社团管理及活动方案Word文件下载.docx
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两者的结合问题，将直接关系着职业教育能否持续有效发展，走上良性发展的关键。
我们不能空谈素质教育，有人说，“素质教育就是少读些书，多进行些活动。
”这句话有一定的道理但过于偏激，提高学生的综合素质，就是要让学生多吸纳知识，在职业学校中，素质教育就是培养“一专多能”的实用型人才。
那么，怎么将素质教育落到实处。
我们可以把社团作为素质教育的载体。
来促进职业学校中素质教育的发展。
社团是各种群众性团体的总称，这里的社团是指学校组织建设的社团，而非社会性社团。
素质教育社团系统工程，即以提高学生综合素质为目的，运用先进的科学方法，进行社团的组织管理，以求最佳效果的方法。
职业学校中社团的发展将向着系统化、课程化、普及化的方向发展。
将辅助职业学校中学生的专业学习，拓展学生的综合素质。
1、系统化，确立一个从兴趣到培养到学习到强化，再到成果的一个完整的系统。
2、课程化，与选修课相结合，固定课时，固定活动时间。
3、普及化，使全部学生参与近来，提升学生平均素质，使专长学生发挥专长，学习更多的知识，一般学生培养专长和兴趣爱好。
针对职业学校的特点将社团分为，可将社团分为：
专业型社团，综合素能型社团，兴趣爱好型社团，公益性社团。
1、专业型社团，结合各专业的专业特点进行社团的设置。
如：
电子专业建立的大学生实践者家园，计算机专业可建立网络制作工作室，装潢专业可建立室内设计工作室。
2、综合素能型社团，这是职业学校中社团最主要的组成部分之一，即“一专多能”的突破口。
可设置：
（1）语言应用（演讲、交际、辩论等）
（2）外语（英语角、日语角）
（3）计算机应用
（4）社交礼仪
3、兴趣爱好型社团，这也是职业学校中社团最主要的组成部分之一，可设置：
（1）书画（硬笔、软笔、中国画、素描、油画、卡通画等）
（2）文字（诗词、散文、小说等）
（3）集藏（集邮、集币、集卡）
（4）摄影
（5）声乐、器乐
（6）体育（田径、球类、武术等）
（7）棋类（象棋、围棋、国际象棋等）
（8）舞蹈（交际舞、街舞、民族舞、现代舞）
（9）艺术（手工艺制作、插花、扎染等）
（10）电影欣赏
（11）剧社（话剧、舞台剧、音乐剧）
4、公益性社团，培养学生热爱公益的社会责任感。
（1）青年志愿者协会
（2）环保协会
1、明确组织机构——“蛇无头不行”
（1）开办社团之初，可首先成立素质教育社团系统工程筹备委员会。
由院部领导担任筹委会主任，院团委、学生处、教务处领导担任副主任，由学院团委、学生会、各团总支学生会主要干部担任委员，负责社团管理委员会的筹备工作。
（2）成立顾问团，由筹委会聘请社团指导老师及主要教师板块负责人组成顾问团。
作为第一阶社团管理组织，由教师组成。
（3）成立社团管理委员会，该委员会主要负责各社团的日常管理工作及社团的考查，作为第二阶社团管理组织，由学生组成。
由社团管理委员会负责组建下属各社团。
（4）以上的顾问团成员、社团管理委员会成员、各协会负责人采用聘任制，聘期均为一年。
注：
详见社团管理委员会组织机构网络图
2、资金问题——“兵马未动，粮草先行”
资金问题是社团能否建立的关键问题，以往都是由学校拨经费来启动社团的，对于校方来讲所需的投入较大，对于学生来讲很多活动由于没有经费而不能正常进行。
在一定程度上，社团的发展受到校方的制约。
我认为，我们不妨借鉴日本等发达国家社团的运作思路与核算机制，结合职业学校现有的情况，在体现传统特色的同时，使社团更具有活力。
（1）学生根据各自的兴趣爱好以会员的形式建立并加盟。
协会会员可以交纳少量的会费，主要应付普通的支出，其它费用再向校方申请，这样可以减轻校方经费压力。
同时，由于学生自主参与，并定期交纳会费，往往将自己看成社团的一分子，大大提高了学生的积极性和主动性，使学生有计划，有目的地投入社团活动，激发兴趣爱好，提高活动的效率和成果。
（2）前期投入，从思想上确立社团活动是一种有偿形式的课外业余活动，鼓励学生自主选择自主参与。
