小学语文写人作文题二Word文件下载.docx
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要求:
抓住人物特点,通过一件具体的事表现人物的性格特征,说明你佩服他(她)的理由。
内容具体,感情真挚,语句通顺,不少于400字。
4.快乐习作。
妈妈温暖的手曾帮我擦去脸庞上的泪;
爸爸有力的手曾托我在他的肩膀上望远;
老师灵巧的手曾教会我许多知识……请你以“
的一双手”为题,从这无数双伴你长大的手中选择一双写一写,注意表达出真情实感,写好后别忘了修改。
400字左右。
5.题目:
真有意思
①把题目补充完整。
可以填入“这个人”“这件事”“这堂课”“这次活动”“这本书”等;
②用恰当的语言表达自己的真实感受,把重要的部分写具体;
③不出现本人的姓名和所在学校名称。
6.作文。
我们班里的
在横线上填写一个表示人物的词语,如“运动健将”“小问号”“故事大王”等,用具体事例写出这个人物的特点。
字数不少于300字。
7.作文。
一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。
请选择一个让你印象深刻的人,运用课文中一些写人的方法,写出他(她)某一方面的特点。
内容要具体,语句要通顺,不要写错别字。
题目自拟。
字数不少于400字。
8.作文。
一个熟悉的人
①运用学到的人物描写的方法,写出这个人某一方面的特点。
②内容充实,语句通顺,字数不少于400字。
9.作文。
我的“自画像”
①要写出自己的外貌特征和主要性格特点,爱好和特长,以及主要经历。
10.写作与表达
陪伴是个限温暖的词语,许多人曾经陪伴我们走过生命中的重要旅程,他们是父母、老师、同学、朋友……请选译一位,通过一件事情写出他们陪伴你的美丽画面。
题目自拟,250字左右、内容具体,感情真实。
11.习作。
我们身边有许多熟悉的人,他们身上都有各自的特点。
这次习作就来写一个你觉得最有特点的人。
先想一想打算写谁,并通过一两件事情把他的特别之处展现出来。
12.生活中我们接触了很多很多的人,请你写一个给你留下深刻印象的人。
可以写写他(她)给你留下深刻印象的原因,也可以写写他(她)有什么特点,还可以写写他(她)的性格、爱好等。
①书写要规范、整洁,正确使用标点符号;
②按照一定顺序进行写作;
③适当地对他(她)的动作、语言、神态、心理进行描写;
④题目自拟。
13.简单介绍一下你的一位家人吧!
可以写一写他(她)是谁,他(她)长什么样子,他(她)有什么爱好,你们常常在一起做的事情……注意要写出他(她)与众不同的地方,语句要通顺,不会写的字可以写拼音。
14.习作。
老师,是你一天见面时间最长的人了。
先想想你的老师有什么突出特点,如外貌、衣着、性格、喜好等等,选择一件事能突出特点的具体事情来写。
15.题目:
我的老师真
本学期,我们从书中认识了许多人物,感受到了不同人物的特点。
在学校生活中,你一定对身边的老师很熟悉吧!
请先将题目补充完整,再通过具体事例写出老师的特点。
要求:
情感真实,生动具体。
16.本周的班会上,班主任说班里要组建一个先锋小组,让这个小组带领大家一起“更上一层楼”,请大家各自写一封自荐信。
请你从性格、特长、学习态度和奋斗目标等方面推荐自己加入这个小组。
题目自拟,400字左右。
17.在你的生活中,一定有让你十分敬佩的人,也许是你的爸爸,也许是经常关心你的妈妈,也许是你周围的小伙伴……无论是谁,请你写写他(她)的特点和发生在他(她)身上的事,说清楚你为什么敬佩他(她)。
注意语句要通顺,内容要具体,书写工整,题目自拟。
18.“小马虎”“小书虫”“灌篮高手”“故事大王”“开心果”……你有什么特点?
请给自己画一幅像,并向刚刚搬来的邻居介绍一下自己吧!
19.习作题。
请以“我希望有这样一位________”为题写一篇习作,表达出自己的真情实感。
20.习作
我们身边有许多不同的人,比如,幽默的人、热心的人、马虎的人、胆小的人……写一个令自己难忘的、有特点的人,写出自己对他(她)的感受。
21.表达与交流。
我最尊敬的人
每个人心中都有一个最值得尊敬的人,他或许是你的爸爸妈妈、或许是你的老师同学,也或许是萍水相逢的陌生人。
请以“我最尊敬的人”为题写作,写之前先想一想,主要围绕人物的语言、动作、心理活动等,表达真情实感。
(450字左右)
22.表达与交流。
子曰:
“三人行,必有我师焉。
”在成长过程中,你一定遇到过从内心佩服的人,他(她)就是你的榜样。
这个人也许是你的父母、老师,也许是你的同学、伙伴,也许是一位你偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题,通过一两件事写出他(她)为什么会成为你的榜样,不少于450字。
23.作文。
以“‘漫面’同学”为题写一篇习作,要求:
通过一两件事情,表现同学的特点。
也可以自己取题目。
24.神奇作文屋。
厉害了,我的_____________
厉害,是对某个人或某件事的夸赞,可以是夸赞某方面的特长,可以是称赞某种优秀的品德,也可以是赞扬集体……
把题目补充完整;
内容具体,语句通顺,感情真挚;
不少于450字。
25.习作
你最喜欢哪位老师?
你为什么喜欢他(她)?
他(她)有什么突出的特点?
