儿童早操评语.docx
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儿童早操评语
儿童早操评语
1.幼儿晨间做早操对老师的评语
施雯晶：
你是个聪慧、活泼而且特别可爱的小女孩。
小小的个子、甜甜的声音，平常能言善辩、能歌善舞，可别看你个子小，做早操时却是精神抖擞的。
上课时，你比以前更仔细了，看着你复述的故事一次比一次完整，老师感到很欣慰。
盼望晶晶升大班后更活泼、大方些，做个英勇、自信、顽强的孩子。
房雪：
你是一个活泼可爱、聪慧能干的小女孩，你的生活自理力量较强，能本人的事情本人做。
上课时，你也能英勇地举起小手，回答老师的提问；下课后，你能与小伴侣开心地嬉戏。
看着你一每天进步，老师真兴奋。
假如你以后能再自信一点，并增加本人的语言表达力量，信任你会更棒的！
王志豪：
你是一个活泼、好动的小男孩，这学期你的自理力量提高了，情愿本人的事情本人做。
在日常生活中，你学会了与同伴友好相处，喜爱参与幼儿园的各项嬉戏活动。
但上课时你留意力易分散，需老师不断提示和督促，这样，怎能跟字宝宝交上伴侣呢？
盼望你在新的一学期里上课能仔细听讲，养成良好的学习习惯，做个爱学习、守纪律的好孩子！
任宇：
你是一个活泼、好动的小男孩，你喜爱嬉戏，教室里、操场上常能观察你与小伴侣开心玩耍的身影。
你还有一张灵活的小嘴，能说会道，常常观察你与同伴谈笑风生。
你特殊喜爱看卡通片、玩玩具，上课能大胆举手发言，但你的留意力易分散，需老师不断提示和督促，盼望你以后提高本人的自控力量，学会自律，你将成为老师值得傲慢的孩子。
刘庭浩：
你是个聪慧的小调皮，这学期你进步了许多，你比以前能干多了。
上课时，你能开动小脑筋，常举手发言，因而你熟悉了很多的字宝宝，还会讲故事、念儿歌，语言表达力量也有所提高。
但是浩浩做事欠缺耐性，自律性不够强，老师盼望你在下一学期，保持好的学习习惯，克服缺点，做个守纪律、爱学习的好孩子。
胡峻恺：
你是个热忱、大方的男孩子，你热忱有礼的笑脸让小伙伴们都喜爱和你做伴侣。
你还有一双勤劳的小手，经常为班集体做好事，是老师的好帮手。
你的语言表达力量也有很大的提高，能用一般话清晰、完整地复述诗歌和故事。
只是你不能很好地管住本人的小嘴巴，上课、吃饭时总是说个不停，这就不对了，要留意改正哦！
张琪：
你是个聪慧、好动的男孩子，虽然你加入我们这个大家庭才短短的一个学期，但你的顺应力量很强，一下子就习惯了生疏的生活环境，并靠着热忱、活泼的性格，很快成了大家的好伴侣。
你喜爱参与幼儿园的各项嬉戏活动，在活动中，你表现得很自信、活跃。
但或许是由于太好动了，你有时会掌握不了本人的行为，不过只需努力改正，你将成为老师值得傲慢的孩子。
张馨月：
你是个文雅中又带有几分活泼的女孩。
虽然你加入中二班这个大家庭才短短的一个学期，但你的可爱与真诚，使你交上了很多好伴侣，下课时，经常看到你与同伴们开心地谈话、玩耍；课堂上也能看到你仔细听讲的样子。
但是你回答问题不够自动，还不能英勇、大方地表达本人的感受。
盼望你升大班后能变得更活泼、大方些，做个自信、顽强的孩子。
陶月月：
你是一个文雅、乖巧的小女孩。
你能大方地和别人交往，自动地关心别人，热忱地和小伙伴做嬉戏，你的自理力量也有了很大进步，对老师有礼貌；能和同伴友好相处；你上课能仔细听讲，间或也能举手发言。
老师盼望月月下学期去了新的学校能尽快顺应新环境，更大方的表现本人！
邢毓洲：
你是一个活泼可爱的小女孩。
在班级中你能与同伴友好相处，你的好伴侣越来越多了，现在你慢慢的懂事了，爱学习，喜爱听故事、讲故事，绘画也进步了，动手力量比以前强多了，但是速度还要快一点哦。
