四年级下册语文期末综合复习及答案完美版Word文档格式.docx
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n
3.看拼音,写词语。
pé
ngzhà
ngbǐlì
gǒutó
ngdūnwè
i
shè
ntò
uxīshūfūhuà
wāilǐ
4.看拼音,写词语。
huǎnmà
nyè
tǐnì
à
izīyǎngzhà
oyà
o
qì
fè
nyěshò
ujiāndì
ngzà
ofú
xuá
nyá
句子训练
5.按要求写句子。
1.小鸟在枝头上叫着。
(拟人句)
________________________________________
2.小明真勇敢。
(改为反问句)
3.下课了,同学们争先恐后地有秩序地走出教室。
(修改病句)
_________________________________________
4.漓江的水很绿。
(改为比喻句)
6.按要求写句子。
1.白茫茫的水上没有一点波浪。
(缩句)
_____________________________________
2.绿油油的草地真美呀!
______________________________________
3.它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
(给句子换个说法,保持句子的意思不变)
4.中国的人口是世界上最多的国家。
_______________________________________
5.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
(仿写句子)
7.根据要求完成下列句子。
1.这是有趣的一本童话书。
__________________________________________
2.老师在班会课上给我们讲了一个有趣的故事。
3.从此,还有谁再敢提给河伯娶媳妇呢?
(改为陈述句)
4.太阳炙烤着大地。
(扩句)
5.女娲补好了天上的窟窿。
人们又过上了幸福的日子。
(关联词连句)
8.句子练习。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句:
_____________________________
“被”字句:
2.河水哗啦啦地流着。
(改为拟人句)
________________________________
3.这个真实的故事使我深受感动。
4.经过半年的努力,终于成功了。
课内填空
9.根据所学知识填空。
1.唐代著名文学家韩愈有一句名言:
“______________,学海无涯苦作舟。
”这句话告诉我们勤奋是攀登知识高峰的唯一路径,鼓励人们不怕苦,多读书。
2.“学习不怕根底浅,_______________。
”这句话的意思是:
学习不怕基础差,只要迈步向前就不算晚。
3.老师经常教育我们说:
“少年不知勤学苦,__________________。
你们这些孩子一定要勤奋读书,别等长大了后悔。
”
4.“______________,一日不读十日空。
”这句谚语告诉我们读书学习只有坚持不懈,才会学有所成,学习中若有间断,就会前功尽弃。
10.根据所学知识填空。
1.冬风萧瑟,冰天雪地。
梅花却凌寒独放。
我吟诵起毛泽东的词句。
“风雨送春归。
飞雪迎春到。
____________,____________。
2.几只黄色的蝴蝶飞过来,孩子们纷纷跑着去追蝴蝶,可是蝴蝶飞进了油菜花丛中再也找不到了。
看到这些我笑着说:
“_____________,____________。
”(填诗句)
3.到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、_______、_______、_______……绿的发黑绿的出奇。
刮的风是绿的,________是绿的,________是绿的,________也是绿的。
11.根据课本内容填空。
1.《纪昌学射》讲的是纪昌拜______为师学射箭的故事,阐明了__________的道理。
2.《扁鹊治病》这个故事主要讲名医___几次给____治病都遭到了拒绝,结果____、_____、无药可医。
警示人们_________。
3.《西门豹治邺》一文的写作顺序用小标题表示出来是:
________→_________→_________。
12.根据所学内容填空。
1.浪潮越来越近,犹如千万匹_________,__________地飞奔而来;
那声音如同__________,好像大地都被震得____________。
2.《一个豆荚里的五粒豆》中,那粒_________的豆粒最值得称赞,因为_________________。
3.有疑问很正常,有不懂的问题也不用担心,正如韩愈说的“___________,孰能无惑。
4.神话中的“千里眼”让我想起了现在的________,“顺风耳”让我想起了现在的_________。
20世纪科学技术成就举不胜举,我们可以用诗句“_________________”来形容。
5.前半学期中,我们学习了几篇神话故事,其中我对《_________》印象最深,它让我懂得了_____________的道理。
6.____________,雪却输梅一段香。
7.八月里来雁门开,___________。
形近字词
13.火眼金睛,辨字组词。
莫(______)弃(______)毫(______)搜(______)体(______)
慕(______)异(______)豪(______)收(______)休(______)
14.比一比,再组词。
铺(_________)静(_________)历(_________)斥(________)
捕(_________)净(_________)厉(_________)拆(________)
15.辨析形近字组词。
遭(______)破(______)娲(______)状(______)炼(______)
糟(______)波(______)锅(______)壮(______)练(______)
16.形近字组词。
怒(_________)脂(_________)拭(_________)测(_________)
努(_________)指(_________)试(_________)则(_________)
详(_________)豪(_________)辟(_________)碳(_________)
祥(_________)毫(_________)僻(_________)炭(_________)
补全词语
17.把下列词语补充完整,然后选词填空。
(______)耳欲聋悄无声(______)腾云(______)雾
(______)雀无声各显(______)通神(______)妙算
1.事情的发展果然如你所料,你真是______________,令人佩服!
