中考语文散文阅读专题专题训练的技巧及练习题及练习题含答案文档格式.docx

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干渴让他的队伍分崩离析。

在见不到一丝绿色和动物的痕迹、只有冷峻的星光划破死寂的夜里，斯文·

赫定抽出沙里的身子，听着自己在沙上发出的沙沙声，趁着凉爽的黑夜前行。

当他靠吃野草、树叶、芦苇芽、苦水里的小蝌蚪走出沙海，把最后一盏点亮的灯放在沙丘上时，多么希望失散的人员、骆驼、狗儿能跟来，沿着他留下的足迹，找到于阗河……就这样，百年来，斯文·

赫定也成了塔克拉玛干沙漠深处的故事，吸引着无数人去寻找。

他留下的足迹、灯盏像航标、浮标在沙海上漂动，像一枝水莲立于沙浪上。

党河岸上，土坯房上，许多烟囱冒起了烟，人们在告别昨夜的梦吗？

我听见有音乐从窗户里流出，有诵读声飘在村庄上空，这些美好的声音，让缀满果实的杏树心花怒放，让李广杏子像海绵球在墙上蹦跳。

天空万里无云，无边无际，向四面舒展开去，丰沛、连绵、密集的阳光赋予敦煌灿烂无比的早晨。

光焰四射的晨阳，漫过党河岸，洒向熙攘的城市、丰饶的村庄。

在燃烧的阳光里，棉花裂开坚硬的外壳，纷披的李广杏子星星似的闪烁在绿叶里，大片大片杏林就是深邃的夜空。

敦煌已经醒来，而且喧嚣起来，我听见有人诵读：

“敦者，大也；

煌者，盛大也。

黎明中起身的敦煌——”

