成考《教育理论》复习题集第4291篇Word文档下载推荐.docx

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4.我国当前教育方针强调教育必须（　　）。

A、为社会主义现代化建设服务，为祖国服务

B、为社会实践服务，为均衡发展服务

C、为经济建设服务，为广大的农村服务

D、为社会主义现代化建设服务，为人民服务

D

略

5.美育又可以叫（　　）

A、艺术教育

B、情感教育

C、审美教育

D、美学教育

6.在考场上，飞进的小鸟并没有引起考生的注意，他们仍在奋笔疾书答卷。

这体现的注意功能是（　　）。

A、指向

B、选择

C、保持

D、分配

7.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（　　）。

A、自觉性

B、独立性

C、主动性

D、创造性

为什么说学生既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体?

答案要点：

（1）学生是教育的对象（客体），因为第一，从教师方面看，由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生就是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者。

第二，从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。

（2）学生是自我教育和发展的主体，因为第一，学生是具有主观能动性的人，他们不是盲目、机械、被动地接受作用于他们的影响。

第二，学生在接受教育的过程中也具有了一定的素质，可以进行自我教育。

8.智力是（　　）的综合。

A、观察能力

B、思维能力

C、一般能力

D、特殊能力

这部分主要掌握能力和智力的概念。

一般能力（即智力）包括许多因素，如观察力、记忆力、想象力、注意力及思维力。

9.心理健康的现实标准之一为（　　）

A、统计分析

B、社会规范

C、主观感受

D、人际关系协调

10.直观时运用变式方法的目的主要是（　　）

A、激发兴趣

B、引起注意

C、丰富想象

D、掌握概念

11.智力技能的特点是（　　）。

A、特质性、外显性、展开性

B、特质性、外显性、简缩性

C、观念性、内隐性、简缩性

D、观念性、内隐性、展开性

12.我国新型师生关系的特点是（　　）。

A、尊师爱生、团结互助、双边互动

B、师生合作、长善救失、教学相长

C、尊师爱生、长善救失、双边合作

D、尊师爱生、民主平等、教学相长

13.在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（　　）。

A、自变量

B、因变量

C、无关变量

D、中介变量

A

（1）本部分内容涉及范围广，概念较多，复习时只需要了解概念的基本含义。

（2）要记住心理学发展史中的重要人物及事件。

14.现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是（　　）

A、社会意识形态

B、社会政治经济制度

C、本国文化历史传统

D、生产力发展水平

15.第一次明显反映资产阶级在学制方面的要求的现代学制是（　　）

16.马克思主义观点认为，教育起源于（　　）

A、生物界

B、儿童对成人的无意识模仿

C、生产劳动

D、动物本能

17.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称之为（　　）。

A、近因效应

B、首因效应

C、社会过滤效应

D、最近效应

B

18.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（　　）

A、成就动机理论

B、耶克斯多德森定律

C、成绩结构理论

D、强化理论

19.活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，是哪种气质类型的特点（　　）

A、胆汁质

B、黏液质

C、多血质

D、抑郁质

20.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育（　　）。

A、具有阶级性

B、具有自身的继承关系

C、不能脱离政治经济

D、具有永恒性

21.在人口总体中，智商分布基本上呈（　　）

A、正偏态

B、正态

C、“U”型

D、负偏态

22.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。

这种现象反映的注意品质是（　　）

A、注意广度

B、注意稳定性

C、注意分配

D、注意转移

23.课外、校外教育足指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动（　　）

A、深堂教学以外

B、学校以外

C、课堂教学和学校以外

D、课程计划和学科课程标准以外

24.分析问题找出主要矛盾的过程是解决问题的哪个阶段?

（　　）

A、提出问题

B、明确问题

C、提出假设

D、验证假设

可以举一反三，要抓住每个阶段的关键意思。

25.当你在电视广告中看到某演员时，能确认他曾饰演过的角色。

这种现象属于（　　）。

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

（1）要清楚记忆的基本过程是三个过程，再认和回忆是同一个过程的两种表现方式。

（2）要了解不同记忆形式的含义。

26.教学模式的要素主要包括（　　）。

A、目标、原则、方法、程序

B、目标、原则、策略、方法

C、主题、目标、原则、策略

D、主题、目标、策略、程序

27.通过操行评定对学生进行品德教育方法属于（　　）

A、说服教育法

B、品德评价法

C、榜样示范法

D、陶冶教育法

28.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（　　）。

A、见风流泪

B、谈梅生津

C、睹物思人

D、望而生畏

本题主要考查条件反射的第一信号系统与第二信号系统的概念，注意两者的区别。

29.通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式是（　　）。

A、动作技能

B、认知技能

C、运算技能

D、智力技能

30.当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”。

这属于印象形成的（　　）

A、加法模式

B、平均模式

C、加权平均模式

D、总和模式

31.某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。

这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：

“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢?

”老人爽快地答应了。

一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里看护着自己的行李。

几天后，在开学典礼上，这位新生十分惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的老人。

这位新生受到了强烈震撼。

这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是（　　）。

A、自我教育法

B、榜样示范法

C、实际锻炼法

D、环境陶冶法

32.班主任工作的基本任务是（　　）

A、教好学生

B、做好学生思想品德教育工作

C、带好班级

D、带好班级，教好学生

33.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（　　）

A、随意后注意

B、随意注意

C、有意注意

D、无意注意

34.会骑自行车，有利于学习驾驶两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响（　　）

A、变式

B、定势

C、正迁移

D、负迁移

35.动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于（　　）

A、动作的认知和定向阶段

B、动作连接阶段

C、动作的整合、协调和完善阶段

D、动作的模仿和联系阶段

36.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（　　）

A、气质

B、性格

C、意志

D、情感

37.班主任工作的主要任务是（　　）。

A、对学生进行德育教育

B、关心学生身体健康

C、组织学生参加劳动和其他社会活动

D、做好家长工作，争取社会有关方面的配合

教育学生努力学习是班主任的经常性工作。

38.德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则足（　　）

A、社会化活动法则

B、教学的教育性原则

C、自然后果原则

D、知行统一原则

39.王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二天她就不再穿这件衣服上学了。

这种心理现象是（　　）。

A、从众

B、服从

C、遵从

D、依从

40.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是（　　）

A、学生

B、教师

C、家长

D、校长