩子在乱石岗中跑来跑去，找好看的小石子。
女儿忽然大喊：
“爸爸妈妈，这里有块大石头，上面还刻有字呢！
”我们一看，原来是一块残破的石碑，上面刻着“无为周居士”。
这下子引起我们的兴趣，也跟着孩子们在乱石岗中寻找，希望发现点什么“奇迹”。
这时女儿又大叫：
“我又找到一块有字的碑，你们快来看看！
”我们去一看，残碑上面刻着的是：
“莫愁陈夫人”。
这无疑是一对具有我国传统文化素养的夫妇留下的遗迹。
⑧在这乱石岗中，溪水似乎戛然而止，但溪水是从哪里来的呢？
我们发现原来溪水是周围山上的细流汇成的。
这就是说溪水已断而又未断。
世事茫茫亦如这溪水，又如拉长了的电影胶片，一片过了，另一片又出现。
它是连续的，又是断裂的！
我们生活的世界是真实的世界，还是虚拟的世界？
溪水到底有无尽头，就像这茫茫宇宙，有无尽头？
13．文章第①段从孩子们写起，
有怎样的作用？
14．作者笔下的樱桃沟具有怎样的特点？
15．为什么作者在第⑥段叙写武夷山的云窝？
请简要分析。
（6分）
16．作者借对卧佛寺溪水源头的追溯，表达了对生活的多重感悟，请结合全文谈谈你的理解。
六、现代文阅读：
实用类文本（18分）
阅读下面的文章，完成17～19题。
①文革后期，八十开外的朱光潜终于找到了一个自己的小天地，他把全部精力都倾注在美学这块园地里。
②从1976年到1986年，朱光潜写了《谈美书简》等三本书，还用两年时间翻译了维柯四十万言的《新科学》。
在生命的最后几年，他愈加感到时间的宝贵，他每天要工作四至五小时，争分夺秒，真正做到了如他自己所说的：
“春蚕到死丝方尽，但愿我吐的丝凑上旁人吐的丝，能替人间增加哪怕一丝丝的温暖，使春意更浓也更好。
”
③朱光潜的晚年生活非常有规律，他早晨工作，下午有时工作，有时读报，晚上睡前稍许看一会电视。
他时间抓得非常紧，自己把晚年的工作比作米勒那幅名画中的乡下拾穗妇人，这决不是自谦！
只有真正体会到学海无涯的人才会有这种虚怀若谷的胸襟。
④朱光潜以自己的切身体会告诫美学界要力避一些玩概念、套公式的恶劣文风，搞文艺要勇于冲破人性论、人道主义、人情味等禁区，要讲共同美和形象思维。
⑤朱光潜感到美学界、学术界视野狭窄，思维僵化。
为了使中国美学真正和世界美学潮流接轨，他认为有必要把维柯的《新科学》翻译出来，介绍给国内的学者。
这有助于开拓视野，消除机械形而上学方法带来的危害。
⑥1984年6月朱光潜身体急剧恶化，食欲也大减，全身无力，行动也有些不便。
朱光潜不惜用他最后的余力和“维柯”一搏，这是因为，《新科学》是近代对美学或诗论作出贡献最大的一部著作。
⑦季羡林对朱光潜晚年的最后一跃甚为感叹，他说：
“朱光潜以他渊博的学识和深湛的外语水平，兢兢业业，勤勤恳恳，争分夺秒，锲而不舍，终于完成了号称难治的翻译工作，给我们留下了宝贵的财富，得到了学术界普遍的赞扬。
⑧朱光潜治学的眼光是世界性的，因而他晚年的系列活动也在世界范围内产生了一定的影响。
1983年3月，朱光潜应邀到香港中文大学主持该校第五届“钱穆先生学术文化讲座”，讲的题目就是《维柯的〈新科学〉及其对中西美学的影响》。
随着“门户开放”政策的贯彻执行，国际范围内的学术交流也日渐频繁，朱光潜是当时为海外注目的少数人文学科的著名学者之一。
⑨1985年春，朱光潜病情突然加剧，头脑时而清醒，时而混乱。
他会冷不防冒出一句：
“维柯的《新科学》里这个词，早该这样译的。
