届高三语文上学期期中试题新人教版 第86套.docx

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届高三语文上学期期中试题新人教版第86套

2014届高三上学期期中考试

语文试题

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

其中第Ⅰ卷第三、四大题为选考题，其它题为必考题。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

书会是宋代与科举有关的会社名称，或称课会，或称课社，或称文会。

它和乡校、家塾、舍馆一样都是民间开办的学校，与宗学、京学、县学等国立学校并存而补充之。

每遇大比之年，书会等民办学校也有人中榜及第，确实与科举考试有密切联系。

抑或受到宋代都市文艺商品化趋势的左右，抑或为了解决自身的生存问题，书会渐渐地由读书吟课的场所转变为从事文艺底本创作和伎艺表演的民间自发组织。

宋代的书会应不少。

由于书会渐渐走向专门化，以致被人们视同为一般的“行会”，且统称之为“社会”。

书会中从事伎艺底本创作的人称之为书会先生。

从有关资料看，书会先生据其专长，各有所司，分工明确。

宋代书会先生一般是没有功名而精于文艺的民间文人和艺人。

他们通常按照自己的审美认识和道德评价标准去进行文艺创作，并以获得商业利润为创作目的，即以文艺创作为谋生的手段。

因此．他们是一个职业化的、自治性的民间文艺创作群体。

他们的生活是自由的，甚至是放纵的。

北宋词人柳永可谓是书会先生的先驱。

他早年浪迹市井，放骸坊曲，为歌妓作词的经历与后代书会先生的生活方式无甚差异。

宋代书会先生创作的作品应该不少，而由于失载和散佚．今天能确认为书会先生创作的作品已不多，如小说《简帖和尚》、鼓子词《刎颈鸳鸯会》、戏文《张协状元》及一些曲子词和赚词。

从现存的资料看，词是宋代所有伎艺作品的重要组成部分，往往决定着伎艺作品的艺术品位和语言风格。

而伎艺作品质量的提高也是词的质量的提高，伎艺形式的创新也是词体的创新。

书会的创作和表演有助于词的传播和发展，尤其是鼓子词、唱赚和戏文的创作，导致了词体的发展和演变，即由单章体向联章体、套曲体、戏曲体嬗变。

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书会先生活动的区域一般在大都市，其“衣食父母”（作品的消费者）主要是都市居民。

为了占据更大的艺术市场和拥有更多的作品消费者，他们必须符合广大市民的欣赏水平和审美趣味，创作出为市民阶层所喜闻乐见的文艺作品。

他们所创作的文艺作品也固然属于市民文学。

因此而论，书会先生是职业的市民文学作家，他们的作品是早期的市民文学作品。

正如谢桃坊先生在《中国市民文学史》第三章《中国早期市民文学》中所说：

“在中国文学史上，书会先生开辟了一条新的创作道路。

其创作目的不是为了‘经国之大业’或‘不朽之盛事’，而是服从现实的商业利益。

他们必须向艺人提供脚本或刻印脚本以取得合理的报酬，这样才能在都市里维持中等以下的生活消费。

由此使文学走上了商业化的道路。

”

