关于教师节的的小故事Word下载.docx

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上大学的时候，志愿意外的报了师范。

梦想绕了一个圈，又回到了原点。

毕业之后，梦想不再是梦想。

从此，我就是一名教师了。

教师节，就是我的节日了。

印象中的教师节没有什么特别的。

但是，尊师重教是中国的优良传统。

早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。

教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。

工作的两年中，有过沮丧失落，有过伤心怀疑，也有过感动欣慰。

你全身心的投入工作，但是当你的付出与回报不成正比的时候，你会怎么想，你会怎么办？

当你坚持素质教育，不打骂学生，给学生自主的学习空间，成绩却一踏糊涂，学生说你太温柔的时候，你会怎么做？

我怀疑过我自己是不是适合当老师？

我不想让自己变成连自己都讨厌的人，学生背后都叫“灭绝师太”的那种。

在犹豫与挣扎中，两年过去了。

回头看看，我都收获了些什么。

一天下课，两个女生紧随我来到办公室，我以为她们是来问我问题的当她们羞涩的拿出了手中的东西，放在我桌上的时候，我除了感动，还是感动。

她们用纸折的一个精致的心形，还有一个蝴蝶。

上面用清秀的字迹写着“老师，开心快乐”，还有她们的名字。

我收藏了她们的礼物，永远放在了心里。

有天下了晚自习，一个女生拿了一瓶特仑苏放在我的桌子上，说“老师，你教我们快一年了，也没什么送你的，就送你特仑苏吧”转身就

有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。

有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。

时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。

他们行至半途,塑风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。

他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。

来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。

杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。

这时,远山如玉簇,树林入银妆,房屋也被上了洁白的素装。

杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。

过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。

程门立雪就由此而来,成为千古佳句,流传至今。

【篇三：

关于赞美老师的故事】

关于教师爱的故事

发现的眼睛

在我的眼里，宸宸是一个比较调皮捣蛋的孩子。

你看，孩子们都在认真地跟着老师学唱歌，只有他一会晃晃小椅子，一会儿摸摸旁边小朋友的脸，发现大家都不搭理他，就干脆躺在自己的小椅子上面?

?

其实，宸宸是一个非常聪明、反应灵敏的孩子。

为了帮助他养成良好的习惯，我用尽了各种方法，这期间，我发现他特别喜欢听表扬，喜欢帮我做事，还喜欢当小老师“管”其他小朋友。

仔细分析后，我也明白孩子调皮是想引起我的注意。

我对自己说，我要用眼睛，每天去发现宸宸一个优点。

有一天语言活动，我正在组织孩子们学习念儿歌，宸宸在旁边故意做一些小动作，还时不时的碰碰这个小朋友，碰碰那个小朋友，弄的小朋友们都来告状，我让他坐到了我旁边，可宸宸还是对着坐在下面的小朋友不停的做“鬼脸”，我说：

“陈老师知道，宸宸肯定是会了，不如这样吧，我教小朋友，你来当小老师，你帮我看哪个小朋友最认真！

”听到这样的“请求”，宸宸很开心的答应了，下课后我问他，儿歌你学会了吗？

宸宸竟然一字不差很流畅地把整首儿歌都背诵了下来。

游戏的时间，宸宸像往常一样拿了最喜欢的管状玩具，这种玩具可以搭“枪|”，但我之前有要求告诉小朋友，希望他们能搭一些别的物品，听到我这样的要求，很多小朋友这次都放弃了玩“管状玩具”，我看宸宸坐在自己的座位上安安静静的在搭着玩具，过了一会，他就完成了作品。

他高举着自己的作品对我说：

老师，你看这是我的双层列车！

”“很漂亮的车子！

”我由衷的赞美了一句，宸宸的作品的确很漂亮，车子的每一层都用了不同的颜色，并且颜色很协调。

听了我的表扬，宸宸的小脸笑成了一朵花。

午餐之前的这段时间，我们一般都会给孩子讲讲故事，唱唱歌。

宸宸突然站起来说：

“今天我来讲故事吧，你歇歇吧！

我说：

“好啊！

”只见宸宸绘声绘色的讲起了《猴子捞月》的故事，虽然他的表述还不是特别完整，但是他的情感很丰富，小朋友们都被他逗得哈哈大笑。

故事讲完了，孩子们都意犹未尽，我问大家“宸宸讲的故事好听吗？

”“好听！

”我对宸宸说：

下次还请你来讲故事，好吗？

”宸宸很开心的点了点头。

经过这几件事，我发现宸宸听话多了，在他每一次想调皮的时候，我都用鼓

励和分散注意力的方法去及时的阻止了他，他也越来越有积极性，愿意配合我遵守纪律。

宸宸的实例让我反省到：

教师要有一双善于发现的眼睛，不仅要善于发现那些聪明乖巧能干的孩子，更要善于发现调皮孩子的优点，不能一味的批评孩子，要善于分析孩子调皮的真正原因，以及帮助他们发现自己的优点，让他喜欢自己也明白老师也很喜欢他，这样往往能达到事半功倍的效果。

