三年级上册数学寒假作业答案全Word格式文档下载.docx
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P10:
一、略
二、1、B2、B3、C
三、16厘米
P11：
二、1、90厘米2、18米3、略4、略
P13：
一、1、C2、A3、C
二、略
三、1、32分米2、36米
P14：
一、17÷
5=3……2二、略
三、11÷
5=2……112÷
5=2……213÷
5=2……314÷
5=2……4
75÷
3=25（元）
P15:
一、8，9，9，6，9，8.
二、1.12，13，14。
2.6张剩4张。
3.5，6。
4.47。
三、略
四、1.18÷
4=4（个）……2（根）2.8×
7+3=593.（58-34）÷
6=4（朵）。
P16:
四、1、7个还剩3个。
2、7车还剩1吨。
3、12元。
P17：
四、1小时35分。
P19：
四、310×
3×
2=1860（元）五、略
P20：
三、1.B2.C四、（47+38）×
5=425（元）500-425=75（元），够了。
P21:
四、1、784元2、1210米
P22：
一、1.，7份，。
2.5个，3.略4.
5.，或，。
6.
三、=>
P23：
二、（略）三、>
，<
，=，<
，=，>
。
四、1、，吃完了。
2、1-=3.（略）
P25：
四、1-=
P27：
一、1、234，243，324，342，432，423。
2、略3、3局。
二、略三、略
P28：
一、1.702，720，207，270。
2.6种排法。
3.6种。
二、三、略
冀教版三年级上册数学《加减混合》教学反思
冀教版三年级上册数学《加减混合》教学反思范文
我们已经学过了连加法和连减法，知道了从左到右的运算顺序：
先把前两个数相加或相减，然后用结果与第三个数相加减，今天我们就用已经掌握的知识进一步学习加减混合的计算。
加减混合的计算方法：
（1）先加后减的加减混合计算式题按从左到右的顺序，先算加法，然后用得数减去第三个数。
（2）先减后加的加减混合计算式题按从左到又的顺序，先算减法，然后用得数与第三个数。
例1、看图学加减（多媒体出示图）
分析：
这是一道先加后减的.混合计算式题。
图上画的是湖里有4只天鹅，又飞来了3只，一会儿又飞走了2只。
根据图画所反映的天鹅只数的变化过程引出算式4＋3－2。
此图也直观地反映了先加后减的加减混合计算的意义，又表明了计算顺序是先算加法，再算减法，即先算4＋3=7，然后第二步要用第一步计算结果7减去2得5。
本环节采用小组合作的形式，发挥学生的主题性，通过学生计算顺序。
例2、看图学加减（多媒体出示图）
这是一道先减后加的混合计算式题。
图上画的是湖里有4只天鹅，飞走了2只，一会儿又飞来了3只，根据画面反映的天鹅只数的变化过程引出算式4－2＋3，这又表明此题的计算顺序是先算减法后算加法。
即先算4－2=2，再用第一步结果2加3即可。
本环节再通过动手操作，进一步巩固加减混合的意义和顺序，加深理解。
三年级数学教学上学期工作计划
一、情况分析
（一）班级情况分析
三（x）班有学生42人，其中男生22人，女生20人。
经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
（二）教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：
时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形正方形，分数的初步认识，数学广角和数学实践活动等。
1、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
二、本学期教学的主要目的要求
（一）知识和技能方面
1、会笔算三四位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；
会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；
能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；
知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；
能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；
认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；
认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；
能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（二）数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
（三）解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学的重点、难点
教学重点：
万以内数的加法和减法、四边形
教学难点：
时分秒的认识、四边形
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
五、学困生辅导
1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱，给他们创造表现机会，鼓励他们。
2、经常家访，取得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长。
3、有的放矢，因材施教。
学会提出问题、善于发现问题，培养他们了解分析问题和解决问题的能力。
六、执行率
本学期计划优秀率达到40%，合格率达到96%，学困生转化率90%
一、教材分析
本册教材的教学内容包括：
除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
1、除法主要学习两位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2、认数是在学生认识1000以内的数能相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
3、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
4、加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。
5、24时记时法主要有两部分：
认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。
6、长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。
7、乘法内容主要包括：
整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。
8、观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。
