最新奥鹏东北师范大学教育政策学20秋在线作业1参考答案Word文档格式.docx

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D政策的根本目的是追求理性

A策是团体间的利益均衡的结果|

3.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（）

A投票制

B集中制

C听证制

D民主制

4.风险型决策一般采取的方法是（）

A决策树法

B方面排除法

C组合排列法

D举手表决法

A

5.规范最佳模式的提出者是（）

A拉斯维尔

B德洛尔

C林德布鲁姆

D邓恩

B

6.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示

A系统模式

B团体模式

C精英模式

D理性模式

7.下列不属于政策的一项是（）

A关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见

C高一•二班班级管理规范

D教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知

8.（）认为机构决定了政策内容和方向

A机构模式

C组织模式

D精英模式

9.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）

A教育政策

B教育政策执行主体

C教育政策客体

D教育政策执行方案

10.理性模式的理论基础是（）

A理性主义

B实用主义

C渐进主义

D理想主义

11.规范最佳模式的提出者是（）

12.系统模式的提出者是（）

D伊斯顿

D

13.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）

A袁振国

B孙绵涛

C万里

D刘复兴

14.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）

A服务于阶级需要

B服务于社会发展需要

C是各种利益关系的调节器

D是人民利益满足的手段

15.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）

A教育政策主体

B教育政策客体

C教育政策环境

D教育政策内容

16.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）

A教育政策比教育方针范围要广

B教育政策包含教育方针

C教育方针是特殊的教育政策

D教育方针包含教育政策

17.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）

A牵涉大多数人利益

B能够被察觉

C反应价值冲突

D有经济利益

D有经济利益|

18.教育政策的导向功能分为（）

A直接导向和简接导向

B正导向和负导向

C前导向和后导向

D现在导向和未来导向

A直接导向和简接导向|

19.教育政策运行过程不包括（）

A教育政策问题认定

B教育政策制定

C教育政策终结

D教育政策分析

20.下列不属于理性决策模式的基本要求的是（）

A知道所有的社会价值及其相对的重要性

B知道所有可能的政策方案

C知道每一政策方案可能产生的后果

D知道到底由谁执行这一政策

21.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）

A教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切

B教育政策问题的发生与政治有关

C教育政策问题的发生与经济有关

D教育政策问题的发生与人口无关

22.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）

A教育政策评价是对目标价值的评价

B教育政策评价是依据事实的评价

C教育政策评价是对政策实施流程的评价

D教育政策评价是面向未来的评价

23.政策执行评价的侧重点在于（）

A对执行过程和执行机构的行为进行检查

B对执行结果进行检查

C对执行手段进行检查

D对执行者进行检查

24.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）

A纵向政策和横向政策

B基本政策和具体政策

C体制政策和机制政策

D宏观政策和微观政策

25.渐进模式的提出者是（）

A林德布鲁姆

B拉斯维尔

C邓恩

D德洛尔

26.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）

A教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段

C教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据

D教育政策执行是教育政策方案的重要参考

27.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）

A进入决策机构视野

B引起群众关注

C体现公共价值

D实现公共建设目标

28.制度模式也称（）

A组织模式

B规范模式

C最佳规范模式

D目标模式

29.（）认为机构决定了政策内容和方向

30.政策设计主体可以分为（）

A单一性和多元型

B政府和国家

C直线型和网格型

D政府和民间

31.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）

A淘汰投票制

B正负表决法

C赞成投票法

D博尔达计数法

32.下列不属于政策的一项是（）

C高一-二班班级管理规范

33.制度模式也称（）

34.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）

A教育政策学综合运用各种知识和方法

B教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究

C教育政策学探索教育政策制定模式

D教育政策学希望改变教育政策运行规律

35.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是（）

A追求效益

B追求改良

C追求变革

D追求高效

36.中国政策制定过程的主要特点是（）

A注重内输入

B注重外输入

C注重理性

D注重多元

37.政策科学的奠基人是（）

B弗里德曼

C德洛尔

38.理性模式的理论基础是（）

39.下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）

A问题察觉

B问题分析

C问题界定

D问题陈述

40.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）

A社会问题的出现

B社会问题取得合法性

C形成官方行动

D社会问题得到解决