人教版度七年级上学期期中语文试题A卷测试.docx
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人教版度七年级上学期期中语文试题A卷测试
人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读
精读《朝花夕拾》相关语段，回答下列小题。
[语段一]：
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他（远房的叔祖）是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
[语段二]：
每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。
但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。
我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。
我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。
昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
[语段三]：
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担心着，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟，背不出，就不准去看会。
”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
[语段四]：
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?
……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道!
”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
1.（名著·内容概括）认真阅读以上四个语段，请分别概括童年鲁迅遭遇到了哪些事？
2.（名著·形象分析）从上题归纳的这些事中可看出童年小鲁迅是一个怎样的孩子？
请结合语段中的相关内容进行分析。
3.（名著·内容评价）苏格拉底说：
“未经审视的人生不值得过”。
成年之后的大鲁迅如何审视自己的童年时光呢？
请结合四个语段从不同的角度谈谈鲁迅对童年时所受教育的反思。
4.（名著·阅读实践）语段二选自《朝花夕拾》中的《二十四孝图》。
某社区为宣传“孝文化”，计划在社区墙面绘制《二十四孝图》。
假设你是社区一员，对此，你有怎样的看法？
请你结合对《朝花夕拾》的理解，向社区反馈你的意见。
阅读下面的文章,完成下列小题。
楼外鸟鸣声
①清明回乡祭祖,在新筑的自家楼房里拥衾独睡,有一种深邃曼妙的虚静, A 于周身之间。
次日,久违的乡间晨曦,一下催醒我梦里一晌贪欢的沉香。
向隅枯坐,旋转的微光幻起内心怀旧的清愁。
正踟蹰间,窗外一缕吐翡铺翠的绿丛中,突然,奏起一串打击乐一样的天籁妙音:
滴溜儿,滴溜儿!
吱咕咕,吱咕咕!
叽、叽、叽,叽喳,叽喳……
②是鸟鸣声!
而且是几种飞鸟齐奏的混合乐,仿佛一支乐队,面对饥渴的观众,尽情抹出一串串发烧的音符;又仿佛是一张躲闪不开的网,律动着古筝、二胡、笛子、扬琴、铜管的颤音,在晨曦中,将我深深 B 。
③这样纯粹的声音,这样仿佛溅着绿魂的声音!
它朴素的本质,让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。
循着鸟呜声,我来到空荡无人的后花园。
后花园以竹篱为墙,墙身挟以盛开招展的牵牛花,端庄古雅的宫粉茶花,幽香挺拔的寿星桃,以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。
花园之中,有蔬菜摇曳,有瓜果盛放,有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。
“琴声”里,我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。
这是一方母亲用汗水雕镂的圣土,它让我回到江南,淡烟疏雨中,那采兰配芷的意气风发;也让我回到蓬瀛城的林涧,那孤岛上奇幻的梦境。
花香鸟啼,日暖云散。
在纯净的空气里,我尽情打开透明的灵魂,拾撷朝露,吮吸故地的沁泽,以C 我身心。
④滴溜儿,滴溜儿!
吱咕咕,吱咕咕!
叽、叽、叽,叽喳,叽喳……
⑤齐奏的混合乐,因我的出现而消停了片刻,接着又挥抹出协奏曲的和鸣。
我不敢再深入母亲打理的后花园,我害怕这些天籁的和鸣,因我的入侵而再度消失。
我躲在竹篱的后面,观看这些莺声呖呖的鸟群。
一只白肚灰翅的麻雀,穿着细黑的高筒靴子,站立在枝头的浓荫中,张开两片镶着黄边的长嘴唇,一声婉转的短音,便从紫红的喉头飘散而出——快快起来,快快起来!
仿佛是勤劳的钟声,鞭策沉睡的乡村,叫乡村迈开脚步,奔向春耕的繁忙。
一只绿背黄纹的鹧鸪,从一棵老栎树的枝头跃到一棵野毛榉的绿丛中,凝神片刻,左顾右盼,之后便撑出小巧玲珑的红喙,撒野般用短促而嘹亮的歌喉,清唱了起来——咕咕咕,别糊涂,别糊涂!
那声调仿佛是时光的指针,穿透縹缈的空气,指向楼房里那些慵懒的贪睡者。
接着,撇着八字胡的松鸦,神情怪异的黑鹭,吟落一地杜鹃花的子规,凶猛的禿鹫,学舌的鹦鹉,等等,先后继承麻雀与鹧鸪的衣钵,把缠绵悱恻、山重水复的音乐雨,散乱地、急骤地撤泼开来,颇有钱塘春潮的气势!
