全国区级联考黑龙江省龙东地区届九年级升学模拟大考卷五语文试题Word文件下载.docx
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（4）（国事关注）北京2022年冬奥会会徽发布仪式12月15日晚在国家游泳中心举行，2022年北京冬奥会会徽“冬梦”惊艳亮相。
请根据你的理解，在横线上写一段话，为刘宇小朋友介绍“冬梦”的内涵，要求语言连贯、得体，100字左右。
刘宇：
你看，这会徽上面像有个人在滑冰，下面是个滑雪的人吗？
你能告诉我它还有什么意思吗？
我：
__________________________
二、选择题
3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）
A．学习语文就应该多读，只有念念不忘，才能积累丰富的语言。
B．面对扶摇直上的英国高校学费，很多有留学计划的家庭不得不思虑再三。
C．老校长面容慈祥，平易近人，说话又很有趣，我们都喜欢和他在一起探讨问题。
D．教学改革的目的是为了做到教学相长，学生能学得更好，老师教的水平也能得到提高。
4．下列句子没有语病的一项是…（）
A．语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
B．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
C．由于建成了公共自行车运行系统，为我市市民“绿色出行”提供了便利条件。
D．在老师和同学的帮助下，他很快有了进步。
三、句子默写
5．古诗文默写。
（1）但愿人长久，__________________。
（苏轼《水调歌头》）
（2）______________，何日遣冯唐？
（苏轼《江城子•密州出猎》）
（3）沉舟侧畔千帆过，_________________。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）______________________?
留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）
（5）《〈论语〉十二章》中孔子谈“学”与“思”辩证关系的句子是:
___________，______________。
（6）“天舟一号”货运飞船遨游太空，让全世界再次感受到了中华民族“________，__________”的雄心和气概。
（填写杜甫《望岳》中的诗句）
（7）红、黄、绿，这些色彩往往带给人春意，让人心情愉悦。
请写出含有这些色彩中的一个或几个的诗句：
_____________，_____________。
四、名著阅读
6．名著阅读。
（1）下列情节出自外国名著《_______》，这些情节是人物_________所为。
★在珊瑚丛含泪掩埋同伴
★击退土著人袭击
★南极冰山脱险
（2）阅读下面的文字，回答问题。
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
A见了，叫声“阿呀”，从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。
那大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
A被那一惊，酒都作冷汗出了。
说时迟，那时快，A见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
A只一闪，闪在一边。
A处的人物是指____，其主要的性格特点是___________。
五、诗歌鉴赏
7．阅读古诗文，回答小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来”抒发了作者怎样的思想感情？
六、对比阅读
（甲）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅郡也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴溟，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴黔，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记以见②其名之意。