鸣沙山就在前面，太阳这个大火球，早把那点湿气舔干净了，沙子开始发烫，远处沙丘脊线上腾起火焰。

这片沙漠背对海洋，这里的人们多么希望面朝大海啊。

人们还记得大海的、海草的味；

海浪拍击礁石的声音；

水花溅在脸上热辣而冰凉，激起尖利的惊叫声。

来自海边的人们在鸣沙山上逍遥，胀鼓鼓的风扫过一尘不染、炫目的沙丘，裹着花色披肩的年轻人吹着口哨，光屁股的孩子们在沙上厮打，从山脊上滚下来再爬上去。

有马厩的气味飘来，有清脆的铃铛声传来，浩浩荡荡的驼队从更远的沙脊上走来，训练有素的骆驼，驮着欢乐的、唱着歌、尖叫的、互相拥抱的、汗津津的人们，穿越喷着火的沙丘。

整个白天，鸣沙山持续不断的喧嚣、欢乐、呐喊，让平日里心情沉郁的人，此时容光焕发，心里不禁产生一种明媚的期望。

黄昏降临，血色的太阳蔓延到身边。

月亮升起，天边上星星亮起来。

凉风吹来，沙丘上起了微波，似细细的音乐，轻轻踩过梦境。

（选自《人民日报》，有删改）

（注）①张芝，东汉时敦煌酒泉（今甘肃瓜州东）人，曾在敦煌苦练书法。

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 

）

A.文章开头从清晨的阳光写起，阳光“新鲜而明媚”的特点为下文的叙述奠定了愉悦、轻快的情感基调。

B.文章写张芝家的庭院中到处挂满布，上面写着黑字，“像篝火呼啦啦燃烧在黑夜”，表现了张芝对敦煌的影响。

C.文中通过人们诵读的“敦者，大也；

煌者，盛大也”，既解释了敦煌的字面之意，又突出了其气势雄伟浩大。

D.文章将敦煌人面朝大海的愿望与来自海边的人们在此逍遥的行为进行对比，表达了敦煌人对鸣沙山恶劣环境的不满。

（2）文中写斯文·

赫定之事，有什么作用？

请简要分析。

（3）试结合文章内容探究文章最后一段的表达效果。

【答案】

（1）D

（2）①斯文·

赫定之事充实了文章内容，深化了敦煌之地的文化内涵。

②描述人们对敦煌神秘之地的寻找与向往，表达了作者对敦煌的仰慕之情。

③增强文章的传奇性、神秘性，以引起读者阅读兴趣。

（3）①与开头所体现的“清晨”照应，由“清晨”到傍晚，按时间先后顺序，形成圆合结构，文章结构严谨，浑然一体。

②运用比喻等修辞手法，把“微波”比喻成“音乐”，“轻轻踩过梦境”令人产生无限的遐想，丰富了敦煌的形象。

③句子优美，对夜色的描绘十分真切，营造出朦胧的意境，增强了文章的意蕴，使结尾富有诗意美，含蓄隽永，令人回味。

【解析】【分析】

（1）D项，“文章将敦煌人面朝大海的愿望与来自海边的人们在此逍遥的行为进行对比”错误。

结合文本内容分析，两者没有形成对比，“表达了敦煌人对鸣沙山恶劣环境的不满”分析无中生有。

故选D。

（2）文章写的是敦煌，插入与敦煌有关事情的叙述，丰富了文章内容，增加敦煌的传奇色彩。

文章写斯文赫定的事情是在第四、五两段，第四段“他们正值青春，对荒无人烟、没有生命、岑寂的沙漠充满梦想，记忆里肯定流淌着许多五彩缤纷的故事”，引出“中国古代旅行家法显，欧洲探险家斯文赫定，就像天边升起一抹霞光，倏地扩张到整个天空，然后在他们心灵深处扎根了”，可见斯文赫定尽敦煌沙漠，是被敦煌沙漠的神秘所吸引,对沙漠充满梦想,勇敢踏进荒芜人烟的沙漠进行探寻。

第五段叙述了斯文赫本第一次从喀什到若羌，翻越塔克拉玛干沙漠的经过，描述了斯文赫定对敦煌沙漠神秘之地的具体探寻，进而指出“百年来，斯文赫定也成了塔克拉玛干沙漠深处的故事，吸引着无数人去寻找。

他留下的足迹、灯盖像航标、浮标在沙海上漂动，像一枝水莲立于沙浪上”，这是通过斯文赫定的故事来描述人们对敦煌神秘之地的寻找与向往，表达了作者对敦煌的仰慕之情。

此外，斯文赫定是欧洲著名的探险家，文章写他对敦煌沙漠的探险经过，增加了文章的神秘性和传奇性，吸引了读者阅读兴趣。

（3）仔细阅读最后一段，最后一段是景物描写，主要描写了鸣沙丘从傍晚到夜晚，特别是夜晚的景色，对鸣沙丘夜晚景色的描写非常真切，营造出一种朦胧的意境，给人一种诗意的感觉，增加了文章意蕴。

文章的开头写“清晨，第一缕曙光照在敦煌市中心的雕像上……”，是从一天之中的清晨写起，而文章的最后一段说“黄昏降……肝起，天边上星星亮超来”，文章由“清晨”写到“黄昏降临”，再到“月亮升起”，按时间先后顺序，形成圆合结构，文章结构严谨，浑然一体。

所以说文章尾段的时间正好与开头在时间上相互照应。

“凉风吹来，沙丘上起了微波，似细细的音乐，轻轻踩过梦境”主要运用了通过的修辞手法，用听觉来写视觉，风吹沙丘泛起的微波属于视觉效果，而细细的音乐属于听觉，这是用听觉来描绘视觉。

