道德与法治八年级上册道德与法治期末材料与分析题模拟试题及答案解答Word文档下载推荐.docx
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小明的家人同意由交警调节，双方协商解决。
但在赔偿金额方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院。
最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。
（2）小明及家人运用了哪些法律手段维护了自己的合法权益？
4．材料一很多人都会自以为是的认为，别人很尊重我。
是因为我很优秀。
于是，他们越来越不尊重别人了，浙渐地他们也就得不到别人的尊重了后来，他们终于明白：
别人尊重我，是因为别人很优秀。
（1）“别人尊重我，是因为别人很优秀。
”你对这句话是怎么理解的？
（2）怎样做一个善于尊重他人的人，请你献计献策。
材料二待人以礼，人心所向。
待人以礼，礼在“礼貌”：
对人恭敬。
待人以礼，礼在“礼让”：
有理也不亮高声。
待人以礼，礼在“礼节”：
相敬如宾，彬彬有礼，等等。
（3）为什么说待人以礼是人心所向？
5．阅读材料，探讨问题。
提醒：
阅读较为复杂的材料并在材料中寻找有用的信息是我们今后应该具备的能力。
下面请你耐心阅读材料然后回答问题。
校园欺凌，拿什么对你说“不”？
长沙晚报记者徐运源
……
那么，遭遇校园欺凌后，到底应该如何处理？
校园欺凌如何有效预防？
能否提前干预？
本报记者对此展开调查。
学生 多数人若被欺凌不知该如何处理
“你知道校园欺凌吗？
”“你有没有碰到过？
”……“你觉得应该对欺凌者给予怎样的处理？
”记者来到某学校门口，随后随机采访了20名初中学生。
他们都知道校园欺凌这一现象，而且都表示深恶痛绝；
少部分人有过亲身经历，但在处理方式上，则显得茫然。
校长 孩子犯错不能一味批评，应要其承担后果
“校园欺凌主要是未成年学生之间的矛盾，我们从孩子的终身发展角度出发，以教育为主，及时跟双方孩子和家长沟通。
个别危害比较大的，我们建议将其送到工读学校。
”某中学蔡副校长告诉记者，有效预防校园欺凌，需学校、家庭和社会三方面介入。
学校重点开展主题宣传和培训，并将“少年审判庭”引进课堂，让学生知法懂法，教学生应对校园欺凌的正确处理方法，懂得如何保护自己。
“没有惩罚的教育是不完整的教育。
”一小学孟校长表示，孩子犯错不能一味地口头批评教育，应该让孩子为自己的行为承担相应的后果。
“如果学生的行为触犯了法律法规，就应当接受相应的教育和处罚，哪怕达不到年龄，也应该有相应惩治的措施和办法，比如停学几天。
”
部门 要求各学校成立学生欺凌治理委员会
针对校园欺凌现象，各地教育机构根据国家相关文件精神，制定了中小学生欺凌防治行动实施方案。
长沙市教育局成立了学生欺凌防治工作领导小组，今年9月10日，联合综治办、人民法院、人民检察院、公安局等十部门出台《长沙市加强中小学生欺凌综合治理方案》，要求各学校成立学生欺凌治理委员会。
长沙市教育局学校安全处处长高阳介绍，《长沙市加强中小学生欺凌综合治理方案》提出建设校园安全监管指挥平台，实现全市学校幼儿园视频监控的联网联控；
长沙开通了未成年人申请法律援助的绿色通道，依托12355青少年服务台、12348法律援助热线为青少年提供法律咨询。
律师 对校园欺凌应完善法制，提高执法要求
“校园欺凌案的出现既是社会问题也是法治问题，我国目前的法律体系中对于校园欺凌事件并没有专门的法律规范进行界定，但也并不意味着无法可依。
”湖南一星律师事务所律师叶翔锋认为，依据个案后果的严重程度，适用的法律也不相同。
比如后果为一般性事件的，欺凌事件行为人触犯的就是治安管理法律法规，应受到治安处罚；
具有严重后果的，如虐待、侮辱、拘禁，甚至致轻伤、重伤等情形的，刑法中均有相对应的罪罚规定，对照处理即可。
只是我国目前对于青少年的违法犯罪，采取的是教育为主、惩罚为辅的原则。
（材料选自2018年10月18日长沙晚报。
有删减和改动。
）
（1）校园欺凌致人受伤是违法行为吗?
