最新四川省成都专版学年八年级下学期期中学业过程监控检测一语文试题半期模拟1Word格式.docx
《最新四川省成都专版学年八年级下学期期中学业过程监控检测一语文试题半期模拟1Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新四川省成都专版学年八年级下学期期中学业过程监控检测一语文试题半期模拟1Word格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（每小题3分，共9分）
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，袛辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:
“天下无马!
”鸣呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
5.解释下列句中加横线的词和用法分析，不正确的一项是（）
A.一食或尽粟一石（形容词作动词，吃尽）B.且欲与常马等不可得（表示列举未尽）
C.策之不以其道（名词作动词，用辫子打）D.食之不能尽其材（通“才”，才能）
6.下列加横线字意思完全相同的一项是（）
A.不以千里称也策之不以其道
B.不知其能千里而食也其真无马邪
C.千里马常有，而伯乐不常有鸣之而不能通其意
D.奴隶人之手马之千里者
7.下列说法不符合文意的一项是（）
A.“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
这篇文章以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。
B.文章先从反面提出问题:
“千里马常有，而伯乐常有。
”然后再从正面展开议论。
由千里马和伯乐的依赖关系，说明由于“伯乐不常有”，千里马被终身埋没的命运也就不可避免了。
C.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，是作者在强调伯乐的重要性。
D.这篇短文所表达的见解是:
封建统治者应当善于识别人才，对有才能的人尊之以高爵，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分施展自己的才干。
三.翻译、默写。
（共10分）
8.将上面的文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
（2分）
译文:
。
（2）其真无马邪?
9.默写古诗文中的名篇名句。
（6分）
（1）补充出下列名句中的上句或下句。
（任选两句，2分）
①，松柏有本性。
（刘桢《赠从弟》）
②，谈笑无还期。
（王维《终南别业》）
③抽刀断水水更流，。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（2）请在杜牧的《赤壁》和文天祥的《过零丁洋》中任选一首默写，若选《赤壁》，默写完毕后剩余横线可不答题，要在横线上写出题目再默写全诗，否则不得分。
，。
四.现代文阅读。
（共9分）注:
半期学业监测可能考课外的小说。
阅读下面的文章，完成10-12题。
①从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。
解剖学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
②“我就是叫作藤野严九郎的……”
③后面有几个人笑起来了。
他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。
起初有几本是线装的;
还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
④那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
他们便给新生讲演每个教授的历史。
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；
冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
⑤他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
⑥过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间－他其时正在研究头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
⑦“我的讲义，你能抄下来么?
”他问。
⑧“可以抄一点。
”
⑨“拿来我看!
⑩我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。
不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误．也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所但任的功课：
骨学，血管学，神经学。
（11）可惜我那时太不用功，有时也很任性。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道:
（12）“你看，你将这条血管移了一点位置了。
－－自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
（13）但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
（14）“图还是我画的不错；
至于实在的情形，我心里自然记得的。
10.文中加点的短语“这一门学问”指的是什么?
"
模胡”的含义是什么？
答:
11.“我”“很吃一惊”的原因是什么？
（3分）
12.用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优点。
五.作文。
（共60分）
13.（二选一）①在一个人口众多的城市，每天都轰响着汽车的隆隆响声，每天车流裹挟着刺鼻的气味，每天都弥漫着难以驱散的雾霾……但是春天如约而至，春天，毕竟是春天:
龙泉的山绿了，龙泉的桃花开了，人们充满了憧憬。
请以“龙泉驿的春天如此______”为题作文。
要求:
①先补全题目，然后作文；
②要有真情实感；
③自定立意，自选文体（诗歌除外）；
④不少于600字；
⑤不得抄袭、套作；
⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
②“脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却令人忍不住落泪。
那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。
”（选自《读写舫·
走笔》）请以“那件小事激励着我”为题写一篇文章。
①要有真情实感，内容要具体;
②自定立意，自选文体（诗歌除外）;
③不少于600字
④不得抄袭、套作;
⑤不得出现真实的人名、校名、地名。
B卷（50分）
一.诗歌鉴赏。
（共4分）
阅读下面的唐诗，完成1-2题。
野池
（唐）王健
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
1.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物
的景象。
（每空各1分，共2分）
2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？
二.文言文阅读。
（共12分）注:
半期学业监测考的课外文言文可能会短一些，下文用于适应性训练。
阅读下面的文言文，完成3-5题。
马革裹尸
马援字文渊，扶风茂陵人也。
援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。
后转游陇汉间，常谓宾客曰:
“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。
初，援军凯还，将至，故人多迎劳之。
平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。
授谓之曰:
“吾望子有善言，反同众人邪？
昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户;
今我微劳，①猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？
先生②奚用相济？
”冀曰:
“愚不及。
”援曰:
“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。
男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!
