整理人们通过合作取得更大的成功辩论第一次作业1Word文件下载.docx
《整理人们通过合作取得更大的成功辩论第一次作业1Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理人们通过合作取得更大的成功辩论第一次作业1Word文件下载.docx（86页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学生围坐在一起无可厚非，只有面向教师坐，学生的讨论在老师的指导下才能真正的进行；
其实，有的内容根本就不需要进行讨论，也就并不需要围坐一起，这样更有利于我们的教学，课堂上才能达到培养学生各方面能力的目的。
经过几年的尝试，觉得并不是每一节课都要把课桌椅围起来才可以合作，我经常是在需要学生合作时让他们前后两桌的同学做为一小组交流。
这样当教师要讲要点或重点时学生又很快转向讲台，避免了很多不必要的麻烦。
2、小组合作的问题及策略。
在小组合作的过程中如何组织学生进行讨论？
怎样才能发挥小组合作的最大优势？
怎样让学生真正能参与到相互合作之中？
这些都是令许多老师苦恼的事。
组织不好就会出现文中开始所说的现象。
我认为，合作学习的成功与否，同教师的引导与参与是分不开的，在此，教师不是更清闲了，而是担负起了更大的管理和调控职责。
在合作学习中，教师的重点是如何精心设计合作学习，从学生分析、目标设置、任务选择、策略匹配、教学过程展开与评估等全程把握。
但是，要使合作学习能始终卓有成效，仅仅依靠教师事先的设计是远远不够的。
在开展合作学习过程中，随时都会有意外的问题发生，如果这些问题得不到及时有效的解决，往往会阻碍合作学习的顺利开展。
因此，除了事先宣布合作规则外，在很多情况下，教师必须对各个小组的合作学习进行现场的观察和介入，为他们提供及时有效的指导。
比如说：
小组活动开展得非常顺利时，教师应给予及时的表扬；
对小组的任务还不清楚时，教师要有耐心，向学生反复说明任务的内容及操作程序；
小组讨论的声音过大，教师可以抽取小组中的一人做噪音监督员，或让这组学生的位置互相移近一点。
如果小组讨论接下来声音小多了，教师应及时返回去表扬；
小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。
虽然小组出现问题的原因和方式都不会相同，但教师如果事先在准备阶段做出问题预测，并采取一些相应措施，也能避免临时的手忙脚乱；
小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务。
如果是真正完成了任务，教师可以开展一些备用活动：
帮助其他组完成任务或可以自由活动，前提是不能影响他人；
小组讨论偏离主题或讨论一时受阻时，教师应及时发现，及时制止，或为小组讨论提供及时的点拨，使小组讨论顺利开展。
除了这些，还可能出现别的情况，比如说学生不愿意参加小组活动、学生经常缺席，等等。
当然，这些头疼的问题也不是一朝一夕能解决的。
教师应有耐心和爱心，经常鼓励和帮助这些学生，让他们充分体会到合作学习的乐趣、被人尊重的滋味，然后慢慢引导他们加入小组学习。
另外，教师在组织学生活动的过程中应注意每一组学生的编排，教师应该承认学生能力强弱、个性的差异。
这些不同类型的学生应该相互搭配，每一小组都要至少有一名各方面能力较强的学生担任小组讨论时的组长。
在老师的带领下，由这一位学生进行组织，学生才能有序的讨论；
其次，教师在班级中要对小组的合作交流制定相应的规章制度，讨论时应由组长进行组织，有同学发表意见时其他同学要注意听，相互之间要对不同的意见展开讨论，发表不同的意见。
要对不同的意见进行整合。
只有这样就不会出现在同一讨论小组中有许多不同的答案，学生才能真正参与到小组合作交流中。