请自拟题目,写一篇习作介绍这位老师吧。
语句通顺,要写出真情实感,不少于400字。
26.习作
我的___________
1.横线上填写自己的家人,如:
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……;
2.抓住他(她)的外貌、喜好和性格,写清楚他(她)的特点。
27.习作:
孩子们:
在我们身边有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事情。
请你写一个熟悉的人。
抓住这个人的某一个特点,要把事情的经过写清楚。
28.习作
愿目:
他(她)真令我____________
祖线上可以填“尊重、敏佩、羡慕、感动”等词。
要结合具体事例来表现人物特点。
29.习作芳草地。
请以“你是我最
的人”为题,写一篇文章。
要求从“贴心”“"
感激”“欣赏”中选择一个,把题目补充完整,再完成习作。
①作文中不能出现真实的人名、地名。
②文体不限,诗歌除外。
30.习作。
同学们,上半学期学习了习作二“‘漫画’老师”,你应该知道如何写一个人了吧。
现在,请从你的家人中选-一个特点突出的人,通过一两件事把他(她)的特点写出来。
字数450左右。
31.近五年的成长历程中,哪位老师的哪些突出特点令你印象深刻?
是出口成章的语文老师,还是思维敏捷的数学老师;
是多才多艺的音乐老师,还是身手矫健的体育老师……请先想想老师的外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写。
题目自拟,不少于450字。
32.题目:
我的(爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……)
习作要求:
①生活中你一定有熟悉的人,选择你最熟悉的一个人。
②抓住外貌、语言、神态等,通过一件事写出他(她)的特点,注意把事情写清楚,写具体400字左右。
33.习作。
如果你把自己的家想象成一个“动物园”,是不是很有趣呢?
想一想,你的家人和哪种动物比较像?
什么地方像?
每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么样?
将你的家人和动物联系起来,给家里的每个人都写上一段吧。
34.神奇作文屋。
他(她)是___________小达人
35.作文。
我的____________朋友
首先填上体现朋友个性特点的词语,再围绕特点选择典型事例。
36.作文。
同学们,五年的小学生活中,老师的谆谆教导让我们受益匪浅。
请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧!
以《漫画老师》为题,写一篇字数不少于450字的作文,让大家也认识一下你的老师吧!
①先想一想你的老师有什么突出的特点,如外貌、衣着、性格、喜好等。
②再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
③字迹工整,语句通顺,表达出自己的真情实感。
37.作文。
我___________的一个人
①把题目补充完整,横线上可填“佩服”“尊敬”“难忘”等。
②要求有真情实感,语句通顺。
③不少于450字。
38.在你的生活中,一定有让你十分敬佩的人,也许是你的爸爸,也许是经常关心你的妈妈,也许是你周围的小伙伴……无论是谁,请你写写发生在他(她)身上的事儿,说清楚为什么敬佩他(她)。
注意语句要通顺,内容要具体,标点正确,书写工整,题目自拟,字数不少于350字。
39.题目:
一个我最要感谢的人
在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆起这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。
你最想感谢的人是谁?
赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
①用词准确,标点正确。
②语句通顺,连贯。
40.一直以来,人很容易把自己固化在一个特定印象中。
可是经历了某件事后,也许你发现了自己也可以独当一面,也可以出色优秀,或是你发现了另一个不完美的自己……总之,你在发现自我中体悟成长。
请以“发现另一个自己”为题,写一篇记叙文。
①捕捉细节,写出真是的体验和独特的感受;
②不能出现真实的人名,校名;
③书写工整,标点符号使用规范,不少于450字。
41.习作。
我最喜欢的爱国
在横线上填写“人物”“故事”“歌曲”“诗歌”……要写出你喜欢的原因以及对你产生的重要影响,注意一定要写出自己的真情实感,400字左右。
42.写作大舞台。
题目:
我喜欢的神话人物——_________
①把题目补充完整;
②内容要具体400字左右。
43.快乐作文。
写写自己的老师,用一两件事突出老师的特点。
①题目自拟;
②内容具体;
③有真情实感;
④字数在400左右。
44.作文。
在你的周围,肯定有的人给你留下了深刻的印象,她(他)也许帮助过你,也许伤害过你,请你以“难忘的她(他)”为题,写一篇400字左右的作文。
注意要抓住人物的特点,通过一两件事写出来。
45.习作。
把自己家想象成一个“动物园”,把家里的每个人比作一种动物,选取每个人与动物之间最相似的几点来写,用具体的事件来突出每个人的性格特点。
46.我手写我心。
你的家人和哪种动物比较像?
请给家里每个人写上一段,写出家里人的特点。
47.习作乐园。
生活中,除了家人之外,你一定遇到过许多有特点的人,温柔的老师,活泼的同桌,热心的阿姨,负责的清洁工爷爷……请你抓住人物特点,把他(她)让你印象最深的地方写具体。
题目自拟,做到条理清晰,语句通顺,写出真情实感。
(不得少于300字)
48.你最喜欢哪一位老师?
他(她)有着怎样的特点?
请选择他(她)的一两件事写一写。
注意语句通顺,感情真挚。
49.妙笔生花。
在教过你的老师中,你觉得哪一位老师有意思?
请你写一写这位有意思的老师。
记着要用具体的事例,学出这位老师的特点。
可要起一个好玩儿的名字哟!
50.习作。
写一个你熟悉的人,要把这个人最特别的地方,令你印象深刻的地方写出来。
题目自拟,不少于300字。