“③谅为烈士，当如此矣。
【注释】①猥飨大县:
过多地享用大县封地。
猥:
猥琐，多。
②奚用相济:
用什么主意帮助我？
奚:
何，什么，疑问代词。
济:
成，帮助。
③谅:
料想。
3.下面的句子中加横线词解释有误的一项是（）（2分）
A.诸兄奇之（感到惊奇）B.老当益壮（更加）
C.今我微劳（不）D.欲自请击之（攻打）
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!
（2）吾望子有善言，反同众人邪？
5.马援得胜还朝时，孟冀去祝贺，马援对这件事的态度如何？
体现了马援怎样的精神？
三.名著阅读及现代文阅读。
（共22分）
（一）名著阅读（4分）
阅读下面一段文字，完成6-7题
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出：
有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。
尼摩船长决心把它击沉。
阿龙纳斯试图劝阻，但船长说：
“我是被压迫……第二天，可怕的打击开始了!
诺第留斯号故意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从它身上横穿过去!
瞬间，战舰船壳裂开，继而发生爆炸，迅速下沉。
它的桅樯架满挤着遇难人。
然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
6.上面的语段出自，作者是。
7.小说中的尼摩船长是一个怎样的人？
本书是一部纯虚构的科幻小说，你认为本书最吸引你的地方是什么？
（二）阅读下面的文章，完成8-12题。
（半期学业质量监测会考虑其他题型，本篇文章可作训练）
母亲的病友名单
①母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老诅妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情感。
回家那天，眼神不好的母亲，让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。
长长的一排，算上母亲自己，一共12个危在旦夕的生命。
②从此，家里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话，她们互相询问病情，嘘寒问暖，相互鼓励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。
母亲每天都会守着电话，害怕错过每一个病友的问候。
③我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话，我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
④那是一群在死亡线上挣扎着的人，她们共同筑起了一道生命的墙。
不仅是母亲，她们每个人都有一本通讯录，那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个人要拯救的对象。
⑤起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于事……
⑥后来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，救变得开朗了许多，心情舒畅。
我们为母亲的手机多备了几块电池，保证母亲的手机一天24小时开着。
⑦杨姨是12个人中最乐观的一个，其实也是病情最严重的一个。
她的癌细胞已扩散到了全身。
但每次母亲在情绪低落的时候打电话过去，杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的奋斗经历。
通过电话后，母亲都会开心好一阵子，因为生命又有了新的希望。
⑧又一个阴雨天，母亲疼得厉害，心情变得很坏，我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，杨姨爽朗的声音很快传了过来：
“喂，老姐妹好啊。
告诉你一个好消息，昨天去医院复查，医生说我的癌钿胞控制住了，活个十年八年的不成问题。
我现在正忙着打太极呢，不和你说了，改天再聊吧!
”杨姨的话像连珠炮一样，没等母亲问什么，那边就挂断了。
虽然母亲没说什么话，但知道自己的病友又一次胜利了，公里顿时敞亮了很多，感觉身体也不那么疼了。
⑨直到有一天，母亲打电话给杨姨，这次换成一个年轻人接电话：
“我妈去世已经半年了，她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。
告诉我们不能关机，免得你们打不进毛电话。
”说到这些，年轻人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞒您了，这半年来，你们听到的，都是我妈妈的电话录音……”
⑩挂了电话，母亲的手开始抖了起来。
她拿过那本通讯录，用笔轻轻地把杨姨的名字圈了起来。
那一堵生命的墙，忽然就裂开了一个缺口。
我听到母亲喃喃地说着:
“他杨姨啊，你先走了，等些日子，我去陪你。
（11）我们的心跟着凉了，母亲一直依赖的希望没有了，她的心会不会就此沉进谷底呢？
（12）结果完全相反，母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。
一辈子没跳过舞的母亲，让我们替她报名参加秧歌队!
穿着大红大绿的母亲，样子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里，还是夕阳下，我看到的母亲都是最美丽的。
我知道，母亲不仅仅是力她自己活着，也为她的亲人们活着，更为那些病友名单上的病友们活着，就像杨姨一样。
（13）近来，躺在病床上的母亲虚弱得很，额头上沁出大颗的汗珠。
有一天，母亲的手机响了，她颤巍巍地接过手机，看了看那个电话号码，马上示意我们静下来，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的声音对着电话欢快地喊道：
“喂，老姐姐，你好吗?