在实践过程中我发现，没有很好的规章制度的约束和新鲜的激励机制就很难调起学生的积极性，有些教师曾谈到，我也在课堂里使用了自主合作探究的学习方式，但是在课堂上学生参与的人数就是不多，还是有很多学生在各自做各自的事情。
这种现象，笔者在课堂里也是经常遇到过的，但后来很好的发挥了班干作用，运用好自已本班的班规，制订了很多的激励机制。
比如说有些同学在课堂上很少发言，这可是在合作学习中的障碍，我们就让小组长记录每位同学课堂发言的次数，进行定期的表扬和奖励。
这样课堂上发言的人多了，讨论的问题也集中了，这就很好的为我们这种教学方式服务了。
3、自主合作探究学习方式需要更多地关注学生。
教师要重视学生自己对各种现象的理解（学生的个人知识）,首先倾听他们现在的想法,洞察他们这些想法的由来,并鼓励学生之间相互交流和质疑,了解彼此的想法,以此为根据,引导学生彼此丰富和调整自己的理解。
有一种十分重要的教育理念,叫“倾听着的教育”,强调不仅要让“学生倾听教师”,更强调首先要“教师倾听学生”。
应该说,这是十分重要的教育新理念,十分深刻,应引起广泛的重视。
实际上,正是通过倾听学生,通过关注学生的即时表现、学生的观点和发言,通过关注学生的兴奋与疑惑,教师对自己何时参与、如何参与做出决策。
在进行小组交流时，教师才时刻关注学生是否真正参与到讨论之中，要关爱每一位学生在学习过程中的成长。
教师要对成功的讨论小组进行表扬，以达到激励作用。
要注意对讨论有困难的学生给予帮助，给以必要的讨论指导。
要让每一位学生全面的参与到学习讨论中，使小组合作交流达到使每一位学生得到锻炼，得到成长。
这样的教学过程才是真正的师生交往、积极互动、共同发展的过程。
没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质性交往，是对教学过程的正本清源。
它是对“把教学看成是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、训练技能、发展智力、培养能力、陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。
新课程强调的是教与学的交往、互动、师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
4、自主合作探究过程中给学生足够的自由支配的时间。
在自主、合作、探究的教学方式中，只有让学生不把全部的时间都用在听课上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。
这是教育过程的逻辑。
学生学习被各种学校功课塞得越满，给他留下的供他思考与学习直接有关的东西的时间越少，那么他负担过重、学业落后的可能性越大。
实践证明，只有给学生足够的自由支配的时间，他们才学会自主学习，对哪些知识的理解还不够，只有学生本人才是最清楚的。
他们会自已通过各种途径查阅资料、询问同学、老师，从而解决自已不能解决的问题。
这样既让学生有一种成就感又培养了他们的独立学习的能力。
所以让不同层次的学生自由的学习，会达到事半功倍的效果的。
在组织小组学习的过程中,只要善于思考，让这一学习方式与所教内容融为一体，才能让每一位学生实现自己的价值，让学生在讨论的过程中情感得到交流，能力得到培养，并能学会交往。
C
CDIP/18/11
原文：
英文
日期：
2017年5月15日
发展与知识产权委员会（CDIP）
第十八届会议
2016年10月31日至11月4日，日内瓦
报 告
经委员会通过
.CDIP第十八届会议于2016年10月31日至11月4日举行。
.下列国家派代表出席了会议：