书会先生的功绩也就在此。

他们推动了都市通俗文学的发展，为词走向社会、走向繁荣发挥了重要作用。

1．关于“书会”，下列表述不符合文意的一项是（）

A．书会与科举有密切联系，是和乡校、家塾、舍馆一样的民间学校，对宗学、京学、县学等学校起补充作用。

B．书会走向专门化的原因，既有受宋代都市文化商品化左右的因素，也有书会为了解决自身生存问题的因素。

C．书会的功能后来发生了变化。

由最初的民间学校逐渐转换为从事文艺底本创作和伎艺表演的民间自发组织。

D．书会后被视为行会，称为“社会”，其中有从事底本创作的书会先生，且他们据其专长，各有所司，分工明确。

2．对宋代“书会创作”的理解，下列表述正确的一项是（）

A．书会创作的主体是没有功名而精于文艺的民间文人和艺人。

有其审美与道德标准，是业余松散的群体，赚取利润，用以谋生。

B．书会的创作和表演有助于词的传播和发展，特别是鼓子词、小说、唱赚和戏文的创作，导致了词体的发展和演变。

C．书会先生创作不是为了“经国之大业”，而是向艺人提供脚本或刻印脚本以取得合理的报酬，维持中等以下的生活消费。

D．词是书会创作的重要组成部分，决定着伎艺作品的艺术品位和语言风格，伎艺作品质量的提高也是词的质量的提高。

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3．下列表述符合原文内容的一项是（）

A．书会先生都生活在大都市，其作品的消费者是都市居民，创作的文艺作品为市民阶层所喜闻乐见，故其作品属于市民文学。

B．为占据更大的艺术市场和拥有更多的作品消费者，书会先生在其创作中必须放弃自己的审美趣味，以迎合广大市民。

C．北宋词人柳永浪迹市井，为歌妓作词的经历与后代书会先生的生活方式基本相同，他可以看作是书会先生的先驱。

D．书会先生通过创作不仅为自己赢得较高的社会地位，而且使文学走上商业化的道路，推动了都市通俗文学的发展。

二．古诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4一 7题。

董仲舒，广川人也。

以治春秋，孝景时为博士。

下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面，盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。

进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。

今上即位，为江都相。

以春秋灾异之变推阴阳所以错行，故求雨闭诸阳，纵诸阴，其止雨反是。

行之一国，未尝不得所欲。

中废为中大夫，居舍，著灾异之记。

是时辽东高庙灾，主父偃疾之，取其书奏之天子。

天子召诸生示其书，有刺讥。

董仲舒弟子吕步舒不知其师书，以为下愚。

于是下董仲舒吏，当死，诏赦之。

于是董仲舒竟不敢复言灾异。

董仲舒为人廉直。

是时方外攘四夷，公孙弘治春秋不如董仲舒，而弘希世用事，位至公卿。

董仲舒以弘为从谀。

弘疾之，乃言上曰独董仲舒可使相繆西王。

”胶西王素闻董仲舒有行，亦善待之。

董仲舒恐久获罪，疾免居家。

至卒，终不治产业，以修学著书为事。

故汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于春秋，其传公羊氏也。

瑕丘江生为谷梁春秋。

自公孙弘得用，尝集比其义，卒用董仲舒。

仲舒弟子遂者：

兰陵褚大，广川殷忠，温吕步舒。

褚大至梁相。

步舒至长史,持节使决淮南狱，於诸侯擅专断，不报。

以春秋之义正之，天子皆以为是。

弟子通者，至于命大夫;为郎、谒者、掌故者以百数。

而董仲舒子及孙皆以学至大官。

4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A. 公孙弘治春秋不如董仲舒   治:

研究

B.尝集比其义      集：

聚集

C.自公孙弘得用用：

重用

D.弟子通者，至于命大夫通：

通达

5..下列句子全都能表现董仲舒“治学修身”的一组是

①盖三年董仲舒不观于舍园

②进退容止，非礼不行     

③行之一国，未尝不得所欲 

④董仲舒以弘为从谀

⑤至卒，终不治产业，以脩学著书为事

⑥於诸侯擅专断，不报

A.①②⑤     B.③④⑥     C.①⑤⑥    D.①③④

6.下列对原文有关内容的理解和分析，符合原文意思的一项是

A.董仲舒因研究《春秋》，孝景帝时曾拜为博士。

他居家教书，上门求学的人很多，他都能能一一亲授。

B.董仲舒认为公孙弘为人阿谀逢迎，公孙弘因此就憎恨董仲舒，故意推荐他担当狠毒暴戾的胶西王之相。

C.董仲舒为中大夫后，在家写了《灾异之记》。

这时辽东高帝庙火灾，主父偃就窃其书上奏天子，认为书中有指责讥讽朝政之事。

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D.董仲舒对《春秋》很精通，他学以致用，根据《春秋》经义公正断案，天子都认为很对。

7.请将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）   于是下董仲舒吏，当死，诏赦之。

 （5分）

译文:

（2）   故汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于春秋 。

（5分）

译文:

（二）古诗文阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8——9题。

唐崇徽公主手痕①

欧阳修

 故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。

 青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留。

玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。

行路至今空叹息，岩花野草自春秋。

注：

①崇徽公主，唐朝和亲公主之一，姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。

生卒年不详。

8.《朱文公语录》推崇这首诗颈联道：

“以诗言之，第一等诗；以议论言之，第一等议论也。

”对于这样的盛誉，你同意吗？

请结合诗句赏析（5分）

9.这首诗的尾联表现诗人怎样的的思想情感?