2.虽然老师不在,但是教室里仍然______________,同学们都在看书。
3.晚饭刚吃到一半,我就被一阵阵______________的鞭炮声吸引了过去。
4.运动场上,运动员们可谓是八仙过海,______________。
18.先将词语补充完整,再根据要求分类。
人声鼎(____)(____)雀无声志(____)高远精(____)报国
视死如(____)慈眉(____)目老(____)龙钟(____)耳欲聋
形容声音大小:
_____________________________________________________________
形容人物品质:
形容人物外貌:
19.把词语补充完整,再选词填空。
上(____)入(____)(____)声(____)语 (____)(____)不平
三(____)六(____)(____)(____)填海(____)寒(____)暖
各显(____)(____)神(____)妙(____)(____)木(____)火
1.哪吒是神话传说中的人物,它具有(______)的本领。
2.诸葛亮不用一兵一卒,便从敌军那里借来了十万多支箭,真是(______)啊!
3.他虽然天资一般,却有(______)的精神,最终也获得了成功。
20.把下列词语补充完整。
腾(______)驾(______)(______)(______)斑斓
无(______)无(______)(______)折(______)落
茹(______)饮(______)猝然(______)(______)
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行(xí
nghá
ng)家,到处(chǔchù
)打听哪里有好老师。
听说雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。
练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。
期末考试,小鹰们都(dūdōu)飞得很高,小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子:
“大家都说雄鹰老师教(jià
ojiāo)得好,我的孩子怎么飞不高呢?
”燕子说:
“如果学生不肯勤学苦练,老师教得好,又有什么用呢?
1.从括号内选一个正确的音节划上横线。
2.从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。
3.麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么?
目的又是什么?
_____________________________________________________
4.“我的孩子怎么飞不高?
”的原因是什么?
______________________________________________________
5.读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
22.阅读理解。
我有一个愿望,就是能为祖国做出一点贡献,哪怕是微不足道的也好。
正好,我们学校参加了“爱我中华,修我长城”的捐款活动,于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事,可得有决心!
一天,放学后我去商店买橡皮。
刚进门,便不由自主向食品柜台走去。
这时,那位认识我的售货员阿姨向我招呼道:
“今天可有你爱吃的巧克力豆呢!
”我没说话。
那巧克力豆好象也笑着开口说:
“我好吃极了……。
”我的手不由地伸进兜里掏钱,但是我想到我的愿望,立刻又把手缩回来。
我望了望那诱人的巧克力豆,抱歉地对售货员笑了笑,高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午,学校举行隆重的捐款仪式,当我把积攒的钱全部交给老师的时候,会场上爆发出热烈的掌声。
我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了,虽然这点贡献是微不足道的,但它却表达了我的一点心愿。
为此,我感到无比的骄傲。
1.给短文加一个题目___________
2.第二自然段分成两层用‖表示,写出分层的根据。
3.第三自然段的段意:
___________________
4.结合上下文,解释下面几个词的词意:
微不足道:
____________________________
积攒:
骄傲:
___________________________
抱歉:
__________________________
5.选择正确的中心意思()
A.说明攒钱不是一件容易的事,可得有决心。
B.表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。
C.表现了“我”高兴的心情。
6.用直线画出拟人句。
7.填空:
作者用自己___的一件事说明了___的道理,表达他____心愿。
23.阅读语段,完成练习。
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本(希望盼望指望)巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而(训斥谴责批评)她。
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
1.在语段中的括号里选择恰当的词语,打上“√”。
2.给语段中画“”的句子换一种说法,意思不变。
________________________________________________________
3.“这个不幸的女人”的“不幸”遭遇是()
A.在外国人的地盘里,她的亲人因病而死。
B.在中国被外国人占据的地方,她的亲人被外国人的汽车轧死,中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。
4.理解语段,选一选,填一填。
(填序号)
A.为虎作伥B.怒不敢言C.哭诉无助D.得意扬扬
周恩来亲眼见到:
妇女的(______),洋人的(______),警察的(______),群众的(______),让人真切感受到“中华不振”。
5.“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量”中的“中华不振”指的是()
A.中华人民不凶狠。
B.中国贫穷落后,遭受帝国主义欺凌。
C.中国不强势,没有话语权。
D.中华民族萎靡不振,没有生气。
24.课外阅读
春雨的色彩
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。
”……”
麻雀说:
“不,不!
春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杏树上,杏花红了。
小黄莺说:
“不对,不对,春雨是黄色的。
不是吗?
它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:
“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。
我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。
1.小鸟们在争论一个什么问题?
2.写出下面词语的近义词。
瞧(_________)争论(__________)
3.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说:
_______________________________________
(2)小燕子说:
(3)麻雀说:
_________________________________________
(4)小黄莺说:
4.描写春雨下来时的动作的词语有:
_____、_____、_____、_____。
5.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
作文
25.写作天地。
1.本学期你在学习方面有什么收获,生活上有什么变化,写一封信告诉你的一位亲戚或朋友。
2.这学期你一定经历了一些事,选一件让你难忘的写下来,要写清楚事情的经过和当时的感受。
要求:
任选一题,题目自拟。
字数不少于400字。
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26.写作天地。
你有没有发现,生活中的一些东西用起来不太方便?
如书包太小了,如果书包可以变大一点就好了;
如果下雨天书包可以变成雨伞那就更好了……在生活中,你觉得什么东西用起来不方便?
你想对它如何改进?
发挥你的奇思妙想来写一写吧!
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