为什么?
（2）请你说出校园欺凌的两个不良影响。
（3）请你就拒绝校园欺凌，从不同角度请提出你的建议。
6．福州市《关于推进中小学生研学实践的实施意见》（以下简称《意见》）正式对外发布。
《意见》明确要求要安排小学四至六年级期间3天、初中一至二年级期间4天、高中一至二年级期间5天的研学实践时间，研学活动明年将在全市中小学实现全覆盖。
暑假中，某中学积极响应《意见》要求，开展研学活动，以下是林林同学的记录，请你与同学们一起探究。
记录一：
研学探究
学校团委组织开展研学活动，好友森森不屑地说：
“我可不想参加，好不容易放假了，我还想在家里看看电视呢！
（1）请你运用所学知识，劝说森森积极参加学校组织的研学活动。
（至少两点）
（2）请你说说，森森等同学在研学旅行过程中应注意哪些问题。
（两点即可）
记录二：
研究所见
在某数字展览馆，研学中的森森了解到：
如今，“4G+”“5G”已经不仅仅是一种网络，还变成了一种触手可及的生活：
早上上班前，打开手机，“移动气象站”会实时推送天气指数；
平日里遇到个头疼脑热，在手机上就能完成预约挂号；
在城市商圈、咖啡厅等人群集中区域，高速的“4G+”网络，让人们可以随时随地进行邮件处理、电子商务等移动办公业务……
（3）结合材料分析，你从材料中能得出什么结论？
它表现在哪些方面？
记录三：
研学收获
在研学车上，同学们主动给老师让座；
到达景区停车场后，同学们靠着马路右边排着整齐的队伍；
在研学路上，男生主动帮女生背行李，女生把水让给男生喝；
在游览途中，同学们中的“环保志愿者”不忘曾经的誓言，一路检拾路旁的矿泉水瓶和其他垃圾……
（4）你打算怎样向以上同学学习从而养成亲社会行为？
7．阅读下列材料，完成相关问题
材料一移动支付、移动直播、人工智能、虚拟现实等产业在消费升级、技术革新、大数据应用、云计算的推动下成为现在及未来移动互联网发展的重头戏。
“互联网+”正改变我们的生活。
材料二中学生到网吧上网情况的调查统计表
调查项目
每周上网时间
上网的主要意图
浏览过不健康网站
10小时以上
28小时以上
查资料
聊天
玩游戏
比例
79%
1.2%
3%
15%
82%
46%
（1）根据材料一说说互联网的作用。
（2）材料二的上网行为会对中学生产生什么影响？
（3）你认为中学生应如何文明上网？
二、非选择题
8．材料一：
近年来，某些地方相继发生路人扶起跌倒老人却被诬告的事件，“老人跌倒扶还是不扶”一度成为大家热议的话题。
某校八年级
（2）班同学展示了所搜集数据的统计分析图（见图）。
材料二：
“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。
”这是沈阳一位老大爷被电动车碰倒后对骑车人说的话。
这个美丽的谎言与“扶不扶”的现象相比，让我们倍觉温馨。
某校八年级
（2）班学生为此开展了以“老人跌倒该不该扶？
”为主题的教育实践活动模拟听证会。
（1）材料一图中数据反映了什么？
（2）材料二中老大爷身上体现了哪些优秀品质？
老大爷的谎言是不诚信的表现吗？
（3）我们应怎样服务社会、奉献社会？
9．增强责任意识，勇于承担责任
让我们通过下列探究，正确评估承担责任的代价和回报，增强责任意识，做一个有责任感的人。
某初级中学正在举行学校学生会干部竞选大会。
8名候选人通过自己的演讲，阐述了自己对当选后的工作理念、工作思路及拟采取的措施。
他们纷纷表示如果当选，将不负同学们的期望，把学生会建成真正意义上的学生组织，充分发挥学生会的作用，做到为同学分忧，为同学服务。
（1）如果当选学生会干部，会付出哪些代价？
又会得到哪些回报？
小于在某职业技术学院学汽车质检，大三时，学校所有的文化课学习都结束了。
一天，班级辅导员召集全体同学开会，安排实习事宜，小于被辅导员安排去一家银行当客服。
“学校根本不管我们专业是否对口，统一这样分派，真是不可思议。
”小于说，很多同学跟自己一样，对学校的安排，非常不理解。
（2）对于学校的实习安排，小于应该采取什么态度？
为什么？
小娟从事志愿服务十几年来，为盲人阿婆牵线搭桥，为白血病儿童筹集善款、服务智障空巢老人……每年农博会、花博会，她都主动请缨，招募责任感强、有奉献精神、朝气蓬勃的青年志愿者组成服务队深入活动现场。
十几年来，小娟不计个人得失，在志愿服务行动中实践着“爱的奉献”。
（3）对于小娟的“爱的奉献”，你是如何评价的？
向小娟学习，我们应该如何做？
