家长学校学校讲座稿定稿docWord文档格式.docx
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有的在家、在校表现不一。
有的家长对孩子的说谎视而不见、听而不闻，于是任其开展;
有的家长发现孩子说谎那么如临大敌，对孩子严加斥责甚至打骂。
这两种做法都不利于改变孩子说谎的不良行为，甚至还有可能强化。
其实孩子的说谎是由原因的：
有的为了“保护〞自己而说谎;
有的为了炫耀而说谎：
有的为了取悦他人而说谎;
有的为了逃避父母的责罚而说谎……所以，我们应了解孩子说谎的原因和心理因素，冷静分析，这才是正确的方法。
这里给家长两点建议：
建议一：
给孩子树立诚信的典范。
家长要求孩子讲诚信，首先自己要做到言行一致。
如果父母言行不一，不履行承诺，孩子就会受到暗示，跟着模仿。
在日常生活中，许多父母为了诱导孩子做某件事，总是轻易地许诺孩子某些条件，但是事后却没有兑现。
孩子的希望落空后，就会发现父母在欺骗自己，就会从父母身上得到一些经历，一旦这些经历转化为孩子说谎的行为时，作父母的恐怕要懊悔莫及了。
建议二：
常和孩子签约。
为了某些事和孩子签定条约，一方面是培养孩子诚信的手段，另一方面也是约束家长自己对承诺的兑现。
要经常大声对你的孩子说：
不兑现承诺是可耻的行为;
光说是不管用的，要采取果断措施让孩子承受惩罚，惩罚的目的是让你的孩子去自己发现：
不兑现承诺是要吃苦头的。
但别忘了在惩罚孩子之后，和孩子“重新签约〞。
重新签约是给孩子台阶下，也是给孩子新时机。
2、有爱心
有爱心，心中有他人，是一种优良的品德，每位家长要及早教育孩子具有这种品德。
“有爱心〞的教育对当今独生子女显得尤为重要。
如今的孩子衣来伸手、饭来张口，要啥给啥。
父母的悉心，培养了孩子的毛病：
吃独食，想干啥就非得去做，不管别人的感受。
孩子从小在父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷全身心的爱中泡大，却从不觉得爱的珍贵，认为给予他的是天经地义的。
他们不知道长辈对他们所做的一切都是在爱他，他们并没有因为这些爱而有感受，有感动。
这样的孩子心中就缺少爱。
那么如何培养这人类最珍贵的情感呢?
爱他要让他知道。
不要说母爱是无私的，要告诉你的孩子这是妈妈对你的爱。
要让他体会到身边的人是在爱他，要让他体会到幸福，从而学会感恩，学会回报。
学校一直在对孩子进展孝道、感恩教育，例如：
妇女节，教师节，父亲节，母亲节，尚法明理，孝得校园〞等活动，让孩子学会感恩，孝敬父母，感恩身边的人，感恩社会。
在日常生活中，爸爸妈妈要互相关心，比方吃饭时，爸爸没回来，妈妈要提醒孩子给爸爸留饭留菜或耐心等待爸爸。
当孩子学着给父母做一点事时，哪怕是给父母倒杯茶、端洗脸水，都应该给予鼓励。
言传身教，以身作那么。
父母要做出典范，主动、热情地关心家人或其他人。
例如：
孩子和妈妈一起坐在公共汽车上，上来一位老人，孩子要起身让座，可妈妈不准，而且把头转向窗外。
乍看之下，也许是一件小事，但在孩子心灵上，却可能会留下阴影，也许他从此永远也不会给老弱病残让座，从此失去了关心别人的好品格。
3、讲礼仪
教育孩子讲究礼仪是让他们学会做人的必修课。
我们一直致力于对学生文明习惯的培养，例如：
学校一直坚持的班级分担区、教室值日的清扫活动，就是期望通过孩子的实践体验，感受劳动的辛苦，从而养成文明的习惯。
在实施的过程中，我们发现，孩子们一面捡垃圾，一面制造垃圾，吃完的包装袋、垃圾袋随手乱扔，没有入垃圾桶，根本原因是没有养成良好的文明习惯。
这里，恳请家长配合学校从细节着手，一点一点地训练。
当然，这种训练是长期的，需要坚持，才能形成好的习惯。
父母良好的行为举止是对孩子最生动、最有效的教育。
作为家长，要为孩子树立典范。
说到这，我先想让家长反思几个问题：
您有当着孩子的面乱扔垃圾吗?
