幼儿园中班第一学期的工作策划doc文档格式.docx
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活动。
(三)主要工作措施:
1、保育工作
(1)创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。
包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动,让新生消除分离焦虑,让旧生从心理上回归正常校园生活。
(2)订立师生共同遵守的班规,让幼儿有序的参加日常生活活动。
师幼共同讨论:
哪些行为是班级所接受和赞赏的,哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的,以及违反班规的结果,包括杯、巾的使用,玩具的摆放与收整,班级卫生的保持,以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。
(3)通过形象的教学和游戏,学习和巩固生活技能。
如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等,培养幼儿初步的生活自理能力。
(4)循序渐进地掌握一套轻器械体操,要求正确听音乐口令进行动作。
保证户外活动时间,精讲多练,充分利用有限空间,开展形式多样的户外体育活动,并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料,调动幼儿参加户外体育活动的兴趣,增进师幼关系的同时,促进幼儿动作和体能的发展。
(5) 遵循快乐原则,关注幼儿心理健康,开设区域“画心情”“说心情”等,排解幼儿的消极情绪,安排适合不同能力水平的活动,引导幼儿参加,调动幼儿的自信心和积极性。
2、教育工作
(1)以集中教育活动为主,区域活动为辅,注重生活的随机教育,在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在,形成教材的系统性与连贯性,如节日活动“教师节”“国庆节”“元旦”等,除了在集中教育
活动中安排节日的认识,节日的礼物,欢庆节日的表演外,还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。
同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动,形成幼儿对节日的全面认识。
(2)社会性发展方面,本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主。
A、创造分享机会,建立分享规则。
在一个月设立一个不固定的分享日,让幼儿在这一天中分享玩具,分享图书,分享食物等,并设立一个分享的角落,专门摆放幼儿带来的这些东西。
在一天中,一个活动,一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验,与同伴活动的快乐,以及学到的新本领。
建立平等分享,共同分享,轮流分享,先宾后主的分享规则。
B、培养幼儿为班级的服务意识,以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。
在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动,为参加幼儿园的各项团体活动如:
“我爱小伙伴”“我们都长高了”主题歌咏比赛,“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作,尽自己最大的力量去完成。
(3)以幼儿的语言发展水平作为教育的起点。
每天以集体交流,个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通,加强幼儿语言的规范,对普通话发音进行严格训练。
开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等,激发幼儿表达正确语言的兴趣。
(4)供给幼儿探求的目标(秋、冬季节;
7以内数的认识;
分类与排序;
有趣的制品等),以自然角和区域活动为中介,辐射
幼儿园周围环境,延展至幼儿的兴趣所在,从提出任务开始,学习观察的正确顺序(重点是对比性观察和不同角度观察),组织多种形式的观察活动,如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察,提高观察的实效性和持久性。
(5)积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”“我们都长高了”歌咏比赛等,为每个幼儿提供表现与创造的机会,由内而外的感受美的事物,并愿意表现出来。
A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。
掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。
在涂色方面,以蜡笔画为重点学习平涂技巧,要求满格涂色,能耐心的完成涂色活动。
B、设置自由表演的角落,提供部份打击乐器,节奏卡,道具,服饰等,让幼儿自主的活动,提高自信心和艺术表现力。
3、家园联系工作
(1)指导家长科学育儿。
A、帮助家长树立正确的家教观念,包括正确的人才观、亲子观、儿童观和教育观等。
B、帮助家长全面准确地看待孩子,找到适合幼儿发展的家庭教育模式。
C、方式:
家长园地和家长会(研讨会、座谈会)。
定期更换家长园地内容(约四周一次更换),以3~6岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容。
每个月初召开家长会,针对近期幼儿的学习生活情况进行反馈,就一些共性问题进行交流和探讨。
(2)实现家园配合共同育儿。
A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子,以孩子的健康和谐发展作为一切工作的出发点和归宿,并使家长感受到这一点,客观地同家长谈论有关孩子的教育问题。
B、正确认识家长的作用,尊重、理解家长,平等地对待家长,为家长服务。
接送孩子时与家长的个别谈话,
教师的态度诚恳、平等,以表扬和鼓励为主。
提高家长对《家园联系册》的参与意识,定期分发,针对家长提出幼儿的情况,有的放矢的进行个别教育。
(3)家长参与幼儿园教育与管理。
A、组织家长参加集体的各项活动(根据园部安排适当调整)。
如:
幼儿外出活动的协助;
帮助提供丰富区角内容的材料;
充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知识内容等。