10．少年好.品质高
2019年莆田市“新时代好少年”
名片一:
__________________
名片二:
勇于担当乐于助人
姓名:
林奕铭
学校:
仙游鲤南中心小学六年级
事迹:
他把自己劳动所赚的256元钱，全部捐献给贫困地区的小朋友；
平时他还热情帮助留守同学，在学习上和他们结对，并和他们成为好朋友。
在他的带动下，班里帮助同学、关爱集体的氛围蔚然成风。
他还是县爱心:
帮帮团义工协会的小会员，经常参加协会组织的义工活动。
陈梓言
荔城区梅峰小学四年级
有次放学回家，她和爷爷碰见电梯出故障，听见在电梯里传出一位老年人微弱的呼救声，在与被困者交谈中，她感觉到老爷爷呼吸不太顺畅，说话有气无力，情况比较危急。
她临危不乱，方法得当，经过半个小时的努力，老爷爷终于得救了，她也受到街坊邻居的一致称赞。
（1）仿照名片二的标题，完成名片一标题中相关内容的填写。
（2）请从两个角度分析陈梓言行为的重要意义。
（3）结合名片内容，谈谈在生活中，我们应该如何扮演好自己的角色，做新时代好少年。
11．（有道德讲诚信）
公共空间，是大家共享的场所，不能为了自己的一时方便而影响他人。
经常反思自己是否有破坏公共场所环境的行为，是至关重要的，每个人必须意识到自己能做什么、不能做什么，并且身体力行。
只有相互尊重，约束自己的不文明行为，才能打造舒适的公共空间。
——摘自新华网《公共空间需要相互尊重》一文
（链接生活）
（1）请列举你在公共空间见到的不文明行为。
（至少三例）
（情境感悟）
（2）你认为下列情境中，正确的做法及理由应该是什么？
情景
做法
理由
情景一活动课时间到了，小军急着去看篮球赛，可同桌拿着作业本请他讲解一道难题。
情景二刚刚结束的期中考试成绩出来了，平时学习成绩一般的王兰英语取得了全班第四名的成绩。
诚实守信的品德是在日常生活中培养起来的，平时我们面对着大大小小的事情，偶然没有诚实守信，觉得小事一桩，却可能给道德堤坝留下了一个蚁穴。
在学习了诚实守信这一课之后，八
（1）班开展了“做诚实守信之人”主题活动，下面是两位同学发表的自己看法。
（我的建议）
（3）我们青少年应该怎样做一个“有道德、讲诚信”的合格公民？
12．感悟责任话题
责任是—个国家发展的基础；
责任是—个人为人处事的基点；
责任是一个企业获得成功的首要因素；
责任是一个领导者应有的高尚品格；
责任是—个民族走向辉煌的必要条件。
冀华中学九年级同学们围绕“责任与担当”的主题，开展了一次主题活动。
请你参与其中。
（微调查）
同学们在调查中发现，有85%的同学认为虽然有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（1）请你简要评析微调查中的现象。
（微发现）
为了评选出本学期“最负责任的好同学”，他们设计了如下评选标准：
“最负责任的好同学”
1
答应别人的事情一定想办法做到
2
犯了错误敢于承认并改正
3
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
4
经常抄袭作业
（2）你认为哪些可以作为评选标准？
（选择前面的序号即可）
（微思考）
见下图漫画。
（3）图中的这种现象会对自己的成长产生哪些积极影响。
【参考答案】
1．
（1）对人友善；
关爱他人；
乐于助人；
有责任感，勇担责任；
奉献社会。
（2）增强规则意识，法治意识。
自觉遵守交通法规。
生命可贵，珍爱自己和他人的生命。
（3）尊重使社会生活和谐融治。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重能够减少摩擦，消除隔阂增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
（4）①积极关注、重视他人。
尊重他人，考虑他人的感受，不冷落、忽视他人。
②平等对待他人。
发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
③学会换位思考。
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人。
④学会欣赏他人。
【详解】
（1）本题考查关爱他人，考查学生解读信息的能力。
结合题干材料可从对人友善、关爱他人、有责任感、奉献社会等角度分析。
（2）本题规则意识、法治意识、珍爱生命等知识点，考查学生运用所学知识分析问题的能力。