你还是一个爱洁净，懂礼貌的乖宝宝，老师信任你到了大班，会努力进取，在学习和生活中做得更好，进步更快。
陈雨姗：
你是个活泼、和善又有些淘气的小女孩，你对人热忱，总喜爱关心小伴侣；你很爱劳动，经常为班级做好事。
这学期你各方面都有很大进步，你变得愈加懂事了，做事更仔细细心，上课也能多开动小脑筋了，还熟悉了很多字宝宝。
盼望你充分发扬本人的优点，让本人变得更棒，好吗？
蒋金阳：
在老师眼中，你是个聪慧的孩子，只需你专心学，什么事情都难不倒你。
在活动中，你专心完成每一项任务，所以你学会了很多本事。
你的语言表达力量也有进步了，能清晰地表达本人的想法，复述的故事越来越完整了。
只是你上课有时会开小差，不够用心，盼望你以后上课能更仔细一些，不要和其他小伴侣说话，你肯定会更棒的。
潘鹏名：
你是个能带给老师许多欢乐的小男孩。
你在我们班里是年龄最小的一个，小伴侣都把你当成小弟弟般疼爱，赐予你关心。
现在你能本人穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。
可上课时，你总喜爱悄悄地坐着，老师经常找不到你的小眼睛。
老师盼望下学期你能养成仔细听讲的好习惯，努力提高本人的动手操作力量，这样你才会变得越来越棒！
王昊：
你是个活泼、机智，又有些淘气的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小伴侣相处时，你渐渐学会了礼让；上课时，你的小眼睛能看着老师，间或还会大胆举手发言，因而，你与很多字宝宝交上了朋。
2.老师怎样让幼儿对早操感爱好
幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是幼儿园第一个集体活动。
是增加幼儿体质的有效手段，它对调整幼儿一日活动心情，进展幼儿基本动作的协调、精确 、敏捷，对熬炼人体的肌肉群，培育幼儿的协作力量、合群力量以及对疾病的反抗力量，吃苦耐劳精神有着独特的训练作用。
早操活动应符合幼儿生长发育需要，做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节遭到熬炼，幼儿心情得到一种愉悦兴奋的调整。
为此，我们应高度注重早操活动。
科学地编排早操并不断有所创新，对处于身体快速生长发育阶段的幼儿来说，有着极其深远的意义。
一、幼儿早操应符合幼儿年龄特点、富有童趣要调动幼儿做早操的乐观性和自动性，培育幼儿对体育活动的爱好，编操就要贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，使之情趣化、嬉戏化。
如小班的手铃操，就是针对刚入园的小班幼儿编的。
其动作要领是：
幼儿两只手腕上带着小串铃，伴随着音乐发出有节拍的铃声。
这样有助于增加幼儿做操的爱好。
又如小班的小桶操，将其分成以下几个环节：
由小伴侣扮演小兔起床→做操→钻洞→过桥（人站在小桶上）→嬉戏后的愉悦（把小桶反扣在地上，幼儿坐在地上，拍打小桶，拍打出音乐的节拍）→用小桶泼水洗澡→小兔兴奋地回家（把小桶挎在手上，蹦蹦跳跳地出场）。
这些动作都给幼儿带来了无穷的乐趣，深为幼儿宠爱。
一些新入园爱哭闹的幼儿，也深深地被这些新奇好玩的早操所感染，由哭转笑，脸上带着泪花，高兴奋兴地加入做早操的行列，他们从喜爱做早操渐渐地变为喜爱上幼儿园了。
二、幼儿早操的结构应科学，把握好早操的运动量以前，一般为了达成肯定的运动量，根据运动生理目标的要求，将早操分成三部分：