9、统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。
10、认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。
二、教材特点
1、重视口算教学，适当加强口算训练。
本册教材对万以内的减法、一个数乘一位数和除数是一位数除法的编排做了适当修改。
中、高年级要适当加强口算训练的精神，教材把口算另列小节进行教学，一些计算的编排都是先学口算，再学笔算。
这样有利于学生掌握口算方法，提高口算能力，为学习笔算做好准备。
2、重视教学笔算的计算方法，提高计算能力。
为了使学生在理解算理的基础上掌握笔算的计算方法，万以内的减法、一个数乘一位数和除数是一位数的除法都是按计算方法要点进行编排的。
例如一个数乘一位数，先学习第二个因数去乘第一个因数各数位上的数都不进位的，着重解决乘的顺序和积的对位问题；
然后学习积需要进位的乘法，着重解决进位问题；
最后学习第一个因数中间、末尾有0的乘法，着重解决0和任何数相乘都得0的问题。
又如除数是一位数的除法，教材在编写时注意由浅人深，由易到难，先学习一位数除两位数，再学习一位数除三、四位数，最后学习商的中间或末尾有0的除法。
编写时，每次都是先教学被除数的首位够商1的，再教学被除数的首位不够商1的。
这样编排，有利于学生理解并掌握计算方法，突出重点，解决难点，提高学生的计算能力。
3、两步计算应用题按基本数量关系相同，解题思路相近的原则分组进行教学。
在万以内的减法这一单元中，教学数量关系比较简单的加减两步计算应用题。
通过教学，使学生掌握两步计算应用题的结构，并学习用综合法分析数量关系的方法，为进一步学习两步计算应用题做好准备。
4、应用题的教学重视引导学生分析数量关系，掌握解题思路。
本册应用题注意联系学生的生活实际，应用题中所陈述的事实贴近学生生活，便于学生理解。
编拥嘲题，通过线段图揭示数量关系并提示解题思路，引导学生根据题目的具体情况采用分析法或综古怯进行分析。
在练习中编排一定数量的题组对比练习，使学笙进一步理解应用题的结构和基本的数量关系，掌握解题思路。
5、通过操作、观察等方法，注意培养学生的思维能力。
学生是教学活动的主体，本册教材的编排注意遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程。
例如教学除法的验算方法时，教材通过计算准备题中的四组题目，引导学生观察每组上下两题之间的联系，启发学生自己概括出“商乘除数等于被除数”的验算方法，有意识地培养学生的思维能力。
6、因材施教，区别对待。
本册教材安排了一定数量的练习，使绝大多数学生经过努力都能达到基本要求。
对一些学有余力的学生，教材还安排了一些综合性较强的带“苦”号题目和思考题，通过练习，激发他们的学习兴趣，提高学习能力。
7、教材的编写，既考虑教法，又体现学法。
例如，本册教材及教学参考书均按课时编写，练习分层次编排，既为教师提供“教什么”和“怎样教”的思路，又不排斥教师重组教材、自由发挥的主动性。
同时也注意引导学生从现有的知识出发，通过实物、图形的演示，学具的操作，启发学生思考，使学生知道怎样学，从而掌握学习的方法。
一、学情分析。
本学期我担任三
（2）、三（3）两个班的数学教学工作，两个班的孩子共同点是家庭条件都非常优越，父母都是高文化人及多为独生子女，在这样的条件下，孩子的文化素养及学习基础都较好，但在学习态度上散漫、缺乏主动性。
一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，但三年级却有所不同，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的.力气，付出更多的努力。
所以本学期，学生在学习知识与掌握技能的同时，培养良好的学习习惯是教学工作的重中之重。
二、教材分析。
这一册教材包括下面一些内容：
测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。
三、教学目标和要求。
1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。
4、认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
5、认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。
6、认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；
知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；
并学会准确认识时间。
7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重、难点。
万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容，时分秒的认识和四边形式本册教材难点。
五、本学期的重点工作如下。
1、提高课堂效率，降低学生的学习成本。
提高课堂效率课前准备是关键，备课不仅是思考教什么的问题，更值得深思的是如何教。
教什么？
明确每节课的知识目标和能力目标。
如何教？
有效的利用各类教学资源及教学设备，让数学课堂具有趣味性，提高学生学习兴趣，结合生活情境，让数学走进生活，降低学习难度。
在课堂教学中，让学生更大限度的参与到课堂中，培养学生自主学习、合作交流的能力。
2、合理练习，减轻学生的学习负担。
练习要紧扣教材，以教材练习为主，教材练习对三年级的学生来讲是最基础的，也是最重要的，提高教材练习的掌握度，会举一反三，养成学生良好的数学思维能力。
在掌握教材练习基础上再进行外铺练习训练，好的基础是拔高的阶梯。
本学期尽量减少学生的课业负担，布置的作业量尽量让学生能在30分钟内完成。
3、学习习惯的培养。
在课堂上，严明课堂纪律，充分发挥课堂评价的作用，如课堂小组评比，课后小组作业评比等，制造良好的群体舆论，利用群体舆论来规范学习习惯，培养学生在课堂上自主探究、讨论热烈、大胆发言及作业独立、安时完成等习惯。
做好家校联系工作，及时向家长反馈孩子的学习情况，做好家校联合教育工作，把一切为了孩子更好的发展做为工作首要。
4、做好培优补差工作。
三（3）有几个后进生，三
（2）班有两个，由于本学期的课时较多，只能利用课余时间帮助学习有困难的孩子，尽量让孩子掌握基础知识，新授课做到及时辅导，尽可能做到日日清。
培优方面，在学生学有余力的情况下鼓励孩子做拔高题，在遇到困难时要及时给以帮助，培养学生积极探索的习惯。
合肥市2019-2020学年三年级下学期数学期末考试试卷D卷
合肥市2019-2020学年三年级下学期数学期末考试试卷D卷姓名:
________
班级:
成绩:
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题。
（共30分）（共15题；
共30分）1.（2分）下面说法正确的是（
）
A.一千克铁比一千克棉花重B.小学一节课一般是40分钟C.10000比9990多12.（2分）用简便方法计算，选出正确答案.＝（
）A.0B.1C.2D.
