Lisa美语笔记整理Word下载.docx
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/i/
嘴唇向两边收紧，扁唇：
舌头在口腔里向后收紧
seecheesepleasebeatbeIievedeceive
/i/
嘴唇放松；
舌头位于正常位置，放松
ifdifferentthisthingsystemgym
feet-fitIeave-livesIeep-slipthese-thisfeeI-fill
eat-itbeach-bitchsheet-shit
注意：
主要区别不是长短而是紧松。
被强调时，松元音也可变长
Wow,yourhouseisbig!
{
4./a/与/s/
/a/
上下张大嘴，把舌头贴在口腔底部，舌尖触碰下齿
hotfatherarmywatch
/a/
upfunbutnumbercousincountrylovesonotherdone
/a/发音通常较长，特别是莹读的名词和形容词
Thasimpossible.
Ilovemynewjob.
shot-shutDon-donelock-luckcop-cupnot-nutrobber-rubber
5./u/与/u/
/u/
双唇收圆，小圆唇
foodmoonbluetrue
/u/
双唇稍撅
looktookshookwouldcouldshouldpushpulIfool-fullLuke-lookpool-pull
6./ae/
嘴角向两边拉开；
上下齿离度为食指中指指尖叠加高度；
舌头下贴，向后收紧。
英美发音不同：
classmathmathclass
发音通常校长，特别是名词和动词
appleangrymanfatdanceclassdanceclass
■
LosAngelesCaIiforniarandomanswer
7./□/
上下张口，口型呈椭圆形，像鸡蛋，略撅嘴。
英美发音不同
saw
caIItaIIfaIIsmaIIalwaysautomobiIeAugustaudienceapplaudIawawfuI
HepausedinthehaIItotaIkwithPaul・
TheauthortaIkedtothesmaIIaudienee.
WeaIIthoughtyouboughtitatthemaII.
It'
sawfuIthathealwaysbreakstheIaw!
He'
sexhaustedbecausehe'
sbeenwalkingaIIdaylong・
8./0/
滑动
postmomentgoflov/slowshowroadboatsoap
No,Idon'
t.
Don'
tgo.
soslowaImostover
9・/孑词重音
重读音节內的元音要读得重而长
bananaCanadabioIogyphotography
?
句子中的重读：
确定重读单词，重读音节內的元音要读得重而长
Iloveit.
IhavetocaIIhim.
You*rereaIlytall.
shot.
Let*sgotothepar]・
Igotajobatthehospital.
11•单词非重读音节的弱化
symbolIocaIrecord
句子中的弱读
Let'
smeetattwoo*clock・
I'
dliketotalktothepilot.
smeetforbreakfast・
dlovetogoforawaIk・
12•辅音
/p//b//t//d//k//g//f//v//9//d//s//z//J//3//r//h/
/ts//dz//tr//dr//t///ds/
/m//n/
/rj//I//w//j/
13.发准每一个音
句子中单词的每个辅音都要发音到位。
因此，我们在讲英语时要注意自己的口型
probablyingeneraIseventweIve
数字练习：
1-20
14•淸辅音与浊辅音
/p//b//t//d//k//g//f//v//0//d//s//z//J//3/
/tr//dr//tJ//ds//ts//dz/
淸辅音前的元音发音较短，浊辅音祈的元音发音较长
ice-eyesback-bagsafe-savepick-pig
lock-logIight一liedleaf-leavecup-cub
15./6//d/
舌尖位于两齿间，轻触上齿，气流由舌尖和上齿间流出
bathbothmathThankyou.ThursdaythirstyanythingheaIthy
fathermothertherethissoothe
16./I/
尾音/I/:
释放舌头，让舌尖触碰上齿后面并停留，气流由舌头两侧流，softerandlonger,要能听出清晰的音
caIIBillschoolwaIIfeeIiIIfeeIiIIawfuIfilmawfuIfilm
littleanimalIittleanimal
IIcaIIyoutoteIIyouaboutthefiIm・
I
IfeelterribleaboutthepoliticaIscandaI,
IthinkI'
IIbeabletohandleitbymyseIf・
You'
IIdoweIIatschooI・
17./r/
舌头卷曲，不接触口腔，向后面拉
英式英语元音因素后的/r/通常不发出来
hearlearnteacherGermanRobertParkerfirstpersoncomputerpictureovertherepark
18./w/
卷起嘴唇，肺部有大董的气流流出，声带振动
waitweIcomealways
quickquietquestionrequirequaIityliquid
19./v/
上齿轻触上唇，浊辅音
]
November
veryvotefiveelevensevenviIIagevisitvacation
vow一wowvet-wetvine-winevest一west
20./s//z/
hasiswasbecausethesethosepleasealwaysbooksbagsboys
!
laughsfeeIsplays
名词复数及动词第三人称单数/s/&
/z/读法
清辅音后读/s/
浊辅音或元音后读/z/
21.停顿辅音与连续辅音
停顿辅音爆破音/p//b//t//d//k//g/
连续辅音
/s//z//f//v//6//d//J//5//n/
音节后的/m//n//I/
1爆碇音后接辅音吋失去爆破
2爆础1音在句尾时■失去爆啟
不释放的/t/:
位于句尾，或后接可连读外的辅音
No,it'
snot・
I'
mnotthathot.