篇二：

赞美教师的句子词语格言赠言和名人尊师的故事介绍

赞美教师的句子词语格言赠言和名人尊师的故事介绍：

1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；

您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；

您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、教师的春风，日日沐我心

5、一位好老师，胜过万卷书。

6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8、一日为师，终身为父。

9、片言之赐，皆我师也。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

教师是人类灵魂的工程师——斯大林

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师；

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁身为世范，为人师表

老师是我们的在生父母！

爹娘生养我们老师教育了我们！

您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；

您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

教师的春风，日日沐我心

一位好老师，胜过万卷书。

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

一日为师，终身为父。

片言之赐，皆我师也。

园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

篇三：

赞美教师精神演讲稿

赞美教师演讲稿

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；

我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

您的品格和精神，可以用

两个字就是－－燃烧！

不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面

前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界?

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

啊，老师，

您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕

的

果实，却并不要求任何报酬。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量?

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；

您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母

爱更细腻，比友爱更纯洁。

老师，您是一位伟大的园丁！

看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

赞美教师的演讲稿范文赞美教师的演讲稿范文赞美教师的演讲稿范文小编寄语:

亲爱的老师，您是一支蜡烛，燃烧了自己点亮了别人，教师节要到了，祝所有

老师节日快乐，下面是小编为大家整理的赞美教师的演讲稿范文，供大家参考。

篇一

一、活动目的：

在第**个教师节来临之际，为推进和谐校园建设，促进师生交流，增进师生感情，增强

学生的感恩之心，形成崇尚尊师重教的社会风尚，我校组织开展“特别的爱献给特别的你”感恩祝福活

动。

二、主题特别的爱，献给特别的你

三、活动步骤布置教室黑板。

邀请本班的任课教师参与。

1、第一环节：

由班长进行感恩致辞。

2、第二环节：

感恩祝福。

由各小组代表向任课老师表达祝福，可以献给所有任课老师，也可逐一表达。

3、第三环节：

贺卡传情。

要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡，在贺卡上书写着自己诚挚地祝福，或制作其他礼物，亲手交给自己的老师，以表达自己的感恩之情、祝福之语;

也可以给老师一个温情的拥抱。

4、第四环节：

教师寄语。

班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。

5、第五环节：

同唱一首歌《感恩的心》。

四、活动时间：

9月7日班会时间。

五、活动要求：

1、各班在下午第三节课下后，迅速布置教室，包括黑板;

2、各班自行准备相机，将整个活动记录下来，班主任收集，打包上传到政教处;

3、届时，学校领导将到各班级进行巡视。

篇二

充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、

积极进取、热爱教育事业;

努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感（不得利用教师节日收受学生家长的馈赠等）;

加强师

生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系;

激励全校教师以更加饱满的

热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。

二、活动主题：

（教师）走进学生心灵，让彼此不再遥远（学生）感恩老师，让心灵飘香

三、活动对象：

全校师生

四、活动内容：

1.师生活动师生共庆教师节活动时间：

暂定在9月9日下午第二课后（下午4:

00-5:

30），9月9日下午的第三课调至中午（1：

00-1:

40）进行。

活动要求：

以班级为单位，组织师生共庆教师节文娱活动，任课老师和班主任必须到班

参加。

各班与9月6日前将简单的活动方案上报级部。

责任人：

各级部、各班主任2.家长活动家长眼中的好老师活动方式：

学校给每位家长发

一封公开信，请家长写一写他所认识的实验初中的好老师。

作品直接发至学校邮箱。

活动时间：

9月20日前责任人：

政教处3.教师活动

（一）师德修养教育活动方式：

1.组织

全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高服务意识，形成“管理育人、教书育人、服

务育人”的新理念。

2.发短信希望全体教师：

学习赵小亭心系祖国，乐于奉献的精神，做爱岗敬业的模范;

关爱学生，锐意进取，做教书育人的楷模;

为人师表，严于律己，做廉洁从教的楷模。

活动时间：

9月10日前责任人：

党总支、校长室教师活动

（二）一则爱生格言活动要求：

全校教师每人撰写一则敬业爱生格言，上报年级部。

9月10日前活动方式：

1.级部评比。

2.教室内张贴。

3.汇编成册。

各级部教师活动（三）一篇爱生故事活动要求：

全校教师每人撰写一篇爱生故事，

内容以本人在教育教学实践中的经历过的感人小故事为主;

体裁不限，小说、散文、叙事诗等

均可;