预备部分、运动部分和放松部分，构成典型的三段式的早操结构；现在考虑到早操与幼儿体能之间的关系、早操与幼儿参加运动的爱好之间的关系等等综合因素，逐渐构成了五个基本环节：
1.热身运动：
如走、跑和变速跑等全身运动，达成热身的目的；2.队列变化：
在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与熟悉本身与团体的关系，增进幼儿的团体意识，并进展幼儿理解指令的力量；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种乐观的连续，为幼儿的早操活动作好充分预备。
3.操节：
操节是早操的次要部分；在早操训练中，不只要达成幼儿开头一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的；同时，早操也是幼儿运动的一品种型，需要通过肯定的运动量，使幼儿在每日的早操中，逐渐实现幼儿运动力量与体能的不断提高。
4.体能活动：
利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻等等动作，进展幼儿的基本动作的协调性和运动力量。
5.放松阶段：
在早操的放松阶段，充分的放松，可以使幼儿以良好的身体与精神面貌，开头一天的幼儿园生活；反之，假如幼儿园早操过强过弱的运动量不但达不到熬炼幼儿身体的目的，相反会对幼儿身心进展形成损害。
因而，把握好早操的运动量就显得非常重要。
如某些幼儿园在编排和练操的过程中，就请了园医对幼儿采纳心率测定法、观看法和材料分析法等方法进行跟踪测试，实地观看幼儿的各种面部表情，记录与分析早操后幼儿的体温变化，并绘出早操劳率变化曲线图，以精确 把握每个幼儿的运动负荷。
三、幼儿早操的正的确施促进幼儿全面进展1.提高幼儿身体素养素养训练作为一种终身受益的训练，熬炼幼儿身体，提高幼儿反抗疾病的力量，吃苦耐劳精神必不行少。
因而，我们在动作的技能技巧上要求老师在创编动作、示范、教操上狠下功夫，老师动作精确 、规范、协调，幼儿做操象解放军一样有精神、有力、合拍、规范。
整个早操重在提高幼儿掌握、平衡、协调身体运动的力量和精确 性。
2.促进了幼儿综合智力的进展幼儿的智力与运动紧密相联，幼儿在完成跨、跑、钻等动作时必需对空间和时间作出正确的反应，这就熬炼了幼儿思维的敏捷性，有利于幼儿多元智力的进展。
在早操活动中，幼儿的观看力、留意力、记忆力、掌握力将得到培育。
要学会一套操，幼儿必需仔细观看老师示范的每一个动作，努力去学习领悟并记着每一个动作要领，详细做法。
学会掌握处理好队列队形的变化，走跑的间距，每一个动作的到位，如用力不能过多，也不能过少，手的位置不能过高，也不能过低等，处理好本人和同伴和集体的关系。
3.增加了幼儿的自信念早操在编排时充分敬重幼儿的需要与愿望，充分发挥幼儿的主体性和制造性，激发幼儿开心的心情，从而使幼儿愈加活泼。
如可供应机会让幼儿自主地制造主题角色动作和仿照动作然后再经老师加以修改后而采纳，或是老师在每天的早操活动时请上小衰弱老师带操，或是请孩子回家教父母做操，请父母参与做操表演，使孩子体会到父母子女之间相互敬重、沟通情感的乐趣，以及让其感遭到本人的力量，使之产生骄傲感等等方法，这样既满意了幼儿心理的需要，也使幼儿愈加自信。
4.有利于幼儿养成良好习惯的构成我们在早操活动的组织中也融入了培育幼儿良好的生活习惯和行为习惯的训练。
操前依据幼儿的实际状况适当增减衣服，并划一放在指定的地方。
为了器械取、放平安。
3.晨间户外活动,早操活动,你的评价及建议或看法
以早操活动为例。
