福建版课件四年级语文上册《典中点》期中检测卷Word格式文档下载.docx

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D．惩罚（chěng）　倒塌（tà

）斯文（sī）

3．下面书写有错的一组是（　　）

A．堤岸　滚动　鹅卵石B．招待　严历　触角

C．日暮　吟唱　劈开D．超过　敏锐　疲劳

4．在感情色彩上与其他词语不一样的是（　　）

A．阴谋B．叫嚣C．顽固D．敏锐

5．“从容不迫”中“迫”的意思是（　　）

A．急促B．逼迫C．拉近D．一种炮火

6．下面不属于蟋蟀的住宅的外部特点的是（　　）

A．隐蔽B．热闹C．向阳D．有门

7．与“雨点密集地喧嚷着”一句修辞一样的是（　　）

A．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。

B．蝴蝶难道不惹人怜爱吗？

C．桂子花开，香飘十里。

D．星星在夜空中眨着眼睛。

8．下面句子有语病的是（　　）

A．张老师无微不至地关心学生。

B．《红楼梦》是中国古典四大名著之一。

C．我们要养成良好的学习习惯。

D．老师介绍了许多雷锋的感人故事。

9．于谦是我国明代的爱国英雄，曾经在河南、山西做官。

按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考察。

一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，就用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼行贿。

可是于谦进京时却什么东西都不带，只带了“两袖清风”。

最能概括这段话主要内容的是（　　）

A．于谦关心百姓疾苦，不准备向上司送礼行贿。

B．于谦不会办事情，不懂得如何保住自己的“乌纱帽”。

C．于谦进京不送礼，为政廉洁。

D．于谦买了“两袖清风”准备送给上司。

10．“高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。

”这句话插入下面语段中的哪个位置最恰当？

（　　）

①海南岛一年四季气候宜人，风景优美。

②由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。

③地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。

④旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。

一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光照耀下闪闪发光；

眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

A．①之前　　　

B．①和②之间　　　

C．②和③之间　　　

D．③和④之间

二、看拼音，写词语。

（8分）

三、补充词语。

（6分）

人（　　）人（　　）　　　（　　）崩（　　）裂　　横（　　）竖（　　）

歪歪（　　）（　　）随（　　）而（　　）（　　）（　　）力竭

四、填空。

1．《题西林壁》这首诗中和“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是：

_____________________________________

______________________，______________________________。

（4分）

2．蟋蟀不肯随遇而安表现在________________________、________________________、________________________这三个方面。

（3分）

3．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，________________地飞奔而来；

那声音如同________________，好像大地都被震得颤动起来。

五、综合展示厅。

下午放学后，你在回家的路上，看见两个低年级的同学把垃圾倒在学校外面人行道旁的排水沟里。

请根据你对保护环境的认识，把你想对他们说的话写出来。

_______________________________________________________

第二部分：

阅读理解（30分）

（一）天上有多少星星（8分）

晴朗的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数银钉镶嵌在黑天鹅绒般的夜幕上，闪闪发光，密密麻麻。

一般人以为天上的星星是多得数不清的，难怪有人编了这么一个谜语：

“青石板上钉银钉，千颗万颗数不清。

”