既又直③丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即④丰乐以饮。
或醉且劳矣，则必即醒心而望。
以见夫群山之相环云烟之相滋⑤旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑥而醒，更欲久而忘归也。
故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。
嘻！
其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
（摘自曾巩《醒心亭记》）
（注释）①涯：
水边。
②见：
通“现”。
③直：
当，面对。
④即：
往，到。
⑤滋：
生。
⑥洒然：
本为以水喷散貌，此指突然摆脱郁闷貌。
8．解释下列句子中加点的词语。
（1）醉翁之意不在酒意。
（_____）
（2）欧阳公作州之二年作。
（_____）
9．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。
10．（甲）（乙）两文中的“乐”各指什么而言？
七、现代文阅读
阅读《手指缝中的0.02秒》，回答小题。
手指缝中的0.02秒
①众所周知，是比赛就会有输赢，高手之间的竞争尤为激烈。
以高水平的游泳竞技比赛来说，0.01秒的落差就会造成天壤之别的结果。
有数据统计显示，2016年里约奥运会女子50米自由泳比赛中，冠军就是靠0.02秒胜出的。
那么；
用什么•方法才能抓住手指缝中的0.02秒，让自己变成赢家呢？
②物理学家从流体动力学的角度回答了大家的疑问：
游泳时张开手指就能夺回0.02秒。
”张开手指就能变成赢家？
对，就是张开手指丨这不是“危言耸听”，而是有科学依据的。
③一直以来，大家都认为，游泳时，只要手脚协调配合，手臂划动够快，成绩肯定会好。
然而，研究人员发现，将手指并拢以产生一种类似桨的效果，并不是最好的游泳技术，五指微微张开成叉子状的游泳者，反而游得更快。
这是为什么呢？
④为了解开这个谜团，流体动力学家用计算机中模拟的人体手臂进行了模拟实验，还利用3D打印技术制作出人体手臂，用于风洞试验。
研究人员将这些模型实验中的手指张开程度分为5级：
第一级手指不分开，所有的手指并拢，类似桨，而其余等级的手指开度逐渐增加，直到20度。
最后发现，手指之间大约分开10度时，运动员的速度最快。
⑤研究人员解释说，当一个固体在液体中移动时，接触固体表面的液体层会“黏”在上面，并连同物体一起被向后拉，相当于产生了一道“看不见的网”，能让游泳者获得更多的推动力。
也就是说，当张开的手指间距达到理想状态时，由于阻力降低，游泳者释放的力比手指并拢时会高出53%,所以游泳者能更轻松地浮出水面，速度也就更快了。
科学家甚至对50米自由泳项目做了一个粗略的、有点夸张的估算，那就是“只要张开手指就可以将成绩提高0.6秒”。
~
⑥这么说来，如果时间能倒退的话，2016年里约奥运会女子50米自由泳比赛中，亚军只要张开手指，夺回那0.02秒，她就是赢家了。
可惜，这个研究结果是2016年11月21曰在美国物理学年会上才发布，要想成为赢家，只能等下一次了。
下一次，一定要记得张开你的手指哦。
（选自2017年第2期《知识窗》）
11．为什么“张开手指就能变成赢家”
12．文章第⑤段中的画线句运用了什么说明方法？
有何作用？
13．文章第①段中的加点短语“有数据统计显示”有什么表达作用？
14．手指张开，就能游得比别人快”，这是运动中的科学。
你还知道运动或生活中有哪些地方蕴含着科学吗？
阅读《留一份淳朴在心头》，回答小题。
留一份淳朴在心头
①人生幸福，莫过于内心淳朴。
②淳朴是心灵深谷的幽兰，是生命世界的暖春，是人生慈悲的情怀。
淳，就是真实、自然、纯洁、善良；
朴，就是淡雅、质朴、素简、平和。
淳朴，就是清清的心灵，淡淡的喜乐，怀抱着对生活的热爱，任凭俗尘纷扰，我自清风朗月，以生命本来的样子呈现于世，安之若素，不浮不躁，多美好的意境啊。
③人活得淳朴，才可亲可爱。
④淳朴的人，不贪恋虚荣，不刻意躲避名利，即使有缺憾，也能守住心中的那份从容与宁静；
淳朴的人，晓得给困惑的心灵松绑，舍得放弃旅途中沉重的包衹，能够把琐碎的生活变得轻松活泼;
淳朴的人，内心澄澈透明，无论世界多浮躁、多喧嚣、多诱惑，都能看见生命的本真，懂生活，享人生，从而不会忘记自己为什么而出发，为什么而抵达.