是如何表现的？

（6分）

（三）名篇名句默写

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）

（1），，不积小流，无以成江海。

（荀子《劝学》）

（2）黄鹤之飞尚不得过，。

青泥何盘盘，。

（李白《蜀道难》）

（3）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，，良多趣味。

（郦道元《三峡》）

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：

只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所做的第一大题计分，作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。

三、文学类文本阅读（25分）

11、阅读下面的文字，完成

（1）——（4）题。

（25分）

棋道

大塘村的林叔喜欢下象棋，有一天，他进城买农药，看见城里人搞象棋比赛。

一个叫王大勇的人得了冠军。

林叔觉得王大勇的棋还有不少软招，就说：

“我跟你玩两盘吧。

”王大勇看林叔头戴破草帽，衣服上沾着泥点，就说：

“大叔，我让你一个炮。

”林叔说：

“随你。

”立刻有人摆好棋子，林叔摘下头上的草帽，和王大勇对弈起来。

让了一个炮的王大勇根本不是林叔的对手，下到中局就不得不认输了。

林叔说：

“还是别让子了。

”王大勇说：

“好。

” 

两人摆棋再战。

开始王大勇脸上带着微笑，落子如飞。

十几招后，他的笑容就不见了。

再下十几招，王大勇就眉头紧锁，如上刀山，半天不走一步。

这样艰难地又走了二十来步，王大勇的子就所剩无几了，他不得不推盘说：

“再来一盘。

”林叔看看天色说：

“我要去买农药了。

”王大勇说：

“我和你三盘两胜，决出高低来。

”林叔说：

“我今天必须买药回去杀虫，今天不杀，明天就迟了。

”王大勇说：

“那你把地址姓名留下。

”林叔留下地址姓名，就去买农药了。

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林叔买了农药，回家杀虫，睡过一觉，就把下棋的事忘掉了。

王大勇却耿耿于怀，第二天一大早，就带上两个朋友来到林叔家，要一决雌雄。

林叔说：

“我要摘桑叶喂蚕，哪里有空下棋？

”王大勇说：

“那我明天再来。

” 

此后王大勇天天带朋友来找林叔下棋，可这正是农忙时候，林叔一连几天都没有空。

林叔好意劝他：

“你还是不要来了，在城里跟别人下多方便。

”王大勇没好气地说：

“我在你身上丢了面子，还得从你身上找回来。

”林叔说：

“下棋原本是玩玩的，跟面子有什么关系？

我从来不为面子下棋。

”王大勇说：

“不管为什么，今天我非要你下不可。

你干一天活能挣多少钱？

五十元够了吧？

我给五十元钱给你，和你下一天，不决出胜负，誓不罢休！

”林叔的妻子见钱眼开，笑眯眯地对丈夫说：

“有五十块钱，你就下吧。

”王大勇取出象棋，在桌子上摆好说：

“来，让你先走。

”林叔摇头说：

“我不下。

”王大勇以为他嫌钱少，就说：

“再加五十，给你一百元，你总该下了吧！

”林叔说：

“我不想跟你下棋，我要去摘桑叶了。

”林叔的妻子过来碰碰丈夫，低声说：

“别吊他的价了，小心连这一百块也飞掉。

快下棋，我请人摘桑叶。

”林叔说：

“你懂什么？

”他挑起箩筐，出门去了。

王大勇百思不得其解，就追到门外问：

“林叔，你到底要多少钱才肯下棋？

你开个价。

”林叔说：

“我不要钱。

”工大勇问：

“那你要什么？

”林叔说：

“我要快乐。

下棋原本是玩玩的，输也是玩，赢也是玩，都高兴。

你却用它来斗气，一点乐趣也没有。

等到你能在输棋中也得到乐趣的时候，你再来找我下棋吧。

”

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）

A．小说开篇写林叔喜欢下棋，看见王大勇的棋还有不少软招，就想切磋一下棋艺，来杀一杀冠军的傲气。

B．文中写林叔和王大勇下了两盘棋，就不下了，王大勇再想下，他说去买药，实际是暗示王大勇，人外有人，天外有天。

C．王大勇给林叔钱，想再跟他下棋，其实更多的是想要找回面子。

D．小说写林叔后来一再推脱不与王大勇下棋，这样安排使情节曲折生动，引人入胜。

E．小说在塑造人物形象时，运用了外貌、语言、动作、心理、神情等