You*requiteright・
Ican'
tdoit.
Iwantthatbluehat.
Robert,youmightberight・
snotthatdifferent.
Whatdidyoueatlastnight
twaitforthatflight・
22.
metaIdata
当/t/处于两元音之间，听起来像轻而快的/d/,弹跳/d/bettercityabiIitywaterIittIeautoautomaticYes,iti*
Igotupateleveno'
clock・
$
Doyouwanttogetinor；
getout
Iboughtitatacomputerstore・
Whatanicedayitis!
23•同一音节内，当/t/后面跟着/n/吋发出en声：
发/t/吋，把舌头保持在上齿龈，然后直接发/n/,让气流由鼻腔流出，发出en声
writtenmountaincertaincurtain
Iamcertainthat'
sthetallestmountain.
Mycottonshirthasbuttons.
Ihaveforgottenwhenthebookwaswritten.
MartinwasborninGreatBritain.
24.7r）/
thinkingworkingpractisinginterestingthing
/q/的连读
Whatareyoutalkingaboutbringingsinginghanger
25./tr//dr/
短轻/tJ//d5/后接/r/
trytraveltraditionintroducecontrol
drydramadropdrasticaddresshundredSandra
26./tJ//d5/t+u=/tf/
d+u=/ds/actuaIIystatuenaturepicturegraduateeducatescheduleindividual
连读中的同化
/t/+/j/=/tJ/Whycan*tyoudoit
/d/+/j/=/ds/Didyoudoit
WouldyouIiketoseetheschedule
Aren'
tyougraduatinginthespring
Can*tyouseethestatue
Didyougetacollegeeducation
27•动词过去式读法
动词以/t//d/结尾，ed读/id/
waitedneededpaintedcompIetedattendedcountedinvited
动词以除了/t/的清辅音结尾，ed读/t/
stoppedworkedparkedcookedpassedlaughedpushedwatched
动词以除了/d/的浊辅音或元音结尾，ed读/d/
robbedlovedreaIizedusedcalledplayed
28.节奏和语调
重读与弱读构成了节奏
29.音节重读
音节的概念
重读音节的元音发音更响亮更长（louder,longerandhigherinpitch）
seatsciencesuccessaudiovisualurban
decadecolleaguefemaleJapanIranIocatedonatedetaiIparenthesisnecessary[1nssa（ssri]necessity
30.双音节词读音规則
90%的名词，前一个音节电读
officeprobIemwindowpaperbuiIdingmotherfather
60%-70%的动词.后一个音节重读
applyagreecreaterelaxcomplainenjoy
同一个单词名词和动词的不同读法
recordobjectprogressinsultconflictpresentinsertrecaII
31.”ate"
组合的单词
动词读/et/名词或形容词读/at/
graduateestimatearticuIate
动词/et/
negotiateabbreviatecalculatenominatedonate
形容词或名词/at/
deIicatechocolateaccurateaffectionateintimate
32.后缀的重读规则
-ese重读后缀
ChineseJapanesePortuguese
-eer重读后缀
pioneervoIunteerengineer
-ique重读后缀
antiqueboutiquecritiquetechnique
-ic重读后缀前的音节realisticelasticelectriestrategicoptimisticterrificpacific
从名词到形容重读的变化
origin一originalindustry-industrialmemory一memoriaIfinance-financial
president一presidential
33•非重读音节：
轻而短
madamproblemsymptomalbum
读音相同的不同单词
lesson-lessenprofit-prophetseiler-cellarcaller-collar两读音不同
economymemorycontrolcontaindevelopEuropeinformationcommercial34.句子中单词重读的依据
重读单词的重读音节要louder,longerandhigherinpitch
实词重读，虚词（功能词）弱读
Iwillbedrivingtothemarkettobuysomethingtoeat|.
Iwillbedrivingtothemarket}tobuysomethingtoeat|.
Igotanewjo|・
Domeafavor・
Seeyoulater.
sgoforawa1
Didyoudoyourhomework
谓语+宾语宾语为代词，谓语要重读
DidyougetitDidyougetthejob
Didyouseeitidyouseethefilm
Whostolethemoneyfromme
Iwaswashingthedishesforher.
sfixingthecarforthem.