早操活动是幼儿园一日生活的重要环节，时间虽短，但对幼儿心智健康有着很重要的意义。
为了给幼儿一个开心、健康的童年，促进孩子们能够在晨间活动和早操活动中乐观参加，精神饱满，动作协调，尽情表现，感受欢乐。
我们老师要乐观运用本身饱满的心情、到位的动作通过早操活动培育幼儿具备健全人格，真情流露，张扬共性，心智进展。
这次活动，我们全班小伴侣参与。
我们的小伴侣排着划一的队伍上场了。
他们精神抖擞，动作有力，孩子们随着音乐，听着口令，仔细地做着每一个动作，胜利呈现了小伴侣健康、活泼、乐观向上的风采。
在活动中，我们看到孩子在欢乐中熬炼、在熬炼中健康的成长。
4.小班评语大全下学期
仅供参考：
1、你的绘画、手工操作真棒！
你是个仔细、细心、担任的好孩子，各方面的力量都很强，老师、小伴侣都特别喜爱你。
盼望你在以后的学习中再自信些、努力些，那你肯定会成为一名真正的“好孩子”！
2、爱学习、讲卫生、有礼貌的你，老师真喜爱！
你是个很自信的小男孩，上课仔细、能乐观举手发言，口语表达力量也很强，平常乐于做好小“班长”，为同伴服务，是老师的好帮手，小伙伴的好榜样。
老师盼望你能戒骄戒躁，在绘画方面多用功，争取更大的进步！
3、你是个聪慧美丽的小女孩，就像公主一样，那双圆溜溜的大眼睛里闪着才智的光线。
上课时能仔细听讲，回答问题声音洪亮，你愿意本人的事情本人做，自理力量很强，上课时爱动脑筋。
但是，你每天来园都很晚，老师给你提个小要求，以后早睡早起，才会越来越美丽，信任你肯定可以做到的，伊澜，加油！
4、你是个聪慧懂事的小男孩，每天来园总能自动的和老师打招呼；看到你的转变，老师真兴奋。
你在幼儿园很懂事，能和小伴侣们友好相处，本人的事情本人做，会本人吃饭上厕所本人脱鞋子裤子收玩具，还能跟着老师唱歌跳舞做早操，真棒！
老师真心的祝福你能成为一个欢乐自信大方的男孩！
5、张一宁小伴侣：
你是活泼而又有点害羞的小男孩。
喜爱劳动，愿意关心小伴侣，能自动与别人打招呼，与小伴侣相处融洽。
上课爱动脑筋，能大胆举手发言。
具有较强的观看力和语言表达力量。
本学期，你在就餐习惯，自理力量方面都有很大的进步，老师真为你兴奋，为你的努力喝彩！
你要连续加油哦！
信任你是最棒的！
祝暑假欢乐！
6、钱雄伟小伴侣：
你是个活泼乖巧的小男生，熟悉你真兴奋。
你在班级里，喜爱劳动，愿意关心小伴侣，能自动与别人打招呼，幼儿园老师都夸你是个懂礼貌的小帅哥。
你上课能大胆举手发言，有较强的自理力量。
本学期，老师发觉你在吃饭方面有了很大的进步，上课也比较仔细。
快上中班了，老师期盼你在动手操作方面和自我表现方面都能有更大的进步。
加油哦！
祝暑假欢乐！
7、你是一个聪慧可爱的小男孩。
老师清晰地记得你刚来幼儿园时，每天晚上来园大哭时都要老师哄你，午睡时也要老师陪着你。
现在的你已慢慢顺应了幼儿园的生活。
你在老师的关心下已会脱简洁的衣裤，能独立吃完本人的一份饭菜，学着本人的事情本人做，自理力量渐渐地进步了。
盼望长大一岁的你在语言和数学方面能有肯定的提高，老师期盼着，好好加油哦！
8、杨德晟小伴侣：
你是个可爱又调皮的小家伙。
喜爱劳动，愿意关心小伴侣，能自动与别人打招呼，上课能大胆举手发言。
不过，上课经常会做小动作，还会讲话。
本学期，你在就餐习惯方面有了很大进步，老师真为你感到兴奋。
假如能学会本人整理本人的物品，增加本人的独立力量，构成良好的学习习惯，那就更好了。
老师信任你肯定能做到的，加油哦！
祝暑假欢乐！
9、董涵小伴侣：
你是个活泼又调皮的小家伙。
喜爱劳动，愿意关心小伴侣，能自动与别人打招呼，上课爱动脑筋，能大胆举手发言。
不过，上课经常会做小动作，还会讲话。