您有当着孩子的面出口伤人吗?
当孩子又不文明的行为时，您有制止吗?
如果你的答案都是不能，那就请您要试着改进了!
生活中有很多父母教育子女要礼貌待人，与人为善，自己却常常与人发生摩擦时，一不留神就口吐脏话了。
所以，作为家长必须
“修身养性〞，注意创立一个和谐温馨的气氛，让孩子在和谐快乐的环境中成长。
同时，我们要教育孩子懂得规那么。
我们教育孩子举止要文明，对人要有礼貌，就要让他们从小就懂得，什么是社会公德，如何遵守社会公德，哪些是文明的行为。
培养孩子文明礼貌，遵守规那么，可以从两方面入手：
一是讲清规那么，二是培养抑制能力。
学校教师平时很注重这方面的培养，在学校很好，可回到家，如果家长不重视，结果等于零。
4、会与他人交往
每个家长都希望孩子在学校是快乐的，特别是能多结交几个朋友。
但有的家长又总担忧自己的孩子没有朋友玩，或受到别的同学的欺负，那么如何培养孩子会与人交往呢?
培养孩子乐观的性格。
乐观的孩子是比较受欢迎的。
乐观来自良好的心态，父母在平时要教孩子每天面带微笑，出门之前打点好仪容仪表，带着愉快的心情上学校。
这些都能帮助孩子自信地面对同学。
告诉自己的孩子：
在与同学交往中，要尽量少麻烦别人，多帮助别人。
要学会平等地与人相处，不能要求别人听自己的，帮助自己做这做那，如果事事要顺自己的意其他的孩子是不会喜欢你的。
教给孩子一些交往技巧。
如：
多使用礼貌用语，孩子主动和同学打招呼问好，在与同学的交往中，宽容同学的缺点和过错，真心诚意待人，讲信用等这些交往技巧能够帮助孩子与人交往中获得他人的好感。
建议三：
培养孩子一些良好的爱好。
如，打篮球，足球等，这些活动需要大家共同完成的合作完成体育工程，他有一个爱好的圈子，大家一起玩就培养孩子的合作、交际能力。
另外想提醒一点：
有的家长喜欢教育孩子“在外可不能吃亏〞，甚至只听孩子回家说被谁谁欺负了，就气的自己去批评训斥那个孩子，更有的家长动手帮自己的孩子出气，导致和对方家长产生矛盾，大打出手，这种不冷静的行为不仅不能解决问题，同时也会让您自己孩子变得自私自利。
作为家长应该引导孩子首先看看自己能不能解决与同学之间的矛盾，如果解决不了，可以告诉教师帮助解决。
做父母的应该努力让孩子养成宽容大度的胸怀，学会换位思考，这样做，不仅会让他感到快乐，同时也给他更大的生活空间与成功的机遇。
还要注意：
重视不良表现的第一次信息;
家长不能无视孩子在一言一行中多表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息〞。
如第一次借同学东西不还，第一次撒谎，第一次拿了不属于自己的东西，第一次放学后不及时回家，第一次上网吧……对于孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注意方法，以耐心说服引导为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。
二、学习习惯的培养
1、专注
儿童教育专家认为，孩子只有先形成一种专注的习惯，才有可能在日后对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰。
给孩子一个安静的学习环境。
孩子学习或做作业时，家里一定要保持安静。
让孩子有固定的学习时间，要求孩子在规定的时间内完成作业。
这一点太重要了!
