口语交际复习教案1Word文档下载推荐.docx

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有什么好玩的都一起玩，有好吃的都一起吃，有什么伤心事都一起分担......

　　可是有一天，你听到他要转学的消息，你在车站送他，依依惜别。

　　3、爸爸妈妈好不容易回家跟你团聚，可是却又要去打工了，面对即将远行的爸爸妈妈，又要过年时才回来，你是否有很多话要对他们说。

　　爸爸：

　　妈妈：

　　三、“小小讨论会”

　1、班级图书角成立了不到一个月，可是有很多书却被弄破了，还有一些不见了，请你就这些问题与你的同学讨论讨论。

　2、班里的男生见女生跳绳，也跳起了绳子，有很多同学笑话他们，于是老师在班里展开了“男生跳绳之我见”的讨论会。

　3、新学期班里转入一位新同学，为了让新同学更快适应新环境，老师让你们每个人都简单介绍一下自己。

把你跟新同学的交流记下来。

　　四、“怎么做”

　　明明在与同学讨论时，一不小心将芳芳的文具盒碰翻在地，摔坏了。

明明很着急，芳芳也大哭起来，责怪明明，明明想为自己辩解。

　　明明：

　　芳芳：

　　五、在森林的一个山洞里，住着小熊一家，小熊一家门前有一棵大树，熊爸爸扛着锯要去砍树。

啄木鸟、松鼠在树上急得直叫，小兔在树旁惊惶失措地喊着。

小熊使劲地拉小熊爸爸的胳膊，不让熊爸爸砍树。

经过你一言我一语，熊爸爸听了小熊他们的话后发生了变化，森林里也出现了新的变化。

请同学们根据以上描述展开合理想象，写下他们对熊爸爸说的话及熊爸爸的反应。

啄木鸟（）说：

　　松鼠（）说：

　　小兔（）说：

　　小熊（）说：

　　小熊爸（）说：

　　六、我们的成绩

　　在一个展览室里，墙壁上挂满了同学们的书法、绘画作品，桌上摆满了手工制作。

一个学生边张贴自己的书法作品边与身边的一个女同学交谈。

另一个同学送来了自己制作的轮船模型。

还有一个女生在认真地观赏同学们的摄影、绘画作品。

请同学们认真想象上述情景，写下交谈的内容。

　　一个学生边张贴自己的书法作品边与身旁的女同学说：

　　女同学：

一个同学送来了自己的轮船模型并向大家介绍:

　　一个女同学认真地观赏同学们的摄影、绘画作品，不由自主地发出感叹：

　　七、小小新闻发布会：

　　选择自己感兴趣的新闻，向大家发布一下，并简要谈谈自己的看法。

　　八、今年的暑假快到了，你打算怎么过？

请同学们对这个问题展开想象，大胆进行创新、设计，然后把自己的想法向同学们说一说。

　　九、介绍少儿节目

　　中央、省、市等各级广播电台、电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目。

这些节目对你们的成长有十分重要的作用，相信我们每个同学都从中受到了不少教育，请同学们每人选择一个最感兴趣的节目介绍给大家。

　　十、演讲

　　每个人都有自己的理想。

请同学们用演讲的形式来畅谈自己的理想。

比一比，看谁的理想最美好，谁的演讲最精彩。

　　十一、张老师有通知要告诉李老师，可惜没找着，于是将通知内容告诉一位杨老师，麻烦他转告一下，李老师回来了，杨老师及时转告了他。

　　通知内容如下：

教研室主任让我通知他，明天下午三点，请他去二号楼会议室开会。

　　杨老师：

　　李老师：

　　十二、今年少年儿童心目中最盛大的节日“六一”儿童节快到了，我们打算怎样庆祝呢？

请同学们为过好这个节日提出好的意见，出谋划策。

　十三、小烦恼热线

　　有一个小男孩，叫王强，前些天他来找王老师，向王老师诉说心中的烦恼，他说，他的父亲对他十分严格，每个双休日都给他把学习时间排得满满的，又是学钢琴又是学书法。

他十分羡慕周围的孩子，可又不敢和爸爸说。

请同学们做一回“小烦恼热线”的主持，来好好开导开导他。

　　王强：

　　王老师：

　　十四、每个同学都喜欢看电视，但是人们对此的看法不一，有的说好，有的说不好，现在请你来谈谈对多看电视的看法（想说哪个观点就说明白）。

　　好：

　　不好：

　　十五、人们常说，分享是一种快乐，同学们在课外阅读中，一定发现不少好书吧！

现在就请你选择一本，向更多的同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐，好吗？

　　十六、同学们已见识过祖国的许多名胜古迹，其实在我们身边也不乏值得一游的地方，现在就请你做一回导游，给他们介绍我们家乡的景点吧！

　　十七、一天，小灵在家烧开水，打开水时一不小心把脚烫伤了，她没碰到过这种情况，不知所措，这时小聪刚好从她家经过，小聪马上前去。

　　小灵：

　　小聪：

　　十八、星期天，小丽同妈妈上街买裙子，经过精心挑选，终于选中了一条，可在同老板讲价时争执了半天。

　　老板：

　　小丽：

　　十九、王庆同学刚从实验室回来，兴奋不已，就迫不及待地对同桌谈起了自己刚才的实验，同桌受其情绪影响，于是两人之间展开了一场热烈的交谈。

　　王庆：

　　同桌：

哦！

什么实验这么有趣，能给我说说吗？

同桌：

确实挺有趣的，听了你的讲述，我也很想去做一做，为了确保成功，请你给我提醒一些该注意的事项，好吗？

王庆：

二十、

（1）听老师讲一段话（两遍），再完成下面的填空。

这段话是围绕（）二字写的。

爸爸一直很注意（）我还在幼儿园的时候，爸爸就给我订了《幼儿画报》。

上小学以后，只要是（），即使（），也会（）现在，我终于体会到爸爸所说的读书的（）好处，也成了（）

听力材料：

我爸爸爱好读书，是个有名的“书迷”。

爸爸说读书好处多；

一是增长见识；

二是陶冶性情；

三是愉悦身心；

四是增强学习能力。

我还在幼儿园的时候，爸爸就给我订了《幼儿画报》，让我读那些小山羊、大灰狼的故事。

慢慢地我对读书产生了浓厚的兴趣。

上小学以后，爸爸给我买的书更多了。

他从不乱花一分钱，不过，只要遇上我喜欢的好书，即使再贵，他也会给我买。

现在，我终于体会到爸爸说的话很有道理。

我也成了一个“小书迷”。

（2）假设几分钟后，有一位记者来你校采访校园绿化（或美化、环保等）工作，请你稍作准备，以学生代表的名义，接受采访。

此题旨在创设一个交际情境，让学生在交际中锻炼口语交际能力。

第二课时

教学目标：

创设情境，在情境中引导学生对话，在情境中培养学生写的能力。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，在社会飞速发展的今天，我们要成为一名跟上时代发展的合格的小学生，我们不仅要有理想，有道德，有文化，有纪律，还要有口才。

与人交流，需懂得说话的技巧。

语言是一门高深的艺术，掌握了它，你与人交往方能游刃有余。

二、分类练习

（一）劝说：

1、根据情境，完成下列对话：

（1）吃过晚饭，我正在写作业。

这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说：

“”

我头也不抬地说：

爸爸语重心长地说：

“”说完，把用不上的几盏灯给关了。

（2）一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：

作为他的家长，你会说：

作为他的朋友，你会说：

2、小结：

劝说注意事项：

A、说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。

B、语气要平和。

C、要以理服人。

（二）谈看法

1、完成下面练习。

（1）现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。

就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。

你的观点是：

你的理由是：

（2）下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主管情感看，最好的一项是（），请陈述你的理由。

A、乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！

B、损坏公物是不文明行为，请自觉！

C、施工给您带来不便，多谢合作！

D、钱款当面点清，离台概不负责

你的理由：

（3）今年我国西南地区遭遇了严重旱灾，致广西、重庆、四川、贵州、云南5省6130多万人受灾，旱区群众接受各地各界援助的同时踏上艰难寻水之路。

目前，部分旱区绝收后面临口粮危机，旱情缓解至少要到5月下旬。

看到这你有什么感想？

请写一写。

2、教师小结：

说话要有理有据，并且要有一定的条理。

（三）询问

1、完成下面的练习：

（1）一个青年向老大爷问路：

“喂，老头！

到实验小学还有多远？

”老大爷用拐杖在地上点了点说：

“还有500（　　　）。

”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’的？

”“论里（礼），你应该叫我（　　　　）！

”

Ａ、上面这段话中有一句话不得体，请用“——”画出并把它改正过来。

Ｂ、依据上下文，给两处（　　）填上恰当的字。

（２）为了查阅资料，你到邻居张爷爷家去借《中华文库》，见到张爷爷你会说：

２、小结：

向人请教或询问时，说话要注意有礼貌，用上礼貌用语，并且说话要清楚，让人能一听就懂。

（四）转述

１、完成下面的练习。

（１）情境再现：

让几个同学表演：

赵楠同学上课突然晕倒了，老师和同学赶快把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。

电话已接通，谈话已开始。

（停止表演）师：

假如你是张强，请你接着往下说。

张强：

赵楠的妈妈：

（２）下面是西藏的王昆同学接到父亲从国外拍回来的电报，他要把电文转述给不识字的奶奶，应该怎么说？

电文：

昆儿谈判搁浅暂不回国圣诞前随团返藏父１２月５日。

转述：

（五）其他类

１、完成下面的习题。

（１）当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎么自我介绍，让别人来认识你、了解你，想和你交往？