本学期，你在自理力量方面就餐习惯方面以及动手操作方面都有很大的进步，但还要连续加油哦！
老师期盼你在中班的时候，构成良好的学习习惯就餐习惯，同时提高本身的独立力量。
祝暑假欢乐！
10、一声洪亮的“老师，早上好”，不用看就晓得是你，我们的礼仪宝宝。
你是个懂事的孩子，从不跟同伴发生争吵；同时你是个能干的孩子，吃饭穿衣入厕样样事情都能做得好；你也是个好学的孩子，上课仔细，画画操作细心，嬉戏用心？
？
瞧！
你多棒呀！
老师盼望，在新的一年里你能愈加自信大胆的表现本人，信任你会变得更棒！
11、聪慧伶俐的小不点儿，你甜甜的笑，让老师和小伴侣们都特别喜爱你，你会自动地跟老师和小伙伴问好。
小小年纪的你，自理力量很强，会本人穿脱衣裤！
但上课时，你的小屁屁常常会离开小椅子，这可不好哦！
在新的一年里，老师盼望你多吃点饭饭，把身体养的棒棒的，早点来上幼儿园，好吗？
12、仲凯杰小伴侣：
你共性天真倔强。
喜爱劳动，愿意关心小伴侣，对人有礼貌。
本学期，自理力量和就餐习惯都有明显进步。
上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的记忆力，观看力和语言表达力量。
假如能在玩嬉戏的时候不和小伴侣争抢玩具，那就更好了。
老师期盼你在自理力量就餐习惯以及与小伴侣相处方面都有更大的进步哦！
祝暑假欢乐！
13、老师清晰的记得你刚来幼儿园时每天都哭的眼睛红红的。
样样事情都需要老师来帮你做，午睡时肯定要老师拍才肯睡。
而现在的你，长大了，每天都会高兴奋兴的来园，甜甜的问一声：
“老师好！
”。
还学会了许多的本事：
能本人吃饭；本人穿衣服鞋子；会和小伴侣一起玩嬉戏，真棒！
盼望你在新的一年里，大胆地表现本人，做一个自信欢乐的小珍宝！
14、王珺小伴侣：
你是个活泼又可爱的小姑娘。
喜爱劳动，愿意关心小伴侣，能自动与别人打招呼，与小伴侣相处融洽。
有较强的语言表达力量，上课能大胆举手发言。
不过，上课经常会做小动作，还会讲话。
老师盼望渐渐长大的你，变得越来越能干。
期盼你在就餐。
5.中班幼儿早操基本动作现状分析
（一）、首先，要端正态度。
假如老师本人仅仅抱着"孩子小，只需能跟着做就可以了，动作到不到位没关系"这样的态度，不做要求的来教练的话，不只不能带动孩子，而且早操活动也得到了应有的意义。
（二）、除了态度仔细，更要有正确、有效的方法。
有的老师，教练时特别仔细、卖力，可是，由于方法不恰当，结果事倍功半、特别辛苦。
因而，正确的方法是教练早操的前提和保障。
1、循序渐进：
有的老师在教连过程中习惯从头至尾快速的教给孩子，然后再回过头来订正错误动作。
对此，我在工作中做了一些尝试和试验。
循序渐进的方法是一个动作一个动作地教，教一个通过一个，教好第一个动作再教其次个动作。
如此循序渐进的进行，收到了较好的效果。
为什么呢？
缘由有二：
其一，幼儿的接受量有限。
一次将大量的内容教给幼儿，幼儿不能较好的接受、汲取，动作不扎实、不规范。
而循序渐进的教练便可使幼儿逐一扎实的练习、把握，使动作规范、到位。
其二，幼儿学习动作有一个记忆的过程，一次性教练，幼儿需记忆的内容太多，使动作等的记忆大打折扣、动作不规范，不规范动作定型后再来订正，便有相当大的难度了。
因而，只要循序渐进、扎扎实实的完成，才能保证教练的质量。
2、抓住关键：
实现幼儿学习目的的关键是老师恰当的讲解和示范。
老师清楚、好玩的讲解和精确 的示范能有效调动幼儿乐观性，在幼儿学习中起着打算性的作用。
由于，幼儿是通过眼、耳等感官来仿照、学习的，老师把握好讲解和示范两大要素，便可收到事半功倍的效果。
