大班安全教案及反思5篇文档格式.docx
《大班安全教案及反思5篇文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班安全教案及反思5篇文档格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、活动绽开:
观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:
请小朋友翻开书的第2页和第3页,认真看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?
他们在使用哪些文具?
他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿依据教师的提问,自由阅读和叙述画面的内容,教师巡回指导。
(3)教师出示挂图,引导幼儿叙述和争论画面内容。
①教师:
教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一争论挂图中相关的内容。
这个男孩在做什么?
咬铅笔会有什么危害呢?
(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)
③争论其他内容。
④教师小结:
这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体安康造成危害,严峻的还会威逼生命安全。
3、活动绽开:
分组争论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:
现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的安康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应当留意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位力量较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容。
(3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)共享各组争论内容。
4、活动总结:
安全使用文具规章。
教师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规章,进展总结。
5、活动延长:
张贴安全使用文具规章。
安全使用文具规章的参考范例:
(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要整理整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗洁净。
(7)、使用剪刀要当心,不要使用箭头锐利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。
不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
【篇二】大班安全教案及反思
1、了解不同的电梯,熟悉电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法,学会谦让,遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。
5、加强幼儿的安全意识。
课件事先和四周高层的保安联络,分组做电梯的安排。
一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子熟悉。
提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯,那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示其次张图片(高楼大厦)。
提问这幢楼高不高,你觉得我们从一楼走上去累不累?
3、小结:
人们想了一个方法来解决这个问题,那就是电梯。
二、熟悉电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗?
2、教师这里有一些不同的电梯图片,出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的,扶梯,观光电梯,一般电梯,孩子们说说坐过哪些电梯,都在哪里坐过)
3、看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有留意过电梯里有一些标志,下面我们就来熟悉下这些标志。
出示图片,熟悉电梯里的标志,说说这些标志都有什么作用?
三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的,看时候请大家认真看认真听,待会教师有几个问题,看看哪个小耳朵听得最认真。
1、播放视频。
2、提问:
视屏中的`小朋友要犯了那几个错误:
①用身体拦住电梯门;
②乱按电梯按钮,这样做会怎么样?
③在电梯里又蹦又跳,这样会遇到别人,让电梯发生故障,那我们应当怎么做呢?
3、教师小结:
乘电梯既要留意安全,也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、假如电梯出故障了应当怎么办,看看我们的急救超人是怎么做的?
2、播放视频。
3、你们来说说看应当怎么做。
4、教师总结:
首先应当保持冷静,不要慌。
然后我们可以使用报警铃。
打119,或者脱下鞋拍打电梯门,向外面的人求助。
假如我们发觉电梯运行突然加快时,我们要快速按下每一层楼的按键,做好自我爱护的动作。
【篇三】大班安全教案及反思
1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。
2.能迁移已有阅历,把握避开自己受到损害的方法。
3.有初步的自我安全爱护意识。
4.培育幼儿自我爱护力量。
5.增加安全意识,抑制自己的奇怪心,不去危急的地方玩耍。
《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。
教师的指导与留意点
一、情景导入,引入主题。
1.出示妞妞手受伤的图片。
师:
妞妞的手受伤了,你知道是为什么吗?
2.小结:
对啦,小朋友们说的都有可能,妞妞可能被尖尖的物体划伤了,也可能被小狗咬伤了。
二、出示图片争论,知道生活中简单发生的危急事情。
1.师:
淘气的妞妞常常会做一些危急的事情,我们一起来看看他做的究竟对不对。
2.依次出示图片。
图一:
妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。
图二:
妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。
图三:
妞妞在玩爸爸的打火机。
图四:
妞妞在公园里从高高的地方往下跳。
3.推断对与错,说一说推断的理由。
4.师:
生活中的你像妞妞这样做过吗?
三、迁移生活阅历,把握避开发生危急的做法。
在家里和幼儿园里,还有哪些东西简单引发危急?
有许多东西都简单发生危急,小朋友不能随便去碰,比方尖尖的东西,易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。
3.分小组争论师:
在生活中我们怎么做才能不让自己受到损害呢?
4.每组选出一名代表陈述观点。
5.小结:
生活中,使用尖尖的东西要当心,不要把简单割破手的`容器摔碎,不能玩煤气开关,不把手指伸进插座,开关门时要手握把手轻轻开关。
【篇四】大班安全教案及反思
1、知道哪些是危急的事,懂得要远离它。
2、积细安全生活的阅历,增过自我爱护的意识
3、初步培育幼儿的安全意识,提高自我爱护力量。
4、培育幼儿对事物的推断力量。
安全Flash、图片、记录表格
1、争论导入:
什么是运动安全?
2、播放安全flash,并争论:
在户外时,我们要留意哪些运动安全?
(1)户外活动时准时让幼儿知道哪些是危急的事,并学习远离危急的方法:
如奔驰时应学会躲闪,否则相互碰撞简单发生危急。
活动中,如发觉鞋带散了,应有时系好。
(2)户外活动时,要留意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避开砸伤、摔伤等事故发生。
(3)全部幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特殊淘气好动的幼儿,教师要非常关注,准时干预其具有潜在危急的举动。
(4)户外活动以有组织的集体嬉戏为主,留意动静交替,教师既要参加其中又要关注全体,时刻观看幼儿的活动状况,避开幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避开因玩法不当造成意外事故。
并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。
活动完毕
1、评价
2、总结
【篇五】大班安全教案及反思
活动目标:
1、通过本教学活动,使幼儿有自我爱护的初步意识。
2、幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。
3、培育幼儿自我爱护力量。
5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
活动重点难点:
重点:
幼儿在遇见突发大事时能够使用正确地方法爱护自己。
难点:
幼儿能够使用通讯工具求救,能够做到拒决生疏人的带着。
活动预备:
1场景2场景
相关图片[恐惧分子做坏事图,生疏人骗小孩图片]
活动过程:
一、开头局部
1、场景1(发生突发大事,有恐惧分子入园,并挟持幼儿并其领走)教师观看有而反响并记录。
2、说一说刚刚发生了什么事情,我们小朋友怎麽做的?
我们正确的方法应当是什么?
二、根本局部
1、教师出示相关图片,请幼儿观看并说出图中发生什么事。
2、请幼儿说说假如自己遇见此类大事应当如何对应。
3、教师指导幼儿在遇见突发大事时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命)
4、场景2,考验幼儿是否使用正确方法爱护自己。
5、依据场景2再次对幼儿进展训练。
三、完毕局部
谈话:
说一说在生活中还有什么其它突发大事,我们如何解决。