B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议。
给家长意见归类,并通过家园联系册、当面交流等形式及时处理。
如一些合理化建议,我们诚心对家长表示谢意,能做到的及时纠正、改进;
由于客观条件限制不能做到的,则向家长说明,求得家长谅解。
以上简述了本学年的计划,具体实施还有待落实,现将每周工作要点陈述如下,以期让以上的计划有点有面,突出重点,更好的开展工作。
周工作计划安排
第一周9.2-9.6
1、了解幼儿基本情况(以新生为主),制订班级工作计划。
2、修整班级环境,组织入学,安定幼儿情绪。
3、召开班级家长会,布置学具的添购任务。
第二周9.9-9.13
1、巩固班级的喝水、入厕、盥洗常规。
2、“老师,我爱你”主题教育活动。
3、召开家长会,就幼儿在家的教育辅导问题进行探讨。
第三周9.16~9.20
1、礼貌教育强化,要求对周围的人有礼貌,会问候、道别。
2、进行体育区角活动材料的充实。
第四周9.23~9.27
1、进行正确洗手的常规训练,养成饭前便后洗手的良好习惯。
2、开展“国庆节”主题教育活动。
第五周 9.30~10.4
1、参与园部“祖国,我爱你”主题画比赛。
2、筹备班级
活动室搬迁。
3、动员家长带幼儿利用国庆期间带幼儿外出参观、游览。
第六周10.7~10.11
1、组织幼儿共同进行班级环境布置。
2、带领幼儿熟悉新环境,进行安全教育。
第七周10.14~10.18
1、进行新操的学习,队列、队形的巩固与加强。
2、丰富认知区,开展观察活动:
幼儿园周围的环境变化。
第八周10.21~10.25
1、组织劳动:
整理班级,培养幼儿乐于劳动的情感。
2、开展“玩具分享日”活动。
第九周10.28~11.1
1、发放《幼儿发展评估手册》,与个别家长交流幼儿发展情况。
第十周11.4~11.8
1、进行“我爱班级”环境布置活动,动员家长和幼儿共同参与。
第十一周11.11~11.15
1、召开期中家长会。
2、半期幼儿作业展示活动。
第十二周11.18~11.22
1、开展“图书分享会”,鼓励幼儿自带图书与同伴分享。
2、进行盥洗常规强化巩固,形成良好的生活卫生习惯。
第十三周 11.2~11.29
1、进行班级卫生大扫除,组织幼儿做力所能及的事。
2、进行安全教育强化。
第十四周12.2~12.6
1、开展为班级服务活动如:
“修补图书”“学做小
值日”。
第十五周12.9~12.13
1、组织幼儿进行身高、体重、视力测查。
2、召开家长会,进行幼儿营养健康教育探讨。
第十六周12.16~12.20
1、筹备“新年好”幼儿才能展示会,鼓励幼儿积极报名做准备。
第十七周12.2~12.27
1、期未常规巩固,进行安全防护教育。
第十八周12.30~1.3
1、参加园部组织“新年好”幼儿才能展示会。
2、动员家长带幼儿出外参观、游览。
第十九周 1.6~1.10
1、召开期末家长会:
围绕幼儿发展情况汇报进行座谈。
2、整理幼儿作业作品,进行展示活动。
第二十周1.13~1.17
1、拟写班级工作总结。
2、班级财产整理、归档。
知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;
知道自己进步的地方;
交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神。
自我认识智能。
知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;
学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;
养成自己事情自己做的习惯。
〈3〉语言————语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;
学习阅读;
按照情节发生顺序,讲述图片故事;
要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。
〈4〉艺术———音乐智能;
培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;
培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;
体会音节的节奏,做不同的动作;
在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。
空间智能;
学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;
学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;
尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。
〈5〉数理逻辑智能。
观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;
初步获得年和月的概念;
尝试用不同的工具和方式进行测量;
培养比较和配对,推测的能力;
增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;
比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。
自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;
知道水的冷热对泡茶的影响;
认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。
四、安全工作计划
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。
如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、卫生保健工作计划
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。
注意幼儿的心理卫生和心理康。
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
六、家长工作计划
坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。
如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。
我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。