3、分解进行：
我们晓得，练习钢琴是有方法的，假如一开头就双手一起练，两手相互干扰，速度较慢又简单出错。
同样，练操也是这样。
一般应实行分解的方法。
如：
一个动作，可以先练上肢部分，然后再练下肢部分，最终将上肢、下肢部分动作合起来练习，这样练习的效律高、效果好。
4、形式多样：
教练可分集体、小组和个别练，它们各有各的优势。
因而，应将几种形式有机地结合，以便幼儿更好的把握。
5、反复练习：
幼儿学习记忆快，忘却也快。
因而，学习内容需反复巩固和练习。
可以由老师带领幼儿练习、听信号练习及以表演的形式练习等。
二、早操的组织：
（一）、老师的主导作用。
1、着装：
老师的着装应得体、大方，便于动作。
试想，老师穿着扭捏的服装，胳膊抬不起、腿也踢不动，如何带领孩子早操呢？
2、态度：
包括对幼儿和活动两方面的态度。
对幼儿如动辄怒斥，幼儿又如何能轻松、开心的参加活动？
对活动，若老师本人已漫不经心，又如何要求孩子认仔细真呢？
3、表情：
老师的表情可以调动和抑制幼儿乐观性。
试想，面对一个表情机械、木然的老师，孩子们将做何反映呢？
老师应面带浅笑，用表情和幼儿沟通；用笑容感染幼儿；用眼神鼓舞幼儿，调动孩子活动的热忱。
4、心情：
老师应用本人的激情、热忱去感染孩子。
幼儿仿照力量强，老师饱满的心情是幼儿仿照的对象。
因而，老师的心情对幼儿有着极大的影响。
5、动作：
老师标准、规范、美丽、伸展的动作，对幼儿是一个最好的榜样，有着重要的引导作用。
6、语言：
活动过程中，老师的语言组织是整个早操活动的灵魂，对于幼儿乐观性的调动起到至关重要的作用。
特殊是个别动作把握不好的部分，老师可以在示范的同时，讲解动作的要领，作简洁的语言提示。
7、个别指点：
对个别留意力不集中或不协调幼儿，老师可特殊提示或单独指点。
（二）、寓教于乐。
早操活动中，易犯"军事化"和"成人化"的错误，对幼儿要求过高或过严，这都是违反训练准绳和幼儿身心特点的，应为孩子制造宽松环境，寓训练、活动于嬉戏当中，使学做早操成为一件欢乐的事情。
（三）、保教结合。
在早操活动中，保教结合是保证效果的因素之一。
如：
对幼儿着装的整理、个别幼儿的指点及突发情况的随机处理等。
（四）、力量培育。
在早操活动中，老师对幼儿各种力量有意识地培育也相当重要。
如：
怎样与同伴共同合作，如何恪守规章，培育审美观念，乐于助人及集体荣誉感。
这些，也是评价早操活动效果的目标之一。
健康的体魄是幼儿学习、生活、成长和进展的基础和前提，而合理、有效的组织幼儿早操活动，促使幼儿身体正常生长发育，提高幼儿体质，便是我们幼教工作者的责无旁怠的使命。
6.中班小伴侣学习好不爱发言怎样评语
评语，你可以在下面找到你要的：
一、中班上学期幼儿评语1.季科成：
活泼可爱的你，课堂上总能听到你宏亮悦耳的发言。
通过你本人的努力，这学期你进步了许多。
你敬重老师，与小伴侣们能友好相处。
每当小伴侣们有困难时，也总能热忱地供应关心。
还学会了许多本事，特殊是唱歌活动你总是第一个把小手举起来，在集风光前表现你的才艺，老师盼望你能以后连续努力，争取更大的进步！
杨灵杰：
2.小杰，你是个好学上进的孩子，这学期你的生活自理力量增加了，课间常观察你和同伴们兴奋地玩耍，有事能自动告知老师，你长大了，会交往了，真棒！
还学会了许多本事折纸、画画、泥工样样行，特殊是折纸很棒，老师盼望你在新的学期能连续努力，祝你健康欢乐的成长！
3.张雾雨：
你是一个活泼、好动的孩子。