如乐器爱好协会，很多喜欢器乐的同学往往自己有相应的器具，鼓励其加入外，还要求其带器具参加，并通过大家的筹集，购买部分器具，有利于先期启动,而由校方拨经费聘请老师进行指导和培训，但必须无偿参与校方组织的活动。
通过宣传推广，扩大会员，在其毕业或学习期满后，鼓励将器具作价或赠送给校方，这样就保证社团发展的连续性。
（3）后期投入，笔者注意到外国大学的社团里，非常注重后期投入，也是社团发展的重要资金来源。
他们认为在大学里参加了社团，学到了知识和培养了能力是里所当然要自己付出的，无论是金钱还是其它，认为社团就是他们自己的，所以很大部分的资金来源于学生毕业工作后，以捐赠或会费的形式筹集的。
日本一些非常知名的大学不是因为其科研或学识方面，而是以其社团而闻名日本。
3、活动场地——“天时不如地利”
社团必须拥有自己的阵地，社团管理委员会须具固定的办公场所。
各社团拥有自己的活动场所，在此问题上希望能得到学校的支持，提供具体的活动场所。
4、社团成员的组成——“地利不如人和”
（1）社团指导老师
每一个社团指定1—2名指导老师，担任指导、督促、考核工作。
指导老师来源：
A、尽量选用原有教师队伍中的特长老师，让他们发挥专长，担任社团指导工作；
B、聘请一些专业老师参加社团指导工作；
C、请部分社会性团体的成员，客串指导老师。
（2）各社团、各协会会长
选用部分特长学生，带动其他学生，运用他们现有的知识加以培养、指导来传帮带。
（3）社团成员
社团成员的加入，采用双向选择的方式。
可采用报名表或网上报名的形式。
七、关于社团工作的四个设想
1、设立社团学分的设想
对社团成员进行年终考核，结合全年活动情况，纳入期终成绩中进行综合评分，这样，既有利于社团管理，又能对社团成员起到鞭策的作用。
学时设计要合理，建议每周设立两—四课时，周六为社团活动，充分利用课余时间，充实在校生活。
但应注意课堂教育与社团教育分开，专业教育与选修技能分开，通过两个“分开”，明确两者区别，紧防社团教育成为第二课堂教育。
2、设立**论坛的设想
利用休息天，请一些社会名人、专业学者等开设讲座，也可以充分发挥社团优势，邀请上级社团成员进行讲演，提高学生的综合素质。
3、广泛开展与同类学校交流的设想
可采用办联展、交流比赛、邀请外校学生参加我校社团活动等方式，结合各社团特点，广泛开展交流活动。
4、校建社团与社会性社团接轨的设想
与社会性社团接轨，比如，校建集藏社可以加入市集邮协会，使学生有更多的机会接触社会，了解社会。
也可以依托社会性社团规模、人员、组织方面的优势，加快校建社团的自身建设。
八、
管理机制的创新——主张宏观指导与微观自主搞活
以往职业学校的社团建设中行政干预较多，形成“统的过多，管理过死”的局面，缺乏社团自身应有的活力。
社团为校部控制，学生按上面的指令，规划布置工作和活动，这样学生干部虽有主动性但积极性不高，虽按部就班，但做事过于呆板，能力不强，同时也造成社团活动内容比较单调，质量不高，不能发挥社团的作用。
我认为，在强调“学生自主式管理”的今天，职业学校社团的管理机制应抓大放小，强调宏观指导，微观自主搞活的方针。
学校行政从宏观层面对社团的建设和发展在各方面可能的情况下，给予政策上、技术上的支持和鼓励，给予空间上、时间上的灵活和自由；
注重方向上、思想上的监督和引导，注重尺度上、组织上的把握和控制；
强调操作上、管理上的自主和独立，强调个性上、特色上的发挥和发展。
也就是说，社团的管理应以学生自主管理为主，校方的宏观监督为辅，这样使得社团的发展能在有序的情况下得以健康的成长。
未雨缪稠，职业学校根据培养目标和专业设置相关的社团管理制度并形成相应的管理机制，才能使社团活动有章可依，百花齐放。
1、社团活动周
每年拟定一周为社团活动周，集中性的开展社团活动，展示各社团一年中的建设成果。
2、星级社团评比
社团管理委员会每学期依据《星级社团评定条例》对本学期注册的校级学生社团进行评定。
对于评出的星级社团颁发证书并给予相应的经费奖励，其社团负责人根据其综合表现予以课外学分奖励。
各社团还可推荐1—2名优秀干事通过评比考核，予以相应奖励。
我认为，社团的建设需要政策的宏观扶持，同时更应注重其自身微观发展，进行机制改革，在观念上正确定位社团教育，认真组织社团活动，积极发展社团组织。