”有时他又会感到一种全身的紧张，他不耐烦地要妻女给找“检查材料”。
这种反映恰好是他潜意识的一种表露：
他心里挂记的是那部还没有出版的维柯的《新科学》；
他心理还隐藏着历次政治运动给他心灵造成的种种精神创伤！
⑩1986年3月6日凌晨，朱光潜与世长辞，终年八十九岁。
朱光潜走了，带着他对人生的“欣”与“慨”走了，他把美留给了人间……
（选自《欣慨交心——朱光潜小传》，有删改）
17.试概括第②段划线句中所体现出的朱光潜先生的高贵品格。
18.朱光潜晚年的“最后一跃”是指什么？
朱光潜为什么要坚持“最后一跃”？
19.朱光潜的“欣”与“慨”各指什么？
请结合全文作简要概括。
七、作文（70分）
20.阅
读下面材料，根据要求作文。
走在崎岖不平的路上，
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，
让每一个脚印都坚实而又力量。
——汪国真
阅读以上材料，结合你对生活的观察和理解，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：
自拟题目；
自选角度，不必面面俱到，但不得超出材料的含意范围。
高一语文参考答案
1.B。
（A项“藉”应为jiè
；
C项“溯”应为sù
D项“炙”应为zhì
2.C。
（A项“怡”应为“贻”；
B项“璧”应为“碧”；
D项“临”应为“凌”）
3.B。
（“空谷足音”比喻极为难得的音信、言论或事物。
4.C。
（A项“切忌不要与货车并排行驶”不合逻辑；
B项“尤其”前后部分应该颠倒，形成递进关系；
D项主语不统一）
5.A。
（B项“害”应为“嫉恨”；
C项“望洋”应为
“仰视的样子”；
D项“深堑”应为“挖深壕沟”）
6.D。
（宝钗不能被称为叛逆者）
7.C责：
要求
8.B（B项两“则”均为连词，译为“就、那么”。
A项前“以”后省略代词“之”（马严说的话），因此为介词，译为“把”；
后“以”为目的连词，译为“来”。
C项前“乃”译为“于是、就”；
后“乃”译为“竟然”。
D项前“而”为顺接连词；
后“而”为转折连词，译为“却”。
9.施政最好以宽服人，其次以严（猛）治民；
（1分）施政要宽、严（猛）相济；
（1分）当今朝廷应该以严（猛）治政，方可消除灾异。
（1分）
10．
（1）马严多次推荐贤才，申诉冤案，多被采用。
（数：
多次，1分；
见：
表被动，1分；
语句通顺，1分。
（2）他们那可耻的人格，卑贱的行为，比起这五个人的死来，轻重的差别到底怎么样呢？
（辱人贱行：
可耻的人
格，卑贱的行为，1分；
视：
与……相比，1分；
（3）我曾经多次做官，多次都被国君免职，但鲍叔并不认为我没有才干，知道我是由于没有遇到好时机。
（见……于……：
不肖：
没有才干，1分；
遭时：
遇到好时机，1分；
译文：
马严字威卿，幼年丧父，他喜欢击剑，学习骑马射箭。
后随平原杨太伯求学，专心攻读经籍，能通晓《春秋左氏》，又读了各家之书，于是和贤才交往，京城名家都器重他，认为他与众不同。
担任郡中督邮时，叔叔马援常常和他商议事情，把家里的事也交给他处理。
叔父马援的女儿被立为明德皇后，马严就闭门谢客以自保，后来还是担心会招来讥议嫌恶，就又搬迁到北地，断绝与宾客交往。
永平十五年，皇后命令他迁居洛阳。
显宗召见他，马严进见应答很优雅，皇帝心中很觉惊异。
后来经常和宗室近亲临邑侯刘复等人讨论政事，很受宠幸。