（２）在毕业考试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。

假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？

三、考考你：

（小组内完成）

１、小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：

“小明，你可真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。

（１）你听出刘阿姨说话的意思了吗她到底想说什么而她是怎么表达的

（２）如果你是小明，你会怎么样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？

２、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：

“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？

”王明该怎么说？

第三课时

一、下列四组对话，语言得体的一项是（）。

A.甲：

昨日我生日，你送我一支笔，十分感谢！

乙：

那支笔挺贵的，是在精品店买的，希望你喜欢。

B.甲：

你的作文没话说，全班第一。

你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！

C.甲：

谢谢你给我让座！

乙：

不用谢，帮助老人，这是我应该的。

D．甲：

欢迎你再次光临我们的商场！

你们这里服务态度好，我一定再次光临。

二、精彩辩论——针锋相对。

网络已逐渐走进我们的生活。

对于小学生能否上网众说纷纭，下面是某一辩论会上就此话题展开的一段辩论记录，反方的发言记录详实，请补充正方的发言。

注意阐明自己的观点，指出对方见解中的欠缺。

正方：

我认为小学生应该上网。

因为

反方：

我方认为小学生不能上网。

小学生是非观念较为薄弱，自制力差。

小学生上网很容易沉迷于网络，既影响学习成绩，还极易造成视力下降。

我请对方同学注意，我们身边因为上网而荒废学业的事情还少吗？

我这儿就有一个典型的例子。

某某小学的某某同学原先成绩优异，可就因为接触了网络，沉溺于网吧，后因交友不慎，开始逃学，最终被学校开除了。

反方的例子固然可信，但是不能以偏概全。

小学生上网还是利大于弊的。

对此，我们也想用事实说话。

三、热情劝慰——想人所想、设身处地。

2010年4月14日，一场强烈的青海玉树地震再次震撼了中国大地。

许多灾民沉浸在失去亲人和家园的悲痛中。

请根据提示给予不同的安慰。

1．面对失去妈妈的小女孩，我这样安慰她：

2．面对因营救群众殉职的公仆的妻儿，我这样安慰他们：

3．面对因新房倒塌而愁眉苦脸的大爷，我这样安慰他：

四、真心赞美——发自肺腑。

1．你的好朋友在校运会中夺得了100米冠军，你这样夸讲他：

1．一天中午，几个同学在一块儿聊天，纷纷夸自己爸爸，有的夸爸爸事业有成，有的夸会干家务，有的夸爸爸与人为善，如果你是其中的一员，你会从哪个方面夸你的爸爸呢？

请你把要说的话写下来。

3．生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽老师、同学之间的关系，增进感情。

我的老师曾经这样赞美我：

同学也曾这样赞美我：

我也曾这样赞美老师：

我还这样赞美同学：

五、阅读材料，完成练习。

亲爱的同学，你在人生旅途中，已经走过五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬，在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你；

是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。

而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。

但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字———值！

1．当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：

2．当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：

3．当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：

4．当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：

5．当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：

六、真诚解释——心平气和、实事求是。

数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批评了刘笛。

刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事，下面就是他与老师的对话，请你把它补充完整并在人物后的括号中填上表示语气或神态的词。

刘笛：

（）

老师：

（）好吧，你把当时的情况仔细说说。

（）嗯，是我错怪你了。

老师向你道歉并向全班同学说明真相，你看，行吗？

（）再见！

七、如果你遇到以下情况，该怎么说？

1．爸爸不在家，他的同事打来电话，你说：

“”。

2．有人对你说：

“诚信是大人的事，与我们小学生无关。

”你说：

3．上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。

王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。

你既不愿意伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？

你是这样劝说的：

。

八、节约是中华民族的传统美德，也是现代社会发展的需要，然而随着人们生活水平的提高，浪费现象也有增多的趋势。

为增强节约意识，近日，学校大队部发起了一场“节约伴我行”活动。

请你担任活动宣传员，为活动拟写一条倡导节约的宣传标语。

（不超过20个字）

九、联系上下文，补充对话。

蜗牛和蚯蚓

蜗牛在墙角边爬。

蚯蚓看见了，问：

蜗牛说：

蚯蚓忍不住笑出声来：

蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶上爬。

蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上去了。