阿尔巴尼亚、阿尔及利亚、阿根廷、阿拉伯联合酋长国、阿拉伯叙利亚共和国、阿曼、埃及、埃塞俄比亚、爱沙尼亚、安哥拉、奥地利、澳大利亚、巴哈马群岛、巴基斯坦、巴西、白俄罗斯、贝宁、比利时、秘鲁、波兰、波斯尼亚和黑塞哥维那、不丹、布基纳法索、朝鲜民主主义人民共和国、大韩民国、丹麦、德国、多米尼加共和国、俄罗斯联邦、厄瓜多尔、法国、菲律宾、冈比亚、刚果、刚果民主共和国、哥伦比亚、哥斯达黎加、古巴、海地、加拿大、加纳、教廷、捷克共和国、津巴布韦、喀麦隆、科特迪瓦、科威特、肯尼亚、拉脱维亚、立陶宛、卢旺达、罗马尼亚、马耳他、马拉维、美利坚合众国、孟加拉国、摩尔多瓦共和国、摩洛哥、摩纳哥、墨西哥、纳米比亚、南非、尼加拉瓜、尼日利亚、葡萄牙、前南斯拉夫的马其顿共和国、日本、瑞典、瑞士、萨尔瓦多、塞内加尔、塞浦路斯、塞舌尔、沙特阿拉伯、斯里兰卡、斯洛伐克、斯洛文尼亚、苏丹、塔吉克斯坦、泰国、突尼斯、图瓦卢、土耳其、危地马拉、委内瑞拉、乌干达、乌克兰、乌拉圭、西班牙、亚美尼亚、也门、伊拉克、伊朗（伊斯兰共和国）、以色列、意大利、印度、印度尼西亚、英国、约旦、越南、赞比亚、智利和中国（102个）。
.下列政府间组织（IGO）作为观察员出席：
阿拉伯科学研究理事会联合会（FASRC）、非洲地区知识产权组织（ARIPO）、非洲联盟（AU）、海湾阿拉伯国家合作委员会专利局（GCC专利局）、联合国粮食及农业组织（FAO）、南方中心（SC）、欧洲公共法律组织（EPLO）、欧洲联盟（EU）、世界贸易组织（WTO）、西非经济和货币联盟（WAEMU）和伊斯兰合作组织（OIC）（11个）。
.下列非政府组织（NGO）的代表作为观察员出席：
阿根廷表演者协会（AADI）、第三世界网络（TWN）、国际促进贸易与可持续发展中心（ICTSD）、国际视频联合会（IVF）、国际视听作品集体管理协会（AGICOA）、国际制药商协会联合会（IFPMA）、国际作物生命协会、健康和环境计划（HEP）、马洛卡国际、内部创新、欧洲法律学生协会（ELSA国际）、世界妇女发明家和小企业家协会（WWIEA）、世界工程师协会（IdM）、无国界医生组织（MSF）和知识生态国际（KEI）（15个）。
.秘鲁常驻代表路易斯·
恩里克·
查韦斯·
巴萨戈伊蒂亚大使主持会议。
南非科技部国家知识产权管理局负责人克丽·
福尔女士和土耳其常驻世贸组织代表团二秘奥斯曼·
格克蒂尔克先生担任委员会副主席。
议程第1项：
会议开幕
.主席欢迎各代表团出席发展与知识产权委员会（CDIP）第十八届会议。
他向会议通报，总干事弗朗西斯·
高锐博士出席本届会议，这体现了WIPO对发展议程的持续承诺。
继上届会议进行讨论后，他确信，委员会及其开展的工作对各成员国、民间团体和所有其他各方都有着非常重要的意义。
他指出，这么多的代表团出席是一个好的迹象，说明了各成员国对CDIP的兴趣。
主席指出了委员会在上一届会议中所取得的进展，并且相信，如果所有成员国都以务实的态度参与会议，未决的问题可能会在他们的支持下完成。
他特别提到就大会对CDIP有关问题的决定进行辩论。
他还期望对《发展议程建议实施独立审查》报告、成员国对与WIPO的工作有关的可持续发展目标（SDG）的看法以及成员国对技术转让活动的看法进行讨论。
主席认为，各成员国已经利用本届会议与上届会议之间的时间，考虑了对某些要点达成协议的可能性。
他要求各成员国支持就不同问题达成普遍共识。
委员会将力争采用与上届会议相同的方法，结合正式会议以及一些参与国促进的非正式磋商。
这种方法已经证明了它的有效性。
他还提到了要在会议上分发初步工作方案，并补充说它只应被视为一种参考。
他认为对主题排序时保持灵活性十分重要，因为这可以让每个人都取得进展。
他随后表示，每届会议结束时通过主席总结是惯例。
主席解释说，该总结将是他在完成每个项目后所做各种总结的汇编。
这些总结会十分简洁，并由秘书处分发。