⑥多么华美而珠圆玉润的交响乐,仿佛携着小提琴、钢琴、二胡、洞箫、萨克斯骤扬骤止的滑音,飞向岁月的灵河,丰饶着我的忧伤与快乐,我多想与它合二为永远倦憩在它汹涌的和音中。
这些年,久居繁华的都市,汽车喇叭的鸣响,流动小贩的吆喝,熙攘人流的喧嚣,装修工具的吵闹,汇成了一弘浩荡的洪水,将我挤扁,使我再难寻觅内心渴望的田园风光与天籁的和鸣,接近清纯无邪的大自然本色。
⑦我常在午夜的梦境中,憧憬着那些远去的乡间的鸟鸣声,那妙不可言的天籁的和鸣和大自然本色。
我想把这种憧憬,以我的勤勉,带回到与我息息相关的大都市之中,让它在大都市的土地上,积淀内存。
只要有内存的种子,就一定有追求的繁花绽放瑰丽,一如当年的母亲,面对一片泥泞的沼泽地,发誓要将它变成自己的后花园,才使我在清明回乡祭祖之际,接受了一场天籁和鸣与大自然本色的盛宴……
5.选择恰当的词语填在文中的横线上。
笼罩 滋润 弥散
A．
B．
C．
6.说说第③段中划线句子所表达的情感。
7.品味下面句子中加点词语的含义。
我躲在竹篱的后面,观看这些莺声呖呖的鸟群。
8.从写作手法的角度赏析第⑥段,并说说这样写的作用。
9.说说文章第⑦段有什么作用?
阅读下面的文章，完成下面小题。
①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：
这里再也看不见藤萝花了。
②过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
——（《紫藤萝瀑布》节选）
10.揣摩文中加下划线的语句，赏析作者写景状物的妙处。
11.作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托。
尝试用这种托物言志的写法写一段话吧。
（50字左右）
二、对比阅读
（甲）子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
（《为政》）
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
（《雍也》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
（《述而》）
（乙）孔子观于周庙，有欹器焉。
孔子问于守庙者曰：
“此谓何器也？
”对曰：
“此盖为宥座①之器。
”孔子曰：
“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中②则正，有之乎？
”对曰：
“然。
”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。
孔子喟然而叹曰：
“呜呼！
恶③有满而不覆者哉！
”
（《韩诗外传》）
（注解）①宥（yòu）座：
座位右边。
“宥”通“右”。
②中：
这里指装水到一半。
③恶（wū）：
哪里，怎么。
12.下列句子中加点字解释有误的一项是（）
A．好之者不如乐之者 乐：
乐趣
B．虚则敧 敧：
倾斜
C．思而不学则殆 殆：
疑惑
D．满则覆 覆：
倾覆
13.下列加点的词意思和用法相同的一组是（）
A．学而不思则罔 孔子喟然而叹曰
B．思而不学则殆 虚则敧
C．此盖为宥座之器 左将军王凝之妻也
D．择其善者而从之 回也不改其乐
14.下列说法不符合文意的一项是（）
A．文中孔子“恶有满而不覆者哉！
”的感叹启示人要谦虚，不要自以为是。
B．这几段文字内容都与学习有关，都只谈到了学习态度、学习方法方面的问题。
C．孔子使子路取水试之的原因是孔子想要验证宥座器的特点。
D．孔子特别强调学思结合，勇于实践。
15.用现代汉语说出下列句子的意思。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆
（2）恶有满而不覆者哉！
三、句子默写
16.默写。
①窈窕淑女，__________________________。
（《关雎》）
②溯游从之，__________________________。
（《蒹葭》）
③海内存知己，________________________。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）
④___________________，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤最爱湖东行不足，___________________。
（白居易《钱塘湖春行》）
⑥春蚕到死丝方尽，____________________。
（李商隐《无题》）
⑦但愿人长久，_______________________。
（苏轼《水调歌头》）
⑧士不可以不弘毅，____________________。
（《论语》）
四、综合性学习
17.专题与语文实践活动。
学校要开展一次“崇尚英雄，精忠报国”活动，你作为班长，参加了以下几个活动：
（活动一：
方案设计）请你围绕活动的主题，再设计两个活动方案的名称。
?
观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片；（________________）；（_____________________）
（活动二：
爱我长城）认真阅读资料，完成相应题目。
①狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折。
将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。
你是一卷凄婉的历史啊，长城！
②一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。
这使互市的商旅蹙眉；却使历代的皇帝心安。
你是民族封闭的象征啊，长城！
③可现在的你，敞开了胸襟！
亿万游人的到来，使你显得十分开放而又充满自信。
曾看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。
④哦，长城！
我不知你对此作何感想。
你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？
你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？
（1）资料对历史上的长城和现在的长城分别作了怎样的评价？
______________________________________________________________________________
（2）资料中提到了长城的哪些价值？
在你心目中，长城还具有怎样的价值？
_______________________________________________________________________________
五、作文
18.根据要求作文。
人们常说：
生在福中不知福。
明明自己很幸福，却老觉得不幸福。
其实，幸福就藏在日常生活中，关键在于我们能否用心去感受……当你从母亲手中接过一杯热茶时，你在温馨中体会幸福；当你考试失利得到朋友安慰时，你会在友情中享受幸福；当你在路上失足跌倒时，陌生人将你扶起来时，你会在和谐中感悟幸福。
幸福就藏在点点滴滴的生活中，你如不细心去感受，是察觉不到你所拥有的那么多的幸福啊。
请以“不易察觉的幸福”为题写一篇文章。
要求：
⑴字数不少于600字；⑵除诗歌外，文体不限；⑶文中不得出现真实的人名、地名、校名，如不可避免，请用“XX”代替；⑷不得抄袭或套作。
参考答案
一、现代文阅读
1、
2、
3、
二、对比阅读
1、
三、句子默写
1、
四、综合性学习
1、
五、作文
1、
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