⑤人生因淳朴而明媚，岁月因淳朴而静美。
一个内心真正淳朴的人，即使在荒野上，也能看到野花盛开的绚烂与精美；
即使在严寒中，也能感到一束阳光带来的温暖与热烈；
即使在困苦里，也能让心灵滋长幸福的快意与安适；
即使在繁忙时，也能让生命颐养诗意的舒缓与从容。
⑥然而，这个功利的世界，放眼望去，身边许多心浮气躁的人把持不住自己，不停地在追逐，在挣扎，在纠结，在迷乱，惶惶不可终日，内心无法安宁，淳朴离他们已经很远了，且愈来愈远，消失在喧闹飞舞的红尘中。
⑦淳朴去哪儿了？
其实，淳朴哪儿也没去，一直都在，莫名失踪的是我们自己，过去的自己与现在的自己成了陌路。
⑧心之幸福，滋生在生命的原乡，生命原乡的幸福有很多，但内心的淳朴是最重要的。
生命缺少了淳朴，就缺少了美好，缺少了欢欣，世界就会成为荒漠。
身处俗尘，没有什么，万万不能没有淳朴；
远离什么，万万不能远离淳朴；
丢失什么，万万不能丢失淳朴。
⑨一朵花，悄然绽放最美丽；
一个人，心栖淳朴最完美。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
当叶片落尽，生命的脉络才能历历可见。
在衣锦繁华、灯红酒绿的都市中，守护好自己的淳朴，用淳朴之心来凝神生活，来滋养自己，来感知世界，世界才会找到你，世界也才会属于你。
（选自2017年第2期《做人与处世》）
15．请用一句话概括作者在文章中表达的观点。
16．文章⑤⑥两段主要运用了什么论证方法？
请举例说明。
17．根据自己的知识积累，请给文章第④段中的画线句补充一个简洁明了的事例。
18．文章第⑨段有什么作用？
皮箱与柿子
①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。
②从来不把购物当作旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。
上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。
把两只较小的箱子放到头顶上的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间，原本是让乘客伸展双腿的。
③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妻，手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，他们的座位正是对着我们的。
一看到挤在座位旁的大行李箱，他们便露出了极为不满意的神情。
④他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李箱占据了应该属于他们的空间。
语言不通，我只好通过手势“说出”困境——头顶上的行李架实在承受不了这件行李的体积和重量呀！
他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。
⑤对着眼前这两张好像被火烤焦了的脸，可真辛苦啊丨我心想：
三个小时的行程呢！
不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。
⑥火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。
我的脖子因为长时间扭向一个方向，变得有点酸痛了。
⑦就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。
⑧这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。
我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中两个特大、特圆、特饱满的，递给他们。
⑨他们惊了一下，原本紧紧绷着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意，然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道：
“谢谢啊，谢谢！
”
⑩僵持的气氛，全然扭转了。
两张硬硬的脸，变成了两团软软的棉花糖。
⑪他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。
⑫过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。
⑬大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕，我们在氤氲的橘子香里对视、微笑。
⑭少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。
我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。
⑮火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李超多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步一步地拖下火车去。
⑯站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道：
“再见，再见！
⑰那声音，蕴含着甜甜的笑意。
19．请按照顺序用词语（短语）写出“日本夫妻”对“我们”态度的变化过程。
极端不满—（_________）—亲密和谐—（_________）—友好告别
20．联系全文，分析第②段在文章中的作用。
21．请你从人物描写的角度赏析文章第⑨段中的画线句。
22．文章以“皮箱与柿子”为题有什么表达作用？
八、作文
23．请从下面的两个文题中任选一题作文。
文题一：
在我们成长的道路上，总有不少目光在默默关注着我们。
那目光，或许表达殷切的希望和期盼；
那目光，或许给人无尽的动力和勇气；
那目光，或许传递温馨的祝福和关怀……目光无言，伴我们成长。
请以“目光”为题，写一篇文章。
文题二：
成长是探索，是追求，也是坚持与守护。
逐渐长大的你是否有过对亲情、友情的守护？
是否有过对肩上责任的守护？
是否有过对心中正义、善良的守护？
在追求与探索的过程中，我们在改变，但总有一些东西值得我们永远保有，永远守护。
请将文题“守护”补充完整，写一篇文章。
要求：
（1）文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。
（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；
不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
字数在600字左右。
参考答案
1．
（1）你已面临着人生挑战。
（2）chōngxié
（3）“震”改为“振”、“寐”改为“魅”
【解析】这是一道语文综合题。
第
（1）小题考查学生规范书写汉字的能力。
汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。
笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。
第
（2）小题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
“憧”读作“chōng”，不要拼成“chó
ng”。
第（3）小题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