我信经过素质教育社团系统工程的实施，职业学校中的社团必将成为职业教育园中的一朵奇葩。
各部门工作职责：
1、秘书处主要负责日常工作，各社团资料的处理存档。
2、宣传部负责通过海报、广播、社团刊物等，宣传各社团。
3、策划部负责下属各社团的活动策划，提供策划服务。
4、外联部负责校内、校外的联络工作。
附一：
第一章
总则
第一条：
为了进一步规范我院学生社团的管理，推动社团的健康发展，繁荣校园化，加强我院学生素质教育工作，促进校园精神文明建设，依照国家有关规定和院学生社团的实际情况，制定本条例。
第二条：
本条例所称社团，是指我院学生自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程开展活动的学生组织。
第三条：
学生社团必须遵守宪法、法律、法规和国家政策，以及我院的有关规定。
第四条：
学生社团的基本任务：
（一）遵守和贯彻党的方针，促进学生德，智，体等全面发展，提高学生的综合素质。
（二）开展健康有益，丰富多彩的课外活动，服务和凝聚学生，丰富校园文化。
（三）发挥广大同学与学院党政联系的桥梁纽带作用，参与校内民主协商和民主管理。
第五条：
我院学生社团受院党委的领导。
院团委受院党委委托，在学校党委宣传部，学生工作处，教务处等职能部门的支持下，承担我院学生社团的管理工作，具体工作由社团管理委员会操作。
第六条：
学生社团的活动经费来源主要是：
1、学校拨款；
2、会员交纳的会费；
3、受到的奖励，赞助及捐赠；
4、其它。
经费的管理要依照本条例第十九条的规定执行。
第七条：
我院学生社团分院级社团和系部级社团。
院社团管理委员会负责院级社团的管理工作各系社团管理委员会分会负责系部级社团的管理工作。
第八条：
我院学生社团的成员应当是无锡商业职业技术学院在籍学生。
第二章
学生社团的成立
第九条：
我院学生社团登记成立时，均需注明为院级社团或系部社团。
第十条：
我院社团的登记机关是院团委领导下的社团管理委员会，由社团管理委员会进行社团成立，变更，注销登记。
第十一条：
成立学生社团，应当具备下列条件：
（一）有10名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展社团活动所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分；
（二）有规范的名称。
学生社团的名称应当符合法律，法规的规定，不得违背校园文明风尚。
学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征；
（三）有至少一名指导老师；
（四）有规范的章程和相应的组织机构。
第十二条：
申请筹备成立学生社团，发起应当到社团管理委员会领取有关申请材料，并向社团管理委员会提交下列文件：
（一）筹备申请书；
（二）章程草案；
（三）发起人和初拟负责人的基本情况介绍，学生证；
（四）指导老师基本情况，身份证明。
社团管理委员会对申请材料核查后，交院团委或各系部团总支。
第十三条：
学生社团当包括下列事项：
（一）名称，活动场所；
（二）宗旨，活动范围和活动方式；
（三）学生社团类别；
（四）社团成员资料及其权利，义务；
（五）组织管理制度，执行机构的产生程序及权限；
（六）财务，经费使用的原则；
（七）负责人的条件，权限和产生，罢免的程序；
（八）章程的修改程序；
（九）社团终止的程序；
（十）应当由章程规定的其他事项。
第十四条：
院团委和各系部团总支应当自收到本条例第十二条所列全部有效文件之日30天天内，作出批准或者不批准筹备的决定。
批准筹备的学生社团，应当自过团委或各系部团总支批准日起60天内召开会员大会，通过章程，产生执行机构，负责人。
筹备期间不得以学生社团的名义收取会费和组织社团筹备外的活动。
第十五条：
从批准筹备之日起30天内，院团委或各系部团总支应当作出批准或者不批准成立的决定。
一般情况下。
只要符合本条例第十一条的有关内容，并且没有不允许成立的社团的原因的，都可以批准成立。
第十六条：