故事要真实（比如时间、班级、学生姓名等），有真情实感，字数一般以800~1500为宜。

作品在9月17日之前上交年级部。

活动方式：

2.推荐发表。

责任人：

各级部教师活动（四）为创建和谐师生关系献一言活动要求：

各级部老师群策群

力，积极为创建和谐师生关系献计献策。

9月10日下午学生放学后活动方式：

茶话会（级部做好记录）责任人：

各级部

教师活动（五）结对一名特殊学生活动要求：

对特殊学生（经济贫困的家境贫寒学生、思想贫困

的行为越轨学生、精神贫困的留守流动学生、学习贫困的学习困难学生等）实施“五个一”手

拉手爱心教育工程。

一次谈话：

结对老师每周至少与帮扶学生见面一次，学生回报学习和生活情况，老师进

行爱心谈话。

一次了解：

结对老师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的学习、生活与思想表现状况。

一次电话：

结对教师每月至少打一次电话与家长交流帮扶学生的情况。

一次见面：

帮扶教师与学生家长一学期至少见一面。

可以家访，也可以在校约见家长。

交流学生在家、校的表现，增强家校教育合力。

一次总结：

每学期末，帮扶教师要对结对学生爱心教育的过程、结果进行总结，上报校

政教处。

本学期责任人：

各级部4.学生活动

（一）“难忘师爱”征文活动要求：

用自己

生动的语言、感人的故事，叙写在个人成长历程中令人难忘的老师，用一两个感人的故事讲述老师为人师表的风范;

或者老师的言行曾对自己的成长产生过的影响等等。

文体不限，题目

自拟，内容真实，主题突出。

9月15日之前活动方式：

各班语文老师初评，每班选出5篇，参加年级部评比。

各级部语文教研组学生活动

（二）一则感恩老师的感言活动要求：

说出你内心最

想对老师说的话，说出你对老师的祝福和感谢，也可写在贺卡上，交给老师或邮寄给老师。

活动方式：

每班评选出5条，交各级部活动时间：

各班主任学生活动（三）一个美丽的瞬间（摄影图片征集）活动要求：

学生中的摄影爱好者及时记录下老师和学

生在一起的感人画面，要求配上简短的创意说明。

每班班不少于5幅作品，其中必须有9月

9日师生共庆教师节活动图片1张。

9月20日前活动方式：

1.级部评比。

2.级部摄影图片展。

各级部学生活动（四）给老师提一条建议活动方式：

由学生自己以书面的方式给

某某老师提一条建议或者以“某某老师，我想对你说”为题，写出对某某老师的建议（学生可

署名，也可不署名）。

建议直接交给政教处，然后由政教处转达。

政教处

五、其他说明

1.各级部要根据此活动方案，制定出级部具体实施的活动方案，并注意收集相关材料。

2.提倡各级部开展其他有创意的“尊师爱生”活动，但必须提前制定好活动方案，校长室同意后方可实施。

篇三

1、通过活动，让学生充分发挥自己的主体作用，成为活动的主人。

2、通过活动加强学生与教师、家长与孩子之间的情感沟通，触动学生的心灵，让学生了解老师的可亲可爱之处，从而对老师、家人、朋友、社会怀有一颗感恩的心。

3、让学生初步体会到爱是一种责任，培养学生对家庭、学校、社会的责任心。

感恩的心

二、活动时间：

2015年9月10日上午8:

30——9:

20

三、活动地点：

xxx操场

四、活动来宾：

部分退休教师、部分学生家长、社区领导、全体学生、教师及共建学校师生代表（zz小学）

五、活动设计：

（一）前期活动

1、“今天我留学”:

开学典礼上公布到安民学校留学的学生名单（5年级每班10人），校长提留学寄语，发留学证件。

2、展板呈现感恩为主题的绘画。

3、感恩树：

学校设立感恩树，学生、家长和教师都可以将自己内心的感恩之情写在卡片上挂到感恩树上。

（主题：

带着一颗感恩的心走进幸福乐园）

4、家长信：

感恩的故事汇编

5、了解教师：

每班分几位教师，现场为老师送祝福（提前不让全体教师知道）

6、各班剪红色纸屑，放到心形的盒子中。

（统一发红色皱纹纸，规定纸屑、盒子大小，事先不告诉用途）

（二）现场活动

1、带动唱：

《感恩的心》——全校师生

2、介绍领导来宾主持甲：

在优美的音乐中，我们怀着一颗感恩的心在这里召开主题教育活动，今天我们

首先要感谢来参加我们活动的领导和来宾，您的到来是对我们的关注、对我们的关爱、对我们的关心、对我们的支持与认可。

主持乙：

现在就请允许我介绍今天到会的领导和来宾，他们是：

让我们在一次以热烈的掌声对您的到来表示衷心的感谢!

主持甲：

“礼诚善”的校园感恩的心主题教育活动现在开始!

主持乙：

在明媚的阳光下，在“礼诚善”的校园里，我们能快乐的学习、生活，我们首