其实，天上的星，肉眼看得见的，是可以数得清的。

天文学家把全天空的星星，按区域划分成88个星座，又按每颗星的亮度划分等级：

很亮的是一等星，其次是二等星、三等星……肉眼能看见的最暗的星是六等星。

只要我们有耐心，数完一个星座，再数一个星座，并且把每一个星座的星，按它们的等级分别计数，那么，不消几个夜晚就可以数遍全天空可以看见的星了。

天文学家仔细计数，发现全天空肉眼可以看到的星，远不如一般人想象得那样多。

一等星只有20颗，二等星46颗，三等星134颗，四等星458颗，五等星1476颗，六等星4840颗，加起来总共6974颗，还不如一小锅饭粒的数目多哩！

不仅如此，一个人在某一时刻只能看见天空的一半，另一半在地平线下面，我们是看不到的。

因此，在夜晚的任何时刻，我们肉眼所能看到的星星，只有3000颗左右。

如果我们用望远镜，情况就大不相同了。

哪怕只用一架最小的望远镜，也可以看到5万颗以上的星。

而现在最大的天文望远镜，可以看到的星至少有10亿颗。

其实天上的星星的数目远不止这些。

有些星球离我们实在太远了，即使在最大的望远镜里也看不见它们的踪影。

一些遥远的星系，在巨大的天文望远镜里，看起来只是一个模糊的光斑，然而其中却包藏着上千亿颗星球。

宇宙是无穷无尽的。

现代天文学家所能看到的，只不过是宇宙的一小部分。

宇宙中究竟有多少巨大的星系？

宇宙中还存在人们尚未发现的天体和天体系统吗？

直到今天，这些还是摆在天文学家面前的未曾揭开的谜。

1．关于天空中的星星下列说法错误的一项是（　　）（2分）

A．肉眼看得见的星能数清。

B．肉眼看得见的星数不清。

C．全天空肉眼可以看到的星有6974颗。

D．在夜晚的任何时刻，人们肉眼所能看到的星有3000颗左右。

2．下列说法正确的是（　　）（2分）

A．肉眼能看见的最亮的星是六等星。

B．天空的星按亮度可划分为四等。

C．一等星最暗，二等星较暗。

D．天文学家把全天空的星星，按区域划分成88个星座。

3．你喜欢这篇文章的开头与结尾吗？

请说明理由。

（二）成全别人的善良（22分）

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。

我买了一份报纸，一边看报一边等车。

在我旁边站着一位老人和一个年轻女子，听他们的对话，我知道了年轻女子是老人的女儿，他们是去医院给老人看病的，正好跟我同路。

车来了，人们抢着上车。

那个女子为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。

这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：

“大爷，您来这里坐吧！

”可那位老人却说：

“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！

”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：

“您坐吧，大爷！

”女子似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：

“好好，那就太谢谢你了！

”说完，老人慢慢走到座位前微笑着坐了下去，那个姑娘露出了笑容。

但我发现那个女子明显不高兴，好像责怪父亲似的。

这让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。

我心想，幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。

那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。

我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。

也正因为我这样停了一下，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？

“一点点吧！

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！

“人家小姑娘一片好意！

我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。

我不禁又想起在车上时老人紧皱眉头的表情。

在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

1．三月里的一天，“我”乘车（　　）（2分）

A．去买一份报纸。

B．去医院看望一位生病的朋友。

C．去公园玩。

D．去医院看病。

2．“我”旁边站着一位老人和一个年轻女子，这位老人和这个年轻女子是（　　）（2分）

A．母子关系B．父子关系C．邻居关系D．父女关系

3．与文中画线句子相照应的句子是（　　）（2分）

A．我心想，幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

B．那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。

C．我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。

D．车上早就人满为患，那父女俩只能站着。

4．在让座给老人的过程中，让座的姑娘的神情发生了一连串的变化，正确的是（　　）（2分）

A．微笑——露出了笑容——尴尬

B．尴尬——微笑——露出了笑容

C．微笑——尴尬——露出了笑容

D．露出了笑容——尴尬——微笑

5．从让座的姑娘的一连串的神情变化中，你体会到了什么？

6．“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

”这句话中第一个“善良”在文中指什么？

第二个“善良”又指什么？

这句话在全文中的作用是什么？

7．有人认为，老人有伤不方便坐就要直接说，为什么还要接受姑娘的让座，不是给自己找罪受吗？

真傻。

你同意这种看法吗？

说说你的理由。

第三部分：

习作表达（30分）

题目：

我想变成__________________

提示：

这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物，一个物品，或文学作品中的某个人物等。

注意选择自己熟悉或感兴趣的人或物来写，要写具体，写生动。

积累运用

一、1.B　2.B　3.B　4.D　5.A　6.B

7．D　8.D　9.C　10.B

二、嫩绿　逐渐　庄稼　卧室　葡萄　枯萎　血液

悲惨

三、山　海　山　地　七　八　斜　斜　遇　安

精　疲

四、1.不识庐山真面目　只缘身在此山中

2．慎重地选择住址　不利用现成的洞穴　自己一点儿一点儿挖掘洞穴

3．齐头并进　浩浩荡荡　山崩地裂

五、示例：

小朋友，你们好！

你们这样做是不对的。

垃圾倒在排水沟里，会导致排水沟堵塞，到时候这里就会堆积更多的垃圾，成为一个垃圾场，会有很多的蚊虫和细菌，学校的环境也会遭受污染的。

请你们让垃圾进入它们自己的家吧！

阅读理解

（一）

1．B

2．D

3．略。

（二）

1．B　2.D　3.C　4.C　

5．示例：

我体会到她很乐意把座位让给老人坐，当被老人和他的女儿谢绝时她觉得很尴尬，当老人接受了座位时她露出了笑容，她有一颗善良的心。

6．第一个“善良”指的是姑娘给老人让座；

第二个“善良”指的是老人成全姑娘的善良。

这句话在全文中的作用是点明文章中心。

7．略。

　点拨：

言之有理即可。

习作表达

思路点拨：

补充的对象没有限制，可以根据自己的喜好填写。

但是在文中一定要写出这个对象存在的价值。

你可以写自己变成文学作品中的某个人物，写出他具有什么特殊的本领，如何为人类造福；

也可以写自己变成某种动物，写出这种动物是怎样克服困难，勇敢生活的……注意构思新颖，中心突出。

　例文略。