“震奋”写作“振奋”，“寐力”写作“魅力”。
2．示例：
红色经典连连看示例：
刘潇同学的朗诵，激情满怀，慷慨激昂，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神，感受到中华儿女大无畏的英雄气概。
下面请吕涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。
人民解放军首次执行天安门广场升国旗仪式示例：
小宇真爱动脑筋。
我们还可以看得更仔细点，你看，这会徽主体是个富有动态的“冬”字。
这个图形的上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿，中间舞动的线条代表山峦、冰雪滑道、节日丝带，增添了节日的欢庆气氛。
【解析】这是一道综合性学习试题。
（1）此题考查学生给手抄报策划栏目的能力。
根据活动的主题，可以设计为畅谈阅读经典的感受，爱国主义诗歌集锦等。
（2）此题考查学生拟写串联词的能力。
学生拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述。
意思要清晰明了，语序要合理通顺。
此题可以根据这两个节目都反映了中华儿女的爱国热情来拟写串联词。
（3）此题考查学生拟写新闻标题的能力。
拟写新闻标题，一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：
时间+人物（事物）+地点+事件。
具体方法是：
抓关键词语；
关注重要句子；
如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。
据此可以拟写为：
人民解放军首次执行天安门广场升国旗仪式。
（4）此题考查学生的图文转换能力和语言表达能力。
解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。
作答时注意抓住“冬”字的造型特点。
3．A
【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项“念念不忘”形容牢记于心，时刻不忘，用在句中不恰当。
4．D
【解析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A项语序不当，将“发扬”和“继承”交换位置；
B项词语重复，“溺爱”与“过于”意思重复，删去“过于”；
C项缺少主语，删去“由于”。
点睛：
辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
5．
（1）千里共婵娟
（2）持节云中（3）病树前头万木春（4）人生自古谁无死（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）会当凌绝顶一览众山小（7）示例一：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
示例二：
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
示例三：
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“罔”“殆”“绝”“览”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
6．
（1）海底两万里尼摩船长
（2）武松急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当、疾恶如仇、正义勇敢、恩怨分明、知恩图报
【解析】这是一道名著阅读试题。
（1）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。
掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。
长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
这几个情节很明显出自法国作家著名的科幻小说家凡尔纳的《海底两万里》，主人公是尼摩船长。
（2）本题考查了名著主要故事情节的积累。
解答这道题时，一方面需准确把握文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物的性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
从“吊睛白额大虫”“哨棒”这些关键词可以判断出A为武松。
概括武松的性格特点时可以联系名著中的故事情节，他武艺高强，有勇有谋，敢作敢当（在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也”），知恩图报（对宋江，对施恩），不向恶势力低头（怒杀西门庆）。
7．抒发了作者伤春、惜时的感情。
【解析】
试题分析：
抓住诗中的一些写景和表达情感的字词如“夕阳”“花落去”“无可奈何”即可理解作者的心境。
考点：
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
8．情趣。
出任
9．
（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
（2）让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉。
10．【甲】文中的“乐”一指“山水之乐”，二指“与民同乐”；
【乙】文中的“乐”指“山水之乐”。
【分析】
（甲）选自《欧阳文忠公集》作者：
欧阳修年代：
北宋
（乙）选自《元丰类稿》作者：
曾巩年代：
参考译文：
（甲）环绕着滁州城的都是山。
城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。
沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。
山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。
修建亭子的人是谁？
是山里的老僧智仙。
给它起名字的人是谁？
是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。
太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。
醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。
欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。
像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。
野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。
早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。
至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。
到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜
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