批准成立的社团应到社团管理委员会领取《学生社团注册登记表》，并且报学院有关部门备案，还要尽快以公告或其他方式宣布成立。
第十七条：
以下情况不得批准社团成立：
（一）社团宗旨，活动内容，范围不符合本条例第三条规定的；
（二）同一校区内已有性质相同或相近的学生社团，没有必要成立的；
（三）在申请成立时弄虚作假的；
（四）批准成立期限届满，筹备社团的人数未超过30人的。
第三章
学生社团的监督管理
第十八条：
院团委领导下的社团管理委员会负责下列监督工作：
（一）负责学生社团的成立，变更，注销的登记和备案；
（二）对学生社团实施定期检查；
（三）对学生社团聘请校内外专担任顾问的申请进行审查批准；
（四）对学生社团违反本条例的问题进行监督检查和处理。
第十九条：
学生社团的经费管理必须遵守以下规定：
（一）
各社团的经费一律由社团管理委员会代管，并分别建立明细帐目。
（二）原则上各社团经费实行专款专用，不在社团间相互挪用。
社团管理委员会每学期向社团负责人公开帐目，并由社团负责人通过会员大会向全体会员公开经费使用情况。
（三）社团活动需要事先向社团管理委员会申报经费预算，经社团管理委员会审核后，活动过后凭发票报销。
（四）社团活动原则上应以丰富同学生活，繁荣校园文化为目的，不应收费；
如因开支过大而需向参加活动的同学收费的，须提请社团管理委员会报院团委批准。
（五）任何人不得侵占，私分或挪用学生社团的财产，亦不得在社团成员中分配。
第二十条学生社团应当在每学期开学一个月内由社团负责人到社团部登记注册。
学生社团未经批准不得刻制公章，可以自备艺术图章和其他代用标志开展活动，但必须经社团管理委员会批准。
第二十一条学生社团开展活动必须遵守下列规定：
（一）社团组建之初，须提交一份社团活动总计划，简要介绍社团将采取的一切活动。
（二）每学期开学一月内，在注册的同时主动向社团管理委员会提交一份详细的本学期活动计划；
每月月底上交一份当月活动及开会例表；
每学期期末上交一份该学期工作总结。
（三）各社团的活动原则上应独立开展。
如遇到社团无法解决的困难，社团管理委员会有义务协同解决。
各社团在认真组织开展活动的同时，必须积极配合社团管理委员会开展各项活动。
（四）院级学生社团开展面向社团成员以外的开放性活动，系级学生社团开展跨系级范围的活动，都必须向社团管理委员会申请并提交详细的活动活动计划书，经社团管理委员会批准后方可进行。
（五）学校社团跨校进行交流活动，必须经社团管理委员会及院团委审核并报无锡市学生联合会秘书处批准，并按照《江苏高校学生会、研究生会及学生社团开展跨校活动的暂行管理办法》进行。
第二十二条学生社团可以创办内部刊物，但必须符合国家法律法规、校纪校规和其他相关规定。
内部刊物的编印和发行必须由社团管理委员会、院团委、院党委宣传部审查通过。
上述部门有权对违反本条例规定的社团刊物进行整改和停刊。
第四章学生社团的组织机构
第二十三条学生社团会员大会由会员组成，会员大会是学生社团的最高权利机构，依照本条例的规定，行使职权。
第二十四条会员大会行使下列职权：
（一）选举和更换社团负责人；
（二）审议批准负责人的工作报告；
（三）
对社团变更、注销等事项做出决定；
（四）修改社团章程：
（五）监督社团财务活动。
第二十五条
社团会员大会每学期至少召开一次，出席大会的会员人数达到总会员人数的三分之二以上才算是有效会议，否则大会所作决议无效。
社团负责人须将大会行程的决议报社团管理委员会批准和备案。
第二十六条
会员大会作出决议，必须经出席会议的会员半数以上通过；
对社团变更、注销和修改章程作出决议，必须出席会议的会员三分之二以上通过。
第二十七条
社团执行机构是会员大会领导下的社团日常事务处理机构。
执行机构由社团负责人组成。
第二十八条
学生社团负责人主要是指正副会长，学生社团负责人由本社团成员通过首次会员大会选举通过，经社团管理委员会及院团委审查后产生。
第二十九条
有下列情况之一者，不得担任或继续担任学生社团负责人：
（一）在校期间曾经受到校纪处分的；
（二）曾因违反有关规定被撤职或社团被宣布解散，应当承担主要责任的社团负责人；
（三）社团负责人成绩在所在班级后十名的；
（四）对社团工作不负责，能力不强或因其他原因在同学中造成不良影响的负责人；