答题时，注意一定要结合具体内容进行分析。

故答案为：

⑴D；

⑵①斯文·

⑶①与开头所体现的“清晨”照应，由“清晨”到傍晚，按时间先后顺序，形成圆合结构，文章结构严谨，浑然一体。

【点评】⑴本题考查对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。

根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。

⑵此题考查学生分析文章标题含义基本能力。

含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合散文的情节作答，偏于具体；

深层含义注意结合文章的主旨作答，偏于抽象。

本题重点突出题目所具有的线索和题目中物象所具有的象征、载体意义。

本题要结合文本从字面义和比喻义两方面进行分析。

⑶本题考查对重要段落作用的把握能力。

关键语句、段落的作用：

（1）从内容看，是点明主旨或表达作者的主要感受，点明主旨（画龙点睛），表达作者怒哀乐、褒贬态度及思想倾向的思想感情等作用。

（2）从结构看，在文章的不同位置上句子和段落所起的作用是不同的：

在文章开头：

有总领全文、引出下文为下文埋设伏笔、作铺垫、奠定全文的感情基调等作用、尾句总结、中间句承上启下的过渡作用；

在文章中间：

有承接上文、引出下文、承上启下（过渡）、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用；

在文章结尾：

有总结全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。

（3）从表达效果看：

起升华中心，渲染气氛、烘托心情等作用。

（4）从写作手法上：

常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬等作用。

本题要结合文本从结构、手法、内容几方面进行分析。

2．阅读下面的文字，完成下列小题。

赛里木湖

周涛

应该让思想的水散漫成湖，特别是当你处在人生的秋天。

让溪流聚集起来，让河水交汇起来，让雨水或雪水贮蓄起来，根据地形自然的状态造成一个非人工的海子，那就是湖。

湖不是海——它没有那么伟大；

湖也不是水库——它要柔和自然得多；

一般说来，它躺在那儿。

它使周围变得潮湿了一些，滋润了一些；

它使天空涂上了一层神秘的蓝；

使近处的山呈黛色，阴坡的松林幽静，使远处的山白发肃然。

一般来说，它躺在那儿。

它不像山那样远远地就跑过来迎接你，而是躺在那儿，等着你突然发现它。

它喜欢静静地微笑着看你吃惊。

这就是赛里木湖。

一个思想就应该是这样，经过无数条水系的源源不断的补充，经过地貌之下的颅骨加固合拢，就这样自然而然地，形成了一个圆或椭圆的、深邃的内陆液体领域。

思想之所以称为思想，就因为它是圆的。

从它的任何一点出发，走完全程终点都复合在起点上。

瞧，被称为思想的这个东西有多么深邃，同时又有多么清澈透明！

它深邃到使人不敢轻率地去游泳，仅只挽起裤腿在岸边浅涉一番，就足以使人领略到它的内涵，它强大而令人畏惧的吸力；

而它的清澈透明，则让人一望见底却倒吸一口凉气，那见底的明澈里，反射着无数层游动的光影、光环、光斑，造成无法分辨的幻象，使真实与虚幻浑然一体，因而更加捉摸不清。

这是那种比浑浊更深奥百倍的明澈！

赛里木湖——多美的名字！

这名字本身就有一种清澈的深邃，有一种高雅的韵味，有―种特殊的蓝，令人心醉。

你是伟大的海洋在撤离时留给伊犁河谷的一滴巨大的泪珠。

汪汪的，闪闪的，既像美人腮边泪也像英雄颊上泪，妩媚而又刚健。

你就是我们的海。

在亚洲腹地远离海洋的地方，你给了我们一个海的缩影，一个海的模特儿，让我们按照你的面貌在想象中放大去理解。