Ijustgotanewamsoexcitedaboutit.Icouldn1tfindoneforalongtime・
mworkingatthestore・I'
mseiIingwomen'
sstartedworkingtherelastweek.
Onthefirstday,IwasreaIlywassomuchtolearr|・
35.长句子朗读
根据语速，划分信息单位（意群，虚拟分组）：
确定信息单位中的焦点词（关键词），焦点词通常在信息单位的后面部分;
停顿多数发生在信息单位间，和出现焦点词的时候
IfIforgettopaymybill,pleaseremindmeaboutit.
Hewantstoknowifyouneedanythingfromthesupermarket・
DidyouknowitwassnowinginalIpartsoftheEastCoast
Whenv/eclimbedtothetopof
themountainwecouldseetheocean.
36•形容词+名词：
宜读名词
sahotday・
Youdidagoodjob.
Ihaveblondhair.
mwearingablackjacket.
mwearingablackblouseandablackjacket.Ihavebrowneyes・
Ihadanicejob.
Ihaveanolderbrother.
IwenttoapartyandIhadagoodtim^・
Thatv/asfast・
ThatwasafastfIigh|.
Ihavefive.
IhavefivedoIlars・
Ifsold.
sanolderfiIm.
He*syoungeg・
smyyoungerbrother.（younger:
作形容词时，与作比较级时的读法不同）
Thatwasgreat・
Ihadagreattim|.
•••
Ihaveanolderbrotherandayoungersister.
Shehasbrownhairandblueeyes.
Thatoldladyhasalittledog.
Mynewcarhasfourdoorj・
Ireadagoodbookduringthelongflighf・
収形容词+名词：
重读前一形容词和名词
bigblackdog
38•动词短语（动词+副词）的重读规则:
重读副词
注意辨别动词+副词与不及物动词+介宾两种悄■况•前者副词为实词.修饰动词，须重读，如：
”Putonyourcoat.w;
后者介词为度词，不重读，如：
"
I’11lookafterhim.”。
1.在“动词+别词”短语中，若宾语是名词时，則该名词既可放在动词与割词之间.也可放在副词之后；
若宾语是代词时，則该代词只可放在动词与副词之间，不可放在副词之后。
s
time
for
breakfast・
Wake
the
boy
lt*s
Wakeup
boy.
Wakehim
up.
2.在“动词+介词”短语中，其宾语无论是名词还是代词，标须放在介词后面.不及物动词加上介词才能构成一个相当于及物动词的短语・
Listentome.
Lookattheblackboard・
如何判斷动词后面的小品词是副词还是介词呢
1.介词后面必须砒名词或代词作宾语。
Lookafterthebaby.
Sendforadoctor.
副词后面可以带宾语，此时副词之前的动词一定是及扬动词。
Putonthecoat.或Putthecoaton.
副词后面也可以不带宾语，此时剖词前的动词一定是不及物动词・
Inspringtheflowersstarttocomeout.
2.“动词+副词”短语中的副词对动词起修饰、补充作用，而“动词+介词”短语中的介词则不起这个
作用。
3•“劝词+副词”短语中的刚词与动词的宾语存在着逻辑上的主谓关系。
而“动词+介诃”短语中则不存在这种关系。
如：
1）Thelifttakeshimdown.宾语him与副词down存在着逻辑上的主谓关系.
2）Godowntheroad,your11findthehospital.宾语theroad与介词down不存在逻辑上的主谓关系。
简单来说，別词是实词.可以用来修饰动词，形容词，其他刖词和句子.动副词组后而能否接名词取决于动词的词性•如果柿面是不及物动词.则后面不接名词，如speakaloud.
如果前面是及物动词，则后面必须接名词做该动词的宾语，该名词可以放于剛词之前也可以放于副词之后，一般来说，比校长的名词词组多置于副词之后，但是代词则必须置于动词之后刮词之前，如putonyourcoat=>
putiton。
这里on作为劃词对动词put的方位进行修饰限制。
介词是虔词，又称前置词，用法如其名.后面必须接名词戎可以代替名词的词（如代词、动名词或名词性从句等）做该介词的宾语.动介词组后面必须接一个名词，与动词无关.
如果前■面是不及物动词.则构成动+介+名结构.如laughattheboy.
如果怖面是及物动词，则是动+名十介+名结构，如putthebookonthedesk0
可以看出来，词组最后面的名词与前面的动词无直接关系，是介词at和on所指向的目标•
Ifoundoutaboutit.
Canyoulookitoverforme
I’IIthinkit
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