（五）其他不宜担任社团负责人的有关事项。
第五章
学生社团成员的权利义务
第三十条我院学生有权按照任何一个社团的章程自由加入或退出该社团。
社团内部成员在享受权利和义务方面一律平等。
第三十一条社团成员有权了解所在社团的章程、组织机构和财务制度，对社团的管理和活动提出建议和质询。
第三十二条
学生社团执行机构责任违反本条例的规定和校纪校规；
损害成员利益的，社团成员有权向社团管理委员会反应问题和情况。
第三十三条
社团成员有选举权和被选举权，有按照章程担任社团职务的权利，并承担相应义务。
第三十四条
社团成员应当积极参加社团的各项活动，并有权对社团建设提出批评和建议，促进社团的健康发展。
第六章
学生社团的变更和注销
第三十五条
学生社团的登记事项、备案事项需要变更的，应当在七天内向社团管理委员会申请变更登记。
学生社团修改章程，应当在七天内报社团部核准。
第三十六条
学生社团有下列情况之一的，应当向社团管理委员会申请注销登记：
（一）未完成学生社团章程规定的宗旨的；
（二）会员大会决议解散；
（三）分立，被合并的；
（四）社团被责令关闭或解散的；
（五）由于其他原因终止的。
第三十七条
学生社团提出注销申请登记，应当提交由社团负责人签名，经会员通过的注销申请书。
社团管理委员会进行注销登记。
第三十八条
学生社团的变更和注销，应当在报批后尽快以公告形式宣布。
第三十九条
社团被宣布注销后，该社团所收取的未经使用的会费按学校有关规定处理。
第七章
学生社团的奖惩制度
第四十条
社团管理委员会每学期依据《星级社团评定条例》对本学期注册的校级学生社团进行评定。
同样各社团还可推荐1—2名优秀干事通过评比考核，予以相应奖励。
第四十一条
学生社团有下列情形之一者，社团管理委员会有权责令其停止活动，进行整顿。
（一）活动范围与内容和社团宗旨、章程不符；
（二）不接受本条例规定、我院社团管理委员会及院团委的规定和指导；
（三）财务制度混乱；
（四）应当进行定期注册而未注册；
（五）社团执行机构有严重违反纪律行为；
（六）其他应当进行整顿的情形。
第四十二条
学生社团有下列情形之一者，社团部有权将其解散。
（一）团活动违反宪法、法律、法规和规章的；
（二）社团执行机构知道有成员利用社团名义从事非法活动而未予以有效制止的；
（三）背弃社团宗旨，情节恶劣的；
（四）应当进行定期注册而未被注册，进行整顿后仍未注册的；
（五）社团连续两学期未能被评为星级社团的。
第八章
附则
第四十三条
本条例有我院团委制定。
第四十四条
本条例由院社团管理委员会负责解释。
各社团制定的章程与本条例冲突者以本条例为准。
第四十五条
本条例自颁布之日起生效。
大学生社团活动和自我教育
在繁重的学习之余，师大学子开展了多种有声有色的社团活动。
社团活动开展的好坏，直接影响着校园的整个文化氛围。
如何提高对社团工作的认识，进而有效地开展社团活动，是摆在当前的一个重要课题。
对于学生社团工作应从高层次来看问题。
参加社团是为了发挥专长，发展业余爱好，必须遵循“自我教育，自我锻炼，自我服务”的方针，把社团工作与办大学联系起来。
当今社会，年轻一代接受新事物能力强、思维变化快，这便使校领导担子越来越重。
如果学生学习动机、爱好得不到很好发挥，大学教育就难以取得成功。
当今教育，从某种意义上讲是盲目的，原因在于：
第一，学生被动地接受专业教育，缺乏理性思考。
第二，大学教师的教育方法在某方面也是有些不足的，对学生的专长、爱好，往往认识地比较模糊。
第三，世界教育发展趋势与国家教委、学校制定的教育方案能否有机统一起来，是高校面临的一个大问题。
这就需要浓厚的校园文化来使学生兴趣得到发展，动机得以维持。
而这又依赖于丰富多彩的学生社团来弥补课堂教育的缺陷。
从行政管理的角度上看，社团活动可推进学风建设，交叉性的学生社团对学生素质的提高有很大作用。
社团活动要求学生个人深入思考，同时更强调了合作精神与多元智力的发展。
广大社团干部要学会如何领导社团，学会如何制定计划，如何组织活动、开展活动
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