.总干事欢迎各代表团出席会议。
他表示，有重要议项用于审议整个发展议程及其对该组织的影响。
提到知识产权与发展国际会议报告，总干事表示那次活动贡献了一个伟大的精神食粮。
关于《发展议程建议实施独立审查》报告，他请成员国对其实施情况提供更多指导。
发展合作、技术转让及可持续发展目标领域的WIPO技术援助外部审查的报告多年来一直都是议项之一。
提到议程问题，他回顾说，迄今为止，已经开展了34个项目，执行33项发展议程建议，总预算略高于3,000万瑞士法郎。
其中有15个项目已被纳入WIPO的工作计划，其中6个项目在2015年处于实施之中。
最后，他回顾了主席概述的主要议程项目，并希望与会者在本周内成功开展讨论。
议程第2项：
通过议程
.主席向委员会通报，议程草案（文件CDIP/18/1Prov.2）已根据CDIP/17期间开展的讨论以及《WIPO总议事规则》规则5进行编拟。
鉴于与会者未提出异议，议程获得一致通过。
议程第3项：
认可观察员与会
审议文件CDIP/18/9
.主席邀请秘书处介绍该文件。
.秘书处（俾路支先生）向委员会通报，委员会议事规则规定，作为政府间组织和非政府组织的观察员需要获得特别认可。
对于本次会议，一个非政府组织（即俄罗斯联邦共和国科学研究所）已经请求认可。
.主席邀请委员会就此请求作出决定。
鉴于与会者未提出异议，该非政府组织被授予特别观察员身份。
议程第4项：
通过CDIP第十七届会议报告草案
审议文件CDIP/17/11Prov.——报告草案
.秘书处（俾路支先生）向委员会通告，报告（文件CDIP/17/11Prov.）于2016年7月29日发布，并收到一份来自美利坚合众国代表团的文件，要求将第590段修订如下：
“它认为9.8仅仅反映了对话的一部分，并指出尽管对修订后的西班牙提议达成一致，但没有就如何或是否推进达成一致”。
要求的变更与会议记录相符。
.主席邀请委员会通过该报告。
鉴于与会者未提出异议，报告获得一致通过。
议程第5项：
一般性发言
.主席宣布一般性发言开始。
.印度代表团代表亚太集团发言，对《发展议程建议实施独立审查》报告（文件CDIP/18/7）中所提出的建议表示欢迎。
这些建议要求改进WIPO在发展议程实施方面的表现和工作，并提出一个对建议采取行动的流程。
发展议程实施是一个长期过程，而发展议程建议是该过程的一部分。
就此而言，该集团回顾了2010年WIPO大会的决定，其中指出，在审议该审查后，CDIP可就是否可能进一步审查做出决定。
该集团还留意到一份进展报告（文件CDIP/18/2），其中提供了有关正在实施的六个CDIP批准项目，以及与需要在2015年7月到2016年6月之间立即实施的19项建议相关活动的信息。
该集团强调了独立审查的第10号建议，该建议指出，进展报告应包括分配给所报告活动和项目的人力和财政资源的信息。
该审查还发现，在预期活动纳入与国家知识产权局合作的情况下，发展议程项目的实施更加有效。
然而，如果其他国家实体也参与的话，实施效率就会下降。
该审查还在其调查结果中指出，CDIP没有对已完成发展议程项目的主流化程度进行评估的机制。
因此，该集团认为进展报告中的主张必须根据独立审查的调查结果来阅读。
此外，该集团还审查了报告。
报告显示，南非贸易和工业部长罗布·
戴维斯博士阁下在其主旨发言中指出，没有明确的证据表明更强大的知识产权促进了工业和发展。
这位部长还强调，各国可能需要不同的方法和政策来适应知识产权制度，使其与具体情况相关并与之适应，并且承认，在处于工业化早期阶段的国家，强有力的知识产权可能并不必要。
该集团还指出，许多小组成员对知识产权与创新之间的联系提出质疑，因此需要采取谨慎的态度来改革知识产权。
在此意义上，会议是一个有用的机会，可提出与知识产权及其对发展的影响有关的替代观点。