我好着呢，刚刚扭完秧歌，你看把我累的，气喘吁吁啦……”
（14）我们含着眼泪听着母亲撒谎。
我们知道，杨姨走了之后，母亲终于成了那堵生命的墙上，那一块最坚强的砖。
8.从全文看，母亲随着病情的发展变化，心情不一样，请根据提示，在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语（4分）起初:
悲观→后来:
→近来:
9.揣摩分析下面句子中加横线的词句在文中的表达作用。
（1）她颤微微地接过手机……“喂，老姐姐，你好吗？
”（2分）
（2）我把那11个人的号码挨个存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
10.在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前后相照应的一组句子，并结合内容说说表达作用。
（3分）提示:
句子要打引号，并指出哪一句对应哪一句。
照应句子:
作用:
11.常言道:
做人要诚实。
文中杨姨和母亲面对病友时，都说了假话，对此，你赞同她们的做法吗？
请说明理由。
12.结合文意，说说为什么母亲值得崇敬？
再从你的角度谈谈对困难的认识。
四.语言运用及综合性学习。
（共12分）（本着遵循大纲命题的原则，半期学业监测会考虑以清明节等节日为主题考察学生的语言介绍或者概括信息以及语言表达方面的能力）
在母亲节前，我们班级开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。
请按要求完成13-15题。
13.如果你是活动的主持人，请为这次综合性学习活动写一段开场白。
14.在活动中，小明同学向大家展示一段相关文字，请你根据这段介绍文字，完成下面两个题目（4分）
这位母亲叫阎琼玛，住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村，今年76岁。
虽然每天都要打柴背柴，但老太太总是面带笑容。
那是一种发自内心的笑容，没有丝毫做作，没有丝毫埋怨。
几十年的风雨历程，这位母亲早已习惯了艰难困苦，习惯了微笑面对人生。
①请给这段文字拟一个标题。
（2分）要求:
不超过10个字。
②假如见到阎琼玛老妈妈，你会对她说点什么？
15.班级将这次活动编辑成册－－《献给母亲的歌》，请你用简要的文字写一个留言，来表达对母爱的赞颂。
（4分）要求:
不超过20个字
（60分）
龙泉驿区八年级下册语文学业过程质量监控检测
（一）
参考答案及评分意见
注意:
此次监测各初中学校应当作为大型考试统一闭卷监控，语文教师应当认真按照本意见评分。
各学校也可不选择本套试卷，不过一定要在2015年6月之前将各校八年级学生语文学业成绩等级报至教培中心。
一.积累与运用（12分，每小题3分）
1.A（B中的“诲”应读为“huì
”,“吁”应读为“xū”;
C中的“黝”应读为“yǒu”,“垢”应读为“gò
u”;
D中“绿”在这里应读为“lù
”,“绌”应读为“chù
”。
2.D（A“烂”应为“滥”，B“涯”应为“崖”，C“拙”应为“绌”）
3.D（如数家珍:
像数家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
用于“家珍”以外的事物，而句中的“工艺品”本已是“家珍”；
耳濡目染:
指经常听到看到，无形中受到影响；
山盟海誓；
形容盟誓坚定不移，如山海一样永恒不变，多指男女间深情相爱，永不变心；
高深莫测:
无法揣测其高深的程度。
多指学问而言，有时也用以讽刺故弄玄虚的人。
4.D（A“健全并建立”语序不当，应为“建立并健全”；
B搭配不当，两面对一面；
C“最多不能超过”重复累赘，应删去“最多”或“不能超过”）
二.文言文阅读（9分，每小题3分）
5.B（一样，相同）
6.C（两个“而”都表转折，但是，却；
A项“以”分别是凭借、按照；
B项“其”分别为代词“它”、语气词“难道”；
D项“之”分别为助词“的”、定语后置的标致）
7.B（文章先是正面提出问题:
“世有伯乐，然后有千里马。
”然后笔锋一转，“千里马常有而伯乐不常有”从反面展开议论。
三.翻译、默写（10分）
8.
（1）译文:
千里马，一顿就能吃完一石粮食。
（2）译文:
难道真的没有千里马吗?
大概是他们真的不知道千里马吧!
9.