3.（2分）（2018·
浙江模拟）一张长方形纸对折后剪成
把它展开后不可能得到的是（
）。
A.B.C.D.4.（2分）6除367的商的最高位在（
A.百位B.十位C.个位5.（2分）856－287（
）745－196A.＝B.＞C.＜6.（2分）35个52连加的和是多少？
列式是（
）A.35+52B.52×
35C.35×
53D.52+52+527.（2分）阴影部分的面积是（
）平方厘米．
A.52B.30C.22D.无法确定8.（2分）（2019三上·
陇南月考）两个周长都是8厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长（
A.16厘米B.4厘米C.12厘米9.（2分）（2020四上·
官渡期末）1公顷大约和（
）的面积差不多。
A.长203米，宽50米的长方形B.边长是1000米的正方形草地C.20个普通教室（长8米，宽6米）10.（2分）20平方米是（
）的计算结果
A.面积B.周长C.长度11.（2分）长方形有（
）条对称轴，正方形有（
）条对称轴。
A.1；
4B.2；
4C.4；
1D.4；
无数12.（2分）大于
而小于
的分数有（
）个。
A.1B.3C.5D.无数13.（2分）“
○
”，比较大小，在○里应填的符号是（
A.＞B.＜C.＝D.÷
14.（2分）一千克铁和1千克棉花比较（
）重．
A.铁重B.棉花C.一样重15.（2分）（2018三下·
深圳期末）学校要给区数学速算比赛获奖的45名同学发奖品，每名同学发一支钢笔，商店有下面两种包装的钢笔，最省钱的购买方案是（
A包装一盒8支共30元B包装一盒5支共20元A.买A包装的6盒B.买8包装的9盒C.买A包装的5盒和B包装的1盒D.买A包装的1盒和B包装的8盒二、填空题。
（共19分）（共6题；
共19分）16.（4分）帮小动物填上合适的单位．________17.（2分）（2018·
历下）9吨50千克=________吨=________千克
1.2平方米=________平方分米350分=________时18.（4分）妈妈买了8支铅笔，给小华5支，小美3支，小华拿了这些铅笔的
________，小美拿了这些铅笔的
________。
19.（4分）（2016·
浏阳模拟）3.4平方米=________平方分米1500千克=________吨．
20.（3分）计算．________21.（2分）（2019·
宁乡）一个正方形的边长是
m，它的面积是________m2．
三、计算题。
（共19分）（共3题；
共19分）22.（4分）（2020三上·
汕头期末）直接写出得数。
25+39=400-230=54÷
9=7×
6+49=500×
6=0×
99=62-18=88-56÷
8=380+240=64÷
8=120×
5=56-（12+30）=59-24+30=23.（6分）（2016三下·
安徽月考）列竖式计算。
（1）852÷
6=
（2）66×
24=
（3）23×
28=
（4）900÷
（5）82×
25=
验算：
（6）615÷
5=
24.（9分）脱式计算①（213+268）×
7②（115–87）×
25③（16+26）×
2④8×
（28+172）⑤（52+12）×
7⑥36×
（19+3）⑦（132-68）÷
8⑧（16+26）÷
2⑨8×
（28+172）⑩（316+242）÷
9⑪（52+12）×
7⑫360÷
（2×
3）四、作图题。
（共10分）（共3题；
共10分）25.（4分）左边的图形在平面上旋转后,会和右边哪个图形的形状相同?
给它涂上颜色。
26.（3分）画出下面图形的轴对称图形。
27.（3分）将下面的图形A绕点O顺时针旋转90度得到图形B,再将B向右平移4格得到C,然后画出的轴对称图形.
五、解决问题。
（共22分）（共5题；
共22分）28.（5分）求图形的面积。
（单位：
cm）
29.（5分）（2020三上·
凉州期末）少年宫乐队有女同学18人，男同学17人．合唱队的人数是乐队的3倍，合唱队有多少人？
30.（4分）（2019四上·
临海期末）学校组织四年级210名师生外出参加社会实践活动。
学校至少应该租多少辆40座的客车才够？
31.（4分）（2020四上·
龙华期末）美jia商店从工厂批发了90台光碟播放器，批发价是每台120元，商店卖出60台后开始降价销售，原价150元每台，现价10元每台，如果全部售出，美佳商店是赚钱还是亏钱？
32.（4分）（2019二下·
麻城期末）学校对二
（1）班同学最喜欢的体育活动做了调查（每人只选择一种），记录如下。
体育项目跳绳舞蹈踢键子打乒乓球其它记录人数正
正
正正正正
正人数
（1）把统计的结果填在上表空格中。
（2）最喜欢________的人最多，是________人。
（3）最喜欢踢键子的比最喜欢舞蹈的多________人。
（4）一共有________名同学参与了这次调查。
参考答案一、选择题。
共30分）1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-
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