因而，你又是本关于海的初级教科书。

当我们散步在你身边的时候，可以看到成群的水鸟翩飞降落，成为浮动在水面的一片黑点，同时浴着水色和光影。

身材修长的马正垂着颈，披着头发，小小翼翼地亲吻你的水面，唯恐不慎弄皱了你的面容。

你与牧人的世界如此和谐。

他们爱你，你也爱他们。

你从不曾因为他们贫穷而鄙弃他们，相反，你把自己当成他们当中的一员，和他们气味相投。

你就是他们当中找到平静的，你必须平静才能生存下去，而这，只有牧人才能给你。

那些城市里的“湖”，你当然知道它们的窘状和自得难解难分，它们是供人娱乐的一池，而你，才是真正的湖。

总是这样，在远离喧闹的地方，思想默默地积蓄、沉淀，变得清澈起来，辽阔起来。

所有的游客和路人，在你的身边赞叹，夸奖，似乎在这片刻，你成了他们的一样东西，而与牧人毫无关系，然后，他们拍拍屁股，驱车远去，你仍留在牧人身边，谁也带不走你。

在众多的游客和路人当中，有人感觉到一丝惭愧吗？

面对你，有人照到到自己灵魂深处的弱点吗？

若有，他可能会想到这些。

赛里木湖，人们是多么肤浅又多么自以为是呀，我愿意代替他们向你道歉，说：

“我们对不起你！

”

它听也不听。

脸上犹自泊着宁静神秘的微笑。

（节选自《伊犁秋天的札记》）

A.思想的形成过程如赛里木湖一般，由无数源头不断地汇集而来，融会贯通，自然而然形成一个圆而深邃的内陆液体领域。

B.深邃而富有内涵，有强大而令人畏惧的吸引力；

清澈透明，而又将真实与虚幻混杂在一起，让人捉摸不清，这些是赛里木湖区别于思想的地方。

C.文章的后半部分改用第二人称写湖，显得更直接、更亲切、更自然，有助于思想情感的表达，抒发了作者对赛里木湖由衷的喜爱与赞叹。

D.赛里木湖在远离喧嚣之处，默默地积蓄、沉淀，变得清澈、辽阔，爱与牧人相处，喜欢平静生活，坚守自我而又神秘宁静。

（2）文中用了哪些对比来突出赛里木湖的特点？

请简要说明。

（3）探究文章结尾处“我们对不起你！

”一句的丰富意蕴。

【答案】

（1）B

（2）①与海对比，写湖的平凡；

②与水库对比，写湖的柔和自然；

③与山对比，写湖的内敛安静；

④与城市里的湖对比，突出赛里木湖的自在独立；

⑤游客、路人与湖的关系跟牧人与湖的关系对比，突出湖的独立而有尊严。

（3）游客和路人不能理解赛里木湖的深邃，用喧闹打破了这里的宁静，作者为人们的肤浅和自以为是向赛里木湖道歉；

表达了作者对人类以自我为中心娱乐消费自然的愧疚自省和对自然的敬畏之心。

（1）B项，“这些是赛里木湖区别于思想的地方”错误。

结合“应该让思想的水散漫成湖，特别是当你处在人生的秋天”“让溪流聚集起来，让河水交汇起来，让雨水或雪水贮蓄起来，根据地形自然的状态造成一个非人工的海子，那就是湖”“一个思想就应该是这样，经过无数条水系的源源不断的补充，经过地貌之下的颅骨加固合拢，就这样自然而然地，形成了一个圆或椭圆的、深邃的内陆液体领域”“思想之所以称为思想，就因为它是圆的。

从它的任何一点出发，走完全程终点都复合在起点上”等分析，融会贯通，由各自领域内的多个支系汇聚而成，自成体系，深邃明晰，有一个逐步形成的过程，在远离喧闹的地方，默默地积蓄沉淀，清澈辽阔。

选项内容为赛里木湖与思想相似的地方。

故选B。

（2）结合“湖不是海——它没有那么伟大”“湖也不是水库——它要柔和自然得多”“一般来说，它躺在那儿。

它喜欢静静地微笑着看你吃惊”“你就是他们当中找到平静的，你必须平静才能生存下去，而这，只有牧人才能给你。

那些城市里的‘湖’，你当然知道它们的窘状和自得难解难分，它们是供人娱乐的一池，而你，才是真正的湖”“所有的游客和路人，在你的身边赞叹，夸奖，似乎在这片刻，你成了他们的一样东西，而与牧人毫无关系，然后，他们拍拍屁股，驱车远去，你仍留在牧人身边，谁也带不走你”等分析概括对比的内容。