你对老师有礼貌，乐观参与体育熬炼，本人的事情本人做，不依靠别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能恪守纪律，需要老师不断督促、提示。
盼望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。
4.朱振磊：
晓得吗？
你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热忱的小伴侣。
在幼儿园里你礼貌、好学，我喜爱听见你回答问题时洪亮的声音。
你的自理力量很强，本人的事情都能很好的完成。
而且你很热心，经常观察你关心其他需要关心的小伴侣。
你是一个很棒的孩子，假如你能在各项活动中恪守规章就更好了。
5.黄小贝：
你是个聪慧、文雅、内向的小姑娘。
你的脸上总是弥漫着甜甜的笑容，大家可喜爱你啦！
你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能留意画面干净，构图合理，富有创意。
盼望小贝小伴侣今后能更大胆些、活泼些，上课能乐观举手发言，信任这样你会更棒！
6.曹雪：
你有一双特别美丽的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么光明。
你待人有礼貌，能乐观参与各类学习探究活动，你的爱好很广：
唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理力量也很棒，本人穿衣，本人吃饭，是个能干的好孩子，盼望你多和老师谈谈心，成为老师的好帮手。
7.赵广印：
你是个聪慧、活泼、可爱的孩子。
课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，乐观动脑、积极发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋特别敏捷，语言表达力量也较强，常常抢着上来为大家讲故事。
盼望你以后加强小手的熬炼，让你的小手变得更敏捷，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧！
8.王小妍：
其实你很聪慧，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。
你也很能干，你能把小椅子排得整划一齐。
你与同伴能友好相处，能敬重老师，但是你上课时有时不能集中留意力听老师上课，身体也很弱。
盼望小妍小伴侣以后能加强身体熬炼，上课也能乐观举手发言，好吗？
9.丁彦臣：
在集体活动中，你总是静静地躲在最终面，可老师还是发觉了你许多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了很多，数学作业总是完成得又快又好。
晓得吗，老师是很喜爱你的，以后不管遇到什么事，听话一点，大胆一点，好吗？
由于你是一个小男子汉呀！
10.蒋章：
你是个聪慧、可爱又能干的小男孩。
你平常很喜爱学习，爱看书，爱动脑，学问丰富。
你上课很仔细，喜爱举手发言，你会用很精彩的语言表达本人的感受和想法。
小伴侣都很情愿和你做伴侣，你也喜爱关心有困难的小伴侣。
这学期你画画有进步了，老师盼望你以后再接再厉，有困难找老师。
做个棒棒的小男子汉，好吗？
11.姚姝羽：
你是一个活泼、好动的小女孩。
对老师有礼貌，能自动与老师交谈，特殊喜爱看图书、玩玩具。
上课有时能大胆举手发言，但你留意力简单分散，需老师不断提示和督促，睡
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