该集团要求秘书处公布会议期间所做的演示稿，并期待组织今后的知识产权与发展会议。
对于可持续发展目标，该集团强调了他们的普遍性和不可分割性。
因此，只列出一些与WIPO工作相关的具体可持续发展目标，将无法制定出可促进实现目标的整体方法。
此外，该集团研究了巴西提交的提案，其中建议在CDIP中纳入关于落实可持续发展目标的常设议程项目。
该集团支持该提案。
关于南南合作活动，该集团指出，WIPO的重点应该是促进充分利用知识产权灵活性，以便WIPO能够解决发展目标。
WIPO应该开展更多活动，分享有关一般性资源、传统知识和传统文化表现保护的南南合作经验。
至于数据库灵活性更新机制的修改后提案，该集团支持第一个选项；
成员国传送关于数据库中包括的灵活性国家规定的更新，然后将其放入数据库。
他们反对第二个选项；
秘书处确定成员国提交的更新是否符合CDIP商定的范围和标准。
该集团敦促所有地区集团共同努力解决WIPO大会关于CDIP有关事项的决定，包括协调机制，这是实施发展议程建议的一个重要因素，尤其是对于计划和预算委员会（PBC）以及WIPO标准委员会（CWS）。
该集团希望这一问题能得到解决，以便为WIPO其他委员会的平衡运行铺平道路。
另一方面，该集团指出技术援助是其成员国的一个重要工作领域。
为确保工作有效，技术援助的提供必须及时、高效且连贯。
必须设计制度化机制，避免不必要重复，实现资源的最佳配置。
该集团希望有关对WIPO合作促进发展领域技术援助的外部审查的讨论可以为现有流程和做法带来一致性、更好的组织性和清晰度。
本议项下的讨论应根据发展集团和非洲集团的提案继续进行，因为这是唯一的两个正式提案。
该集团期待对委员会的行动做出贡献，并希望本届会议成为一届富有成效的会议。
.智利代表团代表拉丁美洲和加勒比国家集团（GRULAC）发言，强调了委员会开展的重要工作。
代表团祝贺秘书处起草了国际会议报告（文件CDIP/18/3），该报告可以将会议的辩论纳入今后的审议和提议中。
该集团欢迎成员国对WIPO工作相关的可持续发展目标意见的汇编（文件CDIP/18/4）表示欢迎。
可持续发展目标代表了国际社会对制定未来15年行动计划的意愿。
领导人一致批准了《2030年议程》，该议程旨在协调将可持续发展目标经济、社会和环境层面付诸实践的全球努力。
GRULAC的贡献突显了可持续发展目标的构成特征，也就是它们的普遍性和不可分割性。
因此，逐一实现这些目标可通过作为联合国体系一部分的WIPO工作提供支持。
该集团呼吁WIPO作为旨在实现这些目标而成立的工作组的一部分，为这一进程作出贡献。
对WIPO在落实《2030年议程》中所担任角色的讨论至关重要。
可持续发展目标应对WIPO在发展问题方面的工作提供指引。
CDIP是该组织与其成员国分享其对该过程贡献的理想场所。
该集团还很高兴能看到《发展议程建议实施独立审查》报告（文件CDIP/18/7）。
该报告载有宝贵的资料，并清楚地反映了委员会在过去几届会议上提出的一些问题。
该集团希望，在CDIP和WIPO的未来工作中，该报告的建议将成为增强实施发展议程的起点。
该集团还强调，审评有助于对强调其与可持续发展目标关联的发展议程目标进行持续反思。
此外，该集团还愿意为CDIP任务的适当实施而努力。
回顾10年前发展议程的通过，现在正是实施其第三个支柱的时候。
发展是知识产权所有领域支持的目标，并与之息息相关。
因此，它是WIPO内的一个跨领域问题。
.中国代表团高兴地看到，自上届会议以来，在WIPO和成员国的努力下，发展议程建议得到进一步实施，令发展中国家和最不发达国家（LDC）受益。
最新推出的公共领域经济发展信息使用项目就是例证。
该项目将进一步促进WIPO的技术和创新支持中心（TISC）。