特别是对比之后的作用，要答出“突出湖的独立而有尊严”并不是易事。

（3）解答本题，结合“所有的游客和路人，在你的身边赞叹，夸奖，似乎在这片刻，你成了他们的一样东西”“在众多的游客和路人当中，有人感觉到一丝惭愧吗？

若有，他可能会想到这些”“赛里木湖，人们是多么肤浅又多么自以为是呀，我愿意代替他们向你道歉”等分析，我们首先要弄清楚几个人称指向，“我们”是谁，实指意和延伸意是什么；

“你”是谁，实指意和延伸意又是什么；

“对不起”表达的是什么样的情感，为什么会产生这种感情。

按照以上思路，这道题基本就可以解答出来了。

⑴B；

⑵①与海对比，写湖的平凡；

⑶游客和路人不能理解赛里木湖的深邃，用喧闹打破了这里的宁静，作者为人们的肤浅和自以为是向赛里木湖道歉；

【点评】⑴本题考查学生把握文章内容和艺术特色的能力。

解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握艺术特色；

其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，最后做出判断。

错误的设置，有的是手法错误，有的是表达效果的错误，有的是人物形象的分析错误，一定要静下心来，判断时要仔细认真。

⑵本题考查学生筛选并整合文中的信息、把握文章内容要点的基本的能力。

信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。

本题中，作者将赛里木湖与海对比，写湖的平凡；

与水库对比，写湖的柔和自然等，考试从文中找到相关内容总结概括即可。

⑶本题考查理解句子含义的能力。

解答本题，应抓住关键词语，从表现手法的角度，联系上下文理解句意，再根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。