外卖小哥应该增强规则意识，法治意识。
据此回答即可。
（3）本题考查尊重的意义，考查学生分析问题的能力及识记能力。
依据教材内容，分析题文信息，订餐客户的“贴心备注”是尊重他人的表现。
尊重使社会生活和谐融治。
（4）本题考查如何尊重他人，考查学生运用所学知识解决问题的能力和识记能力。
依据教材内容，积极关注、重视他人。
平等对待他人。
学会换位思考。
学会欣赏他人。
2．
（1）①王良堕落轨迹是从不良行为发展到违法行为再到犯罪行为的过程说明预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
②王良被拘留、判刑说明无论是一般违法还是犯罪都要承担一定的法律责任，我们要认识到一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）①小清作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
②在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且还要善于斗争，才能有效打击犯罪。
小清采用“周旋法”“呼救法”等犯罪分子智斗，打击了犯罪。
③诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
小清对其提起民事赔偿诉讼是是法律意识的表现，依法维护自身合法权益。
（1）此问旨在考查学生对违法犯罪的认识，首先要求学生认识到设问中“王良的青春让人唏嘘不已的原因”，即王良走上违法犯罪道路的原因，结合材料王良一步步走上违法犯罪的过程，从怎样预防违法犯罪、任何违法行为都要承担相应的法律责任、我们要认清违法的危害，自觉规范自身行为等方面回答，言之有理即可。
（2）此问旨在考查学生对怎样同违法犯罪行为作斗争的认识，根据所学，面对不法侵害，我们既要勇敢，也要机智，在保护自己的前提下将不法分子抓获。
题文中“小清乘王良不备，将其锁在屋内。
及时大声呼救”，表明小清作为未成年人，不具备与违法犯罪作斗争的优势，莽撞行事容易伤害到自己，小清采用“呼救法和周旋法”与违法犯罪分子作斗争，是用智慧与违法行为作斗争的表现；
“小清及时拨打110报警”，是具有法律意识和维权意识的表现，知道依法维权，表明诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
【点睛】
（1）解答此题的关键在于，要求学生认识到不良行为、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为和一般违法如果不能及时制止，发展下去就有可能走上犯罪的道路。
（2）解答此题的关键在于，要求学生了解未成年人的身心特点，掌握与不法分子作斗争的有效方法，做到见义智为，见义巧为等。
3．
（1）①记住肇事车辆的车辆号码。
②记住肇事司机的去向。
③请路上帮忙拨打“120”急救电话以及拨打“110”报警。
（2）①与侵权者协商；
②请求有关部门调解；
③寻求法律服务机构的帮助；
④向人民法院起诉，讨回公道。
（1）此问考查善于同违法犯罪行为作斗争。
针对材料中肇事司机逃逸，小亮要及时报警，记住车牌号码、车型、司机特征、逃逸方向等，据此作答即可。
（2）此问考查维护合法权益的途径。
小明及家人可以采用咨询律师、调解协商、到法院诉讼等合法途径，据此作答即可。
解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材善于同违法犯罪行为作斗争、维护合法权益的途径相关知识，综合作答即可。
4．
（1）①尊重他人是一个人内在修养的外在表现②尊重他人使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提③是文明社会的重要特征。
（3）①积极关注、重视他人②平等对待他人③学会换位思考。
（3）①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐。
③文明有礼体现国家形象。
本题考查尊重他人、文明有礼知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。
（1）本题考查尊重他人的意义。
联系教材知识，“别人尊重我，是因为别人很优秀。
”体现了尊重他人的重要性。
从尊重他人是一个人内在修养的外在表现；