肃宗登位，征召他任命他为侍御史中丞。
这年冬，有日食的灾祸，马严上密奏说：
“臣听说太阳是众阳之首，日食是阴气侵袭阳气的征兆。
做君王的是代替上天来任命百官的。
因此通过考核功绩罢黜提拔官员，来严明褒贬制度。
如果没有功绩的人不被罢黜，就会阴气太盛侵凌阳气。
君王应整顿百官，要求他们各守职事，州郡推荐的人，一定要是有才能的人。
如果不像推荐者所说的那样，就用法律制裁推荐人。
《左传》说：
‘最好的政策是以宽服人，其次没有比严厉更好的。
因此火猛了人望见了就怕，水弱了人就愿意接近而掉以轻心。
治理政事的人以宽缓帮助严厉，以严厉帮助宽缓。
’像这样，灾变就消失了。
”奏书呈上去，皇上采纳了他的话。
建初元年，升任五官中郎将，马严多次推荐贤才，申诉冤案，多被采用。
二年，任命他陈留太守。
马严担任陈留太守一职后，就对皇上说：
“先前显亲侯窦固误导已故皇上出兵西域，设置在伊吾卢屯兵，耗费资财却没有好处。
另外窦勋被杀，他们家不该
亲近朝廷。
”这时窦勋的女儿是皇后，窦氏正受宠，当时有在旁边听到马严和皇上
说话的人，就把他的话告诉了窦宪兄弟，从此马严失去了权贵的欢心。
马严到任后，明确赏罚制度，揭发奸邪小人，郡内一片安宁。
……后来被窦氏忌恨，就不再做官。
等皇上崩逝，窦太后临朝执政，马严就回家闲居自保，教育子孙。
永元十年，死于家中，当年八十二岁。
11.
（1）注意空间变化，远近结合，将天边的落日和近处的寒波有机结合起来；
动静结合，写出了寒波流动，落日苍茫的暮秋景象。
（每点2分）
（2）面对凄冷的暮秋景象的伤感；
去国怀归，报国无门的失意愤懑之情；
天地苍茫、人生渺小的无奈之情。
（每点1分）
12．⑴景行行止⑵仓廪实而知礼节⑶肉袒负荆⑷大行不顾细谨⑸下自成蹊⑹竭诚则吴越为一体⑺素不闻诗书之训蹈死不顾
13.写孩子们乱跑和摘花草，突出了他们的活泼好奇的性格（2分），为下文写探寻溪水的源头作铺垫（2分）。
14.人迹罕至；
杂乱荒芜；
远离尘嚣；
悠然闲适。
（每点1分，意思对即可）
1
5.运用插叙手法（1分），借写云窝的云气变化（1分），引出对樱桃沟对联中“水穷云起”的怀想（2分），触发了作者对世事变化无常的感慨（2分）。
16.
（1）保持好奇心才会不断有新的发现；
（2）亲近自然可以忘却烦恼；
（3）要坦然面对人生变化；
（4）对人生无常的深沉慨叹。
（每点2分，答对三点即得6分）
17.珍惜时间；
治学勤勉，至死不渝；
虚怀若谷。
18.翻译出维柯的《新科学》，把它介绍给国内的学者（2分）。
原因：
①《新科学》是近代对美学或诗论做出贡献最大的一部著作；
②有助于开拓国内学者的视野，消除机械形而上学方法带来的危害；
③朱光潜年事已高，他迫切希望有生之年译成此书。
（每点2分，答对两点得4分）
19.“欣”：
在八十开外，获得了自由的空间，能专心于学术研究；
能够将《新科学》等书翻译出来，对国内学术界起到拨乱反正的作用；
使中国的美学研究有世界性的影响；
研究成果卓著，给后人留下了八百万言的精神遗产。
（4分，每点1分）
“慨”：
病情加剧时《新科学》还未出版；
历次政治运动带来的精神创伤。
（2分，每点1分）
20.参考立意：
可以写克服困难的过程，可以写独自面对，可以写结伴同行，但要突出青春的朝气，梦想的召唤和思想的引领。
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