在文章结尾处，作者写了“我们对不起你！

”是作者为人们的肤浅和自以为是向赛里木湖道歉，表达了作者​对自然的敬畏之心。

3．阅读下面文字，完成下面小题。

太阳土

宁新路

每当我离家远去，母亲最担心我水土不服。

我的肠胃有敏感症，只认老家的水，挪个地方就水土不适闹肚子。

母亲说拉肚子是肠胃在“换水土”。

这次去离家很远的地方，一去要好几年不能回来，肠胃肯定得大“换”水土，定会拉得爬不起来。

母亲很担心，就给我备了包东西，临上路的那天，她装在我衣兜里，嘱我每天喝它几次。

我知道那是一包土，是那晒了很多年太阳的土，叫“太阳土”，也叫“老土”，是那细如面粉的绵土。

这是我每次出门，母亲都会让我带的东西。

我带着它上路，母亲添了些安慰，我也少了些惧怕。

“太阳土”是老墙下的土，是太阳晒落墙上的灰土。

“老土”收藏了太阳多年的炽热和光色，比寻常黄土更黄亮、暖融融。

土被晒成了纯粹的土面，老人不把它看作是土，看作是太阳身上的灰，说它干净得很，灵气得很。

在那缺医少药的年代，老人偏爱这土，喝它暖肠胃，出远门带上调理水土不服。

“太阳土”的名字好听，水却难以下咽，有苦酸辣涩麻咸等说不上来的味，入口喉咙发呕。

母亲说常喝就不难喝了，喝惯就好了。

这样的东西能喝习惯吗？

我喝一次它难咽一次，从来没喝习惯过。

虽难喝，我却是权把它当作母亲的爱心，才喝它的。

想到喝土水的怪味，就想到土里什么都会有，土脏。

想到土里的脏来，就想吐。

可母亲和老人把它说得很神奇。

老土难道真有神力？

这让我注意起这老墙的土来。

老土里除苦酸辣涩麻咸外，那说不清的味究竟是什么？

深想，一撮土还真不简单。

一撮土来自一片土地，一撮土里有世代村人。

土里，包含着这世上所有消亡的东西，也包括老祖宗的气息等一切。

越想这土的生成，越觉得它复杂。

这墙的土坯是哪里来的？

老人懒得回答我这问题。

我怀疑这“太阳土”的墙，是来自村西荒地。

那里有人常年打土坯，打的土坯不是村里打墙用，就是盖了房子。

荒地虽是花草遍地的树林，当年却是坟地，挖出过秦汉唐的古董，也挖出过元明清的钱币和陶瓷，当然还有棺材的朽木、人骨和兽骨。

这其中或许也有我的祖先。

村人会用这土打墙。

这老墙的土，虽被太阳晒成黄亮的尘埃，但它有祖宗的痕迹、遗留，有太多消亡生命的秘密。

难怪这土的水，有神秘的气味，有说不清的味道。

这土的水，是真能疗愈肠胃，还是祖辈乡土情结的狭隘偏执？

我无法判断。

可它确有安抚肠胃的功效，它被我的祖辈确认，也被我的肠胃证明过。

我之所以认可它的作用，是因每到异地水土不服时，喝这“太阳土”水，就像母亲抚摸了我肚子，肠胃会舒服起来。

我便有点信了老人对它迷恋的说法，也不好再置疑母亲对它的偏爱。

来村的异地人也同样，初喝村里的水，大多水土不服，村人就让喝碗“太阳土”水，不适便缓解。

这“太阳土”似乎有安抚人肠胃不适的功效。

是肠胃只认熟悉的乡土，还是乡土里有令肠胃熟悉的、源自母土的神秘元素？

想来乡土里有“地气”，有母亲的“气血”，有出生在这块地上的生命的根。

一撮“太阳土”就是乡土的根。

这也许是这“太阳土”或“老土”的密码吧。

乡土是生命的根，乡土里有灵气。

乡土与生命的链接就是“太阳土”的神奇内涵。

水土的根里是祖先，每一粒土里都有祖先。

大地上的生命倒下，也包括我的祖先，一切都入土，化作养育万物的圣洁的泥土，化作了水、草、树、麦、禽、布等供人吃穿用的物质。

也在阳光、空气、水的烘烤、氧化、洗涤下，腐朽的物质变成了有魂的净土、“太阳土”。

泥土变得纯洁而神圣，我不再嫌它脏。

老墙的土被太阳晒“香”，“太阳土”是香土。

我一路上惦记着到异地的那杯水，也提醒自己离家时母亲反复叮嘱的，喝水时不要忘了放点“太阳土”。

我被拉到了大山里的哨所，风是咸的，水也是咸的，这里的水土我的肚子哪会“服”？

我把几撮“太阳土”搅到水里，一口气喝下了，但还是拉了肚子。

想必这水土对我肚子太“生分”，我喝它喝得太少了。

我就连喝“太阳土”水，当然也吃了连队卫生员给的药片，肚子才安稳下来。

“太阳土”喝完了，我的肠胃也终于适应了哨所的水土。

是“太阳土”起了作用，还是卫生员的药片起了作用？

我一厢情愿地相信是“太阳土”的功效。

习惯了异地的水土，从异地再到异地，仍是水土不服，仍会肠胃难受，就想老家墙上的“太阳土”。

想起那黄亮的土，顿感肠胃舒服了起来。

（选自《文苑<

经典美文>

》，2018年4月期，有删改）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 

A.文章开篇写“每当我离家远去，母亲最担心我水土不服”，读者由这一点出发会感爱到“太阳土”里所包含的浓浓母爱。

B.第三段有承上启下的作用，不但解释了上文母亲给我包的东西，也引出了下文对太阳土的介绍，使文章由叙事转入抒情。

C.作者由离家远去不服水土写起，赋予太阳土神奇的内涵，即乡土与生命的链接，表现出他对乡土的根的深沉的思索。

D.“太阳土”水有说不清的味道，是因为太阳土的生成非常复杂，既挖出过秦汉唐的古董，也挖出过元明清民的钱币和陶瓷。

（2）请简要概括分析本文描写的“太阳土”有哪些特点？

（3）在对“太阳土”的介绍和回忆中，寄托了什么样的感情？

（2）①太阳土是神秘的复杂的。

太阳土是晒了很