使社会生活和谐融洽；
是维系良好人际关系的前提；
是文明社会的重要特征等方面作答即可。
（2）本题考查如何尊重他人。
联系教材知识，从积极关注、重视他人；
平等对待他人；
学会换位思考等方面作答即可。
（3）本题考查文明有礼的重要性。
联系教材知识，从文明有礼是一个人立身处世的前提；
促进社会和谐；
体现国家形象等方面作答即可。
5．
（1）是。
因为校园欺凌致人受伤是出于过错违反了法律、法规的规定,危害社会的行为。
（2）危害：
①不利于青少年身心健康；
②会给双方家庭造成伤害；
③影响学校正常的教学秩序；
④渲染暴力文化，败坏社会风气，影响法治国家建设。
（3）①国家：
立法机关建立并完善治理校园欺凌现象的法律法规；
执法机关加大执法力度，严厉打击各类校园欺凌行为。
②社会：
积极宣传法制理念，增强全体公民的法制意识，倡导全民尊法守法用法。
③学校：
关注学生的心理健康状况，并及时疏导学生的不良情绪；
对学生进行思想道德教；
普及法制教育，提高学生的思想道德修养和法制意识；
善于发现学生间的不和谐问题，及时化解矛盾；
加强校园治安巡视防护；
及时、依法处理校园暴力事件，不姑息迁就。
培养学生自我保护的意识和能力等。
④家庭：
关注孩子的身心健康，不溺爱、放纵孩子的不良行为，做好榜样示范作用。
⑤青少年：
a.认清犯罪危害，自觉远离犯罪；
b.杜绝不良行为，避免沾染不良习气；
c.依法自律，遵纪守法，增强法制观念，加强自我防范，学会用法律武器维权;
d.增强自我保护意识，学会宽容理解，学会用理性方式解决矛盾冲突；
e.自觉加强道德修养，践行道德；
f.乐交诤友，不交损友，谨慎交友
（1）校园欺凌致人受伤侵犯了他人的生命健康权，违反了法律、法规的规定,，所以属于违法行为。
（2）本问考查校园欺凌的不良影响。
校园欺凌事件侵犯他人的生命健康权和人格尊严权，所以影响可从不利于青少年身心健康、会给双方家庭造成伤害、影响学校正常的教学秩序、渲染暴力文化，败坏社会风气，影响和谐校园建设和法治国家建设等角度作答。
（3）本问考查拒绝校园欺凌的具体做法，回答本问学生需从国家、社会、学校、家庭、学生自身等不同角度加以作答。
如：
国家完善相应的法律法规、执法机关加大执法的力度；
社会上加大宣传的力度、营造适宜学生身心健康发展的社会环境；
学校要关注学生的心理健康状况，对学生进行思想道德、法制教育，及时化解矛盾，培养学生自我保护的意识和能力等。
家庭要关注孩子的身心健康，不溺爱、放纵孩子的不良行为，做好榜样示范作用；
青少年自身要依法自律，遵纪守法，增强法制观念，加强自我防范，学会用法律武器维权，增强自我保护意识，自觉加强道德修养，要谨慎交友，杜绝不良行为，避免沾染不良习气等。
答案角度多元化符合题意即可。
解答本题要注意通过认真分析材料，找到揭示的相关的教材知识点，明确答题方向，综合运用基础知识作答，做到准确无误；
思维发散，多角度多方面作答，同时每个要点的概括要简洁，做到力求全面，言简意赅，逻辑清晰，层次分明。
要做到理论联系实际灵活运用所学知识分析、解决生活中的实际问题，体会所学知识的现实意义。
6．
（1）①有利于我们在社会课堂中成长；
②有利于我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员；
③有利于每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养等等。
（2）①要有集体意识和团队精神；
②遵守公共秩序，遵守社会公德，出行要文明礼貌；
③增强环保意识，从小事做起；
④增强自我保护意识；
等等。
（3）网络丰富日常生活。
表现在：
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（4）①养成亲社会行为，需要积极参与人际交往和社会实践；
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；
③要积极参加社会公益活动增强关心社会的意识；
关注国家大事，服务社会、奉献社会，为社会作贡献；
④在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；
（1）此问旨在考查学生对参与社会实践活动的意义的认识，结合材料和所学，从有利于我们在社会课堂中成长；
有利于我们的知识不断丰富，能力不断提高
升级会员 