现在很多家长包括中高年级的家长对孩子写作业拖拖拉拉，不一定是教师留的作业多，主要是孩子养成了磨磨蹭蹭的坏习惯。
家长和孩子共同协商，制定一个时间表，一经制定就要严格执行，但不要把时间排的太满，切忌一天到晚强迫孩子坐着不动，越是这样，孩子越不能集中注意力。
对于低年级孩子，如果作业量超过了孩子注意力稳定的时间，应该让孩子分割作业，一局部一局部地来完成，这样不仅有利于集中孩子的注意力，而且能够使孩子的学习有张有弛，提高学习效率。
2、独立思考
常见到这样的父母，孩子从早晨一睁眼，到晚上闭上眼睛睡觉，几乎所有的时间都卡在父母的手里，什么时间干什么，学什么，都是经过细细推敲，精打细算的，遇到问题一律父母来解决，时间长了，孩子没有了自我，没有了自己的思维，丧失了独立思考，独立解决问题的能力。
这一点是最可怕的。
孩子学习有双重的目的：
一是掌握知识，二是开展思维技能。
大多数父母和教师往往只注意前者而忽略了后者，因此出现了许多学习成绩较好，但思维能力较差的孩子。
可见，培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。
家长不要做到有问必答
。
许多孩子在遇到疑难问题时，总希望家长给他答案。
如果父母对孩子有问必答，虽然解决了孩子当时的问题，但从长远来说，孩子会养成依赖父母的习惯，遇到问题时不会独立思考，不会自己去寻找答案，这对开展孩子智力没有好处。
让孩子自己来处理问题。
孩子的学习、生活中，经常会出现各种各样的问题，如与同学有矛盾了，想当小干部啦，有不明白的地方想问教师啦等等，对于孩子的问题家长不要去替孩子解决，而是应当与孩子一起讨论、共同设计解决方案。
在这个过程中，孩子需要分析、归纳，需要设想解决的方法与程序，这对于提高孩子的思维能力和解决实际问题的能力大有好处。
最后讲一点就是请家长多与学校联系，多与班主任、任课教师沟通交流，从关注孩子教育的角度说，家长主动与学校联系也很有必要。
一个班三四十名学生，教师不能个个都照顾的那么周到。
我们希望通过交流，为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。
第二个话题：
共同学习
讲一个故事：
一位年轻的妈妈送孩子到贵族小学读书。
妈妈对孩子说：
妈妈为了挣更多钱，将来送你到更好的学校读书，没有时间陪你，你恨妈妈吗？
孩子答复说：
不恨。
接着孩子又对妈妈说:
等我长大了，也挣好多钱，送妈妈去最好的养老院。
妈妈听后一脚刹车停在路边放声痛哭。
看来钱能买来好多东西，但是有的东西是买不来的啊！
年轻的父母要陪伴孩子的成长，共同学习，做孩子的同学或学长！
学习是一种受众多因素影响的复杂的认识活动，孩子在学习过程中要形成适合自己特点的最正确学习方法并不是一件容易的事情，它不仅依赖于孩子自身的探索、教师的辅导，也需要家长的参与。
所以学校希望能不断创造良好的家庭文化——书香家庭，学习型家庭，与孩子一同成长。
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：
“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
〞读书对于人的成长是最重要的。
世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。
近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：
马克思以唯物辩证法改变了人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确地了解自身。
全世界富有者中，40%是犹太人。
诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。
他们读书态度近乎宗教。
孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。
他们也绝不允许把书踩在脚下。
他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。
一个不读书的人是走不远的。
是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。
我们家长不要只看眼前孩子的成绩考了多少分，他学会了多少字，会算多少题，培养孩子应该从长远的角度去考虑，但凡优秀的学生，都有着共同的好习惯，那就是阅读，大量地阅读。
读书是所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系到孩子一生的开展。
教师和家长应该共同努力，想尽一切方法来激发孩子的读书兴趣，带着孩子走进阅读的大门。
协助孩子制定有效的学习方案
许多专家建议星期天晚上是父母和孩子沟通的好时间，既可以和孩子在这一时间回忆一周的学习情况，检查学习方案的完成情况，又可以在轻松和-谐的气氛里配合孩子制定新一周的学习方案。
