范文《岳阳楼记》讲学稿Word格式.docx
《范文《岳阳楼记》讲学稿Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《范文《岳阳楼记》讲学稿Word格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![范文《岳阳楼记》讲学稿Word格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-12/11/5017ed13-f3fa-4c54-aac1-49d1f63adf8e/5017ed13-f3fa-4c54-aac1-49d1f63adf8e1.gif)
滕子京支持范仲淹的政治改革,遭到保守势力的反对,庆历四年被贬谪守岳州(今湖南),第二年范仲淹被贬谪守邓州(今河南)。
滕子京心里很有些愤慨,范仲淹非常担心他惹出祸来,想找机会劝他。
恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。
范仲淹身在河南,望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》,就借题发挥,写出自己理想的为人处世的态度,勉励滕子京学习古代有修养的人,不计较个人眼前的得失,要做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
3、课外积累
你知道江南三大名楼吗?
请分别写出三大名楼的名称及相关的诗文名句(写一个完整的上下句就行)。
4、熟读课文,结合注解,读懂课文;
并根据表中要求完成自学作业。
段落
工整抄写课文
注音解释重点字词
翻译全文
1
谪守巴陵郡
越明年:
政通人和
百废具兴:
属(
)于作文以记之:
2
胜状:
浩浩汤汤(
):
横无际涯:
朝晖夕阴:
前人之述备矣:
然则……:
3
若夫霪(
)雨霏霏:
连月不开:
浊浪排空:
薄暮冥冥:
去国怀乡:
4
春和景明:
沙鸥翔集:
锦鳞游泳:
岸芷汀(
)兰:
长烟一空:
静影沉璧:
宠辱偕忘:
把酒临风:
5
予尝求古仁人之心:
不以物喜:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:
微斯人,吾谁与归:
●导学探究
、滕子京重修岳阳楼的背景和范仲淹作记的缘由分别是什么?
2、第2段写洞庭湖的全景,用“衔远山,吞长江”,如果把“衔”改为“连”,把“吞”改为“接”好不好?
为什么?
3、第三、第四段分写了迁客骚人的哪两种“览物之情”?
这样写的目的是什么?
4、“微斯人,吾谁与归?
”字面上的意思是什么?
“斯人”指的是什么人?
作者在结尾写这句话,含蓄表达了什么意思?
5、范仲淹在这篇记里借题发挥,表达了自己怎样的胸襟和抱负?
(用课文原句回答)
6、本文综合运用了多种表达方式。
请你具体说说是如何将叙事、描写、抒情、议论巧妙结合在一起的?
●课堂练习
、给下列画线的字注音全对的一组是。
A.浩浩汤汤
宠辱偕忘
B.岸芷汀兰
c.一碧万顷
霪雨霏霏
D.阴风怒号
山岳潜(qiǎn)行
2、对下列画线的词语解释不正确的一组是。
A.予观夫巴陵胜状
朝晖夕阴
春和景明(日光)
B.此则岳阳楼之大观(景象)
锦鳞游泳(美丽的鱼)
去国怀乡(国都)
c.南极潇湘
薄暮冥冥
增其旧制(制度)
D.前人之述备矣
居庙堂之高则忧其民
百废具兴
●用课文语句填空:
3、第一段中赞滕子京政绩的语句是
4、第二段中概括描写岳阳楼大观的语句
5、第四段中
描写微波时水面的月光,
写无风时水中的月影。
6、“是进亦忧,退亦忧”句中“进”指
“退”指
●课后拓展
阅读甲乙两段文字完成后面问题
【甲】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】上①与群臣论止盗。
或请重法以禁之,上哂②之曰:
“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇③廉耻耳,肤当去奢省费,轻徭④薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?
”自是数年之后,海内升平⑤,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
(选自司马光《资治通鉴》))
【注】①〔上〕皇上,这里指唐太宗,②哂shěn:
微笑。
〔不暇〕顾不上。
③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。
④〔升平〕太平。
7、解释下列句中加点词。
①微斯人,吾谁与归?
(
)
②自是数年之后(
8、下列句子与成语中加点词意思相同的一项是(
A.予尝求古仁人之心
不求甚解
B.然则何时而乐耶
怏怏不乐
c.或请重法以禁之
鸿鹄之志
D.故不暇廉耻耳
温故知新
9、用现代汉语翻译下列句子。
不以物喜,不以己悲。
译句:
(2)安用重法邪?
0、用文中的句子回答下列各题。
(1)甲文表达了作者“
,
”的忧乐观。
(2)乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“
”。
(3)从乙文中可以看出,作为国君,唐太宗做到了“
(用甲文中的语句回答)
参考答案:
【预习3】示例:
黄鹤楼:
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
滕王阁:
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
岳阳楼:
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
【导学探究】1、重修岳阳楼背景:
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
作记缘由:
属予作文以记之。
2、不好。
“衔”和“吞”用拟人手法,既形象地写出湖与山、湖与江之间的位置关系,又突出洞庭湖的非凡气势,显示其动态美;
用“连”“接”则没有这样的表达效果。
3、“以己悲”“以物喜”这两种览物之情,这样写是为下文议论古仁人之心做铺垫,与古仁人之心形成对比,突出主旨。
4、如果没有这种人,我同谁一道呢?
“斯人”指“古仁人”。
结尾这样一句含蓄表达了作者学习古仁人的决心,也含有对好友的规箴劝勉之意。
5、第一段简要叙述重修岳阳楼的背景和作记缘由,第二段概括描写岳阳楼之大观,三、四两段具体描写迁客骚人的览物之情,第五段在以上基础上议论古仁人之心,抒发自己的“不以物喜,不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负。
【课堂练习】
、c
2、c
3、政通人和,百废具兴
4、衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千。
5、浮光跃金,静影沉璧
6、居庙堂之高,处江湖之远
【课外拓展】7、归依
这
8、B
9、不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
何必要用严厉的刑罚呢?
0、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐居庙堂之高则优其民