中国代表团对总干事及其团队在融合发展议程建议所做出的努力表示高度赞赏。
该代表团表示，经过一年的努力，《发展议程建议实施独立审查》已最终通过。
他们认为审查的范围是全面的、方法是有效的，而且结论是客观的。
他们认可审查小组的良好工作和专业精神。
中国代表团还回顾说，在上届会议期间，委员会就合作促发展领域WIPO技术援助的外部审查进行了建设性讨论。
该代表希望各方能够延续在上届会议期间表现出来的灵活性和合作。
此外，该代表团还提到了最近通过的可持续发展目标，自2015年它们被采纳以来该代表团一直在为这些目标积极努力。
迄今为止在不同领域都取得了进展，包括知识产权。
中国总理李克强在去年9月的联合国大会上提出了该国的“2030年议程计划”。
中国驻日内瓦代表团还举行了关于实施可持续发展目标的会议，以实现社会、经济和文化发展。
所有这些活动都表明中国对可持续发展目标和全球发展持有的坚定态度和坚定决心。
最后，该代表团表示支持委员会的工作，并表示愿意为国际知识产权制度的改进和平衡做出贡献。
.拉脱维亚代表团代表中欧和波罗的海国家地区集团（CEBS）发言，希望本届会议重点讨论总体问题，而不仅仅是技术转让、可持续发展目标的实施、知识产权与发展会议等问题。
该代表团期待讨论《发展议程建议实施独立审查》，并结束关于合作促发展领域WIPO技术援助的外部审查的讨论。
该集团认为，应以高效的方式利用时间，讨论议程上的所有项目。
该代表团表示CEBS集团将以建设性和积极的方式参与所有讨论。
.土耳其代表团代表B集团发言，强调了自发展议程采纳以来，WIPO在落实发展议程方面取得的进展。
如《发展议程建议实施独立审查》中所述，WIPO在处理知识产权与发展问题方面取得了显著成就，完成了WIPO公约第3条规定的WIPO使命。
在保留对各议项进行进一步解释的权利的情况下，该集团提到了一些议项。
第一，它对《发展议程建议实施独立审查》报告表示欢迎。
该集团密切关注审查小组开展的工作，并积极参与这一进程。
第二，该集团欢迎并注意到项目的完成情况和进度报告，以及关于知识产权与发展国际会议的报告。
第三，关于合作促发展领域WIPO技术援助的外部审查，该集团认为，各方秉持妥协和合作的精神，经过长期磋商后，由WIPO成功开展了技术援助，并就6点计划的实质达成了协定。
不过，它回顾称，主席在上一届CDIP会议对该项目及其前进方向进行的总结，存在相关的不同意见。
应从效力和规划两个角度，持续改善技术援助。
与此同时，应通过避免微观管理方式，充分利用秘书处的专业知识。
此外，它欢迎在上届会议上达成的六点协议，并希望委员会对该计划的采纳将结束对外部审查的讨论。
因此，该集团准备结束议程项目并继续前进。
该代表团向主席保证其成员国会在本届会议期间以建设性的方式提供积极支持。
.尼日利亚代表团代表非洲集团发言，期待解决CDIP中悬而未决的问题，即全面落实CDIP使命；
协调机制；
关于合作促发展领域WIPO技术援助的外部审查等。
它还希望本届会议从WIPO在技术转让领域的增强和主导地位出发，确定切实可行的前进道路，并对可持续发展目标的实施做出贡献。
对于可持续发展目标，该集团认为，WIPO可以在实施所有17个可持续发展目标方面发挥作用，即使CDIP迄今为止一直侧重于具体目标。
它感谢针对活动或重点考虑领域向本届会议提交意见的代表团，即乌干达、中国、GRULAC地区和巴西。
该集团特别支持巴西代表团提出的提案，即针对可持续发展目标的实施设立常设议程项目。
对于技术转让，该集团期待继续开展讨论。
因此，它欢迎并支持南非代表团在该议程项目讨论的过程中就技术转让提出的提案，并认为这为立即采取步骤提供了良好框架，可促进技术以有意义的方式转让给发展中国家和最不发达国家的受益者。
集团对在本届会
升级会员 