家长通过参与孩子学习方案的制定过程，也可对孩子学习情况获得比较全面的了解。
二、营造一点“书香味〞。
父母应该为孩子提供一个良好的阅读环境，父母可以为孩子建立一个小书架，摆上孩子自己的图书，例如童话传说、儿童画报、名著等。
一旦有了自己的书架，孩子就会愿意在自己的书架下停留更长的时间。
能够拥有自己藏书的孩子在以后有可能成为一辈子热爱图书的人。
经常带孩子去开原市书店。
有方案为孩子购置一些思想修养、文学艺术、科学知识等方面的经典著作，让孩子反复阅读，终身受益。
最后一点建议，也是最重要的，家长要以身作那么，带头学习，追求新知识，和孩子相互学习，共同成长，用这种勤学精神影响孩子。
每天给孩子朗读15分钟，是美国教育的秘诀。
愿我们每个家庭都能陪伴孩子，与孩子共同成长。
三、安康成长
孩子的安康成长是我们培养人的终极目标。
安康包括：
身体安康和心理安康。
对孩子进展科学、系统的平安教育，既是孩子安康成长的前提，也是学校和家庭义不容辞的责任。
一直以来，“平安教育〞是学校工作最关注的重点，我们都努力去创造这个美好的环境，让学生安康、快乐成长。
先给大家介绍一下学校的一些主要做法;
首先，针对疾病防治工作，我们每天进展晨检。
了解学生出勤、身体等情况，并及时与家长沟通。
并且一个月做两次疾病防治与宣传，一周检查一次学生的个人卫生情况。
其次，有针对性地开展平安教育工作。
每个月对学生平安知识讲座两次，学校每月对校园内平安排查一次，发现问题及时整改和做出相应的措施，学校每学期定期开展消防平安、疏散演练等活动，其目的是为了培养学生的应对突发事件的逃生能力。
再次，通过各种方式，强化学生的平安行为。
行走平安：
我们经常教育孩子文明行走，上下楼梯涌路靠右行;
不许跑跳等。
各楼层设有教师值班看护学生上下楼，还设有值周学生自管。
交通平安：
我们一直强调，未满12岁的孩子严禁骑自行车上学，这项工作的落实需要得到高年级家长的支持。
希望家长提高监护意识和履行监护职责，不要让12岁以下的孩子在道路上骑自行车。
要求学生来到学校就不许再出校园。
目前，学校有一半以上学生乘座校车上学。
学校制定了乘座校车的制度，指派专人管理乘座校车的学生，有主管校长、主任、教师。
一学期召开两次车主会议，一次乘座校车的学生专题会议。
对于孩子放学的接送平安，学校一直在想方法，同样也希望得到家长的鼎力支持。
由于学校校门口比较窄，出门就是马路，希望有车接送孩子的家长不要在校门口停车。
同时也希望家长等候孩子时能按学校的要求等候孩子，要在大门口两侧等孩子，不要进入校内，一来保证道路畅通，二那么保证孩子平安。
（一）学校制定了领导带班制度，早6：
50到晚4：
00都有领导在校门巡查与看护学生。
每天除保安巡查外，还安排校长、主任、教师在校门巡查，并申请配备防御性器械，以确保平安。
（二）进一步严格门卫制度，严把进校关，并建立外来人员入校办理登记制度。
和谐校园，平安校园离不开各位家长的支持与理解。
保护孩子是必要的，但保护只是一种被动的措施，教孩子学会保护自己才是最重要的。
作为家长我们可以从以下方面入手：
（1）进展超前教育。
平安问题与孩子的生命息息相关，意外事故一旦发生，其后果无法挽回。
因此，在平安方面超前教育是关键，我们也尽可能防患于未然，把功夫下在前面。
（2）增加生存体验。
一个人有较丰富的经历，也会有较多的体验。
我们不要对孩子要求太多，而应该在其人身平安不会受到影响的前提下，放手让孩子去尝试和探索，以增强其生存体验，让孩子在实践中学会应对各种情况。
如果学校和社会开展有关平安教育活动，家长应大力支持，让孩子参与。
（3）加强亲子沟通，当好平安向导，家长应努力成为孩子可以信任的人，经常与孩子沟通，鼓励孩子将其感到奇怪、或遇到不对劲的事情告诉家长，家长可以对孩子进展平安追踪，并“对症下药〞地进展相关的平安教育，当好孩子的平安向导。
我相信大家都是平安文明的好驾驶员，是我们孩子们的典范。
平安文明，时时谨记，我们便拥有快乐、安康的每一天!
还有很多话题想跟家长深入探讨，鉴于各年级、各班的差异，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任，各位班主任会倾心与家长交流，反响学生情况，指导家庭教育，虚心听取意见，也欢迎家长给我们学校多提珍贵意见以上观点，仅供参考，教育要因人而异，灵活运用。
各位家长，回忆走过的路，回味昨天的艰辛，我们清醒地认识到自己的缺乏，学校的工作离学生家长的要求还有差距，但我们不敢有半点马虎，将竭尽全力倾注到工作中去，力争把各项工作做得最好。
家是撇，校是捺，家校齐心共树人；
校是鱼，家是水，家校育人不别离。
家长朋友们，家庭和学校就好似是孩子一对腾飞的翅膀，只有家长和学校共同努力，我们的孩子才能飞向美好的未来，让我们共同携手，为学校的开展、孩子的成长一起努力吧！
最后祝各位家长身体安康，家庭幸福！
祝我们家校合作愉快、顺利！
祝我们的孩子快快乐乐，安康成长！
谢谢！
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