（1）①岂不罹凝寒②偶然值林叟③举杯消愁愁更愁（2分）
（以上三句一个字错不给分）
（2）《赤壁》:
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》:
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘过絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（说明:
任选一首默写全对给4分；
若选《赤壁》，四小句话每句给1分，一小句话一个字错了整句话不给分；
若选《过零丁洋》，四句话每句给1分，一句话中错了一个字整句话不给分）
四.现代文阅读（共9分）
10.答:
解剖学；
马虎，不讲究；
添加订正或改正。
[点拨]答题时可直接在原文中筛选。
注意“模胡”的含义不能用本意。
否则不得分。
11.答:
藤野先生是医学教授，批改讲义上的专业知识是他的职责，而进一步说他还帮助订正文法上的错误，就更能突出他高度负责的精神。
[点拨]：
居然还帮我订正文法上的错误，这让我很感动很敬佩。
12.答:
生活俭朴，严于治学，对工作认真负责，对学生严格要求。
本题考查学生对人物性格和品质的归纳，注意答题时不要遗漏，可根据文中的语句进行归纳。
评分标准如下:
（成都市中考、龙泉驿区半期期末质量监测评分标准）
修改意见:
书写潦草、认不清者可以不给分。
书写潦草、卷面不整洁至少扣10分。
若考生答题时用不同颜色的笔书写或者用非规定颜色的笔书写酌情扣1-10分。
若怀疑考生作文做标记应立即上报阅卷组组长，查实后整张试卷作废。
以上修改意见参考于市语文教研组2015第25号令，不作为成都市中考评分标准。
但此次学业监测侧重对学生的书写的考察，各阅卷组组长应当有效查阅试卷作文的字体、笔迹是否规范，若整篇文章字体、笔迹不规范，仍给一等分，应予以纠正，并在四等之后评分。
希望我区初中语文教师有效贯彻落实市教研的要求，在教学过程中严格要求学生的书写的规范性、准确性。
月生活费人数（频率）百分比B卷（50分）
1.满溢（满）;
丰茂（茂盛、果实丰硕）。
（一空1分，共2分。
大意对即可）
2.答:
表达了作者对自由、闲适生活的向往之情。
（2分，大意对即可）
（共12分）
（2）物品的独一无二3.C（微:
很小的）（2分）
4.
（1）译文:
男子汉应当死在边疆战场，用马皮包着尸体下葬，怎么能安心的享受儿女侍奉而老死在家里呢!
（大意正确计2分，落实“马革裹尸”“何能”各计0.5分，共计3分）
手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。
看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。
不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。
为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。
（2）译文:
我希望你有什么好的话教导我，怎么反而同众人一样（来吹捧我）呢？
（大意正确计2分，落实“善言”和补充的内容各计0.5分，共计3分）
“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。
5.答:
持反对态度;
体现了他不居功自傲、谦虚谨慎的精神。
（2问各占2分。
大意对即可给4分）
综上所述，DIY手工艺品市场致所以受到认可、欢迎的原因就在于此。
我们认为：
这一市场的消费需求的容量是极大的，具有很大的发展潜力，我们的这一创业项目具有成功的前提。
《马革裹尸》参考译文:
马援字文渊，是扶风茂陵人.十二岁的时候就成了孤儿。
年龄很小的时候就有大志，和他同辈的兄弟都觉得（小小年纪就有很大的志向）惊奇。
后来到陇汉地区游学（古代通过去外地寻访师友增长本事），常对朋友们说：
“大丈夫立志，（志向受到）困顿反而更加坚持，年龄越大越有壮志雄心。
起初（早先，指马援从军生涯的早期），马援的大军凯旋归来，快到（家乡）的时候，朋友们都来迎接，犒劳。
平陵人孟冀，是出了名有计谋的人，和在座的朋友一起祝贺马援（取得胜利），马援说：
“我希望你有什么好的话教导我，怎么反而同众人一样（来吹捧我）呢?
当初伏波将军路博德开拓疆土，增设了七郡，也：
过分封了数百户（作为食邑），我立了小小的功劳就厚颜的接受了一个大县（的食邑），真是功劳浅薄而赏赐厚重，像这样怎么能够长久呢?
先生（指孟冀）有什么（好建议，好方法）来帮助我呢?
”孟冀说：
“我智力低下，想不到什么方法。
”马援说：
“现在匈奴和乌桓（当时中国北方的少数民族）仍然在北边侵扰，我想（向皇帝请求）攻击他们。
男子汉应该死在边疆战场，用马皮包着尸体下葬，怎么能安心的享受儿女侍奉而老死在家里呢!
孟冀（佩服的说）：
“你确实是烈士（有远大志向的勇士）啊，确实是应当那样（为国家战死在疆场）啊”。
（二）DIY手工艺品的“热卖化”三.名著阅读及现代文阅读。
他们的成功秘诀在于“连锁”二字。
凭借“连锁”，他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。
小店连锁，优势明显，主要有：
6.《海底两万里》;
凡尔纳。
（1空1分，共计2分;
不打书名号、出现错别字均不给分）
、DIY手工艺市场现状分析7.答:
摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一
升级会员 